家風家教作文

時間：2025-11-15 22:04:31 家風

家風家教作文

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的家風家教作文，希望能夠幫助到大家。

家風家教作文

家風家教作文1

　　父親南懷瑾的離世，對所有的人來說都超乎想象的早。不論是子女還是學生，每個人都懷著尊崇，期盼這盞燈能長明，讓自己在為人處世上不致迷茫。

　　父親常教導我們，人貴自立。以他老人家為例，從不愿意接受子女的回報，也從不要求子女參與他對國家和社會的工作。父親對一生取得的成就，都秉持“為而不有”的原則，父親出生地——地團葉故居的捐贈如是，金溫鐵路的建設亦如是。父親為了保護子女免受爭名奪利的無妄之災，從來沒有要求我們參與任何他做的事。我們似乎也天生與他有著觀念上的契合，從未因任何自身的利益向父親開過口。我們從小就學習著“放下”，對名利權情，對世俗世事，對物質欲望，大多沾而不黏。

　　父親的朋友圈，亦對我們影響很大，我們從小接觸的都是才華橫溢的長者，像王鳳嶠先生、劉大鏞先生。每次這些朋友來的時候，我們小孩子們也很高興地跟著大人“吃喝玩樂”，搬藤椅、凳子到住宅外、到房子前，把門口當院子，坐在外面喝茶、吃柚子、聊天、笑鬧。父親跟朋友聊天時，我們小孩也會旁聽，那些不經意流露出來的詩詞典故，在我耳中如雅樂般動聽。現在回想起來，那些時刻是多么幸福。

　　雖然排行老三，但因我是在臺灣出生的長子，所以父親對我還是懷有期望的。很小的時候，他就讓我背誦《三字經》《千字文》《古文觀止》《千家詩》和《唐詩三百首》，每天早上出門的'時候指定一段文辭讓我背，傍晚回來的時候考我。現在回想，當年父親每天要求我背誦內容的不過一百來字，沒有太多任務，也沒有逼迫太緊。當時背得深惡痛絕，如今卻深入骨髓，雖不能說這樣就把我的國學基礎打好了，但至少奠定了我對中國文學文化的興趣。

　　從我會看書起，父親就讓我隨意進出他的書房。我喜歡不時地看看父親在讀什么書。他讀完的書，如果不是太過艱澀難讀，就會成為我讀的下一本書。父親讀書，時常會做點評，有時就在書頁空白處寫下些心得或是評語;對他喜歡的字句，也會在旁邊加以圈點，有如古人讀書的習慣。后來我也學會了這樣的習慣，喜歡的書總有些地方讓我畫花了。

　　長大的孩子，會懷念父母小時候的督導，我就是這樣。書到用時方恨少，事非經過不知難。遺憾父親在我小時候沒有再督導我久一點。好在我喜歡讀書，已經養成和父親一樣廣博的閱讀興趣。父親對子女的教育往往是開放式、啟發性的。除了最初對我讀的書有所要求外，之后給我的只是一個環境，一個靠自己去學習的環境。

　　赴美前，雖然能帶的行李有限，我還是從父親的書架上拿了許多的書。一套小字的二十四史演義，從小讀到大，看了幾遍，實在舍不得離身，也被我帶來了。每次看到書架上的書，都會感念父親和我分享他的藏書。這些書，還有父親的教誨，會隨著我的足跡而延續、存在，這是我對父親永遠的懷念。

家風家教作文2

　　家風是文化在家庭中的體現，是在家庭生活中形成的一；家庭成員在日常生活中進行代際之間傳播家風就成為家；中國古人十分注重“正本”“慎始”，強調“正其本，；在中國數千年家風內容的組成中，“慈幼”是最基礎的；家風的其他基本組成包括儉樸，強調勤儉為本；自立，；從另一個方面說，家風又是整個社會文化的亞文化，以；在一個良性社會里，政風、學風、民風、家風是相互影；中國是世界

　　家風是文化在家庭中的體現，是在家庭生活中形成的一種滿足家庭成員可持續成長與發展的精神需求，并實際引領這種需求的意識存在。它使家庭成員能從中尋找到精神歸屬感，使家庭文化得以延續。與眾多文化相同，家風的核心是價值取向，并以價值為焦點向各個方向彌散開來，是常態家庭重要的文化資源。

　　家庭成員在日常生活中進行代際之間傳播家風就成為家教，對家教進行文字的提煉就成為家訓。所以，家教和家訓都是家庭文化的一種傳播方式，也是在家庭內部發生的文化過程。

　　中國古人十分注重“正本”“慎始”，強調“正其本，萬物理。失之毫厘，差之千里”，并試圖從男女婚姻對象的選擇上實現這一目標，因為父母本人及其家族的血緣族姓關系、品格操行、胎孕情況這些都是子孫成長發展之本。

