身邊的雷鋒作文

時間：2025-11-08 08:59:07 雷鋒

身邊的雷鋒作文必備8篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的身邊的雷鋒作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

身邊的雷鋒作文必備8篇

身邊的雷鋒作文篇1

　　生活是多姿多彩的，世界充滿愛與力量，每個人都在盡自己最大的力量，編織自己的生活。在我們身邊，有這樣一些人，不顧自己的利益，幫助他人，在風雨中，用一雙隱形的翅膀幫助別人。他們，是不折不扣的好人，更是我們身邊的活雷鋒，人民的榜樣；他們，用自己的行動，幫助了別人，也充實了自己的生活，讓自己的生命更加有意義，他們的雷鋒精神，是樂于助人、舍己為人的象征，是人民學習的榜樣。

　　說到雷鋒，我身邊的雷鋒數不勝數，有這樣幾件事，讓我記憶猶新。

　　在一個星期五放學時，依舊如往常一樣，人山人海，大家都紛紛往家里趕，我也不例外，隨著人群往外走，走到繁華熱鬧的'大街上，人很多，車輛與人群交織在一起，到處都是人讓車，車讓人，喇叭聲，喧嘩聲交織在一起，形成一首馬路交響曲，我伴隨著這刺耳的樂曲，走在路上，忽然，我看到一個年過花甲的老奶奶，手里提著幾個大袋子，看上去非常重，她駝著背，吃力地走在馬路中間，兩邊的車子來來往往，顧得上這邊，顧不上那邊，正在這緊張之際，一位戴紅領巾的少先隊員挺身而出，一手幫助老奶奶拎著東西，另一只手扶老奶奶過馬路，他看上去非常吃力，臉上還微笑著，他胸前的紅領巾顯得更加耀眼，這難道不是雷鋒精神嗎？

　　還有這樣一件事，在一個天氣晴朗的早晨，空氣清新，綠意盎然的校園里，顯得格外幽靜，同學們都為這美好的清晨感嘆。這時，不知是誰將一個垃圾袋扔在綠化帶里，那個垃圾袋顯得格外刺眼，打破了這美麗的早晨。這時，有很多同學從這兒經過，但他們都不屑一顧，也有很多同學在指責誰這么不講衛生，破壞環境，但就是沒有一個人愿意伸手去把它撿起來。這時一個同學從這經過，自到這刺眼的垃圾，先是眉頭一皺，然后毫不猶豫地把它撿起來，扔進垃圾筒里，這雖然是不起眼的動作，難道不也表現出樂于助人的雷鋒精神嗎？

　　在我們的身邊，雷鋒精神隨處可見，只是我們不曾去發現，其實，只要留意，生活中的點點滴滴，你終究會發現，即使是不經意的小事，也處處體現出雷鋒精神，學習雷鋒的榜樣，世界將會更和諧、更美好。作文

身邊的雷鋒作文篇2

　　3月5日式我們全國的學雷鋒日，到處掀起了一股學雷鋒做好事的熱潮。

　　其實平時在我們的身邊也有很多學雷鋒的`例子。記得有一天放學后，我自己坐公交車回家，車上都擠滿了人，到了站點一位老奶奶上來了，車上立刻想起了“讓座星期一，禮讓每一天”的聲音。人們好像都沒有聽見一樣，其中也包括我，都在座位上穩穩地坐著。“老奶奶，您來這兒坐吧！”正在這時，突然我后面的一個小姑娘甜甜地叫老奶奶，老奶奶微笑著走過去，小姑娘把座位讓給了老奶奶，老奶奶感激地拉著小姑娘的手說：“謝謝你，小朋友。”小姑娘不好意思地說：“沒關系的，老奶奶。”此時整個車里就只有一老一少的對話，其他的人心里不知道是什么滋味，而當時的我恨不得鉆進地縫里，羞愧極了。

