記憶作文

時(shí)間：2025-09-17 21:50:58 記憶

記憶作文精選(10篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的記憶作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

記憶作文精選(10篇)

記憶作文篇1

　　在我童年的記憶中，家鄉(xiāng)有座抹不去的小石橋，雖然它在城市的擴(kuò)張中早已消失的無影無蹤，但它那青石板構(gòu)筑的身影依然活在我的心中，它伴著我童年的記憶度過了快樂的時(shí)光。

　　在記憶中，出得北城門就有著一條百十米長鵝卵石鋪就的北門外街，街兩旁在七十年代前還是店鋪一家挨著一家，白墻黑瓦，清一色的門板房，可以想象這一帶往昔的繁華。街的盡頭是方叫龍池的偃塘，池塘內(nèi)碧水清幽，蓮荷密布。舉水河干流上開挖的河槽連著池塘，據(jù)說在解放前可以行船至池塘不遠(yuǎn)處的碼頭，水可行船自然帶動(dòng)了舊時(shí)商業(yè)的興旺。池塘向西匯入了護(hù)城河，護(hù)城河又繞著古老的`城墻向西南方流去，然后又流入到了舉水河。

　　龍池上有座石橋，連接著郊外一條孤零零的剪子街，街的兩旁和盡頭就是鄉(xiāng)野。橋，稱之為龍池橋，長不過七十米，寬不過一丈，是座三孔的平石橋，依勢(shì)橫臥在池塘的兩岸。它沒有江南石橋的典雅，也沒有北方石橋充滿著豪放。但它很實(shí)在地承載著過往行人匆匆的腳步，不管流年歲月，不管多少行人過往，橋忠實(shí)地迎來送往。橋上的青石板磨得油光錚亮，足可以證明這座橋該是有年頭了。

　　家鄉(xiāng)的橋，雖然少了些小橋流水的韻味，但也充滿著寧靜祥和的安泰。龍池夜月照天明的景致，傳誦著千年的美譽(yù)；秋月靜夜灑在橋上的月輝，造就了家鄉(xiāng)的一景。兩岸垂柳依依，橋下蓮荷搖曳，《荷塘月色》的景致在這里也能尋到。漫步在質(zhì)樸的橋上，你可盡情放眼鄉(xiāng)野風(fēng)光，還可貪婪地吸上一口稻禾飄香的清潤。

　　在兒時(shí)經(jīng)常和小伙伴相約于橋下，一頭扎進(jìn)池塘撲騰一番，享受著清涼的戲嬉，鉆進(jìn)水里摸著魚兒，體驗(yàn)收獲的快樂。踩著水摘著菱角、采著蓮蓬，有著兒時(shí)的樂趣。兒時(shí)的歡快留在了水里，也留在這古老的橋上。

　　而今，人到中年，心中的橋沒了！池塘也變成了污水池！往昔寧靜的景致已不復(fù)存在，留在心中只有那無盡的遺憾！

記憶作文篇2

　　童年是人生漫漫長路邊永遠(yuǎn)綻放的鮮花，送給我們芳香而美麗的人生。

　　記得大概在四五歲的時(shí)候，媽媽去外婆家了，爸爸在隔壁大伯家談心，我獨(dú)自在家看美食節(jié)目，見電視上的廚師在剁土豆泥，然后搓成湯圓大小，放進(jìn)鍋里蒸，不一會(huì)兒，色香味俱全的佳肴就出鍋了。

　　我望著那美味，饞得口水都流下來了，想：這些人可以做，我也可以。我要做一個(gè)橘子香蕉混合湯圓，又好看又好吃，羨慕死你們！

　　說干就干，我踩著小板凳，拿出放在碗櫥里的水果刀，小心翼翼的捧著它，因?yàn)槲抑溃瑒澠屏耸謺?huì)很疼。

　　我握著刀來到父母臥室，把媽媽昨天買的'橘子香蕉都倒在地上，準(zhǔn)備大干一番。

　　我也不知道要不要?jiǎng)兤ぃ郧岸际菋寢屛刮页缘摹０巢幌肓耍餍跃椭苯觿?dòng)手做吧。

　　我先切香蕉，因?yàn)樗綍r(shí)都軟乎乎的，很好欺負(fù)的樣子。我摸摸它：“香蕉不怕，不疼啊，寶寶把你變成好吃的東西，讓你到我肚子里來玩，好不好呀？”

