風景作文
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的風景作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風景作文 篇1
散步在茫茫人世間，你會得到視覺和心靈的雙方面饋贈，這都歸功于自然，歸功于自然的風景。
有人會這樣說：“有了自然的風景，你的生活富裕了，你的情感升華了，你的思想進步了……”想一想，當你難過時，你會融入怎樣的世界。也許你不必看到風景，因為你是一個存在于黑白背景下的人物，因為那里只有模糊不清的事物，缺乏色彩……
我的心目中沒有什么風景，但卻是那一次，我找到了我認為的風景。
那是來到新家的第一個午睡，躺在床上迷迷糊糊地。但似乎睡意依舊。這時，一陣震耳欲聾的聲音傳來，那聲音洪亮而悠長，像陣陣波動，使我心靈悸動……
“收……破爛……咯”就這聲音，我被“振奮”了，立馬從床上跳了下來，在陽臺上東張西望，但似乎沒有什么，只是不遠處有一位步履蹣跚的老人，定睛一望，原來是他在叫喚。頭發花白，皺紋滿臉，眼睛瞇成一條線，他有些駝背，手里推著一輛上了世紀的小車子，在徐徐涼風吹動下，緩慢地向我這邊挪動著……此時在我的視野里出現了一個大概五六歲的小女孩在馬路邊玩耍，來來來往往的車輛特別多。當我再放眼看他的時候，他的挪動速度加快了，“他為什么那么快，是不是因為干了什么壞事，然后察覺到了什么……”我無知的猜想著但事實告訴我，不是這樣的。
他的.速度提升很快，盡管步履蹣跚，但還是在盡力著，在那玩耍的小女孩依舊樂在其中，并沒有意識到危險隱患正向她逼近；她的正前方正有一輛疾馳的貨車，但是老頭子發覺了，他奮力向前，終于，車來了，他也來了，在“砰……”撞擊聲中，他被撞到了，孩子在他那溫和而又布集皺紋的手里，驚嚇得直發抖，老頭子的腿被輕微地撞傷，此刻我的眼淚就充盈在眼眶里，急忙地奔下樓去，到了那，那肇事司機早跑的不見蹤影，老頭子迷糊地欠起身，放下女孩子，鎮靜地說了一句話：“別怕，回去找媽媽。”女孩驚驚嚇嚇地往家里奔去，他慢慢起身，在路人的問候中漸漸地挪動著身子板，明顯他的腿一瘸一拐地，望著他離去背影，我的心靈好像被什么觸動了，久久都不能平復……
在現實生活中，也有著像這老頭子的人物，他們大多存在于底層的勞動者中，像環衛工人一樣，為了美化城市，他們個個貢獻出了自己的一份力，對整個社會做出了巨大效益。在平凡中彰顯著過人的才能，在樸質中顯現識人的華麗，在誠信中展現傲人的精神……就是這些人物，組成了一道亮麗的風景線，一道在我心中留下烙印的風景。
風景作文 篇2
當瑰麗的朝霞如花朵般綻放的時候，我也邁著堅定的步伐向著學校昂首挺胸的走去。
走進校門，校園里已是書聲瑯瑯。清晨的校園一下變得熱鬧了。
校園里許多大大小小的身影佝僂著，在清掃垃圾，有的垃圾在泥水里那么臟，但是他們仍然徒手把它們拾起來放進垃圾箱里，手弄臟了也不在乎，依然在不停的'忙碌著，有的同學因為不停的撿，拾，運，以至于臉上，衣服上，鞋上都留下了勞動的痕跡，但是仍然帶著收獲的喜悅勞動著，在他們的心理一定都有這樣的決心：一定要把垃圾清除干凈!
