【精選】初中記憶作文錦集十篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的初中記憶作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中記憶作文 篇1
在世界上，供給我們生命源頭的是空氣和水，給我們生命道路上照明的是陽光，使我們的生命充滿活力與動力的是笑容。笑容總是有著無窮的魔力，讓我們為之著迷，讓我們堅強地走向光明。
朝露間的微笑
清早的我永遠是慵散的，就這樣有氣無力地走進食堂。里三層外三層的人就這樣重重圍在一起，本來個子就不高再又很困的我就這樣自然而然被擠在了外面，我嘗試著撥開人去擠進去，卻全然沒用。忽然就有一個人拿過我的'碗，幫我盛了一碗粥拿給我，她沖我微微一笑，拍了拍我的肩膀說：走吧。她就是我的一個好朋友。她的那種微笑就像是清晨的第一縷陽光，照耀著我，讓我勇往直前，微笑留在了我的記憶中。
烈日下的狂笑
對于我們即將迎來中考的學子們來說，每一個科目都要十分重視，當然體育也不例外。在我們面對體育考試之前，大家都鼓足了勁在練，在灼熱的烈日下，一個一個的動作要領反復地練著。大家互相指導互相糾錯，做到滑稽的動作或累了的時候都會狂笑不止，那是一種揮灑汗水青春后所收獲的歡樂，讓我直面前方的的險阻，毫不畏懼，這樣毫不做作的狂笑留在了我的記憶中。
夕陽中的大笑
夕陽西下，卻永遠無法帶給我們這些蓬勃少年悲涼痛苦的感傷，在我們的眼中它的落下代表著新的黎明的到來，所以我們會在夕陽中拼搏，大家一起學習，一起討論，一起哈哈大笑著，享受著拼搏的歡樂，讓我敢于拼搏，敢沖敢闖，大笑留在了我的記憶中。
笑，教會了我們許多，讓我們堅強，留在了我們的記憶中！
初中記憶作文 篇2
落筆，忽然不知道寫什么。我想，大概故事要從那一年講起。
一中的操場，并不是很新，褶皺的人造草坪，一屁股坐下去，就能粘上許多毛毛。一中的情侶，最喜歡做的事情，便是坐在百年老校的操場上，聊天，嬉戲。一中的老師，總是不踏足操場一步，直奔教室。如今，我已在這百年老校生活了兩年。第一次，我踏進一中，是滿滿的熟悉感，我暗自下了決心。我要借助一中的跳板，走向人生的巔峰。高一那年，初到一中，我便失去了所有。眼看我曾經的玩伴，一一被擋在了一中。
如今的高二，也讓我再也打不+起那曾經的執著。一中的花開又花落，第一次，我對一個女孩產生了好感。這一年，我每天都在尋找她的身影，我期望著，我期望著她能回頭多看我一眼。我忘不了，那個夏天，她與我最好的兄弟，走在了一起。
我記得，有人說過，“害人的不是戀愛，是暗戀，是失戀”我圍著操場，一圈圈的跑著，我一直以為，迎著風流淚，是件很浪漫的事。直到我嘗試了，迎著風，風吹眼睛疼，眼淚是流不出的`。我釋然了，或許算是蛻變了一次。仿佛找回了，初來乍到的自信。我記得，語文老師一直告誡我們，寫作文，不要寫“愛情”“義氣”我記得，這年冬天，我釋然了。我補充一句，害人的是暗戀，失戀，最完美的，是不戀！
一中的雪飄雪又落，鼓勵一中的青年，飛的更高！
初中記憶作文 篇3
她是一個平凡的女孩，家庭一般，長相一般，但成績卻十分優異，作為班主任的我，十分自豪，卻為她的不說話，總是拉著個臉，不愿與同學們交流而傷腦筋。她就是學生口中的冰山——落落。
我只了解，落落與她年邁的奶奶生活在一塊，從沒有見過她的父母，每次家長會都是她的奶奶過來參加。
