老師作文

時(shí)間：2025-08-16 22:05:00 老師

老師作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[合集]老師作文

老師作文篇1

　　俗話說(shuō)“國(guó)不可一日無(wú)君”，意思就是一個(gè)國(guó)家不可以一天沒(méi)有君王，如果沒(méi)有君王，天下不亂是假的。朝小了說(shuō)就是“班不可一日無(wú)師”，老師要是不在，用經(jīng)典語(yǔ)錄來(lái)說(shuō)就是“老王不在，自由自在！”這不，同學(xué)們的這節(jié)課那可是相當(dāng)自在！“叮鈴鈴……”上課的鈴聲打破了下課時(shí)的喧鬧。可老師卻遲遲不來(lái)，“老師生病了？”“老師請(qǐng)假了？”“老是記錯(cuò)日子了？”……大家七嘴八舌的議論著。

　　突然，有位同學(xué)大聲交道：“老師不會(huì)人間蒸發(fā)了吧？？！！”大家先是安靜了2秒，然后哄堂大笑，有的笑的流出了眼淚，有的笑得前俯后仰，有的笑得快要岔了氣……什么樣的笑法都有，突然，不知從哪里冒出來(lái)一個(gè)“正義的化身”：“老師才不會(huì)人間蒸發(fā)呢！”“不見(jiàn)得呀，你就知道老師不會(huì)人間蒸發(fā)掉？”“按你這么說(shuō)，老師會(huì)蒸發(fā)掉，那天氣這么熱，你怎么不也一起蒸發(fā)掉呢？”"我不怕熱，所以蒸發(fā)不掉！"“那老師也不怕熱呀！”……身為班長(zhǎng)的我雖然幾次盡力的去維持秩序，可是遇到這樣的情景，我也只好“坐山觀虎斗！”了……其他的同學(xué)呢？該學(xué)的學(xué)，該打的打，該鬧的鬧，該唱的唱……真可謂是八仙過(guò)海——各顯神通，形形色色，五花八門(mén)……I服了them（他們），I輸了then，I打心眼兒里佩服them……突然，一個(gè)熟悉的'身影出現(xiàn)在窗戶外，果然沒(méi)錯(cuò)，那是老師，大家嚇得立馬往座位上沖，有的沖得快的，立馬從桌子里拿出書(shū)來(lái)讀，明明是語(yǔ)文課卻拿是數(shù)學(xué)書(shū)，有的沖得慢的，一會(huì)兒撞住了這個(gè)，一會(huì)又撞住了那個(gè)，東碰西撞的回到了座位……這一幕還是被走進(jìn)教室的王老師看見(jiàn)了，老師面對(duì)這黑板寫(xiě)下了“老師不在的時(shí)候”七個(gè)醒目的大字。

　　大家一個(gè)個(gè)都傻了眼，目瞪口呆，半天緩不過(guò)神來(lái)。大家這才知道：老師這次是“別有用心的遲到”。

老師作文篇2

　　有一首歌唱得好：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”是啊，小草沒(méi)有樹(shù)木那樣高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣鮮艷多姿。可是，沒(méi)有小草的襯托，大樹(shù)不會(huì)引人注目；沒(méi)有小草的點(diǎn)綴，花朵也不會(huì)光彩奪目。而小草卻從不聲張，只是默默的無(wú)私的奉獻(xiàn)著。這使我聯(lián)想到我們的老師，他們?nèi)缤〔荩姆瞰I(xiàn)著自己的`一切，他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧闲燎诘墓ぷ鳎B強(qiáng)的生活。我贊美小草，更贊美老師！

　　啊，每一位老師都有一雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著給我們批改作業(yè)，是那么認(rèn)真！盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著：“熱啊！熱啊！”可是老師照樣來(lái)到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著……

　　啊，每一位老師都有一雙獨(dú)特的手！數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用+、—、×、÷等許多符號(hào)和十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，組成無(wú)數(shù)算式，創(chuàng)造無(wú)窮的魅力，把我們這些天真幼稚的孩子引入變化無(wú)窮的知識(shí)殿堂，數(shù)學(xué)老師用奇妙的雙手培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。

　　語(yǔ)文老師的手能夠?qū)懗龉ふ钠匆糇帜福屛覀冋J(rèn)識(shí)生字；能夠?qū)懗銎恋拇笞郑屛覀兡》拢毩?xí)；能夠?qū)懗錾鷦?dòng)流暢的語(yǔ)句，讓我們朗讀學(xué)習(xí)……語(yǔ)文老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我們的閱讀能力。作文能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　英語(yǔ)老師的手能夠?qū)懗稣R的二十六個(gè)字母，并且組成數(shù)不清的英語(yǔ)單詞，讓我們盡情遨游在英語(yǔ)知識(shí)的海洋，拉近我們與外國(guó)人的距離。

　　老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)。在這里，我要對(duì)所有老師說(shuō)一句：老師，您們辛苦了！

老師作文篇3

　　叮鈴鈴~”上課鈴聲響了，老師從門(mén)后探出了頭，現(xiàn)在我有事，你們先預(yù)先一下。”說(shuō)完便匆匆離開(kāi)了。大家暗自心想：這下可就解放了啦！