　　在中國數千年家風內容的組成中，“慈幼”是最基礎的部分，簡而言之就是“不獨親其親，不獨子其子”的愛護幼兒意識。慈幼在中國古代即實現了由家庭觀念轉變為社會習俗和國家制度的過程，中國歷代政府常將慈幼觀念見諸政策和法令，春秋戰國時期甚至將“慈幼”與“王霸”基業密切聯系起來，道：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運于掌。”

　　家風的'其他基本組成包括儉樸，強調勤儉為本；自立，“積財千萬，不如薄技在身”；自律，如“戒多言”“與善人居”“慎交游”；立志，“志不立則智不達”；還有忠厚等。

　　從另一個方面說，家風又是整個社會文化的亞文化，以家庭為紐帶促進個體文化化，并使個體的精神世界與外在的既有文化融為一體，培養完美的人格。家風與社會主流文化有所不同，又有積極與消極之分，是整個社會文化譜系的組成成分。

　　在一個良性社會里，政風、學風、民風、家風是相互影響的，端正家風需要全社會共同努力

　　中國是世界上歷史最悠久的國家，中國也有著世界上傳承最悠久的家族，比如孔子家族，至今已傳承兩千五百多年了，可以說是世界上第一家族。

　　這樣的國，這樣的家，必是文化深厚德行敦厚，并因此而承傳綿久。這樣的家，一定是有“家風”的。家風是一個家族代代相傳沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格。家風的形成往往是，一個家族之鏈上某一個人物出類拔萃深孚眾望而為家族其他成員所宗仰追慕，其懿行嘉言便成為家風之源，再經過家族子孫代代接力式的恪守祖訓，流風余韻，代代不絕，就形成了一個家族鮮明的道德風貌和審美風范。

家風家教作文3

　　爺爺奶奶年紀都大了，難免有時會有些小矛盾，一遇到這樣的情況，爸爸媽媽總是耐心的勸說，從不頂撞爺爺奶奶。盡管他們有時說的很沒有道理，爸爸媽媽也絲毫沒有要責怪他們的意思。

　　爸爸媽媽常說：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”意思就是說父母呼喚，要趕快答應；父母有命令，應趕快去做。

　　記得有一年冬天，爸爸正忙著修暖氣，忽然來了一個電話，爸爸接完之后就急匆匆的出去了。我心想：“還有什么事比修暖氣還重要呢？”爸爸一回來，我就問他：“爸，你剛才干嘛去啦？”“去你奶奶家了，你奶奶的收音機壞了，我幫忙修了一下。”我當時很是不解，奶奶的.收音機難道比修暖氣還重要嗎？要知道，冬天沒暖氣妹妹會很冷的。后來媽媽告訴了我“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”這句話，我才恍然大悟。

　　《弟子規》里也曾說到：“親所好，力為具。”說的就是家人喜愛的東西，要盡力為他們爭取。說到這，我就想起了我的堂弟——壯壯，他9歲。那天，他和奶奶去趕集，奶奶看上了一條毛衣，90塊，奶奶說太貴了，沒舍得買。于是壯壯把每月35元的零花錢攢了下來，再加上家人偶爾給他幾元。不出兩個月，就攢了90多塊錢。他把90元交給奶奶，為奶奶買下了那條心儀已久的毛衣。這不就應了那句話——親所好，力為具嗎。

　　百善孝為先，百孝順為先，是我家家訓，同時我也將“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶；親所好，力為具。”視為我的家訓。從今天開始，我一定把這幾句話牢牢記住。從現在開始，做一個孝敬父母、懂得感恩的人。

　　這就是我家家風，它在我心中是最棒的。我一定把它告訴我的同學們，讓我們大家一起做新時期的優秀少年！

家風家教作文4

　　“儉以養德，德由儉來。”把樂與節儉作為培育家風的準則。雖生活節儉，但卻造就了樸實的家風。節儉不是一件小事，是一種生活態度和價值取向，是一種催人奮進的精神力量。從小在一個節儉的家庭中生活，接受父母節儉的教育，長大之后才能做到不怕吃苦的優秀品德。

