實用的記憶的作文優(yōu)選（3篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的記憶的作文3篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
假期中，偶爾會聽到學校的上課鈴聲，這段美妙的音樂讓我想起了剛踏入中學時的青澀。
開學第一節(jié)課，我們穿著新發(fā)的校服，書本，等待著老師的“駕到"。第一節(jié)課是英語課，也是我們班主任孫老師的課，我有點緊張，也有一點興奮。一會兒，一位扎著大波浪馬尾的女老師進來了，她首先自我介紹，生動而有點活潑，我打心眼兒里喜歡這位老師。
孫老師先讓我們把書翻到第一頁，說："同學們，讓我檢查一下你們的背誦情況。”我的心一下子被揪緊了，趕緊低下頭，可老師偏偏抽中了我，好像知道我沒有背一樣。
我和另外一位同學同時上黑板抽默幾個單詞，那位同學很快就下去了，而我才默出來一個，在這種尷尬的時候，孫老師說：“你昨天晚上沒有背吧，這次算了，明天我還會抽你的'，回家認真背吧。”我走了下去，我真的沒有想到孫老師不但不罵我，而且還如此的和藹，我一定回家認真背。
這就是我踏入中學后，第一次的黑板記憶，雖然不怎么美好。
第二天，我自信滿滿地走上講臺，在黑板上流暢地寫下單詞，老師微笑地點點頭，同學們也報以熱烈的掌聲。
第一次的黑板記憶，雖然不怎么美好但是它帶領(lǐng)我走向第二次的光明。
即使我現(xiàn)在已經(jīng)初二了，即使現(xiàn)在的我已經(jīng)不再青澀了，但是那一次黑板上的記憶讓我意識到：一次錯誤可以原諒，兩次錯誤可以寬容，第三次不可再犯，但是我絕不容許第二次錯誤的發(fā)生！
記憶的作文 篇2
我雨中的記憶，可謂獨一無二。雨中的父親，更讓我刻骨銘心。
風輕云淡的早晨，誰會料想這樣的天氣將下雨，于是我便棄雨傘于不顧，絲毫沒有理會父親告訴我今天下雨，記得帶傘的囑咐，徑直出門去學校。我到了學校，天氣變得陰沉，我忽而想起了父親的囑咐。一定不要下雨，我在心中默默地祈禱著。上課了，還沒有下雨，似乎還有隱隱放晴的跡象，應(yīng)該不會下雨吧，我忐忑地琢磨著。但我絕不會想到，這只是暴風雨前的寧靜罷了。
放學了，云彩終于無法承受水滴的重量，雨水落了下來，豆粒大的雨滴將花朵打落了，將小草壓地低下了頭。而我則只能躲在屋檐下等待降雨的停止，我靜靜地看著雨水對大地的狂轟濫炸，絲毫沒有停的征兆，我再次想起了父親的囑咐，我渴望家中的溫暖，這雨水帶來的降溫讓人無法適應(yīng)。片刻，我看到了一個偉岸的身影——我的父親，他來接我了，心中的陰沉一掃而光，心房又充滿了溫暖的陽光。“帶傘了嗎？”父親的`聲音傳人我的耳中，我搖頭回應(yīng)，“不是告訴你今天要下雨嗎？我只帶了一把雨傘。”父親無奈道，但卻將他的雨傘罩在我身上，沒有一點雨水淋在我身上，我們一起向家走去。一會兒，我扭頭看到父親的肩膀已經(jīng)濕透了，我心中充滿了感動，不動聲色地將雨傘移了過去，他看穿了我的心思，把雨傘推了回來，我只好作罷。雨漸漸小了，我們也快到家了，看著父親，心中再次充滿酸澀，再次被父親的關(guān)懷所折服。
雨中的記憶讓我感動，父親無微不至的關(guān)愛讓記憶風和日麗。
記憶的作文 篇3
我獨自一人，茫然的坐在電腦旁，無事可做。
一個匿名者用QQ與我聊天。
這個陌生人的出現(xiàn)讓我很好奇。
后來，我知道，她是我朋友的朋友。緊接著，我們交談了很久。說也奇怪，一個我從未見過的女孩竟讓我念念不忘，心中產(chǎn)生了悸動。但她老是詢問我們班的另一個男生的消息，我不免有些失意，可我還是毫無保留的告訴她所有信息。一問一答，很傷感、失落。卻還是回答著，傻乎乎的回答著，等待奇跡的出現(xiàn)。
忽然，我朋友告訴我，這個女生喜歡我，我半信半疑，急忙追問。方才得知事情的來龍去脈。原來這個女孩兒是渝西中學的學生，上次我們學校運動會時，她也來觀看，便對我一見鐘情。但我還是不信，倘若她真的'喜歡我，又怎會如此關(guān)心我那位同學的事，這讓我迷惑不解。于是我開始委婉的問著她。結(jié)果……居然……是真的。照理說，我應(yīng)該為此高興，因為這證明是我魅力所在。況且我對她也有好感。可這突如其來的感情使我一時間不知所措，陷入迷茫之中。可過了一會兒，我開始思索：她人不壞，長相也可以，最重要的是，我和她聊天和開心，所以，我做出了決定……
接下來的幾天里，我們一直在以網(wǎng)上聊天的方式進行交流和聯(lián)系，我對她的感情越來越深，越來越重。心里老想著她，念著她，我知道自己真的動了情，雖然我知道，這持續(xù)不了多久，但只要珍惜現(xiàn)在的時光——幸福的時光，就能讓我們覺得很值。說真的，和她在一起我很快樂，真的很快樂。
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