　　我一邊說，一邊切，不知是不是因?yàn)閯盘。稽c(diǎn)也切不動(dòng)，我氣極了，用肉呼呼的小拳頭砸它，還說：“叫你不聽話，叫你不聽話！”也不知捶了多久，我感覺累了，就停下手，低頭一瞧，耶，香蕉被我捶了個(gè)稀巴爛，不用再剁了。

　　接下來，就是解決橘子的時(shí)候了。我以為只要用拳頭，就可以把它也拍爛了，就一直在那兒捶，可汁都被我敲出來了，橘子也沒有打爛，這一招不行了，我只能用刀砍。我把刀舉起來，對(duì)準(zhǔn)橘子砍下去，它一骨碌滾走了，我也跟在后面屁顛屁顛地跑。

　　好不容易把橘子香蕉都變成水果泥了，接下來，我就在橘子泥這邊揪一點(diǎn)，在香蕉泥那邊揪一塊，和到一塊，搓成小湯圓，放在地板上，欣賞著自己的杰作，想象著爸爸媽媽回來時(shí)，夸獎(jiǎng)我長大了的樣子。

　　爸爸在幾分鐘后回來了，看到我和一片狼藉的房間，勃然大怒，對(duì)著我咆哮，我好委屈，又不敢申辯，怕他會(huì)揍我。

　　媽媽回家后，我天真的叫她把我的美味擱在鍋里蒸給我吃，她卻不肯。后來，我一直都在琢磨為什么她不愿意，直到今天我才明白。噓，看過的人千萬不要把我的糗事傳出去啦，thank you very mouch！

記憶作文篇3

　　記得郭敬明曾經(jīng)說過：?記憶像是倒在掌心的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會(huì)從指縫中，一滴一滴，流淌干凈。?記憶總是會(huì)被遺忘的，但惟獨(dú)這幾件事，使我至今難忘。

　　生命之中總有一些記憶深埋在我們心底，盡管時(shí)間飛逝，它們也不會(huì)因此而消了顏色，褪了芬芳，反而在時(shí)間的沖洗下愈加鮮艷，成為溫暖我們一生的財(cái)富。

　　記憶是花種，在時(shí)間流水的滋潤下，開出了迷人的花。

　　還記得上二年級(jí)的期末考試。我胸有成竹的坐在考場(chǎng)上，兩手一揮，聚精會(huì)神的答起了我們的考試卷，每一題都答的井井有條。我以最快的速度答完了這次的考試題，然后便皺緊眉頭、認(rèn)真仔細(xì)的檢查了起來。不料想，就在我檢查的同時(shí)，有位同學(xué)突然?嗖?的一下朝我扔來了一張小紙條，我好奇拆開來看，結(jié)果上面卻寫著第一大題的第三小題怎么做，我震撼了。我是很想幫他，而且老師也說過，應(yīng)該助人為樂、以幫助同學(xué)為榮，但是，我覺得這是一種惡劣的行為，敗壞學(xué)校風(fēng)氣的'事，于是，我便在紙條上寫道：?抱歉，你要知道做人要坦坦蕩蕩，問心無愧，所以我不能幫你。?正當(dāng)我把紙條傳給他的時(shí)候，監(jiān)考老師向我走了過來，糟糕，被發(fā)現(xiàn)了。他目不轉(zhuǎn)睛的盯著我手上的小紙條，晶瑩剔透的眼睛死死的盯著我看，好象在像我興師問罪。他毫不客氣的奪過紙條，拆開看后怒火沖天，說要給我們兩個(gè)人都畫個(gè)大零蛋，我頓時(shí)忐忑不安，?怎么辦，怎么辦?心急如焚。考試成績終于公布了，啊，簡直不可思議，出乎意料的我考了98分，傾盆大雨終于雨過天晴了，真是?柳暗花明又一村?啊。這時(shí)我的心中是多么的驕傲、多么的自豪，老師對(duì)我的信任散發(fā)著大愛的芬芳，彌漫在記憶里，時(shí)間越久越濃郁。

