初中記憶作文

時間：2025-09-19 05:55:15 記憶

【推薦】初中記憶作文九篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的初中記憶作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】初中記憶作文九篇

初中記憶作文篇1

　　大海，永遠都是那么的洶涌澎湃，永遠都是那么的波瀾壯闊，永遠都是那么的無邊無際。沒見過大海時，總聽人說它有月亮般的柔情，母親般的胸懷，有盤古開天之勢，有蛟龍騰躍之豪情。今天，終于和爸爸媽媽來到大海邊，踏著松軟的海灘，帶著激動的心情，望著那寧靜的大海，海面平靜的只能聽見呼嘯的風聲在吟唱，一個圓盤似的明月開辟的一條閃著月光的“路”，好像是為了歡迎我。我不由自主的向月光走去，就像送給我的禮物——一件漂亮的閃閃的鱗波似魚公主夢的衣裳。。第二天，我們早早的起床，我們又從旅店來到海邊，今天要玩個痛快。我脫下衣服換上泳衣，飛奔的沖向海里，盡情的感受海，盡情的游泳。玩了會兒累了，我們就躺在睡椅上歇休息。休息了一會，又控制不住自己，又去撿些不知名的貝殼。我撿了許多呢！不知什么時候，海嘯來了，海浪兇猛的沖擊著巖石，我的心顫栗了。我被這種景象所震服了。靜靜地。不知什么時候，海浪退下了，大海又恢復剛才那般的寧靜。如同大海睡了，休息了，靜靜地。我也靜了下來，想著，我喜歡海那般的藍，那般的`闊，那般的無私。大海深處有沒有美人魚呢？大海又勾起我那天真無邪的幻想。忽然，我隱隱約約聽見媽媽再在叫我，我再次從幻想中逃出來，走向媽媽。原來，我是那么渺小，大海是無邊的大。見過大海的人，都會有大海般無私的情懷，這些天，我知足了，因為我見到了大海。“我終于見到大海啦！”我放開心胸大聲吶喊道。我有沉醉在海的寧靜里。

初中記憶作文篇2

　　那些年，我們一起肩并肩走過了許多，同時也走過了最美好的記憶時光。

　　--題記

　　夜幕降臨，風乍起，吹動了我掛在窗邊的風鈴。聽著風鈴發出的聲音，那片美好而又悲傷的記憶浮現在我的眼前。

　　還記得那天愚人節嗎？下課時，我故意急急忙忙地跑到你的課桌前，對你說：“你媽媽來找你了，快點下去吧，可別讓你媽媽等急了！”“真的啊？”說完，她便以“劉翔”的速度沖出了教室，我卻一直都在捂著嘴偷笑，心想：你真笨，今天是愚人節呀！正當我笑的正樂時，你卻怒氣沖沖地闖進了教室，大喊：“葉蘇語，你給我出來！”我終于不笑了，小心翼翼地走到你身邊，問：“怎么了？”說完，還裝出一副不知情的樣子。誰知你對著我就是一陣破口大罵：“你還明知故問，今天愚人節，就敢戲弄我，還害得我上當。”“呵呵，那也是因為你太單純了，才會上當。”“你-你-”你一時半會被氣的說不上話來，看見你這哭笑不得的樣子，我不免又笑了出來，誰知你也笑了，結果我們兩人都捧腹大笑。

　　還記得每天下午放學后的時光嗎？我們總是在放學鈴響后，飛一般的速度奔向那片熟悉的小樹林。我們靠在樹蔭下，各自把自己的隱私日記交換給對方看。當看到對方的秘密時，總會挑逗幾句，然后便是一陣嬉鬧。就這樣，我們形成了彼此之間都沒有秘密的朋友。

　　還記得那天嗎？一放學，你就拉著我急急忙忙的往外跑，不是跑向那片樹林，而是跑向一個充滿優雅風韻的櫥窗前。指著那串銀白色的，樣式別致的風鈴說：“好看嗎？”我看著你那充滿了喜愛的眼神說道：“嗯，很好看，過生日時就送你這個吧！”那一刻，一縷清風吹動了你的秀發，露出了你欣喜的臉龐。看你高興成這樣，我又加了一句：“我還要買一串一模一樣的送給你的另一半。”本以為你會大發雷霆，可你卻笑著說：“你就是我生命的另一半啊！”你那銀鈴般的笑聲混著我歡快的笑聲，匯成一道純真的風景線。