　　學雷鋒其實就是從平時一點一滴的小事做起，事情雖然小，但是它能溫暖人心，讓人們能感受到雷鋒精神的存在。希望我們同學們在日常生活中也能時時學雷鋒。

身邊的雷鋒作文篇3

　　你們知道嗎？有這樣一位叔叔，他是一顆螺絲釘，做了許多平凡的事，幫助過許多需要幫助的人。他雖然平凡，但是在我的心里卻是偉大的。

　　雷鋒是個偉大的無私奉獻的人，他的精神是值得我們學習的。在我們的身邊，有許許多多的雷鋒。他們在各自的工作崗位，辛勤的工作，為人民服務。王一凡是一個普通的少先隊員，但他是我們班級的活雷鋒。

　　就說那一次吧！數學老師給我們講課，拿粉筆時不小心撒了一地，下課了，王一凡主動撿起粉筆放進盒子里，我們都夸他。

　　語文課上老師進門的時候差點絆倒，因為門前有一個椅子，王一凡立刻去把椅子搬走，老師還夸他呢！

　　如果我沒拿筆，他看到就會給一支筆，如果其他人沒掃衛生區，他會幫這位同學掃，可是他要倒霉了，老師說后兩人倒垃圾，他被罰倒垃圾，再回來上課，他不是自找苦吃嗎。

　　我記得他說過一句‘助人為樂’，這句話讓我永記在心，一個成績差的學生，說的這句話很有水平，他的雷鋒精神值得讓我敬佩。

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的`螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。

　　這也是雷鋒所說過的一段話，讓我感觸頗深。我們活在這個世上，做出了什么貢獻，我們有什么理由繼續生活下去？我們總是在接受，卻從不付出；感受不到付出，就感受不了雷鋒精神的可貴。而那普普通通的環衛工人總是在付出，他們比我們要高貴得多。他們就是我們身邊的活雷鋒！

身邊的雷鋒作文篇4

　　俗話說，六月天，孩兒臉，說變就變。可今年剛開春的天也成了孩兒臉中午上學時還是晴空萬里，陽光明媚，放學時卻已是烏云密布，雨中夾雪，冷氣襲人。

　　天氣的驟然變冷，使本來就身體瘦弱的我又生病了，發燒，頭痛得歷害。我身在學校，心卻早已飛到了家里。看看天，雪中加雨，寒風刺骨，絲毫沒有停下來的意思。同學們已陸續被家長接走，學校里只剩下我一個人。夜幕已經降臨，我不能再等了，回家得先吃藥，然后好好睡上一覺，對！多蓋些。媽說過捂出汗就能退燒，我昏昏沉沉的想著，決心去闖一闖這風雪世界。

　　踏著泥濘的小路，頂著寒風，冒著雨雪，我一步一挨的走著。身上冷，冷得直發抖；頭疼，疼得似要裂開。忽然，腳下一滑，身不由己，重重地摔在地上。真是倒霉！

　　我掙扎著爬起來，新個盼望著有人來接我，可這是不可能的！爸爸出差了，媽媽，唉，碰到個熟人也好，總能幫幫我吧。

　　這時一個騎自行車的小青年——頭發燙成波浪式，身著嶄新的T恤衫，老板褲，一手打傘，一手扶車把迎面而來。請他幫忙嗎？我心中自問。瞧著他那打扮，“二流子”“小玩鬧”的字眼便出現在眼前。嗨！算了吧！還是少理這號人。我這樣想著，從兜里掏出紙，擦著手上身上的泥水。出乎意料的是，那小青年騎車來到近前，一捏閘，跳下車來，沖我喊到：“喂，小學生？”我沒吱聲，驚疑的望著他，盡管不敢相信他，但心里卻抱有一線希望；萬一他能幫幫我呢？

　　“呀！看你弄的滿身泥水，穿的又這么單薄，著怎么行！怎么沒人來接你？”他邊瞅著冷的瑟瑟發抖的我，一邊叨叨著。聽了他的`話，委屈的淚水涌了出來。“別哭，別哭！我送你回家，可以嗎？”我沒吱聲，只是疑惑的打量著他。“怎么，不相信我？”

　　“不。”

　　“來吧。上車，你家在哪？”

　　此刻，我早已忘記了頭痛，不禁脫口而出；“謝謝！”“這有什么好謝的，你們小學生不是都在學雷鋒嗎？做好！”他扶我上車，把傘遞給我，掉轉車頭，踏上車子，按照我指點的方向穩穩的騎去。