這次是我第三次找她談話了，明知道結果會像往常一樣，但我仍然想再試試，我搬了一張椅子讓她坐下，心平氣和地問：“落落，你爸爸媽媽呢？是不是在外面打工了嗎？”她低下了頭，不說話。為了這次談話可以順利進行下去，我又問；“落落，沒事的，你可以告訴老師，你是有什么難言之隱嗎？”落落不說話，我看見她的眼淚已經噙在眼中，怕她哭出來，便不再多問，說:“讓你奶奶下午到學校來一趟，你回教室去吧。”她緩慢地站起身，把椅子搬送回了原處，走出了辦公室，輕輕地把門關上。我看著她做完一系列的動作，心里對她的喜歡又增加了。
下午，一位滿頭白發的老人走進了辦公室，我連忙讓老人坐下，知道她是落落的奶奶。奶奶本是不愿說的，我告訴她落落不愛說話，不愛微笑后，她為了落落，邊哭邊說得告訴了我原因。她說，落落原本是一個特別活潑開朗的女孩子，父母都外出打工賺錢，就由她照顧落落，落落父母每月會寄些錢回來，日子過得還算可以。那年，落落剛上三年級，她爸爸在工地上出事了，由于搶救無效去世了。她媽帶著工地上給的補償費改嫁了，什么東西也沒留下，她和落落就相依為命，日子雖過得苦了點，但落落很爭氣，年年都考第一名，可是從那時開始，落落臉上的笑容就隨著她父親的`去世而消失了。她奶奶還告訴我，落落對她笑已經是兩年前的事了，她也不好說什么，怕引起孫女的傷心事。這一直是她的一塊心病。
聽到這里，我已哭得跟個淚人似的，送走了落落奶奶后，我一個人靜靜地待在辦公室里，我決定給予落落失去的母愛，幫她找回那記憶中的微笑。
我成功幫助了落落，她臉上又出現了那久違的笑。
落落笑了，奶奶的一塊心病也好了!
初中記憶作文 篇4
角落里蜷縮著一直粉筆，塵為他編織了一件灰衣。而他，似乎在哭泣。我走進，駐足，拾起。凝視著掌間的粉筆，不由地，想起了過去的回憶，一點一滴。也不知是何時遇見了你，認識了你，也仰慕起了你。黑板，每每看見你，心中都會升起一絲敬意。依稀記得小學時期的你。就像是一部寶典，記載著無窮無盡的知識。和藹可親的老師們通過你一次又一次地詮釋妙不可言的真理。彼時，若是能夠撫上你，譜寫你，是一件多么自豪的事啊！但或許是我練習不多、學習不佳，所寫之字一直難登大雅之堂，所以譜寫你的次數屈指可數。好像也沒有為你擦洗的殊榮，使得這一路下來，只能夠仰望被傾注心血的你。但你非個體，你是那笑起來使人如浴春風的語文老師，是那聲音尖細卻如熊貓般憨態可掬的數學老師。你和我的曾經融為一體。
步入中學生活兩年有余，你煥然一新，愈加豐富。因為你，我認識了紅鼻子叔叔；因為你，我認識了巾幗須眉、性情豪爽的現代女性；因為你，我認識了一位喜歡用獨特方言講課的先生，“把阿基米德他老人家請來”、“買娃哈哈的故事”等趣語還能不時地在耳邊想起。而現在，你還是那么令人癡迷。娟秀的字體、有條不紊的證明、連貫瀟灑的英文，都一一呈現在視線里。如今我有了更多的`機會接觸你，但走到你面前，卻又畏怯了。怕是不能寫好你吧。說起這，又想了前段時間。懷著忐忑的心在你身上留下幾何證明，而后回到座位上看著歪歪扭扭的字體，我不禁小小地挫折了。為你了，為了飄逸的你，為了工整的你，為了豪邁的你，我怎能不練好字體！你收藏著我的點點滴滴。過去、現在、以后都是由你記載，由你憶起。
抹去粉筆的灰色大衣，我向粉筆盒走去……
初中記憶作文 篇5
往事如薄霧般朦朧在心頭，吹不散抹不開，總想尋覓點什么，直到那隆隆聲又鉆進心房，思緒又飄進了那記憶深處。
姥爺一個矯健的身影，彎著腰，弓著背，凝聚全身的力量于手心，快速轉動。起初只是“隆——隆”，聲音本只是蹦出一個個單音節，隨著姥爺的快速轉動，便一下從谷地飛向高峰，“隆隆”著冒著熱氣，似遠天邊的巨雷滾滾襲來。“隆——隆，隆隆隆隆，噔噔噔噔噔——”車身隨著發動機的快速轉動而震動著，站在車上的我，扶著車上的欄桿，興奮的又蹦又跳，車上的鐵皮都被我跳的震顫著。這老玩意似乎是受不了我一波又一波的轟擊，一聲聲呻吟著。那本紅色的車身也掉了漆，露出白色的肚皮，在陽光下發出耀眼的白光。