　　學會節儉，在這物欲橫流的社會才會抵抗得了誘惑，自覺自律自重。在節儉的家風中，只會不斷造就一批又一批的優秀學子，在社會中抵得住誘惑而成就自己的夢想。

　　“學以增智，學以立身，”家風以嚴厲的學習為常態任務。圣賢由學而成，才能由學而得。學習可以改變命運，所以有很多家庭會以學習為家風，雖嚴厲，卻是一種正能量。古往今來，有多少文人墨客不是因學習而成就，遠名四海。學習文化知識，不僅是一個家庭的任務，更是一個民族崛起的必經之路，我們以學習為傲，以學習為榮。在家庭中，家風的形成從小時候開始的，從小養成善學、愛學，勤學的習慣，嚴厲之后必有大的作為。每個家庭成員都希望通過這嚴厲的家風，使代代能薪火相傳，代代出人才。“為官發財，應當兩道，”把甘于清貧作為培育良好家風絕對是個性的。如今我們會經常聽到官府某某，被曝光后遭到人民百姓的.極大反響。一個家庭或家族能用能用清貧作為家風，這不僅是偉大也是一種個性十足。

　　唐代詩人羅隱就有“國計已推肝膽許，家財不為子女謀”的名流傳后世。以清貧作為家風傳承，這樣家庭出來的子女必有大的作為，他們不計金錢為目標，追求的是精神的傳承。真正高明的父母，是把優良思想和品德操守留給子女，這樣才能為家人贏得長久的榮譽的尊敬，為家庭帶來長久的快樂和安詳。

　　良好的家風的形成不是一朝一夕，我們需要長時間的堅持，需要用努力去傳承。家風是中國文明的標志，每一個家風都有一個不為人知的故事。因為有家風，才有了中國上下五千年的歷史。傳良好家風，做美德少年！

家風家教作文5

　　談起我家的家風，我想起了幾個故事，其中有些是我記得真切的，有些是聽父親母親后來說的。這些事看似稀松平常，卻影響我至深，浸潤我一言一行。

　　百善孝為先

　　《三字經》里黃香溫席的故事，父母不知給我講了多少遍，百善孝為先是小時候父母經常給我上的課，也是我家的傳承。

　　講起孝道，父親經常拿奶奶給我做教材。我的祖奶奶不到70歲就中風癱瘓了，那時候家里負擔重，又缺少勞動力，大家都要下地干活掙工分。奶奶當然也不例外，白天她跟著大家一起下地干活，休息的時候就跑回家照顧祖奶奶，給她喂飯。晚上還要去祖奶奶房里看她好幾遍，渴了給她喂水，不舒時給她撓一撓、按一按。祖奶奶大小便失禁，也是奶奶一直給她擦洗身子，更換衣物。“都說久病床前無孝子，但你奶奶盡心伺候你祖奶奶好幾年，直到她去世。那幾年里我從沒聽過她一句抱怨。”奶奶讀書不多，身上體現出來的卻是大德。

　　耳濡目染，父親也傳承了奶奶的美德。我的印象里，父親很少對爺爺奶奶大聲說話，老人生病的時候，父親總會親自去老家接老人看病。近幾年爺爺身體不太好，老有頭腦眩暈的癥狀，父親帶他看遍了附近的醫院，一聽說有什么新藥就會第一時間請教醫生，確有其效便會托人在外面尋。保健枕、按摩儀，只要聽說有用就會往家里買。爺爺的記憶不太好，有時不記得是否吃過藥，父親便每晚叮囑，若是沒親眼看見爺爺服藥，還會把藥瓶里的藥數一遍，確保爺爺已經吃過才放心。

　　待人以寬

　　“饒人不癡漢，癡漢不饒人”是曾祖父常掛在嘴邊的一句話，后來又成了父親的口頭禪。小時候我不太理解這句話的含義，父親對我說記住“得饒人處且饒人”就對了。直到一件事情的發生，讓我對這句話有了最初的理解。

　　那是1998年夏天，母親帶著不滿兩歲的弟弟上街買菜，弟弟被背在背后，手里拿著母親的錢包把玩。菜市場人多路擠是小偷經常出沒的場所，弟弟手里的錢包因為并不在母親視線范圍之類自然成了小偷的目標。趁著母親挑菜的間隙，小偷一把搶過弟弟手里的錢包轉身就跑，弟弟哇哇大哭起來，母親趕緊回身，發現了原因，兩步搶上去攥住了小偷的胳膊。小鎮上的人們大多互相認識，于是周圍的人都圍過來堵住了意欲逃走的小偷。母親當街質問起小偷，讓他把錢包還回來，一開始小偷死不認賬，周圍有人便出來作證說自己看見了。僵持之際，圍觀群眾中認識父親的人趕緊打了電話給他。