　　那時的我們是多么的`快樂，度過的時光是多么的美好，真想一輩子這樣幸福下去。

　　終于，幸福停止了…

　　那日夕陽西下，殘落的余輝映照在窗簾。醫院里，我緊緊地握住了你已冰涼的手，想克制自己不要流淚，可還是忍不住，那一刻淚如泉涌。我瘋狂地拿起桌子上的風鈴，邊流淚邊說：“你看，我把你最喜愛的生日禮物買來了，說好了，要給你的，你怎能不收呢？你快點給我醒過來啊！醒過來…”頓時，我恨自己不能扼住死神的咽喉，我恨自己眼睜睜的看著你離開，卻無法挽留…

　　夜色已沉，月光如流水一般的瀉了下來，瀉成了一條記憶的小河。又是一絲輕風，吹動了我的思緒。如今我一人單行，只有寂寞與悲傷。那一刻，潸然淚下…

初中記憶作文篇3

　　流年似水，歲月如梭。閑來無事，我慵懶地用尺子度量著映在書桌上的陽光。看看窗外，幾個年幼的孩子在花叢中撲閃撲閃地捉蝴蝶，一不小心一個孩子失足摔了個踉蹌。我不禁笑出聲來，恍然想到了我的童年，手中的尺子好似太短了，跟不上陽光的腳步，也無大礙，我將尺子一個翻身，將她帶入了那最美的回憶。

　　外婆早幾年時，家住在農村，是個地道的農民。每年，外婆總會種許多的水稻，她夙興夜寐地勞作著，自然每年都會換來滿滿一屋子的稻谷。為此，外婆還特地分出間房屋，來做儲存水稻的倉庫，但這間屋子地理不太好，大門剛剛朝外。只要門一開，成群的麻雀便會賊竊竊地次第溜進來，還會嘰嘰喳喳地招攬著別的麻雀，真是煩人之極。所以外婆用了最管用的辦法——把門鎖起來。

　　但外婆也有糊涂的時候，每年過年外婆總會把別人送的大袋小袋的吃的放在那個屋子里，加之外婆家孩子多，那個屋子便成了孩子們心中的“藏寶之地”。

　　“咚——”的一聲巨烈的關門聲吸引了正在另一個房間看電視的我，能發出如此巨響的人必定是一個“鼠賊之輩”。我撒腿就跑，以光速跑到了“藏寶之地”。

　　哈——‘小賊’被抓住了吧，快開門，帶姐姐一個”。我的聲音是如此的歡樂。在門口樹上等待時機的麻雀瞬間又多了幾只。

　　屋內的兩“小賊”見行跡已暴露，便千般不愿地磨磨蹭蹭地開了門，帶上了我這個“大胃王”。見門已露條縫，我高興地將門化為球，一腳踹開，氣宇軒昂地邁著將軍步，等著聽那咚的一聲撞擊墻的巨響。

　　“咚——”就是這個聲音，如此美妙，

　　“兩小賊招‘寶貝’藏哪兒了”，兩“小賊”還挺識相，嘟了嘟嘴乖乖的指稻堆后面的籮筐，還不禁抱怨了幾句：“姐啊，你咋不去看電視呢?”“對嗎?是我們先發現奶奶鑰匙沒拿下來的”。

　　“尊老愛幼懂不懂，雖然我不老，但我比你們大呀，快來快來，我們幾個分了”。兩個“小賊”聽話說如此，居然跑的畢兔子還快，這世道果真變了。

　　“哇——巧克力，薯片，蛋黃派，飲料，哦!還有魷魚絲和那包麥片歸我，另外你們兩個分了。”

　　“啊——憑什么?”真是傳說中的異口同聲哪。

　　“我們好商量，好商量”。為了避免自相殘殺，我做了無私的決定，我不免自己都要稱贊，我是個好姐姐。

　　經過一陣口唇舌戰，我最終少了幾樣“戰利品”。但好在經驗豐富，我還是收獲滿滿。抱著我的“戰利品”正滿意而歸時，卻被眼前的一幕驚呆了。

　　“兩小鬼，怎么不關門。看看，看看稻子給麻雀吃光了”。我一聲咆哮，頓時嚇飛了幾只麻雀，但還有不怕死的還在那兒大塊朵頤。兩小鬼也是一驚，但都無言以對。

　　做大姐的就要有大姐的風范，我不惜代價地將我的“寶貝”扔向了一邊，開始了“人雀大戰”。兩小鬼見我的榜樣做的如此之好，便很快地也加入了我的“人雀大戰”。

　　還是我機靈，趁他們打的`起勁，把稻子弄的滿天飛舞時，抓住我的“寶貝”就逃，一陣風呼嘯的吹過，我便到了門外，再把門一閂，哈~~~~，萬事俱備，只欠東風，等外婆回來時，有好戲看嘍。