寬大的馬路上，一輛拖拉機飛速的行駛著，駕車的老者穿著天藍色的工作服，干凈樸素，車后斗上的婦女坐在車沿邊，微笑的望著某一處，時不時的伸伸手，嘴里咕噥幾句，隨著她的目光望去，只見一個小姑娘手里拿著頭巾高舉過頭頂，金黃色的三角巾宛若一展飄揚的旗幟，那震耳欲聾的拖拉機聲也蓋不住她的笑聲。
穿過層層的'樹林，曲折的山路，一路顛波，拖拉機駛到了一片農田邊上。那農田三面環樹，北面是一灣淺淺的小河，記憶中那河里有魚有蝦，偶爾還會飄來幾片樹葉。那時我總會想，那葉子上是不是會有一只小螞蟻在這只葉子船呢？從山上出發，一路向東，流過溪水，流過江河，最終到達那廣闊的大海。當我沉思時，那拖拉機聲又傳了過來，姥爺不知何時把那車頭卸了下來，裝上了耕地的鋤頭，一圈一圈的耕著那地，樹葉沙沙作響，一陣微風撫過，撫走了那人臉上的汗珠……
往事隨風，我總在那風中尋尋覓覓，這期許又成空，那拖拉機早已不知在這我的童年在回憶的那片海漂到了哪里，只留下一片“隆隆”聲還回蕩在心頭。
初中記憶作文 篇6
膠皮小本，印有爺爺的笑容，教導著我，引導著我，走向善良的人行道；是純潔美麗的顏色，在轉彎處，爺爺默默地注視著我，為我指路……
——題記
小時候，我十分調皮，總是蹦蹦跳跳，一刻也不得安穩。但是我卻有一副好心腸，看到一些遇到困難需要幫助的人，很想去幫助他們。但是我卻因為害羞膽怯，總是鼓不起勇氣，不敢上前。
一天，我在爺爺臥室里的床頭柜上，發現了一個做工精美的膠皮小本，摸上去很舒服，里面也很是精致，我一下子喜歡上了它，愛不釋手。我問爺爺，這從哪兒買的`，爺爺說這是他以前的一位故人從外地特意給他帶回來的，因為有特殊的意義，所以一直珍藏著，沒舍得用。
雖然我不喜歡橫刀奪愛，但我還是忍不住怯怯地問了一句：“爺爺，我…那個，能把它送給我嗎？”
爺爺沉思了一番，笑著說：“好啊，但是你要用它來記錄一件件難忘的事情，不能用來做別的。
“好啊，那是什么呢？”
“用它來記錄你做的善事，從今往后你要膽子大起來，去幫助需要幫助的人，這樣，這個小本就富有意義了，我也就沒有白送給你了。當記滿之時，我還會贈予你一個東西喲”
我如愿以償，得到了那個小本——我心愛的小本。從那以后，我開始做善事：看到有人跌倒，我立刻跑過去將他扶起；看到有人東西掉了，我馬上過去幫她拾起；再坐公交車時，我積極給老弱病殘讓座；看到地上有垃圾，我也會順手撿起……就這樣一點一滴的小善心，很快就記滿了厚厚的小本。我欣喜地過去告訴爺爺，并向他索要那件東西。爺爺意味深長地告訴我：“我要贈于你的東西，其實你已經得到了，那就是勇敢與善良。”
剎那間我神志似乎喪失，呆立住了。我仔細翻看那本“善事記錄本”，清點著那一點一點的善良記憶。我發現，在這本小本漸漸填滿的過程中，我收獲了很多，已經遠遠超過得到一本心愛的小本的意義了。
走在善良的人行道上，我清點著記憶，心中充滿了陽光與溫暖。謝謝，爺爺！
初中記憶作文 篇7
記憶中的滋味遠不如酸甜苦辣那么隆重也不如物質來的那么輕巧卻依然有著自己獨有的滋味.
小孩子們記憶的滋味來的更快樂的多在他們的記憶中更多的莫過于是過年的欣喜朋友的陪伴及好吃的零食和好玩的汽車了這些物質和精神的享受了從枯燥的.書本及父母的嘮叨來看這卻實有趣的多.
比小孩子年長的莫過于他們的父母們在他們的記憶中更多的是滿街的呦喝聲及糖雕糖人糖葫蘆這些消失已久的風味了以及聽到收廢品的敲響聲時那份將收集已久的廢品拿去換糖的喜悅及在田里和小伙伴抓蛐蛐青蛙的那份喜悅及為一個容易被人識破的魔術走幾千米的路的向往和為經濟奔波的困乏、勞累這些藏在記憶深處的滋味啊..