　　一會兒，父親到了，他先謝過周圍的熱心群眾，然后讓大家都散了。之后父親出人意料地請小偷到家里吃頓飯，小偷一開始不敢去，以為父親是要關門打賊，后來在周圍人的勸解下還是去了我家。中午，母親燒了一大桌子菜，父親讓他別客氣，還不時給他夾菜。“兄弟，誰都有困難的時候，但路子千萬不能走錯了。”父親斟了一杯酒遞給他。小偷接過父親的酒，望著滿碗的菜，兩行淚滾了下來。

　　原來小偷是鎮子周圍的人，當時圍觀群眾中有人認出了他，把情況告訴了父親，這人原也不是什么壞人，就是最近幾年家里有老人一直生病，光景很不好，估計也是沒有辦法才走上了歪路。這件事情之后，再沒聽過他偷雞摸狗的消息。

　　清白做人

　　我家溫飽有余，算不上富裕，但從小父親就教育我們，對于利益不要錙銖必較，不義之財不可得，做人清白方是好。

　　上世紀90年代，不到30歲的父親當上了鎮上農村信用合作社的主任，不算什么官，但在旁人眼里卻有不少實惠。那時候金融市場不像現在這么活躍，貸款管得緊，鎮上和村里想貸款的人卻不少。僧多粥少，于是大家就想起了“辦法”，記憶中經常有人拎著土雞蛋、老母雞、煙酒之類的東西來我家拜訪，父親總是一一謝絕。

　　有一次，一位農民老伯提著幾個袋子來到我家，莊稼人實誠，一來就說明了意圖。父親聽后笑著對老伯說：“老人家，您看這樣要得不，您先把東西帶回去，再來找我談業務，您這東西擱這兒我就沒法跟您往下談了。”老伯拗不過父親，只得提了東西回去。事后，父親帶上其他同事去老伯家走訪，了解他家情況以及貸款原因。老伯家條件符合業務規定，父親便及時為他辦理了貸款。

　　還有一次，鎮上一位開飯館的付叔叔來到我家找父親下棋，將近傍晚，父親便留了他吃晚飯。席間付叔叔聊起了他的生意，表示想擴大餐廳規模，需要資金，請父親幫他想想辦法，晚飯之后他便告辭了。晚上，母親打掃衛生的.時候在付叔叔白天坐過的沙發靠墊后面發現了一個信封，打開一看里面裝的竟然是錢。父母相視，明白了付叔叔的目的。第二天，父親帶著信封去付叔叔的飯館，準備把錢還給他。父親到的時候，飯館里有人正在吃飯，他便把信封塞進付叔叔手里，說道：“老付啊，上次我在你這里借的錢我現在周轉開了，今天來還你，謝謝啦！”當時付叔叔先是一臉錯愕的樣子，隨后便臉紅了。付叔叔的貸款申請在政策支持范圍內，父親也按規定給他辦理了。付叔叔踏實勤勞，又經營有方，飯館生意越做越好，很快便還清了貸款。

　　沒有太多大道理，我的父母是怎么說的就是怎么做的，雖都是些日常瑣碎事，體現的卻是我家的風尚，我深信之。

家風家教作文6

　　家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤雨細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。最近，隨著“家風”一詞火了起來，腦海中不禁涌現出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。

　　小時候，每次上學校之前，媽媽總愛叮囑我幾句：“孩子，媽媽生怕我在課堂上走神，老是有事沒事給我上“教育課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，千萬不要動不動就和其他人發生沖突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學發生過矛盾。

　　爸爸愛給我講很多關于他當年上學的經歷，告訴我：“現在的年輕人沒有幾個能堅持下來的。你要從小學會能自力更生，否則不能干成什么大事！”爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人。”只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”吧，我想。

　　現在，我已經步入高年級，快成為一名初中生，早已養成了樂于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的.家風有著不可分割的關系。媽媽還是在每次去學校之前給我上“教育課”，爸爸還是時不時在飯前飯后給我聊聊關于勤儉節約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統美德。我非常樂于聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風。

　　我一直在想，樹立端正的家風，繼承優秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優良家風以打造，那么咱們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛！

家風家教作文7

　　每個家庭都有自身的家風和家教，我家也不例外。

　　爸爸媽媽告訴我們要節儉，買東西不一定是貴的就適合，要選擇適合自身的東西，就例如我和弟弟穿的衣服和鞋子吧，媽媽會去批發市場那里挑選適合的`，因為我們長得比較快，因此衣服只要穿一季就要小了，買一件幾百塊錢的衣服穿幾個月就會不能穿了。因此媽媽說沒有必要買那貴的。