　　記憶是時(shí)間長河兩岸的繁花，時(shí)間不僅不曾讓它們風(fēng)化，還給了它們滋養(yǎng)，讓它們愈加美麗。

　　還記得那一次我在放學(xué)回家的路上淋了雨，到家后接二連三的咳嗽個(gè)不停，媽媽急急忙忙地向我走來，問道：?你沒事吧！?，我說：?好難受，可能感冒了。?這時(shí)，我在媽媽眼中發(fā)現(xiàn)了我從未見到過的光芒，這種光芒是由她的痛心、傷心、關(guān)心組成。記得高爾基曾說過：?世界上的一切光榮和驕傲都來自母親。?至今我終于明白了母愛的深刻含義。媽媽二話沒說便飛奔到藥店，把藥買了回來，親手喂到我嘴里，自打我生病以來，媽媽無時(shí)無刻不在照顧著我，對(duì)我無微不至，直到痊愈她才放心，我被這種母愛所感動(dòng)了。母愛散發(fā)著獨(dú)特的芬芳，彌漫于記憶中，越來越濃郁。

　　記得安意如曾經(jīng)說過：?時(shí)間蹂躪記憶，人往往身不由己地凜冽忘卻。記憶消退如潮，難以控制。最終亦只可記得一些細(xì)微深入的細(xì)節(jié)，它們?nèi)绨讏准o(jì)時(shí)流落在地球上的植物，亦是一種遺落。?記憶只是一部分，不可能是完整的，正因?yàn)檫@幾件事給我留下了深刻的印象，所以成為了我永遠(yuǎn)也抹不去的記憶。

記憶作文篇4

　　時(shí)光荏苒，歲月似流水帶著鄉(xiāng)土的記憶匆匆而逝，一去不回頭。我暮然回首，只為挽留她的腳步，她卻不愿停留，只給我留下了離去的身影和星星點(diǎn)點(diǎn)的回憶。

　　春天的小村莊里被清晨的裊裊青煙捧在懷里，早起的人們頂著露水，扛著鋤頭上山忙活。一年之計(jì)在于春，大家自然不能浪費(fèi)這個(gè)注滿美好希望的季節(jié)。春眠不覺曉，我總是被十點(diǎn)半的廣播從睡夢(mèng)中睜開朦朧的雙眼。而外公外婆一定已經(jīng)在山上干著活，只要我吃完準(zhǔn)備好的早餐，上山就一定能看見他們。春天的一項(xiàng)“重點(diǎn)工作”就是茶葉。先用大的剪子把過長的枝葉進(jìn)行修剪，就像是園林藝術(shù)一樣。再等上幾天，抽出了新芽，采下的茶葉才最新鮮。嫩綠的新芽上翻滾著露水，看上去格外的嬌嫩，似乎在表面打了一層蠟。整座茶山上都能嗅到清新的綠意。外婆采茶葉的速度很快，可以兩只手并用，似輕盈的蝴蝶在茶樹間飛舞，綁在腰間的小籃子一會(huì)兒就滿了。像我這樣笨手笨腳的，速度慢而且沒耐心，注意力一下子就會(huì)被山路邊的蕨菜給吸引了。

　　蕨菜是山上常見的一種野菜，洗凈后在沸水中焯一下，然后再炒一下或者腌上幾天，便是餐桌上的一道風(fēng)味了。蕨菜的盛季在清明前后，要說清明，自然是少不了清明果了。清明果有兩種，磐安本地的.是用芋粉做的，皮兒吃起來比較Q，勁道，而我們那是糯米粉做的，嘗起來比較糯，一樣的是都用一種綠色的野菜揉進(jìn)面里，所以看上去是草綠色的。這清明果做的好不好啊，那還得看包得飽滿與否還有餡兒炒得香不香。每次我都能把外婆做的最大的那個(gè)吃掉，外加一碗雞蛋面，這才叫生活！