　　“兩小鬼，兩小鬼，多抓幾只麻雀，咱們晚上吃炒麻雀哦。”見“兩小鬼”還未醒悟，我便好心提示，果然“兩小鬼”恍然大悟，只可惜我將門反鎖了，你們大聲的哭吧，叫神叫鬼都不靈了，我看電視去啰。

　　結果啊，出乎意料，“兩小賊”是沒把我供出去，因為我在一旁盯著，他們沒那膽兒，但外婆還是罵了我一頓，“你還想賴，門是反鎖的，他們里面能鎖嗎?傻子才把自己鎖在里面。”我斗膽嘟噥了一句：“他們本來就是傻子。”“那你那些吃的哪兒來的。”啊——我無言以對啰，聰明反被聰明誤，多行不義必自斃啊。

　　書桌上陽光變成了金黃色，我癡癡地笑著。窗外的孩子們抓住了蝴蝶滿意而歸，但可能是小手太小，一松，蝴蝶又飛走了，孩子委屈地哇哇大哭，這也可能成為他們最美好的記憶吧，也許是將來的某一天，他們在度量時間的時候。

初中記憶作文篇4

　　歲月匆匆，我們越長大越孤單。應該每個人都希望有一個人與自己一起慢慢長大。在成長中，分享彼此的喜悅，安慰彼此的悲傷。把不能對他人說的秘密可以毫無顧忌的告訴對方，累了的時候可以給你一個最溫暖的'擁抱。

　　我應該是幸運的，我擁有那么一個人，從我記事起他就一直在我的世界了。我們一起上學，一起玩耍。我們真心的關心著對方。記得幾年前的一天，我們和平常一樣走在放學回家的路上。他走在我的身后，一直拽著我。這時滿載著小石子的卡車朝我們駛來，經過我們的時候。車上的小石子忽然紛紛滾了下來，我們急忙躲閃。那時候我下意識的把他護在自己的身下，這或許就是出于姐姐的責任。萬幸有驚無險，我們并沒有受傷。就在最近我的學校病毒肆意，有好多人都進了醫院。他的得知消息后趕忙詢問我是否有事，而我也因身體不舒服回家了，可是恰巧父母不在家，所以就住在他家。那天晚上他來到我房間和我聊了很多。忽然發現因為學業緊張，我們已經很久沒有好好的聊聊天了。他也變了好多，長高了，不再是那個小小男孩了。是啊，我們都長大了，有了各自的煩惱。可是，我相信我們的感情沒有變，我們依然關心著彼此。

　　“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹”我們留不住青春，留不住容顏的老去。但我們可以留住情感，只要心不變，感情就不會變。現在很多人都覺身邊的人很陌生，自己很孤單。那只是因為不會去尋找那些被隱藏的溫情。我相信這個世界，沒有那么冷漠。

　　親，愿我們彼此都能好好的。

初中記憶作文篇5

　　溫暖的記憶，猶如三月的春雨，在歲月的長河里，澆灌出生命的花朵。

　　雨，越來越大了，每一滴水珠都在地上開出一朵朵水花，我依舊沿著那條熟悉的大路往回走，心里急切地盼望著，怎么還沒來？已經過了兩個路口了，還是沒看到她出現，忽然，聽到背后的叫喊聲，正要邁開的步伐，戛然而止，那沉重的空氣拖著急切的叫喊聲傳到我的雙耳。我回頭一看，她果然來了，手中撐著的那把雨傘也歡快地叫著，她趕緊把手中的雨衣披到我身上，用她的大手搓著我的手，給我溫暖，雨，靜靜地拍打在我身上，臉上，分不清是眼淚，還是雨水，我緊緊的抱著她，然后，我們走在回家的路上。她同其他母親一樣，一直把傘往我這邊挪，我看著她冰冷的面龐，還有那冰冷的雙手，心里也像下了雨一般，感到涼涼的。雨，仍然不停地跳著華爾茲，伴著"滴滴答答”的聲音，看著這風雨中的一幕幕……

