老師的作文

時間：2025-12-16 16:28:37 老師

老師的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的老師的作文5篇，歡迎大家分享。

[薦]老師的作文

老師的作文篇1

　　往往寬容一下“我”，是因為您不想讓我一錯在錯，走向“失敗”的道路，是一把手把我從那朦朧的世界里，帶到那光明的世界中，讓我漸漸走向“成功的道路”

　　我是一個從小到大都很好動的人，而且性格很“倔”所以老師經常把我抓的很緊，開學以來我的脾氣往往是那么不好，氣到了老師，讓老師對我的期望從希望→盼望→失望，一次次的寬容其實是在提醒我不能在一錯再錯了，一定要用我的聰明才智放在學習上，一定是全年級第一可是我不但沒有利用我的才華，接著我就開始連我自己的作業也不寫了，一次次的被老師批評。老師也跟其他科任老師一樣打電話找父母，相信老師對我的感覺也開始改變。老師可能會覺得我對他們的感覺會是從喜愛，從崇拜，從追隨，變得討厭，變得不屑，變得做對。哦，“老師”這話你就說的不對了，至此我真的很想改過來、我真想跟其他同學一樣得到你的寵愛，您知道嗎？您那次收了我的MP4我其實真的很氣很氣，我真的想把你當做學生一樣把您“海扁一頓”但我很清楚的你是我的老師所以我不能這樣做，您說只要我期末考個全班第一就能還我MP4，我并不覺的你是在為難我，至此我努力的學習著，你感覺的到嗎？您為什么老師每次都用一種很“嚴肅”的眼神看著我、我難道做錯了什么嗎？

　　您的“嚴肅”代表的是純潔的微笑嗎？

　　您的微笑是在一次次告訴我不能在一錯在錯了嗎？

　　您對我的期盼真的到此為止了嗎?

　　您對我的“愛撫”真的沒有了嗎?

　　我知道，我讓您操心了!

　　我知道，我讓你受累了！

　　我知道，我讓你失望了，

　　我知道我錯了

　　你累了嗎？

　　第一次見到您

　　就被您獨特的慈祥感動

　　您用溫暖的肩膀撫慰孤獨的我

　　您溫柔的.話語，祥和的面龐

　　你給我的愛就像向日葵

　　把飽滿的葵花籽撒向藍天

　　那像玉盤一樣的籽兒啊

　　像美麗的仙女

　　扎進我們的心坎

　　發芽，開花，結果......

　　像拉斐爾筆下的圣母像

　　擁抱神童玉女

　　就擁有整個世界

　　像我們擁有您一樣

　　老師，我要擁抱您

　　哪怕做您懷中的一粒紐扣

　　老師，我要贊美您

　　您用花開的歌聲喚醒沉睡的我

　　您用飛翔的翅膀召喚著我：

　　“孩子，快起來，你要堅強！”

　　老師！我愛你

老師的作文篇2

　　當我們走進校園的一刻，就是已經步入了一個愛的世界，老師是那么的和藹，是那么的親切，李老師、張老師、顏老師它們是一位位嚴厲而又親切的老師，每一位老師都在盡心竭力的想要幫助我們成長，想方設法讓我們在快樂的環境下學習，老師辛苦你們了，我們以前的種種行為請老師您不要記在心上，對不起老師，我知道我們隨口說的一句話，對老師您造成了多大的傷害。

　　老師，辛苦了，只有你才能有耐心陪我們從一年級走到了現在，只有您才讓我們懂得了更多的知道，只有您讓我們從一個一字不認的小孩變成了一個個懂得去珍惜，懂得去呵護的'少年�？晌覀儏s不懂得珍惜和你們在一起的時光，當五年過去時，我們已經的想法變了，覺得自己不在是需要老師去呵護的小孩，不在是什么事情都需要老師來解決的小孩，我們已經是一個可以獨立的少年了�？墒俏覀冨e了，就算我們長大了，就算是已經可以獨立了，但是老師我們還是想像以前那樣，讓您來呵護，讓我們依靠您。老師我們不會在再讓您不高興了，對不起老師，我們傷害過您的每一件事，對不起！

　　我們的小學旅程快要結束了，可是我們還是會依然想著您的，老師你對我們的愛我們也會牢記在心的，當年的那40課小樹苗，現在經過您的栽培已經更強壯了，老師謝謝您多我們五年來所做的一切，老師謝謝您！

老師的作文篇3

　　我的作文老師——譚老師，個子高高的，瘦瘦的，但是她有一個與眾不同的特點：高高的'鼻子下面鑲嵌著一張能說會道的嘴巴，只見它一張一合的吐出來全是些讓我們開懷大笑的趣事。以亂唯美的頭發亂亂的，像被燙過一樣，很有個性。

