實(shí)用的風(fēng)景作文600字【集錦4篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景作文600字4篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文600字 篇1
漫步于林蔭深處，傾聽(tīng)鳥(niǎo)鳴的聲音。拾起一片飄落的紅葉，仔細(xì)梳理它的脈絡(luò)。清晰又模糊……
看那紅葉一季一季的飄落，林蔭小路上的無(wú)色小花在怒放，鳥(niǎo)鳴聲不絕于耳，林邊小溪在歡快的歌唱著。十六年的一個(gè)匆匆過(guò)客，看到了多少令人傾倒的風(fēng)景，領(lǐng)悟到了多少生命的意義。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“不要在乎成功的目的地，在乎的是走向成功路上變幻的風(fēng)景”當(dāng)我無(wú)意發(fā)現(xiàn)父母的白發(fā)增添了幾根，已難覓一根青絲時(shí)，殊不知，又是紅葉飄落的季節(jié)。它們想要反抗，卻無(wú)力反抗。只得任風(fēng)兒把它們帶到無(wú)盡的天邊，編織那最亮麗的風(fēng)景線……
無(wú)數(shù)個(gè)考試的失利，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚痛苦的掙扎，無(wú)數(shù)次淚水肆恣的流淌，無(wú)數(shù)次在林蔭深處慢慢的走，走，像走在無(wú)盡的心河底。刻意避開(kāi)飄落的.紅葉，偶爾有破碎的聲音在腳下作響。抬起腳，似乎有一縷風(fēng)吹過(guò)，卷走了支離破碎的葉，模糊了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚思緒的沉淀。拾起一片飄落的紅葉，老去的根還帶著幾分綠意，落葉歸根，大概就是這種意思吧！
靜立在飄飄灑灑的楓葉林中，輕輕拉上睫毛，讓那幾分綠意漸漸漫到我的心間和思緒中去，散發(fā)出綠色特有的清新香甜。踏著楓葉，離開(kāi)了這個(gè)我并不了解的的地方……
再來(lái)的時(shí)候，飄落了葉的傷口凍結(jié)了瘡疤。一些不知名的惆悵在瘋長(zhǎng)，原來(lái)萬(wàn)物都經(jīng)不起自然的考驗(yàn)啊，下意識(shí)的轉(zhuǎn)頭，枝頭上茸茸的綠意，似乎看到綠意的背后有什么在冷笑，嘲笑我的無(wú)知，嘲笑我的失敗，讓我無(wú)地自容，呆呆的凝視著它，迷失了雙眼，思緒隨著綠意的延伸而拉長(zhǎng)，突遇一抹紅，終于回到原點(diǎn)。站在屋前，望著山上那參差不齊還沒(méi)有成熟的楓樹(shù)，舊葉凋落了，新葉還會(huì)繼承繁衍。失敗了不要緊，要緊的是成長(zhǎng)的過(guò)程。
楓葉飄落了一季又一季，臨近中考的我，是否會(huì)像楓葉一樣，腳踏失敗的過(guò)程，追尋生命中最奇特的風(fēng)景，那新芽，那新的綠意……
風(fēng)景作文600字 篇2
生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少；同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏。只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你沒(méi)必要仰視別人。
你，就是一道靚麗的風(fēng)景線。
你是否默默地獨(dú)行于自己的征途，沒(méi)有唱彩聲，沒(méi)有加油聲，沒(méi)有寒暄聲，心中不免有些失落。朋友，請(qǐng)繼續(xù)前行吧！黎明不是因?yàn)殡u鳴而蘇醒，鮮花不是因?yàn)橘澝蓝曳肌](méi)有喝彩的征途，才是真正的磨煉！而那些廉價(jià)的夸贊甚至諂媚，只會(huì)使你的腳步放慢。我們不能因?yàn)閯e人而改變自己。每個(gè)人自有自己的個(gè)性，堅(jiān)持“我就是我，不必為別人而活”！勇于展現(xiàn)自己的風(fēng)采。鐵樹(shù)開(kāi)花你可曾聽(tīng)說(shuō)，沒(méi)有艷麗，沒(méi)有芬芳，只因千年一遇而彌足珍貴。盡管丑陋，但她懂得美的含金量。美泛濫了，便輕賤了；玉稀罕了，便也珍貴了。海倫超越了盲聾啞，贏得了世人的尊重。望望朗朗晴空，聽(tīng)聽(tīng)瑟瑟秋風(fēng)，你的那片風(fēng)景永遠(yuǎn)是美麗的。
不必隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒中的一石，就是林莽中的一株。所以你沒(méi)必要敬畏名山大川，沒(méi)必要贊嘆大漠孤煙。你的存在，其本身就是在解釋世上所有的景致；你的`存在，注釋著時(shí)代的一種風(fēng)情。不必去擁擠，就站在屬于自己的位置上，展示你內(nèi)心世界的豐姿。今年的諾貝爾獲得者——田中耕一。他只不過(guò)是社會(huì)底層的一名普通的工程師，但他堅(jiān)持“我就是我，不仰視別人、不羨慕成功者”的原則。就這樣，在那平凡的崗位上默默無(wú)聞。“不鳴則已，一鳴驚人”，讓世人目瞪口呆，取得了超人的成就。
梅花自有梅花的風(fēng)韻，紅杏自有紅杏的麗姿。認(rèn)清自己比注視別人更重要。
只要你堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，風(fēng)景便會(huì)因你而靚麗，鮮花便會(huì)因你而開(kāi)放，掌聲便會(huì)因你而響起……