　　夏天的熱情打動(dòng)春天的懶散，我們迎來了第一番豐收。茄子，四季豆，玉米，絲瓜還有西瓜都趕著將豐碩的果實(shí)奉上，勤勞的人們臉上綻開了滿意的笑容。一個(gè)個(gè)西瓜像害羞的孩子，抵擋不住驕陽似火的熱情，都躲在葉子下面。清晨把西瓜從地里抱回來到晌午來一個(gè)大西瓜，切開來，飽滿的紅色讓人垂涎欲滴。若是讓西瓜先在打來的井水里浸上半小時(shí)，就可以嘗到“冰鎮(zhèn)西瓜”了讓豐收的甜意從嘴里蔓延到心里。

　　秋風(fēng)把豐收的消息吹到每家每戶。人們趕著去迎接豐收的果實(shí)。即使是汗水濕透了后背，也難掩人們心頭的喜悅。偶爾田野上秋風(fēng)吹過，給忙碌的人們送去一番清涼。到了傍晚，田野上麥浪還在翻滾，秋風(fēng)帶著涼意和豐收的愉悅在村莊，山野之間回蕩……

　　當(dāng)寒風(fēng)開始在山林里呼嘯時(shí)，山村里這匹忙碌的駿馬開始停息。人們開始準(zhǔn)備過冬。等到過年了，籌備已久的家宴為在外的人們擺開。忘卻的是一年的疲憊與壓力，代之的是團(tuán)聚的輕松和喜悅。餐桌上是擺不完的美味和道不盡的家常。等到十五，就是一年一度的燈會(huì)。吃碗湯圓，我們來到馬塘。這里有來自玉山各村的各種各樣的龍燈和花燈，張牙舞爪的龍；各式各樣的玄幻人物，五彩繽紛的煙花。天上是炫麗的煙花爆竹，空氣中彌漫著淡淡的硝煙的氣味，路上是滿地的爆竹紙屑，我們感受著天上人間的新年的味道……

　　在記憶的長河中，我在慢慢摸索，尋找最真的來自鄉(xiāng)土的記憶。

記憶作文篇5

　　在我的心中，盛開著一朵花，它屹立在那兒，永不凋謝，它是我記憶中不可缺失的一部分。

　　五年級(jí)時(shí)，一個(gè)不同尋常的大課間成了自由活動(dòng)，多們也別提有多高興，撒開腿就向外沖，好似解脫的小鳥去尋找自由的天地，可一切都像俗話所說：“樂極生悲”。

　　也就是因?yàn)槊懊笆У嘏芰诉^去，才恰好撞上了一個(gè)從門中閃出的同學(xué)，他與我都倒地了，我睜眼卻已模糊-鏡片碎了，眼角也劃傷，流了血，不知所措的我呆呆地坐在地上仿佛一切已靜止，直到同學(xué)叫來了老師，我才意識(shí)到事情發(fā)生地那么突然，老師立刻扶起我去醫(yī)務(wù)室，途中還不停安慰著我，用餐巾紙按著我的頭，以便防止再出血。

　　到了醫(yī)務(wù)室，誰知門是鎖著的.，老師一次次敲打著門，卻終無回音，老師心急如焚撥打了醫(yī)師電話才知去接孩子了，我不由得感謝老師，對(duì)我如此無微不至的關(guān)懷。

　　時(shí)間在一分一秒地過去，轉(zhuǎn)眼已過了10分鐘，老師一邊催促著醫(yī)師，又不停安慰我“沒事，沒事，一會(huì)醫(yī)生來了忍忍吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)一陳涼爽的秋風(fēng)吹過，坐著地我手上感到滴上了滴水，仰望老師面頰上流過一條汗痕，我震驚了“這么涼快的天氣，老師都急出汗了，”我的疼痛頓時(shí)化為烏有，暖流卻涌遍了全身，老師看了看我笑笑說“沒有什么，這天，還算熱。”她勉強(qiáng)擠出個(gè)笑臉可遮不住她對(duì)我的焦慮不安，那個(gè)笑臉深深地印在我的心中，像花一樣留在了我的記憶中。醫(yī)生匆忙趕到，老師快步將我送上前去，隨后在外等待。我出來后，老師得知我消毒了沒問題時(shí)，臉上漾開了笑容成了真正的一朵花，我看著老師那樣舒心的笑容，我也跟著笑了笑，成了一朵花。