教室里，同學們聲情并茂的朗讀著課文，他們之間沒有竊竊私語，只有跟隨著作者一起喜怒哀樂，一起義憤填膺，一起慷慨激昂……他們都已經完全沉浸在課文中了。讓我們隨著李青蓮夢游天姥攀援蜀道;伴白樂府潯陽江頭夜賞琵琶;簪一枚易安小令于發間;沿余秋雨的腳步追尋文化苦旅……
放學了，我漫步在林蔭道上，不遠處一個小朋友看見我跑了過來：“姐姐，姐姐，請你不要過去，那邊有一只蝴蝶在花叢中玩耍，請不要打擾它，好嗎?”我微笑著輕輕的點了點頭，悄悄地走開。因為他呵護的不但是一只蝴蝶，而是他的整個世界。
在學校，在社會，在這個世界上有很多的風景，但是今天我看到了最亮麗的風景!
風景作文 篇3
每個人的一生其實就是一次隆重的，盛大的，從生到死的旅行。旅行中，有色彩斑斕的美麗的四季風景。
春景
童年時期的我們猶如剛冒芽的柳樹，勃勃地向世上展現我們的生命力。我們戴著紅領巾，小手握成拳向祖國宣誓：我一定會成為優秀少先隊員!大江南北全因這些跳躍的紅領巾而春意盎然。
夏景
大地上的樹木更加墨綠了，荷塘里的荷花更挺立了。我們的'上衣小了，褲子短了。是的，我們歡喜的迎來了我們的青少年時期。青春是遮掩不住的陽光與熱情，像那向日葵，永遠快樂的向太陽昂起臉微笑，是那般燦爛!陽光下，我們歌，我們舞，我們灑汗，我們揮淚，可我們，不服輸!
秋景
邁著穩健的，自信的步子，走向我們中年時期。我們已然走進社會這個大家庭，開始變得像秋葉那般安靜與鎮靜。這時的我們，開始變得波瀾不驚，不論遇到大喜或大悲，都能平靜的去對待，鎮靜的去處理，理性的去思考，全方位的去解決問題。像秋葉那般，縱使是離開樹梢，奔向大地，也一定會將飄落的過程的美演譯到淋漓盡致!
冬景
冬日的陽光，明亮溫暖卻不灼人，像極了老人那溫潤的目光，那樣的安祥與溫和。華發漫生時我們一定不會再像幼時那般稚嫩，因花落而心痛不已，我們會吟到;“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”也不會向青少年時因天要下雨，不能和同伴出門野炊而煩惱，我們會說：“下下雨也好，空氣濕潤度提高，有利健康!”“寵辱不驚，任庭前花開花落，去留無意，看天上云卷云舒。”這是對老年時的我們的最好的詮釋。
春柳吐綠，夏荷挺立，秋葉靜美，冬日溫潤，每一個季節都是那樣的美麗。當你抱怨生活的枯燥與無味時，不妨想想，是否忽略了生命中那醉人的景色?
風景作文 篇4
我喜歡秩序井然的城鎮，也喜歡美麗富饒的鄉村，還喜歡物美價廉的集市，但我最喜歡秀麗如畫的公園。
藍天明凈，天空漂浮著輕飄飄軟綿綿的云朵，好像小朋友們愛吃的棉花糖。金光耀目的太陽掛在空中，生機勃勃的樹木密密匝匝，讓我不由的想起：“林間新 綠一重重，小蕾深藏一點紅”。碧波蕩漾的池塘上有著巨龍橫臥的石橋和一個惟妙惟肖的水塔，遍地都 是生機盎然的青草和五顏六色的鮮花在為你含笑點頭。
那典雅美觀的涼亭，四角都有一個造型逼真的龍頭，四根粗壯的`石柱挺立著，就像一把巨大無比的遮陽傘，為游客們遮擋陽光，帶給游客陰涼。
碧波蕩漾的池塘里，池水清澈見底，幾乎可以數過來有多少條金魚，金魚有紅的、白的、粉的、白的如雪、紅的似火、粉的像霞。它們都在水面下嬉戲著，那 些羽毛光亮、潔白如雪的天鵝在水面上游來游去，荷花上有幾只振翅欲飛的蜻蜓在盤旋逗留，還有一些蜻蜓在空中迎風飛舞。