　　大家先是一聲不吭，有的看書(shū)，有的寫(xiě)作業(yè)，但有的.已經(jīng)有些騷動(dòng)了。

　　突然，張?chǎng)斡钫玖似饋?lái)，喊道：大家嗨起來(lái)！一起唱！”他的話音剛落，就飄散開(kāi)了。這時(shí)，調(diào)皮大王何王瑞也不甘示弱。只見(jiàn)他拿起語(yǔ)文書(shū)，跑到講臺(tái)上，寫(xiě)下19、廣玉蘭。”然后又拍了拍桌子，一本正經(jīng)地說(shuō)道：安靜！今天我們上19課，大家齊讀”大家一愣，又突然哈哈大笑起來(lái)。張?chǎng)斡钆苌先ィf(shuō)道：哈哈哈！多胖的老師！”剛說(shuō)完，大家一同嘲笑，有的捂著嘴笑，有的肆無(wú)忌憚的笑，有的笑到捂住肚子滾到了地上場(chǎng)面一片混亂，整個(gè)班級(jí)像一個(gè)熱鬧的派對(duì)。

　　這時(shí)，班長(zhǎng)姜吳宇喊道：別吵了！再這樣就告老師嘍！”告老師！你敢嗎？哈哈！”張?chǎng)斡钐稍诹说厣希何移话察o，我們偏不安靜！”姜吳宇恨得拍了好幾下桌子，喊：金亦飛叫人！”金亦飛便隨便指了一個(gè)人，場(chǎng)面暫時(shí)安靜了，叫到徐豐玥時(shí)，死皮賴臉地她不肯上去，班級(jí)茶話會(huì)又重新開(kāi)始了。

　　老師來(lái)了！”世界頓時(shí)安靜了，可大家沒(méi)過(guò)多久就知道受了騙，原來(lái)是陳天戈受不了直接編了個(gè)謊。之后，教室又沸騰起來(lái)，像海浪一樣，怎么也收不回來(lái)。

　　這回真來(lái)了！”姜吳宇吼道。大家仍然在美夢(mèng)中，殊不知老師真來(lái)了，眼尖的張?chǎng)斡顕樀泌s緊跑了回去了，而何王瑞剛看到老師時(shí)，老師看看他，他嚇得結(jié)巴了，雙手離開(kāi)了講臺(tái)，雙手慢慢揮動(dòng)，連跑帶走的下去了。做賊心虛！大家一下頓時(shí)臉紅得通紅。

　　原來(lái)老師是要試驗(yàn)我們吶！所以，無(wú)論老師在或不在，都要保持安靜哦！

老師作文篇4

　　老師，有你真好！在我人生的道路上，是你給了我前行的方向。讓我在人生的道路上，越走越穩(wěn)。現(xiàn)在只要我想到您，您的樣子就清晰的出現(xiàn)在我的面前。

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝。時(shí)間可過(guò)得真快，仿佛白駒過(guò)隙般，一晃就是三年，三年，您教了我們?nèi)辏臧愕臍v險(xiǎn)又展現(xiàn)在我的眼前。

　　記得那是四年級(jí)的時(shí)候，您出現(xiàn)在我們的面前，黑黑的臉龐，一張幾乎不笑的嚴(yán)肅表情，使我大驚失色。從那以后，您的`嚴(yán)厲，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)大有起色。您從最基本的字、詞、句開(kāi)始，一課課的生字讓我過(guò)關(guān)，每一課的重點(diǎn)讓我背會(huì)。從此，語(yǔ)文不再是我最差的科目，而是我最好的、最拿手的科目。當(dāng)我在班級(jí)中語(yǔ)文成績(jī)遙遙領(lǐng)先時(shí)，當(dāng)我在全市作文比賽獲得二等獎(jiǎng)時(shí)，您那嚴(yán)肅的臉龐終于迎來(lái)了久違的笑容，那笑，是經(jīng)過(guò)久經(jīng)風(fēng)雨的笑，還有著對(duì)學(xué)生那種自豪、驕傲的笑……

　　每當(dāng)我走進(jìn)您的辦公室時(shí)，您身旁總是有一大撂卷子在等你，或者是數(shù)也數(shù)不清的作業(yè)本，在您辛勤培育下，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的神話！今天，雖然我們已經(jīng)分別，您又去帶四年級(jí)的學(xué)生，但我相信，我對(duì)您的愛(ài)是海不枯，石不爛的。郭老師，我知道總有一天我會(huì)離你遠(yuǎn)去，您會(huì)迎接著一屆又一屆的學(xué)生，去撫慰那桃李開(kāi)落的惆悵。當(dāng)我又在新的班級(jí)中語(yǔ)文成績(jī)遙遙領(lǐng)先后，只有我知道，那是您教我語(yǔ)文功底扎實(shí)的結(jié)果。

　　老師，有你真好！這一路走來(lái)，經(jīng)歷了風(fēng)雨，經(jīng)歷了挫折，我漸漸的成長(zhǎng)，變得愈發(fā)的成熟，老師，謝謝您！

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