　　小學(xué)五年級(jí)老師對(duì)我的關(guān)愛像一朵花點(diǎn)綴在我的記憶中，豐滿著我。

記憶作文篇6

　　我住在山上，小時(shí)候，這里種著許多木棉樹。

　　當(dāng)春天一到時(shí)，那些木棉樹上就開滿了木棉花。木棉花開得太多，在枝頭掛不住時(shí)便落了一地。這時(shí)，我們這些小孩總喜歡去撿木棉花。原因很簡單大人們都說木棉花治流鼻血很管用。到后來撿木棉花似乎成了一種習(xí)慣。只要花開滿地時(shí)便會(huì)和幾個(gè)小伙伴一起手牽手，帶上袋子去撿木棉花。

　　到了木棉花開的盛地時(shí)，我們會(huì)挑那些大朵大朵的，完好無缺的木棉花撿起后一朵朵放進(jìn)袋子地上地花沒得撿了，我們便會(huì)在樹下‘待花’。仰著脖子眼睛眨都不眨地直盯著木棉樹上的花。生怕在眨眼的瞬間花被別人撿去了。

　　那時(shí)的天空總是很藍(lán)，木棉花年年都開，我們總是撿了一年又一年的木棉花。

　　櫻花

　　記憶中，櫻花是一種帶著許些白色的淺淺的粉紅色的花。很美很美，山上也就只有那么幾棵櫻花樹。

　　櫻花的葉子很可愛，綠綠的，呈蘋果狀。當(dāng)櫻花盛開時(shí)，一片片葉子像一個(gè)個(gè)綠蘋果似的掛在枝頭，那一朵朵淺粉色的花掛在枝頭的模樣總?cè)堑梦覀內(nèi)フＬ吡耍坏剑銜?huì)找一樹枝什么的想方設(shè)法地把花弄到手。

　　最后，花沒得到，反倒把滿樹的花打落了一地。這時(shí)風(fēng)吹來，把滿樹的花瓣吹得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。一片片花瓣似一只只蝴蝶在空中飛舞。我們看呆了，都靜靜地站著，直到那花落滿地，周圍的一切安靜下來。

　　接著，我們會(huì)彎著腰，一片一片把櫻花瓣揀起。

　　鳳凰花

　　后來，我上小學(xué)了，學(xué)校里種著兩棵高大的'鳳凰樹。

　　鳳凰花開在夏天，每當(dāng)那烈日炎炎當(dāng)空時(shí)，滿樹的鳳凰花開得可歡了。一大團(tuán)一大團(tuán)地簇?fù)碓谝黄穑鸺t火紅的，像一團(tuán)大火在燃燒著。每一片花瓣都洋溢著它那種熱情，奔放的性格。

　　當(dāng)大雨在這鳳凰花開的盛夏來臨時(shí)，便能觀賞到一場(chǎng)花瓣雨了。夏雨帶著花瓣在空中飄落下來，在天地間形成了一片紅色的花雨簾。雨過后，滿地上鋪著濕漉漉的花瓣，濕濕的空氣中隱約散發(fā)著鳳凰花味。我們便會(huì)在上面嬉戲著。接近傍晚的陽光水瀉般地流下來，我們拍打著花瓣，臉上洋溢著幸福的笑容。

　　雪梅花

　　同鳳凰花一樣，雪梅花陪伴我走過了六個(gè)春秋。

　　那時(shí)，一排簡陋的平房教室后種著一排雪梅樹。一到花開的季節(jié)，滿教室都沉浸在雪梅花味之中。

　　雪梅花的味道很怪，說不上香，又不能說不香。那是一種我無法形容的奇特的花味。

　　雪梅樹矮矮的，雪梅花白白的。記憶中那一顆顆小小的雪白顆粒就是雪梅花，在它沒到花期之前是綠色的，再慢慢變白，慢慢發(fā)出香味。那時(shí)我們總喜歡折一枝雪梅，或夾在書中，或把它帶回家放在桌上，直到那花變黃味變淡，還舍不得丟掉。