　　星期天，我和爸爸回家幫助奶奶大豐收。一路上，看著遍地的落葉，如同枯葉蝶一般翩翩飛舞而下，才知道，秋天，來了。

　　到了田地，看見奶奶正在吃力地背著兩袋蘋果，向三輪車走去，我趕忙去幫奶奶，爸爸也來幫忙摘蘋果，一袋又一袋，直到袋子不夠用了，才開始把袋子一袋又一袋背向三輪車里的箱子里，爸爸背起兩袋蘋果，樹枝占滿了羊腸小路，爸爸只得貓著腰，緩緩的向前走去，樹枝挑弄著爸爸那簡短的發絲，枝葉在他的胳膊上擦肩而過，留下了一條印記，他的背，在樹枝的縫隙里，顯的偉大。看著他那凌亂的.發絲中間藏著一片落葉，我走過去把它輕輕拿出來，拍了拍爸爸身上的土，爸爸又繼續干活了，一袋又一袋，直到雙腳不聽使喚，雙肩感到疼痛，才肯靠著樹干，坐下歇息一會兒。看著爸爸那勞累的心，我的眼淚也不聽使喚，簌簌的落下……

　　在我的腦海深處，有一片屬于流星的天空，那里的每一顆流星，都閃耀著我那溫暖的記憶！

初中記憶作文篇6

　　上小學的時候，我便與鐘聲結下了不解之緣。那時的校舍是一排排的磚瓦房，窗戶敞開著，偶爾還會有鳥兒闖進來，在發黑的屋梁上逗留一會兒，然后又撲撲翅膀飛了出去。這時，我們的心也跟著鳥兒飛了出去，窗外掠過的一道人影、一聲蟬鳴都會令我們牽腸掛肚，當然，我們最期待的還是那清脆的鐘聲。

　　學校操場的東頭有一棵歪脖子古槐樹，聽老人說，這棵古槐樹老得都快成精了。小小的我每次從樹前經過，心里都會害怕得像懷揣一只活蹦亂跳的小兔子一般怦怦直跳，生怕大槐樹會在那遮天蔽日的陰影中化成張牙舞爪的妖怪向我撲來。但我們在這棵古槐樹下走了一遍又一遍，卻從沒有見過古槐樹化作妖怪。

　　學校那口銹跡斑斑的大鐘便掛在這棵頗有神秘感的古槐樹下。那時的我們，總是無憂無慮的，每天早晨背著書包，三五成群地結伴上學，一路嘰嘰喳喳的。到了學校后便開始早讀，我們手里捧著書本，心里卻不安分，偷偷掐著手指頭算離鐘聲響起還有多久。那時我們心里都盼望著那洪亮的鐘聲快些響起，有時到了時間，鐘聲沒有響起，我們還會偷偷埋怨負責敲鐘的老師呢。當鐘聲響起時，這個不大的校園便如清晨的小樹林一般，忽地一下熱鬧了起來。我們這群孩子便如出籠的小鳥般歡呼雀躍地沖出教室，追趕著、嬉戲著。

　　孩子們總是靜不下來的。我們常常攀上那棵古槐樹，去逗那口古鐘，用腳一蹭，那大如扣盤的古鐘便發出“嗡”的一聲悶響，聲音像秋千一樣蕩開去，傳得很遠很遠……我們還喜歡用各種不同的東西去敲那口古鐘，然后把耳朵貼在冰冷的鐘上，去聆聽那或清脆或沉悶或含糊不清的訴說。用石子去擲古鐘，那聲音便如沖天的鳳凰發出的啼叫，尖銳、急厲，在空氣中久久回蕩；用鐵器去敲古鐘，那悠揚短促的鐘聲便似空谷里的一聲鳥鳴，空曠而不失震撼，使人為之一振。最能讓古鐘“一展歌喉”的當然還是老師手持鐵錘，在那銹跡斑斑的鐘面上有節奏地敲打的時候。那時的鐘聲，如豪放的`漢子高歌一般，高亢、雄渾，興奮之中略帶一絲不馴，仿佛要沖破云天，響徹云霄。這時，玩樂之中的我們，都被鐘聲驚醒了，然后匆匆地往教室跑，一邊跑一邊還忍不住回頭望用力敲鐘的老師；他一下接一下有節奏地揮舞著手臂，那古鐘在他的敲打下輕輕顫動。回到教室坐下好久，仿佛還能聽見鐘聲在空曠的操場上回響。