　　她上課可嚴格了，就像媽媽對我一樣嚴厲。她上課不喜歡說重復的話，要求同學們一定遵循游戲規則，比如：上課遲到就挨唱歌；再有就是：它要你按要求掌握的內容，你就得完成，否則后果自負。但她上課很好玩，我們都在快樂中學習，在學習中享受快樂！由于譚老師上課風趣幽默，不知不覺中，一次作文課就在我們的笑聲中結束了。沒有壓力，沒有困難。本來對作文毫無感興趣我，現在可喜歡了，告訴你：今天我還被評當上班長了呢！

　　要是你們一起來昂立學作文，一定能交上很多朋友，要是你能早點來昂立，也許可以見到我們的譚老師哦!快來和我一起分享快樂吧！我們作文班上見。

老師的作文篇4

　　敬愛的xx老師：

　　您好！我的心里有許多話要對您說，可提起筆，又不知從何說起，作文寫給老師的一封信。您教我們語文課已經快一年了，這一年里，我們班同學對語文課的興趣和整體成績都提高了很多。您上課時語言是多么的豐富有趣，您朗讀的時候，情感是多么的真實感人，每一個詞句都令我著迷，我的思緒隨著您的情感不斷地起伏變化。自從您教我們語文后，我的朗讀水平一下子進步了很多。而且，您每天讓我們堅持看課外書，寫積累�，F在，我更是瘋狂地愛上了閱讀，每天都對書愛不釋手，連上廁所時，也帶上一本書。總之，一天不讀書，就覺得心里缺點兒什么，總會不由自主地拿起書看看。

　　您非常關心、愛護我們，記得有一次下課，我被同學撞倒了，腿擦破了一點皮，好幾個同學把我扶起來，經過辦公室，大家把事情告訴了您。上課時，您關心地問我：“葉峻嶠，疼不疼啦？以后可要小心點了，小學二年級作文《作文寫給老師的`一封信》�！蹦呛吞@的語言就象媽媽照顧孩子一樣，那一刻，一股暖流涌上心頭，疼痛好像一下子消除了許多。

　　石老師，您知道嗎？每次您告訴我們要出差，去別的學校教課時，我們都失望極了。您不在的每一天里，我們真是度日如年啊！天天期盼著您快快回來。終于，您回來了，我們就像見到了久別的媽媽，別提多高興啦！我真想撲進您的懷里，對您說：“石老師，我好想你呀！”

　　石老師，您工作那么辛苦，請您一定要保重身體，注意休息。做您的學生，我們感到非常自豪，我們都希望您能一直教到我們小學畢業。您在我們心目中，既是老師，更像媽媽，在母親節即將來臨之際，我們想大聲對您說：“母親節快樂！我們永遠愛您！”

　　愛您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

老師的作文篇5

　　語文老師生病了，今天的晚自習又是這位老師幫我們語文老師上課，他就是我們語文老師的老公，叫王永奎。

　　這位老師可謂才華橫溢，而且也很幽默，給人一種親切感，我們的語文老師還為他寫過一篇文章，肯定自有心意。上一次晚自習這位老師就與我們共同度過了一個不一樣的夜晚，而這一次又給我們帶來了驚喜。

　　老師一來，我們只要安靜地坐著就行。因為這位老師不喜歡拘束，這就是語文老師說他喜歡在家亂亂的、自由的樣子，不拘小節。老師這一晚是來給我們講周記的，并讓我和李亞輝向大家讀一下我們的周記，并給我倆各自指點了一下，真的讓我們大徹大悟呀!

　　接著老師又說：“要想學好語文，光寫日記肯定是不行的，那樣只是在積累廢話，還不如寫好一篇作文，你們語文老師一周寫一篇作文是對的……現在請你們來以“他罵他是混蛋”為主題，簡單構思一下，說一個片段，待會兒上黑板講。”同學們聽后個個動起了筆，可老師立馬把我們叫停了，“不要寫，在頭腦中構思，給你們五分鐘時間。”于是同學們呼了一口氣，趕緊進入想象的狀態。我在想：“這個該怎么構思，真是聞所未聞的作文話題�！钡乙琅f在使勁的想。

　　“滴答滴答”不知不覺中五分鐘夢似的過去了。王老師先找江山上去講，江山講了一個很普通的現象，就是一個人踩了別人的腳，兩人爭執了起來，罵起了混蛋。老師說：“三年級的時候我們就寫類似的.作文，選材有點老套。”于是，王老師又請了王安潔上去講，事列完整一些，新穎一些。

　　最后是江麗同學上去講的，江麗先有點害羞地笑了，然后開始面帶微笑地講述：“在一個陽光明媚的早晨，一個小女孩和一個乞丐在公園相遇了……”她講的津津有味，我們好像在聽故事一樣投入，說明她成功了。王老師說：“這就是一篇好文章，有環境、地點、人物、故事情節，江麗同學用生動的語言講述清楚了來龍去脈，很好，請坐下。”同學們都笑了。王老師緊接著就上面話題中同學們的表現，強調了周記寫作的注意事項就是對生活的還原，表達真實的情感等。

　　聽了這位王老師的課，給我很大的啟發，他循循善誘的講述周記的寫作方式，讓我燃起了對語文的喜愛之火。我很喜歡聽這位老師講課，我要努力把語文學好!

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