　　節儉還包含吃的，就像外面的那些小吃，看著很精致，也很有食欲。但媽媽說了這些都是不衛生的，讓我們盡量少吃一些，而且媽媽也會經常在家里做一些小吃，既干凈，又比那些外面的小吃好多了。如果我們一家去外面吃飯的話，也不會點很多的飯菜，夠我們一家吃就可以了，如果有吃不完的話，媽媽就會讓我們打包帶回去，不可以浪費，要節儉。

　　而且媽媽也告訴我們，做人不可以說謊話，要誠實。如果我們要是想買東西要跟媽媽說實話，不可以有一些借口，如果是合理的要求，爸爸媽媽就會滿足我們。如果有些東西我們不需要的話，就會對我們說：這個東西可以不用買，而且我們平常的時候也不用，如果買了一件東西而不用它，就是浪費。

　　這就是我們家的好家風，好家教。它無時無刻不在提醒著我：做一個勤儉節約、誠實守信的人。

家風家教作文8

　　好的家風，像一根頂梁柱，又像一陣春雨，不斷凈化我們的心。

　　父母不斷用自己的行為感染我們，為我們創造良好的家風。“盡力幫助別人！這是我十幾年來幾乎每天都聽到的一句話。爸爸是這么說的，也是這么做的。我記得有一次，我父親帶我上街。在路上，我們看到一對衣衫襤褸的夫婦坐在街上。他們跪在地上，讓寒風掠過他們的臉。我看到了，心想：看到這對老夫婦四肢健康，他們一定是出來騙人的。讓我們快點走。我想了想。我一邁出一步，父親就把我拉了回來。他對我說：“哲哲，你看這對老夫婦有多窮。在這樣一個寒冷的冬天，他們跪在街上。多冷啊。你轉身離開了。你忘了我教你的一切嗎？“我把父親拉到一邊，指著這對夫婦說：“你教我的，我一直記得，盡我最大的努力幫助別人，但你看到他們，雖然衣衫襤褸，但他們的四肢健全，這顯然是在作弊。“我父親沒有因為我的話而離開。他嚴肅地對我說：“我很高興你記得我父親的話，但他們真的沒有錢出來乞討。我們應該盡力幫助別人。說完，他從錢包里拿出錢，給了這對夫婦。我站在那里，久久回味著父親的話。是的，我們應該盡力幫助別人。這句話就像烙印在我心里，揮之不去。

　　“古之立大事的`人，不僅要有超世之才，還要有毅力。“我記得有一天下了一場大雨，同學們都走了。我一個人在教室里等父母，但是等了很久，他們還是沒來。媽媽的話又縈繞在耳邊，看著外面傾盆大雨，我鼓起勇氣，拿著雨傘回家。回到家，媽媽笑著對我說：“哲哲你真棒，你身后的腳印，都是你成功的見證，你學會了獨立，堅強，媽媽為你驕傲。“我看著身后的腳印，仿佛聽到雨點在說:“古之立大事的人，不僅要有超世的才華，還要有毅力。”

　　助人為樂，是善之美；獨立自強，是奮發向上的美，父母用自己的言行，為我塑造了良好的家風，讓我永遠銘記在心。

家風家教作文9

　　修身、齊家、治國、平天下。家風興則政風興，政風興才能國家強。現實告訴我們，家風的優劣已經影響到一個家庭，一個單位、一個地方，甚至一個區域，直接關系著社會的進步與否，尤其是青少年的身心健康。樹立什么樣的家風，與財富無關，與地位無關，但與個人的素養、品質和夢想有關。

　　“非淡泊無以明志、非寧靜無以致遠”是諸葛亮在《戒子書》中對八歲的兒子的諄諄教誨;“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是陸游在《冬夜讀書示子聿》中對兒子治學的勸勉告誡。無論是詩文中教子的古訓，還是“孟母三遷”、“岳母刻字”的身體力行，地玉米都長得粗壯清秀，唯獨這塊地的玉米，光雜草就有一尺來高，稀疏的玉米苗都開始枯黃了，就如同飽經風霜的長者，已近燈枯油盡之日。可是，他們還沒有成長，就要滅亡，難免讓人暗自扼腕，很想出手拯救，但又覺得無能無力。我為此甚是納悶，同是土質優良的地塊，莊稼的長勢為何大相徑庭，回來一問父親，才知是因這塊地的`主人好吃懶做，不為它除草、松土和施肥，故而長勢欠佳，也就不足為奇。從那時起，我似乎對去粗取精的含義有所理解。

　　作為平凡而普通的我們，會努力將父輩的優良家風傳承下來，讓它成為一種潛在的、無形的力量。

　　良好家風伴我從懵懂無知走向成熟，也必將繼續激勵著我和我的家人在正確的人生道路上不斷前行。也讓我懂得，良好的家風，是一種境界，是一種熏陶。你無法拒絕至愛親朋對你的影響，你不能阻礙父母親人對你的熏染。家風對我們每一個人的影響，深刻到無法替代!只有我們每一個社會的細胞充滿活力，我們的社會才更加充滿希望。只有我們每一個家庭的家業興旺、家風良好，我們才能無愧于這個時代賦予我們的責任!

