機會的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的機會的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機會的作文 篇1
機不可失,時不再來。
--題記
有一回，學校里舉行一次“弘揚民族精神”的征文比賽，星期五那天，老師對我們說：“如果你們有興趣的話，星期六，星期天回去寫一寫星期一交給我。”我們班有許多同學都積極地參加了這次征文比賽。
看見同學都參加，我既想參加，又不想參加。參加吧，如果寫得不好，可能會被同學嘲笑；不參加吧，為此我猶豫不決。
回到家后，我動了動腦筋，那起筆，寫了一篇作文，我自己覺得還可以。我決定了---我要參加比賽。
到了星期一，老師對我們說：“誰的作文寫好了，交上來讓我看一看。”話音剛落，同學們就蜂擁般地圍了上來，把作文放上講臺。見這情景，我想：這么多同學寫了作文，我的作文肯定獲不了獎，還是算了吧。這樣想看，我把手上的'作文收了起來，看見老師要走了，我有一種想把作文交上去的沖動，但最后，我又把作文收了回去。
老師在許許多多的作文中選了3篇，將那三位同學的作文反復修改了以后，將那作文交了上去。
一天過去了，兩天過去了，直到第三天，宣傳欄上登出了這次征文比賽的獲獎名單：三篇作文都獲獎了。
事后，我十分后悔，后悔自己沒有勇氣將作文交上去，后悔自己那么膽小。可天下沒有賣后悔藥啊！
假如再給我一次機會我一定會毫不猶豫將作文交上去。我會在周末的時候把作文寫好，星期一交給老師：如果選中了，就太好了；如果沒選中，那也沒關系，起碼我已經盡力了，那是我汗水和智慧凝結成的果實。
比賽最重要的是參與，而不是結果。
這次比賽讓我明白了：機不可失，時不在來。
機會的作文 篇2
公平，是什么？對于我來說，真的很希望看到‘公平’的存在！可是，人類不給世界這個機會……世界需要我們去呵護，但是對于一些人來說，他們怨恨世界，只因渴望給他們一次公平的機會！真的很希望！很渴望！ 是的，我看見過很多很多，為了找到靈感，我也一直在尋找，是呀，我找到了！真的找到了，我理解了他們，因為真的，沒有人會給每個人很多公平的機會，盡管，她們在不斷的努力去爭取。
公平，是任何一個人都所想去擁有和得到的，更何況動物呢？人雖是高級動物，但畢竟也是由猿類進化的呀，為什么？人類就不能給動物一次公平的機會呢？
犬類，是人類的朋友，大家都是這么說，但是對這個全人類的好朋友，有幾人能好好待它們呢？對它們真的很好嗎？它們真的幸福嗎？在21世紀是什么都要靠自己的，我很贊同，但是狗呢？他們自己餓了，因為主人沒有真正的好好照顧他們，他們才會餓，才會不過一切的出來覓食，他們有錯嗎？沒有錯。但是對于他們來說，這并不是公平，是利用，是不公平，是……我看見了，一只可憐的小狗，它被撞了，很殘忍，它躺在地上，兩條腿不停的掙扎著，他在祈求人類讓他活著，它在渴望世界給它公平的機會，它很難過，因為它在生命的最后一刻，看到了人類的漠然和殘忍，它恨世界；更恨人類！
讓我們想一想，好好的反省一下，是的，對于那只狗，甚至于世界上的任何生物來說，真的有太多的不公平！人類可以吃飽喝足；可以睡柔軟、舒適的床；可以洗澡；可以……可是世界上那么多生靈多享受不了這么好的待遇，而人類呢？他們不懂得珍惜，不知道什么才是無價的；什么才是失去后所不能夠挽回的；什么是不能夠失去的……
狗呢？它們一天只能吃一頓；只能睡在臟兮兮的.地上；只能……我們真的要給世界一次公平的機會！
在人性中，也同要需要公平的存在，對于弱者，我們應該給與幫助，而不是歧視和嘲諷！對于需要幫助的人，我們要盡可能的給與他們幫助，讓他們知道‘愛’是什么？‘公平’是什么？
我們不能再等待，不能再執(zhí)迷不悟，我們所需要的，所需行動的，就是給世界一次公平的機會，讓世界擁有快樂！讓世界擁有從前的一切！
給世界一次公平的機會！
機會的作文 篇3
為你已經在一定的時間內做完了你想要做的事情；要是不懂得把握，那縱然你擁有再多的時間，也是浪費而已。