　　就這樣，我們在鐘聲的伴隨下上課、下課，時間悄然流逝，童年也悄悄溜走了。為了半塊橡皮而與同桌爭論不休的曾經已不再了，在日復一日的韻味無窮的鐘聲中，我們走完了童年。

　　小學畢業那天，最后一次聽見鐘聲響起，那次的鐘聲變得低沉、緩慢，如同遙遠天邊飄來的一首驪歌，模糊而又真實，縹緲而又真切。后來，我再也沒有聽過鐘聲。現在鄉鎮學校里的校鐘都被電鈴取代，學校里的古鐘也孤零零地被遺棄在原地，再也沒有響起。

　　今年在青島，去教堂做禮拜的時候，我又見了那久違的鐘聲。在這車水馬龍、高樓林立的犬城市里能聽到這般親切的鐘聲，真是難得啊！這鐘聲喚醒了我童年的記憶，我仿佛回到了小學的教室里，看著闖進來的鳥兒，盼望著悠揚的鐘聲……

初中記憶作文篇7

　　我永遠記得那天，你就那樣??腿伸直躺著，無論我怎么碰你都毫無反應。我本來打算在樓上搭一個棚子養你，并給你找個伴，讓你們繁殖后代，個希望隨著我眼淚的風干消失得蕩然無存了……

　　初次見到你，我就覺得你可愛、淘氣，不然你怎么會踩著眾多小雞的頭嘰嘰喳喳地想蹦出來呢。我一把捧住你，端詳著你：毛茸茸的身體，小小的翅膀不停地撲打著。于是我毫不猶豫就把你帶回了家。

　　回到家，我給你起了個名字叫小可愛。因為你實在是太太太……可愛了。開始你還不熟悉環境，晚上我想把你放在臥室里，看著你睡覺。可你老叫，媽媽不讓，于是只得把你放在陽臺上。

　　過了兩天，你熟悉環境了，就叫得少一些了。你對我的感情也越來越深，我走到哪兒，你就跟到哪兒，有時跟得太緊，還差點兒踩到你。有一次，我把籠子打開，就去吃飯了、而你，順著我的聲音跑到了飯廳，我摸著你的頭，你就不叫了，真聽話！于是我就獎勵你一些小米，看到你喳喳地啄著小米，我也就心滿意足了。

　　我對你還不好？每當你在吃小米時，我就跟在你后面。你拉屎了，我立馬給你擦干凈；你口渴了，我立馬給你端水。我的同學都羨慕你，說你是小少爺。難道不是嗎？呵呵！

　　那天突然變天，我感到陽臺上太冷了，于是就不顧媽媽的反對把你悄悄地放到臥室，我很擔心明天……

　　第二天，我起床第一件事就是看你。看見你一動不動地躺在窩里，我還以為你在開玩笑，用手摸你，可是……為什么是冰冷的呢？我的心里不由得一震，拼命搖晃你的'身體，沒有反應。我腿一軟，跌坐在地上。當時，我覺得好冷好冷。

　　第二天，我把你連同一包你生前吃的小米一起埋在院子里的花園里。雖然我只養了你一個星期，但我對你的喜愛太深了，同時我也感到自己欠你的太多了。

　　但我永遠也不忘記你，我親愛的寶貝……

　　……

初中記憶作文篇8

　　離開小學已經有很長時間了，學校里的很多事情也逐漸淡忘了，但那張笑臉在我的腦海里依然清晰，那熟悉的笑聲也在耳邊回蕩。

　　在六年級的最后一個學期，我又轉回到了那所學校，我曾經的好朋友都轉走了，把我一個人留在那熟悉而又陌生的操場。而在我寂寞的時候，她就來到了我的身邊。

　　她姓曹，我們叫她小曹。她個子很矮，但是能說會道。她不是特別的漂亮，但是精神得很。最讓人羨慕的，就是她永遠是一副笑臉，能使人在陰雨天也感受到陽光的存在。

　　她對我很好，但是我對她只能算是說不錯。我常常一整天都沒什么精神，也沒有什么表情，她就在我的身邊又跳又唱的，直到我也笑了為止。

　　我哭泣的時候，她會安慰我，我高興時，她比我還高興。她甚至有點像我的小跟班，我走到哪，她就跟到哪，笑容就跟到哪，陽光便跟到哪。

　　后來我又認識了新朋友，她們和我很談得來，我們很快打成一片，但是小曹還是一直跟在我身邊，哪怕我把她冷落了，她的笑容依然如陽光般溫暖，似乎她是這世界上最幸福的人。

　　有一天，我跟小曹閑聊無意間提起，紫丁香的花語是“友情”，她高興地說：“我家樓下就有紫丁香，畢業時我送你一串。”我想到時候她肯定會忘了，就說：“算了吧，你給我也沒什么用。”