家風家教作文10

　　一說起家風，我就想起了媽媽經常掛在嘴邊的一句話：無規矩不成方圓；想起了姥姥小時候給我講的故事：孟母三遷、岳母刺字……老師也經常說，好的家風不僅承載了長輩對后代的希望，也同樣體現了中華民族的傳統美德！為了把孩子培養成人，無數家長甘愿當“牛”做“馬”，但是，真正讓自己的兒女成龍做鳳，光有無私的愛心還不夠，還需要用好家風培養好后代。想到這兒我頭腦中不禁涌現出爸爸媽媽教育我的一幅幅畫面。

　　上幼兒園的時候，媽媽總愛叮囑我幾句：“孩子，到學校千萬別和同學打架，如果有人欺負你，就回來告訴我或老師。”！上小學了，媽媽生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生沖突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學發生過矛盾，因為我記住了要與他人和諧相處，寬以待人的處事原則。

　　爸爸愛給我講：“現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學會能吃苦，否則不能干成什么大事！”爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人。只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的`人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。”也許這就是語文中學到的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。為了響應爸爸的教育，我現在每天早上六點起床，六點四十分從家里出發步行去學校，每天早上我都要走40分鐘，媽媽很是心疼我，總是提出“還是開車送你吧！”可每次我都會很堅定的說“不用，我能堅持。”是的，我真的一直在堅持，因為我喜歡那快速步行的感覺，況且這不僅提高了了我的身體素質，更增強了我堅韌的意志力。在前些天學校組織的冬季運動會中，我參加了3項比賽，其中200米跑步和鉛球全部拿了全校第一名。

　　現在，我已經讀五年級了，已經養成了樂于助人、艱苦樸素的好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有著不可分割的關系。媽媽還是在每次去學校之前給我上“政治課”，爸爸還是時不時在飯前飯后給我聊聊關于勤儉節約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統美德。我非常樂于聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風，我也一定會繼續傳承下去。

家風家教作文11

　　家風家教，是一個家庭，乃至一個家族的精神產物和文明素質，并經過長時間的更新，發展，兼收并蓄而流傳至今，確實值得我們傳承并發揚。

　　我的家風家教，其實只是幾個字“誠實守信，勤儉持家”。這短短的八個字，卻蘊含著對交往，對生活態度的道理。

　　“誠實守信”，是現在交往最重要的品格。不僅讓我們“對人以和，待人和善”，更讓我們“交之以信，談之以誠”。古代有一句話“人無信，無以立”，人若無信，的確無法在自己的交往圈中樹立好的形象。與他人交往也是一樣，如果無信，在他人心中便留下不好的印象，進而使自己無法在社會上立足。可見“誠實守信”是多么的重要啊！正因如此，“誠實守信也便成了我的家風家教。母親說：誠信可以讓我獲得更多朋友，那么我就會很快樂。

　　“勤儉持家“，在生活中更為重要。”歷覽前朝國與家，成由勤儉敗由奢“勤儉持家，讓自己的家庭免受饑寒，貧困；讓自己的家庭和諧，幸福。這便是家庭的根本，而這一切，是勤儉所帶來的`。”“勤儉持家”使我們的生活得到了保障，便成為我的家風家教。

　　正是這樣的家風家教，讓我不攀附權貴，不奢移度日；不撒謊騙人，不敲詐勒索。使得我擁有高尚的道德情操，和諧的家庭環境。我定會將其發光揚大，一直傳承下去，讓我擁有向善，向上，向美的青春正能量。

家風家教作文12

　　家，給人以溫暖。它是人們唯一定所，是人們避風的港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規矩。有句話說得好：沒有規矩，不成方圓。

　　我記得寒假臨近過年時，電視上出現了一個新詞“家風”。這一詞最早出現在新聞聯播中，記者隨機提問：“家風是什么？家訓是什么？”行人的答案各不相同。

　　每個家庭都有自己的家風和家訓。家風對每個人都有著潛移默化的影響，它就像春風風人，夏雨雨人一般滋潤，影響著人們。沒有家就沒有這個社會，家風對整個社會的影響都是巨大的，無數好的家風必然可以引起好的社會風氣。我們家的家風便是“誠信”二字。誠就是要堂堂正正，清清白白的做誠實的人，自己做的事情就要勇于承擔，不能向別人身上推卸責任。而信就是要守信，說出去的話就如同潑出去的水，不能收回來，說過的話自己要做到。除了家風，還有另一個引導著人們的——家訓。我們家的家訓也是“誠信做人，踏實做事”。做事要踏踏實實，如果做事情光想著一步登天，那么干出的.事也不會有太大的成就。總之，家庭是社會的重要組成部分，每個成功的人必定有好的家風和家訓。而良好的家風家訓需要每個家庭成員來共筑，只有嚴格筑好家風家訓，我們才能少走彎路。