把握，世間上有多少人懂得把握？一個旅行家在去往珠穆朗瑪峰的旅途中碰到了一個流浪人。流浪人問旅行家，你和我一樣四處飄流，為何我和你的命運卻不同？這不公平。旅行家笑了笑，回答，我們雖然同為四處飄流的人，但是我在飄流的過程中，不斷的發(fā)現，不斷的去尋找，不斷的去解開自己的疑問，換句話說，就是我比你懂得把握時間和機會。世界本來就是不公平的，但是上帝對每個人最公平的兩個地方，就是每個人每一天都有24個小時，每個人都會生老病死，我只是學會了把握住自己的時間，把握住了劃過身邊的機會，不讓它流失罷了。
旅行家說得對，這個世界固然不可能絕對的公平，但是上帝對他每一個子女都很公平，每人每天都有著相同的時間，每人都會面對生命的開始，成長，昌盛，衰敗。每人從一出生就是平等的，不平等的是每人的家庭環(huán)境的不同，每人接受的教育不同，世界觀、人生觀、價值觀的不同，造就了現在世界上的種種所謂的“不公平”。
“塞翁失馬，焉之非福。”這個成語我們從小就認識，世界上是有著不公平的存在，難道我們就要向不公平低頭嗎？難道我們身邊就沒有幸福、機遇的存在嗎？不是的，是我們往往被自己的悲哀所遮蔽了雙眼，沒有看到眼前走過來的幸福和劃過的機遇，沒有把握住它，因為我們一再抱怨命運的.如此不公，“與其詛咒黑暗，不如讓自己發(fā)光。”為什么我們遇到困境不能往好的方面去想呢？那些機遇真的是沒有發(fā)生在身邊過嗎？還是我們自己沒有把握住？
學會把握，懂得感恩，世界上沒有哪條路是絕對的平坦，也沒有哪條路是絕對的崎嶇。就像轉角一樣，要是你沒有進入轉角，你永遠都不知道轉角后的景色如何，永遠不知道拐進轉角后是什么一個世界，所以要懂得把握住在手中的機會，不要放掉。
把握機會，把握時間，把握在身邊對你好的任何一切人和事。學會把握，你就不是一個貧困的人。
機會的作文 篇4
“哎，哎！要是我參加肯定能拿名次，誰叫我膽小呢？”咦？這嘆息聲是從哪兒傳來的？原來是我在為我自己的失去了一次機會而后悔嘆息呀！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，語文老師微笑著走進教室對我們說：“同學們，一年一度的作文比賽下周舉行，學校要求每班報5位同學參加，誰愿意請舉手。”“老師，我。”第一個舉手報名的是李昂，“真不愧是班長，好李昂一個，還有誰？”我心里對他充滿佩服。這時，潘穎、顧宇也舉起了手。而我呢？猶豫不決：我平時作文寫得也不錯，舉手吧！不行，不行，要是報名參加了，如果我沒有獲獎，那不就要……還是別參加了吧！可這是一年一次的作文比賽，況且今年我已是畢業(yè)班的學生，不參加多可惜……
當我朝黑板看時，發(fā)現已有4位同學報了名，還剩一外名額，“還有誰想參加？”老師朝我望了望，好像在向我暗示著什么，可我卻低下了頭。“老師，我參加。”聽到聲音我抬頭一看，原來是王慧的.手高高舉了起來。“好，名額滿了，請報名的同學抓緊時間訓練，爭取在比賽中取得好的成績。”老師邊說邊走到我身邊，并朝我看了一眼……
時間過得真快，作文比賽的結果公布了，我們班幾個參賽的選手都獲了一等獎或二等獎，我看著既羨慕，又后悔：我作文水平不錯，平時也不比他們差，他們都獲了獎，要是我也參加，一定能獲得一等獎，可是當初我怎么就沒有勇氣報名參加呢。哎，現在后悔還有什么用呢，世上又沒有后悔藥。
那是一次我不該失去的機會，我一定要吸取教訓。也許在以后的學習、生活中會有類似的事情出現，但我一定要好好把握，不能再給自己留下遺憾……
機會的作文 篇5
到現在才知道，身體破裂的聲音就是沖出黑暗的渴望，然而，我卻錯過了陽光。
我是一顆要發(fā)芽的種子，日頭的暴曬，雨雪的擊打，我馬上就要發(fā)芽，我們已經儲備了一定的力量，等春雨一過，我們開始生長，姐妹們都說外面的世界很好玩，陽光暖暖的，微風柔和的，是嗎？我疑惑的問。是的，為了見到向往已久的太陽，為了看到五彩斑斕的世界，我們開始生長。看著姐妹們臉上帶著笑容，我卻不開心。那發(fā)芽時的疼痛一次次的向我涌來，我是在受不了了。我不長了，我對他們說，他們卻說我：“傻瓜。”我昏昏沉沉的`睡去......