　　后記

　　人來人往人依舊，花開花落花無蹤。

　　何時(shí)我還能回到那個(gè)花兒盛開的季節(jié)。

記憶作文篇7

　　一次無意中，我看到一部嶄新的相冊(cè)，它看起來是那么的絢麗多彩的，是它們見證了我的成長。

　　記憶中，那張與小動(dòng)物的合影，激勵(lì)著我以快樂為指引，才能走向成功。走進(jìn)了動(dòng)物園，看到整個(gè)吵鬧的動(dòng)物園，只有遠(yuǎn)方是寂靜的。動(dòng)物園不愧是“動(dòng)物園”，整個(gè)動(dòng)物園都干凈整潔，放眼望去，樹木整整齊齊，路上沒有一點(diǎn)垃圾，猴子待在園內(nèi)，也是干干凈凈的，小鳥在園里歡快的歌喉，讓我不由得陶醉其中。動(dòng)物園是快樂的.化身，是快樂的代言人，一個(gè)好的動(dòng)物園，就像這樣，是開啟通向快樂殿堂的大門的鑰匙，唯有與知識(shí)為伴，心中才不會(huì)寂寞，才能通向未來輝煌燦爛的彼岸。

　　記憶中，那張與海底動(dòng)物的合影，激勵(lì)著我以快樂為指引，才能走向愉悅。走進(jìn)了海底動(dòng)物園，看到整個(gè)寂靜的海底動(dòng)物，只有遠(yuǎn)方是吵鬧的，海底世界果真是“海底世界”，整個(gè)海底世界一眼望去，干凈、整潔、美麗，沒有一點(diǎn)塵土、垃圾在地上。可愛的水母，也是那么的美，工作人員和海豚是那么的和的來，讓我陶醉在中。就這樣，我體會(huì)到了和動(dòng)物與人的友誼。友誼是珍貴的，它陪伴著我，流淌在我生命的長河中。

　　此時(shí)此刻，我再次翻開這本相冊(cè)，他變得更溫暖，我想，這二張照片，蘊(yùn)含的價(jià)值和溫暖，必將陪伴我一生。

記憶作文篇8

　　秋天，它悄悄地來，又匆匆地去。它像一個(gè)愛打扮的小姑娘，一會(huì)濃妝淡抹，一會(huì)兒淡妝細(xì)抹，使校園變得多姿多彩。

　　走到天鵝園梧桐樹下，褐黃色的梧桐葉像一張張老舊泛黃的照片，有些悲涼地慢慢飄落在地上，鋪成了一張黃色地毯，走上去會(huì)發(fā)出清脆的響聲。

　　再看右手邊的小樹叢，里面有幾棵楓樹，樹上還有末褪變成金黃色的楓葉，雖然已經(jīng)成熟，但還是加雜著一些嫩綠的葉子。那些新葉子摸起來薄薄的，軟軟的，看上去是多么的純潔，不含一絲雜質(zhì)。楓葉還眷戀著這秋天的美景，力爭留著那抹綠色不想離去。但是世間萬物就是如此，秋去冬來是不可更替的，不管多么不舍，它還是一點(diǎn)一點(diǎn)變得金黃，迎接冬的到來！

　　在后院墻角長出了一些金黃色的小花，它們看起來是這么的需要保護(hù)，不起眼，可卻在這里頑強(qiáng)地生長著。它們開出為自己驕傲的花朵，終于為深秋加了一道細(xì)小的.，美麗的色彩。

　　在我的記憶里，秋天是孤獨(dú)的，是悲涼的又是溫暖的，快樂的！

記憶作文篇9

　　窗外，大榕樹上那密密的樹葉被風(fēng)吹出“沙沙”聲。樹蔭下一群孩子，快樂地圍在一位老師的身邊。

　　老師的身影不算很高，但瘦瘦的，顯得凹凸有致。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)隨意地垂在腰間，頗具自然美。待她一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，一雙柳眉下水靈靈的眼睛眨巴著。她，在六（1）班的同學(xué)們眼中，美若天仙。