　　家庭建設影響著社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從我們的家庭做起，讓家家有個好家風，家家培養文明文。這樣社會的正風正氣就會發揚光大，中華民族文明程度就會進一步提高。

家風家教作文13

　　提筆寫這篇文章，心情有些沉重，這和兩件全國皆知的事情有關。一件是2月17日，齊齊哈爾市一名高三學生因為覺得醫生手術時弄疼了自己，便從家中拿來鐵棍當場將門診醫生打死。而另外一件事情則是2月18日，上海研究生投毒案一審宣判。這天，上海大雨如注，我在自己的微薄上寫下了這樣一句話：上天在為這兩個曾經年輕閃亮的生命淚流滿面。

　　這兩個例子當然只是個案。但如果反思當下很多家庭的家風，我們依然可以發現一些需要正視的問題。

　　在中國傳統文化的浸染之下，孩子在大人的眼里從來都不算人，只是一個能移動的物體，他的言行舉止、生活喜怒，基本都由父母做主。相對開明的父母，會給孩子一點自由平等的空間，而內心弱小的父母，則更是習慣于把孩子當成自己的附屬品，樂于享受絕對的支配權。面對生活的重壓，父母往往會將自己內心的壓力傾瀉到柔弱稚嫩的孩子身上，而孩子除了無助的哭泣，對于自己遭受到的不公平對待毫無辦法。時間久了，孩子的內心就會承受太多的陰郁與扭曲，而往往，這種童年時期的暴虐遭遇，從外表上看，幾乎看不到任何的不正常，只有到了特定的環境之下，心靈的殺戮戾氣就會瞬間被點燃，于是就有了我們現實生活中種種沖破倫理底線的事情。

　　我出身大山深處，但因為父母的堅持，自身的努力以及周圍親戚朋友的幫助，最終來到了大城市里成家立業，結婚生子。特殊的因緣，還讓我對于這座城市充滿了感激之情。也是在這樣的環境中，當基本擺脫了物質貧瘠的泥潭之后，我學會并且努力堅持用平等的理念與自己的.孩子相處。而且，我和愛人不約而同，心愿相通。

　　無論多小的孩子，他都有屬于自己的選擇權。比如出去和小朋友一起玩，他既可以去，也可以不去，他既可以選擇和男孩玩，也可以選擇和女孩玩，既可以選擇年長的孩子玩，也可以選擇年幼的孩子玩，既可以選擇玩很長時間，也可以選擇玩很短的時間。除非孩子的某些行為有可能對自己或者周圍人帶來傷害，一般我都不會去干涉孩子玩耍的方式和工具。這樣類似的對于孩子選擇權的尊重其實表現在生活的方方面面。父母必須耐心學會。

　　堅持這種平等的理念幾年之后，我們就看到了良好的效果。

　　孩子在平等的氛圍里成長，思想上沒有太多的負能量，所以很少生病。而健康的身體又保證了她有足夠的運動能力和生活喜好。所有這些，也讓孩子獲得了良好的想象力和學習力。

　　回到開頭，如果這研究生和高中生，從小都真真切切地生活在平等的環境氛圍里，平等的意識刻進其腦海，烙進其骨髓，那么他們一定不會一有沖動就要剝奪他人的生命。

　　在我看來，播種平等，收獲自由;播種自由，收獲活力;播種活力，收獲快樂與幸福。家庭成員之間的真正平等，就是最好的家風。

家風家教作文14

　　中國是禮儀之邦，有著五千年悠久的歷史文化。俗話說：沒有規矩，不成方圓。每一個家庭都有家規，而家規正是中華民族優秀文化的體現，更是歷代祖祖輩輩對后人的警醒。

　　我家有很多家規，其中最讓我印象深刻的一條就是要勤儉節約，珍惜糧食。

　　小時候的我吃飯很挑食，總是不吃這個，不吃那個，每次吃飯都會剩下許多，這讓媽媽非常頭疼。當時我并沒有意識到這是一種很不好的習慣，直到一次回老家經歷的那件事，我才知道浪費糧食是件多么不應該的'事。