“啪”當第一顆種子沖破泥土，鉆出來時，他興奮的叫道：“哈，我終于見到太陽了。”可是在我眼里，那些都是可鄙的，是令人發(fā)笑的。我想：“哎，不知她受了多少苦，倒不如我在這兒睡大覺.”接著“啪”“啪”“啪”......所有的姐妹都沖出了泥土，沖出了黑暗，見到了向往的太陽和光明。
我想：“哎呀！她們都走了，好，我也長。”可是，身體卻再也感覺不到那種疼痛，我這才知道，我錯過了發(fā)芽期......我終究要歸于泥土，歸于黑暗。
這是一次不該失去的機會，可我，并沒有把握好。到現在才知道身體破裂就是中出黑暗的渴望，然而，我卻錯過了陽光。
機會的作文 篇6
每一個家長都沒有權利去否定一個孩子，即使這個孩子現在很調皮很搗蛋，功課完成的不好。
但作為一個家長絕對沒有權利去否定他的將來。每一個孩子都有適合自己的生活方式。就好比一朵花朵，它有決定自己開放的權利。一朵花不一定非得開放才算是美麗，即使是花骨朵，它也有自己的美麗。家長不要每天對孩子嘮叨，嘮叨他一無是處，也不要一味的拿自己的孩子和別人的孩子對比，更不要因為孩子的一個錯誤而否定了他的人生。家長在孩子面前所該做的不是責備也不是斥責。家長唯一能做的事是給孩子一個信心，一股勇氣。孩子是這世上最純潔的人，只要你說一句夸獎的話，他就會盡量去表現的優(yōu)秀，有時候只要你的.一句不信任，他們也許會放棄，即使他們有這個潛力，也只能埋沒在家長手里。
處在二十一世紀的我們很容易相信別人，只要稍微給我們一點支持與夸獎，我們都會盡百分之百的努力把自己變成世上最美的花朵。給花一個綻放的機會吧！他們真的有這個實力！
機會的作文 篇7
有個年輕人落入了水中，岸邊正好有個人經過，他卻沒有開口喊救命，因為他想：“上帝一定會來救我的。”這個年輕人繼續(xù)跟著水漂流了一段時間，他看到旁邊有一根結實的橫木，他沒有去抓住它，因為他想：“上帝一定會來救我的。”可是最后他死了，到了天堂，他質問上帝：“你為什么不來救我?”上帝冷靜地說：“我已經給了你兩次機遇，而你都失去了。”
我們太多人都愛去等待機遇，又總有太多人與機遇擦身而過。
時間總是和機遇緊緊地聯系在一起，從數學的角度來看，時間不等人，機遇也不等人。
我們已經到了八年級，眼看著會考一天一天逼近，我到底是應該呆呆地坐在那里，掰著手指頭數著剩下的天數，等待時間到了然后拿起荒廢已久的筆去考試，還是應該現在早早地拿起筆苦苦鉆研透那基本教科書，再把老師指定的練習題目給啃完，等待時間到了然后拿起殘破不堪的筆去考試?很顯然，我們每個人，每個和我一樣面臨著會考的人都走上了第二條路，我們都會選擇主動去抓住機遇，而不是等待著那一天到來，靜靜地看著蜘蛛織網……
機遇總是如同流水般無影無形，抓不住，卻能慢慢感覺到，而且總是在不經意之間悄悄逝去。
有個獵人的孩子追逐一只小山羊卻沒有成功而沮喪地躲在大石頭后哭泣，他不知道應該怎么辦，他想他爸爸一定會很生氣，但是他總是鼓不起勇氣回家。天黑了，他的爸爸走過來，讓他看那個石頭后面是什么東西，兒子看到無數的蹄踩過的痕跡，兒子才意識到就在小山羊逃跑之后，成群的小鹿從這里經過，自己卻因為沮喪而絲毫沒有察覺!
人偶爾會錯過一生中最重要的機遇。我的成績雖然處于中上水平，但是好成績也就是在小考的時候發(fā)揮得出。每次大考總要有小小的失誤。媽媽說我輕浮，爸爸說我不專心，老師說我不認真。我以為，人應該學會抓住機遇，不管任何時候。這次期終考試可謂全軍覆沒，就連自己最拿得出手的功課———英語都把我甩得遠遠的，我太不懂得珍惜這些機遇了。整個初中還有多少次期中考試?媽媽每次都要我拿上年級第一，我也這么希望，可是每次考試我都手軟，總被別人甩遠。不過我現在并不感到失落，因為我能夠在一次又一次的失望中發(fā)現自己的'盲點，從而不斷改進，我想我已經慢慢長大了，不再是那個整天吵吵鬧鬧的小鬼，不再是那個沒考好就掉眼淚的小鬼。
我現在不要白白等待機遇，機遇是太聰明的東西，它即使看到我們也會想辦法繞得遠遠的。等待是種很傻的東西。王子變成雕像等待公主的出現似乎是童話故事中最最浪漫的情節(jié)，大概這也是最最愚蠢的方法。雖然我依然不能理解王子的目的，但是這的確是愚蠢的，就如同漁夫出海等待大魚自己往船上跳，為什么不自己跳下去捕呢?
我們不要一味地等待機遇，這樣太愚蠢。去抓住它吧!
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