景色宜人的公園，帶給人快樂，帶給人向往，帶給人激情，我愛這環境優雅的公園！
風景作文 篇5
我們的老家伊旗有一個美麗的魚池，它很深，里面有很多魚。春天，一 陣微風吹過，那水面就有波紋蕩漾開去，周圍的`花草樹木，給魚池編了一個樸素的花環。
冬天，白茫茫的大雪把水凍成冰，那可是一個好滑冰場，你如果踩上去，準會滑倒。
看！我們的魚池好吧！不僅能滑冰還能釣魚呢。我們的魚池不僅美，人公湖也很美。
那里有很多好玩的，那里最美的也就是噴泉了。那噴泉就像子彈一樣射向天空，一陣微風吹來，那噴泉就像一條條龍一樣，在天空翱翔。有時候還給你滴幾滴水呢！伊旗的火樹更美麗。
樹上有很多圖案。有花、蝴蝶那鈴鐺還會響呢。看！火樹美吧，如果你過去一看，保證會把你驚住。
風景作文 篇6
在內蒙古大草原上的一天，萬里無云，陽光燦爛，空氣新鮮。在遼闊的大草原上生活著一群自由自在的綿羊，它們津津有味地吃著翠綠的.小草。在旁邊有一個一個大大的蒙古包，遠遠望去，像一個個大粽子，里面生活了一群勤勞的人們。
遠處，有一條彎彎曲曲的小路，直通又高又大的大山，大山上茂盛的灌木叢中，盛開著五彩繽紛的小花，甚至長著幾個小蘑菇，可愛極了。大山后面是一片郁郁蔥蔥的森林。
草原上的風景真美啊！
風景作文 篇7
在中國邊境線上有這樣一對父女，他們沿線騎行，翻山越嶺。父親帶著幼小的女兒騎行，領略祖國大好河山的他們，無疑也成為了一道風景。但這道風景是否有必要存在呢？我認為風景主人公中的父親應把握其中尺度。
4歲多大小女孩通過和父親一起騎行豐富了她的童年生活，使她稚嫩的雙眼有春有秋，她也在幼年就用一雙小腳丈量了祖國山河。但是，騎行途中的風雨艱難也并不是只由她的父親承擔的。小女孩在旅行途中也難免會有受傷或過度勞累的風險。故我認為，該父親在將不一樣的風景分享給女兒時，也應把握好其中尺度，莫讓泛濫的愛淹沒了美麗的風景。
那么，這種方式的父愛表達是否有必要呢？
首先，父親長年忙于自己的.事業，想要通過陪伴女兒來彌補之前的情感缺失是可取的。但女兒年紀尚小，騎行也是十分辛苦勞累的，即便女兒毫發無損地領略了各種風景，但在4歲多的年紀，這種經歷的豐富是否就能夠充實女兒的內心世界呢？我認為，分享風景的方式是多樣的，而旅行的方式也是多樣的。愛人表達其實不在于去過多少地方，記過多少事情了。而在于在這趟旅行中父女之間依偎的情感，在于陪伴本身。
其次，這種騎行能夠給女兒帶來的是怎樣的回憶是家長所要考慮的。兒童的童年是純真無邪的，也是古靈精怪的。或許有時我們并不能夠去用成人的眼光去看待兒童的經歷。父親應該真正去了解女兒的內心世界，尊重兒童的意愿。倘若女兒也正好是熱愛騎行熱愛旅行的人，那么父親在保障女兒完全安全帶情況下帶她做一些她能夠承受的短途旅行是可以的。這樣既做到了陪伴，又為女兒的童年增添了不一樣的色彩，使她回憶起這段與父親一同騎行的時光，內心感到的是無盡的溫暖與喜悅。
風景啊，總有人山高路遠，為你而來。父女同行，在沿途的絢燦風景中，同行的他們無疑也是一道亮麗的風景線。在這其中，我們能夠感受到父親對騎行、對風景的熱愛，更能感受到父親對女兒的疼愛，這種想要與最親近的人觀最美的景的心情可以理解，也讓人感動。但適度的愛的雨露才能更好地浸潤沿途的風景，澆灌兒童內心的花。
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