　　一次回老家，看到在院子里鋪散著一大堆我叫不上名字來的東西，媽媽說那些就是高粱，還說別看這么一大堆也只能打一小袋高粱米。媽媽的話叫我倍感驚詫。

　　吃飯的時間到了，這段時間對我來說是最難過的，因為我總因為挑食剩飯被媽媽訓斥。不出所料，媽媽又給我盛了滿滿一碗大米飯，看著這碗飯我的頭都大了，但是我無法抗拒媽媽嚴厲的眼神，只能硬著頭皮來吃。吃著吃著，我想出了一個好主意，何不叫餐桌和地板也替我吃點？于是，我一邊假裝大口吃，一邊把米飯往桌子底下撥，吃完后桌子上、地板上變成了滿天星。

　　忽然，院子里的小狗叫聲吸引了我，我放下碗飛也似的跑出院子想和小狗玩個痛快。還沒出屋門，我就被姥爺叫住了。他拍拍我的肩膀，語重心長地說：“孩子，不能浪費糧食啊，種莊稼很不容易的，你還小不懂這些的，長大就明白了。”姥爺的話和媽媽在院中所言何其相似？明明知道糧食來得不容易，為啥還故意浪費？那時，我慚愧極了，竟一句話也說不出來。姥爺看到了我的悔意，高興地說：“我們一起把餐桌上和地板上的米粒撿起來吧，洗干凈給狗狗吃也比浪費強。”我和姥爺慢慢地撿著撿著，每一粒米似乎都有千金重，因為那都是農民伯伯汗水的結晶。

　　從老家回來之后，我改掉了挑食和剩飯的壞習慣，這讓媽媽很開心，我也真正明白爸爸媽媽把珍惜糧食當做家規家訓的用心了。

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩是我會背的第一首詩，竟然到現在才真正明白詩中的意思。每一顆糧食都是農民伯伯辛苦汗水的結晶，浪費糧食真的是不對的行為。現在全國都在流行“光盤行動”，作為祖國未來的我們，更加應該用自己的行動將祖國的優秀傳統文化發揚光大！

家風家教作文15

　　輔導是孩子在家庭中接受的影響和教育，是一個人一生中接受的初步教育。家庭風格是一個家庭或家庭多年來形成的傳統氛圍、風格和時尚。它承載著一個家庭或家庭的生活方式、生活態度、文化氛圍、概念、價值觀和生活觀，構成了一個家庭或家庭的獨特特征。許多長盛不衰、地位顯赫的家庭或家庭都有自己繁榮的秘訣――良好的'家教家風。良好的家教和家風對一個人有著非常顯著的影響。

　　中華民族關注家庭，傳播了許多關于輔導和家庭傳統的作品，如民間“24孝道”、“家庭教育書”、更正式的“顏氏家庭教育”、“曾國藩家庭教育書”、“普通話”、“論語”等。這些書記錄了大量關于輔導和家庭傳統的諺語和故事，這些都是老年人教授的經驗和禮儀，供年輕一代學習。

　　我出生在一個教師家庭。我的父母都是大學老師，非常重視家教家風的傳承。媽媽教育我：“要友善待人。為了讓我明白這個道理，媽媽在我很小的時候就給我講了“孔融讓梨”、“王泰讓棗”的故事。她怕我在學校和別人發生沖突，有事就給我上“政治課”，教我不要和同學發生沖突，要和別人和睦相處。在母親的教育下，我幾乎沒有和同學吵架。

　　爸爸教我：“學會獨立。”從幼兒園開始，我父親就開始教我使用剪刀（或者更鋒利）；三年級時，我父親教我倒沸水；現在，我父親準備教我騎自行車。他說：“如果你現在不學習這些基本技能，你長大后什么也做不了。”這可能是“千里之行，從腳開始”。

　　爸爸媽媽不僅注重言行，更注重身教。例如，他們遵守交通規則。即使他們很忙，他們也會等綠燈，而不是闖紅燈；另一個例子是節儉。爸爸媽媽每天晚睡早起，努力工作，從不奢侈浪費。爸爸媽媽的以身作則讓我更加體會到這些習慣的含義。現在，我已經上五年級了，在父母的教育下養成了一些好習慣，這些習慣與我的家教家風密切相關。媽媽還是一如既往地給我上“政治課”，爸爸還是孜孜不倦地教我各種各樣的東西。這些都是我的好家風。

　　良好的家庭風格繼承可以促進時尚的健康發展，每個家庭都應該有自己獨特的家庭風格和家庭教育，父母應該承擔這一責任，形成家庭凝聚力，使社會時尚健康發展；使數百萬家庭成為振興中國的強大力量。

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