對于老年人來說最大的記憶莫過于戰煙四起的年代了戰火一聲接著一聲槍聲一處接著一處人們都害怕的躲在家里更有些渴望和平的那時還年輕的老年人們雙雙拿起槍去參軍與這些惡勢力戰斗呼喚著擊打著那些其他的還年輕的老年人們紛紛在家里祈禱著吶喊著希望凱旋歸來.現在他們回想起來有的快樂有的痛苦有的害怕有些自豪但更讓他們記憶猶新的是中國共產黨的成立了他們勝利了
記憶中的滋味是漫長的猶新的卻讓人將它深深的藏在記憶深處行成自己獨有的滋味.
初中記憶作文 篇8
珍藏在心中的記憶猶如一架彩虹，顏色不同，回憶的味道也盡不相同。
師生之間的甘甜在于不同的面龐洋溢著同樣的笑臉，心與心的碰撞和磨檫造成著彼此的誤解卻又縮短著彼此的距離。當發現這段情已成為友誼時，心中似乎對情感多了一種理解。憶起這赤色師生情，心里總會笑的好美，甜的好醉。
同桌酸酸的味道是為三八線靠左靠右而爭執不休，直到面紅耳赤請同學拿著尺子一遍遍測量再悄悄改動位置的回憶。更是偷偷尋找彼此的蛛絲馬跡再去報告老師的自認為“高明”的手段。回想著橙色的同桌景，怎會無一絲絲的酸味兒？
課堂之搞笑即為老師進教師的前幾分鐘那難得的喧鬧。無線電廣播的吆喝和課間未開完的討論仍在繼續。更有甚者，竟故意將筆仍之門外再冒險撿回以展示其超凡的膽量和受到欽佩目光的快感。卻不只曾幾何時老師已板著面孔站在窗外。之后必是千篇一律的之乎者矣。再后來就是三角形面積的求法。問題答不上來者，則可享有與老師同樣優先之待遇――有椅子不能坐，苦矣。
總是抱怨春天姍姍來遲而當萬物復蘇之際卻只顧玩弄柳枝花朵。以至于夏天才會想起“春”游。真正出游的的.樂趣卻完全變了味道。汗水流盡口中，似乎有陣陣咸味兒。于是乎心中暗下決心，明年春天一定按時出游，可卻忘了這決心早已按下過n次了。
喜歡托腮望著不知多大的天空，總會夢到自己有天使般的神力。當云飄過頭頂，似乎看到小悟騰云飛行。看見阿姐成熟的面孔，盼者自己快點兒長高就可以摘到門前的紅棗。美酒般香醇的幻想曲，我仍在繼續。
癡迷于電視劇中永恒的友誼，總在普通朋友中尋找其蹤跡。常常隨隨便便告訴別人“你是我的知心朋友”，卻似乎從未向他傾吐任何心聲。僅僅形式的友情，當時純純的心靈固執地認為那時很牢固的情誼。哎，蠢蠢的同學情。
偶爾與同學在大街上相遇，去不知如何開口說一句：“真巧”，總是與其尷尬地檫肩而過才會想起說句“hello”或許挺容易。不好意思開口竟成了最大的難題。以至于再見面竟會故意躲避。吾獨憶起，澀澀的路遇。
彩虹般的記憶，我會將她珍藏于心底。再憶起時，或許更會別有一番情趣。
初中記憶作文 篇9
光陰荏苒，白駒過隙，轉眼間我已走過16個春秋。驀然回首，身后已有這么長一串稚嫩的腳印。在經歷了痛苦、歡樂、淚水和喜悅之后，我勇敢堅強地走過來了。而今，記憶的閘門被悄然打開，曾經的曾經，像五彩泡泡一樣穿越記憶的長河，在我的腦海回放。
孩提時的自己，天真爛漫，至今猶存的一些記憶，像美麗的花絮一樣飄飛在我回憶的天空。記得偎在媽媽的懷里聽她講故事，時而開懷大笑，時而淚沾衣襟；五六歲的時候，已經開始學獨立，每天在爸爸的監督下學習123，在媽媽的指導下自己洗襪子，洗手帕；小學時的自己，總是很乖地完成老師交給的任務，為的是被表揚的那一瞬間升起的小小自豪感。小的時候就是懵懂無知啊，只知道在家要做乖寶寶，在校要做好孩子。
等上了初中，我已不再甘愿做溫順的“小綿羊”，叛逆成了我的標志，經常媽媽批評我一句，我就已經有十句反駁的話等著她了。我是幸運的，老天讓我擁有一個這樣好的媽媽。事實上，我與媽媽的關系就是很好的`朋友，可以互相分享秘密的知心朋友。每周我回家，總是喋喋不休地和媽媽嘮叨學校里的事，偶爾加點動作配合一下或者模仿著別人的說話語氣神態，總會讓媽媽笑到流眼淚。那時的我總有一種小小的成就感，我覺得，讓媽媽每天開開心心是我今生最大的幸福。