　　周老師，是一位精通語言的高人。在一年級(jí)入學(xué)時(shí)，新生都坐在教室里，我懷著忐忑不安的心情，蜷縮在自己的位置上。時(shí)不時(shí)偷偷地朝外瞄一眼，又立即縮回目光。一張張陌生的臉蛋，一句句茫然的話語。我戰(zhàn)粟地在角落中，渴望天使能將我救回天堂。

　　天使，啊是她。周老師大方地站在講臺(tái)上，開始用天使般柔和的'嗓音呼喚著每一個(gè)人的名字。“張欣怡”，是在叫我嗎？我半信半疑地站起來，雙腳不禁顫抖起來，用手緊緊拽著褲子。一雙雙好奇的目光聚集在我的身上，原本準(zhǔn)備好的自我介紹，霎時(shí)間全忘記了。

　　“你就是張欣恰，對(duì)嗎？”老師沖我一笑，那笑很美，很溫暖，像一陣春風(fēng)拂過我的心。我傻傻地一笑，心中那份不安早已煙消云散了。我看著她，竟把準(zhǔn)備好的自我介紹流利地說了出來。

　　“很好哦，大家為她鼓掌好嗎？”她有一個(gè)甜甜的笑容，帶有幾分贊許，我心中松了一口氣，挺直了腰，信心十足地把手端正地放在桌上。

　　六年了，如今再望您一眼，臉上依舊帶著迷人的微笑。您是我記憶深處的那個(gè)人。

記憶作文篇10

　　時(shí)至今日，許多傳統(tǒng)已經(jīng)被商業(yè)化，失去了文化底蘊(yùn)。往年的重陽，都沒有放假，這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)漸漸被人淡忘。只有退休的老人家，才可以在這個(gè)節(jié)日去登高應(yīng)節(jié)，去緬懷故人。所以，漸漸地，重陽節(jié)演變成了老人節(jié)。我們七八十年代......

　　農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”。又因?yàn)樵谖覈糯鶠殛帞?shù)，九是陽數(shù)，因此，重九就叫“重陽”。

　　重陽節(jié)的起源，最早可以推到漢初。據(jù)說，在皇宮中，每年九月九日，都要佩茱萸，食蓬餌、飲菊花酒，以求長壽；漢高祖劉邦的愛妃戚夫人被呂后慘害后，宮女賈某也被逐出宮，將這一習(xí)俗傳入民間的。

　　在古代民間，該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。相傳此風(fēng)俗始于東漢。唐人登高詩很多，大多數(shù)是寫重陽節(jié)的習(xí)俗；杜甫的七律《登高》，就是寫重陽登高的名篇。登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。還有吃“重陽糕”的習(xí)俗。講究的重陽糕要作成九層，像座寶塔，上面還作成兩只小羊，以符合重陽（羊）之義。有的還在重陽糕上插一小紅紙旗，并點(diǎn)蠟燭燈。這大概是用“點(diǎn)燈”、“吃糕”代替“登高”，用小紅紙旗代替茱萸。

　　重陽節(jié)還要賞菊飲菊花酒，這起源于陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩出名，以酒出名，也以愛菊出名；后人效之，遂有重陽賞菊之俗。舊時(shí)士大夫，還多將賞菊與宴飲結(jié)合，以求和陶淵明更接近。北宋京師開封，重陽賞菊很盛行，當(dāng)時(shí)的菊花就有很多種。清代以后，賞菊之俗尤為昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重陽節(jié)前后最為繁盛。

　　至于重陽節(jié)插茱萸的風(fēng)俗，在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認(rèn)為在重陽節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi)；或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，還有插在頭上的。大多是婦女、兒童佩帶，有些地方，男子也佩帶。重陽節(jié)佩茱萸，在晉代葛洪《西經(jīng)雜記》中就有記載。詩人王維更留下千古傳頌的詩句：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

　　重陽節(jié)除了佩帶茱萸，也插菊花。唐代就已經(jīng)如此，歷代盛行。清代，北京重陽節(jié)的習(xí)俗是把菊花枝葉貼在門窗上，“解除兇穢，以招吉祥”，這是頭上簪菊的'變俗。宋代，還有將彩繒剪成茱萸、菊花來相贈(zèng)佩帶的。

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