我就是我，不必仰視別人！我就是我，不必垂青于鮮花、掌聲！我就是我，不必滿懷愁緒！
翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自然賦予的各種風(fēng)情，都在自己的那片土地上。
風(fēng)景作文600字 篇3
素聞烏鎮(zhèn)是鑲嵌在色彩斑斕、詩(shī)意盎然的江南大地上的一顆黑寶石。一年中最美的季節(jié)是春天和秋天，一天中最美的時(shí)候是清晨和傍晚。今天，終于來(lái)到了這個(gè)我心馳神往的魚米之鄉(xiāng)。
進(jìn)入烏鎮(zhèn)，首先映入眼簾的是那古色古香的建筑，屋頂上有零零碎碎的瓦片，外表平凡樸素，里面的房間干凈整潔，設(shè)計(jì)優(yōu)雅美麗，讓人有一種舒適的感覺(jué)。
沿著斑痕累累的石板小路緩緩而行，靜謐的江南水舍仿佛害羞的少女掩映在楊柳秀水中。駝峰般的石橋橫臥在車溪河上，朝迎旭日，夕送斜陽(yáng)。車溪河的水綠的`像一塊無(wú)暇的翡翠，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)，游客或駐足觀賞或拍照留戀，我靜靜的站在那，細(xì)細(xì)的品味這番風(fēng)景，不禁感慨：好一個(gè)秀水江南！
夕陽(yáng)西下，夜幕降臨。一個(gè)生活著的烏鎮(zhèn)出現(xiàn)在眼前，閃爍的燈光在月色中仿佛在眨眼睛的小星星。遠(yuǎn)處一位年邁的老爺爺拿著銅鑼，穿著更衣，嘴里喊著：“風(fēng)高夜燥，小心火燭。”然后“砰的一聲緩緩消失在月色中，這時(shí)，一群小朋友的歡笑聲吸引了我的注意，扭頭一看，原來(lái)是在打井水呀，我雙手捧著井水，冰涼涼的感覺(jué)沁人心脾，仿佛能驅(qū)走夏日的炎熱，耳邊響起了悠揚(yáng)悅耳的音樂(lè)，原來(lái)是從似水年華酒吧里傳來(lái)的，和緩的旋律好像在為我們?cè)V說(shuō)著古老的故事……在熙熙攮攮的人群中，有一個(gè)脖子上掛著箱子的老人特別引人注目，走進(jìn)一看，原來(lái)是賣冰棍的，買一根放入嘴中，冰涼爽口，還帶著一陣薄荷的清香，聽(tīng)表姐說(shuō)，這是她們小時(shí)候吃的冰棍，聽(tīng)著她們講著以前的事情，我的思緒也隨著飄很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……走到最后，高大雄偉的白蓮塔出現(xiàn)在眼前，旁邊的噴泉中站著一位仙女，噴泉閃耀著五顏六色的光芒，我跑進(jìn)去，忽然，噴泉噴出大量水柱，我頓時(shí)成了落湯雞，傳來(lái)大家的陣陣歡笑聲。好一個(gè)活力江南！
烏鎮(zhèn)好，風(fēng)景舊曾諳。我喜歡烏鎮(zhèn)，喜歡它的迷人景色，喜歡它給我留下的美好回憶。
風(fēng)景作文600字 篇4
我的家鄉(xiāng)在山區(qū)，那里空氣清新，風(fēng)景如畫，有許許多多美麗的風(fēng)景：清澈的小河、美麗的梯田、連綿起伏的青山……其中，我最喜歡的是我們的校園……
我們的校園坐落在斜紋河畔，背靠青山，面臨小河，隨著季節(jié)的變化，給我們山區(qū)的孩子們帶來(lái)不同的風(fēng)景線。
春天，校園里的桂花樹(shù)、月季花和許多綠色盆栽競(jìng)相生長(zhǎng)，一片綠油油的景象，顯得那樣生機(jī)勃勃。連同學(xué)們也受到了感染。每天早上同學(xué)們輪流做值日，把校園打掃得干干凈凈，然后開(kāi)始早讀，瑯瑯的讀書聲響徹校園，好像一支支美妙的'樂(lè)曲。下課了，校園里熱鬧極了，有打乒乓球的，跳繩的，玩抓人游戲的……校園西邊幼兒園后面的楊樹(shù)林，一陣陣風(fēng)吹得楊樹(shù)葉沙沙作響，交響樂(lè)一般悅耳動(dòng)聽(tīng)。
夏天的時(shí)候，同學(xué)們買了雪糕躲在樹(shù)蔭下，邊吃邊聊天，那股涼絲絲地氣息浸漫心田。秋天到了，學(xué)校的桂花開(kāi)了，一陣陣香氣迎面撲來(lái)，好聞極了。風(fēng)一吹，落葉飄下來(lái)，就像一只只蝴蝶在飛舞。冬天，雪花像飛舞的小精靈在空中舞蹈著，大地一片銀裝素裹。同學(xué)們?cè)谛@里打雪仗、堆雪人、滾雪球玩得不亦樂(lè)乎！
今年，汝陽(yáng)縣均衡創(chuàng)建如火如荼，學(xué)校建成各種功能室：專門的美術(shù)室、音樂(lè)室、計(jì)算機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室……以后學(xué)校的學(xué)科也越來(lái)越豐富，老師帶我們?cè)趯ｉT的教室里上音樂(lè)、美術(shù)課，還有我最喜歡的計(jì)算機(jī)課，以后上科學(xué)課的時(shí)候老師還會(huì)帶我們做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
看著這風(fēng)景如畫的家鄉(xiāng)，生機(jī)勃勃的校園，功能齊全的各室，兢兢業(yè)業(yè)的老師，我想大聲喊出：“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我的校園！”因?yàn)樗麄兪俏已壑凶蠲赖娘L(fēng)景線。
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