不由想到初中的三個好姐妹，和她們在一起的時光是我非常美好的回憶。那些個美好啊，是值得我刻在腦海中一輩子的。怎么形容我們的關系呢？應該不僅僅是知己吧！就是像一母同胞的親姐妹，彼此間了解到隨時都能猜到對方在想什么。只是那時的自己好不懂事，一點也不知道珍惜。雖然我在四個人中不是最小的，但我好像就是個任性的小屁孩，一不開心就不理她們，把她們甩到一邊自己在角落里生悶氣，然而在我躲起來獨自落淚的時候，總會有那么一雙溫暖的手為我拭去眼淚……
分離，從來沒有使友誼改變。
記得畢業那天，我們擁抱，訴說，互相留言，互送禮物，在回家的路上，我們彼此送來送去。同學們朝夕相處的三年中，我們擁有過太多太多。那一連串的獎狀被班主任珍重地鎖進櫥柜，那是我們曾經一起努力的見證啊！拔河比賽第三名，體操比賽第一名……我們付出過，我們收獲過。而今可以笑說無悔。
現在，我唯一希望的就是我們都好好學習，最重要的，留住永恒的記憶，以更大的動力，大踏步向前走去。
初中記憶作文 篇10
我家門前的這條不起眼的小溪，在平常人眼里根本看不出有什么特別之處。可在我們家祖孫三代人的眼里，卻充滿著無限的魅力和神奇。就讓我們一起來重溫吧！
爺爺記憶中的小溪
“我們小時候，家門口的小溪，那真是美。”這句話常常掛在爺爺的嘴邊，我也就順其自然地成了他的忠實聽眾了。
“打小我就是在小溪邊長大的，一到夏天，人們整天在溪水中逗留、嬉戲，那水清得照出了人影。特別是到了傍晚時分，小溪就成了我們納涼的好去處。拿上一毛一巾和肥皂往水里一躺，一天的勞累頓時煙消云散了。那份愜意現在回想起來，簡直是幸福極了。”
那時的小溪與人之間竟是這樣的融洽！
爸爸記憶中的小溪
“那時一到夏季，我便整日里混在溪中摸魚捉蝦，沒有一回是空著手回家的。每天晚上一放學便又是泡在小溪里，不是打水仗，就是與小魚親密接觸，不到爸爸媽媽來喊是絕對不會提前回家的。”
在爸爸的口中經常能聽到這樣的景象：在溪邊，只見清澈見底的`溪水中成群結隊的石斑魚紅梭殼條絲擺著尾巴，一會兒在深潭中“休息”，一會兒在石縫中“藏貓貓”，一會兒在淺水灘“千軍布陣”，那陣勢真是壯觀。一些孩子赤著腳在水中追逐著魚群，一天到晚也不覺得乏味，運氣佳時赤手空拳也能弄上一頓美味佳肴，還會受到父母的贊許。
人、魚、小溪相處得是那么和諧。
我心中的小溪
到了我們這一代，爺爺、爸爸掛在嘴邊小溪的模樣已經蕩然無存了。我小時候的記憶：爸爸媽媽嚴厲禁止我踏人小溪半步。溪水中漂浮著各式各樣的垃圾：包裝袋隨料紙廢舊玻璃瓶只要能說出的生活垃圾，在小溪中都能見到。小魚成群的景象也成為歷史，只有在暑假里才能偶爾見到幾條小魚，在水中東躲西藏地一閃而過。溪水渾濁，青苔滋生，這一幅幅令人瞠目結舌的場面常展現在我們眼前。
現在人們已經開始重視小溪的污染問題了，并且采取了積極的防治措施，嚴禁往溪水中倒人垃圾和農藥。人們把溪中已有的垃圾進行集中燒毀，溪道也進行清理整治，溪中的魚兒也漸漸地增多了，小溪的水也慢慢地恢復往日爺爺爸爸那時的風貌了，溪中也重現往日熱鬧的景象了。
我相信將來：我家門前的小溪在人們的呵護下，溪水會越來越清澈，溪中的魚兒會越來越多，小孩會將這里當作樂園。小溪一定會回到爺爺、爸爸那時的神奇，擁有那時的魅力！
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