　　畢業那天，我并沒有去學校，我也沒想去跟小曹正式道別，不知道她那天有沒有在等我。但是后來，她打來過一次電話，她說：“你沒來，紫丁香也來不及送你了。”她的聲音依然快樂，但是透著一點惋惜，好像這件事對她來說很重要。

　　讓我感到后悔的.事情并不多，但對小曹，我確實有點后悔：為什么我沒有珍惜與她在一起的時光，沒去更多地了解她呢？

　　也許總有一天，流逝的時光把你的笑容淹沒在我腦海里，變得遙遠模糊。但是，我會將你帶給我的快樂牢記于心，將你的笑容轉化到我的臉上。

初中記憶作文篇9

　　文章摘要：這個自幼飽讀詩書，貫通五經的青年，彳亍于線裝書中陶陶然的青年，瑟縮在蜀地的鄉居里，不再想讀書之外的事情；小灰兔想："小花兔就能用耳朵畫畫，而我只能用手畫畫。我們又等了將近20分鐘，終于來了期盼已久的公交車。就在這時，傳來了一陣風，把紅紅胸前的紅領巾吹了起來?

　　記得剛開學時，不知怎么樣站的隊，然后找了一個位子。再然后忽然發現同桌是一個胖胖的女生。短發，胖胖的臉蛋兒把眼睛擠成一條縫兒，兩個大大的虎牙平添了幾分蠻橫。她很好。是的，我想在不是同桌的日子里，好是我對她的最多的描述．她會在我自言自語，或是胡言亂語時認真地聽，然后因為那些值得或不值得的事開懷地笑．我想我們的個性中總是有一些是相同的，以至于到了后來我都分不清自己是挑剔她，還是挑剔自己.

　　同桌很愛吃．不論是零食還是主食．閉上眼睛，眼前的她好象仍然是緊緊地握著酸奶瓶，油亮亮的眼珠興奮地滴溜溜轉個不停，一口一口仔細地在上課時偷偷地喝．．．在即將到來的新日子里，不知道她是否還會在寢室里守著一堆零食跟對床拼吃？不知道她是否還會在被發現偷吃東西時此地無銀三百兩地捂住填的滿滿的`嘴。

　　同桌的她真的很聰明，對于數學，物理等總讓女生們頭疼的課程似乎有著天生的聰慧．可是一談起政治等就寥寥了.

　　名師點評：

　　作何通過回憶記敘了自己的同桌，一個讓作者久久不能忘記的人。在刻畫人物形象方面，作者用筆精細，肖像描寫、語言描寫、動作描寫使得人物描寫生動，人物形象活靈活現。

　　記憶中的她，就好象永遠都帶著一些固執與倔強，會在課間不停地抱怨氣死了，氣死了，問清原因，也不過是點點芝麻大的事，覺得太不值當的．可是事后再回想起來，發現自己已經是在麻木地荒度了好長日子而不見喜悲時，突然多么羨慕那樣鮮活的生活，多么希望自己也在那些芝麻點的事中得到丁點兒的歡娛.

　　記憶中的她，有一些依賴．她的依賴從不表現出來，只是在事后感受到了時，為她心疼．記得那次月考之后，老師說針對一些不合適的座位調一下．記不清是為了賭氣，還是真的為了學習，我向她提出換位．當時的她，聽完后只是有點無所謂地說那我跟李建光同位，我也沒了些愧疚：人家也是不想跟自己同位了．換位后，我們一如既往地一起吃飯，只是有點陌生．再后來，好長時間后，她突然輕輕地說，你知道嗎？那天你說不跟我同桌了，我覺得天就突然塌了．我信．那一刻我的心里好酸好酸，整個腦海里猛然間只剩下了一句很久以前留下的歌詞那一刻我淚如雨下同桌，真的，對不起.

　　寫到這兒，回過頭再讀這剛剛寫下的只言片語覺得好蒼白，記憶里的她是那樣的鮮活，就好象她馬上就會回過頭慎怪道：你怎么把我寫成這個樣子了？呵呵.

　　不管你評價如何，同桌，相信我的誠意．祝你永遠快樂.

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