　　這時，我似乎覺得身上不冷了，頭也不疼了。坐在后車座上看著他的背影，回想著他剛才說過的話，心里豁然開朗：啊！雷鋒就在我身邊。

身邊的雷鋒作文篇5

　　雷鋒叔叔，您離開我們已很久很久，但您的精神卻像蒲公英那樣灑遍整個地球。我們的學校里有，我們的班級里也有。

　　有一次，體育課的時候，老師讓我們慢跑一圈，當跑到半圈的'時候，蔡信樂摔倒了，這時狄宣廷路過這里，看見受傷的蔡信樂，于是，他蹲下來問：“你沒事吧？要不要去醫務室？”蔡信樂疼得說不出話來，于是狄宣廷二話不說，扶起蔡信樂，向醫務室走去。

　　還有一次大掃除的時候，老師讓我用濕毛巾擦外面的磁磚，可我帶的是干毛巾，怎么辦呢？我急得直跺腳，狄宣廷二話不說，拿著臉盆到下面去打水，他打好水上來，我見了連忙一邊把毛巾放到水里，一邊說謝謝。

　　雷鋒叔叔，您離開我們已很久很久，但您的名字卻永遠刻在我的心中。

身邊的雷鋒作文篇6

　　那是個下午，雨淅淅瀝瀝地下著，路上坑坑洼洼的，一不小心就會踩出個水花，濺濕你的褲腿，一滴一滴的雨點拍打著大地，泛起圈圈漣漪，緊接著又蕩漾開來。

　　放學了，我從窗戶上看到地上濕漉漉一片，想到自己既穿是布鞋有沒打傘，不免擔心起來。一出路隊，我便以百米沖刺的速度往家跑，雨落下來，頭發潮濕地貼在頭皮上，看起來憔悴又單薄。鞋子重重踏在地上，發出沉悶的聲響，與陰沉沉的天空很配。

　　走到步行街的紅綠燈停下時我發現，鞋已經完全濕透了，上面還有泥漬，看起來很臟。正當我準備繼續負雨回家時，一個大傘突然出現在我頭上，我向上一看，大腦停滯了幾秒才反應過來，我扭頭看向身邊的人，是一個三十多歲的阿姨，一手撐著傘，一手自然下垂，臉上露出和善的微笑，給予人一種莫名的`親近感與安全感。鬼使神差地，我跟著她過了馬路。“姑娘，淋壞了吧？以后要拿上傘，一直淋雨落下病根就不好了。”她主動說道這語氣中滲透出對陌生人的關愛與熱情。我心里頓時涌上一股暖流：“嗯，我會的，謝謝你的關心！”一次對話拉近了我們之間的距離。我抬頭看了看頭上高舉著的大傘，它抵擋了風雨的侵襲，留下了雨和人共存的溫熱，暖著傘下兩人的身體，暖著彼此的心。我們兩個一老一少，并肩走著，溫馨又安全。

　　那一把傘，撐起了陌生人之間的橋梁，撐起了彼此的溫暖，撐起了一片凈土、一段安全的距離。那阿姨的容貌雖然不記得了，但她的傘帶來的溫暖與她爽朗又和善的微笑永遠烙印在我心里。她，就是我身邊的活雷鋒！

身邊的雷鋒作文篇7

　　在通往村口的那條小路上，一群“紅領巾”推著一個男孩艱難地行走著。這情景，每天放學后總會“準時”地出現在人們的視線中。輪椅上的男孩名叫金宇，一年級學生，而這群少先隊員就是我們四年級“雷鋒小組”的成員，護送金宇回家，是我們每天必做而且樂意做的“功課”。

　　其實金宇并不小，13歲，比我們班每一個同學的年齡都大。只是因為小時候的一場重病導致他雙腿癱瘓，12歲那年才上學讀書。金宇的父母都是地地道道的'莊稼人，每天與泥土打交道，還要輪流照顧和接送雙腿癱瘓的大兒子。但莊稼人干活也有忘記時間的時候，有幾次放學后，同學們都走了，金宇卻還留在學校，他搖著輪椅，“徘徊”在空蕩蕩的走廊上，眼睛注視著校門口，是那樣的孤獨和無助。

　　新學期的第一節班會課上，班主任畢老師給我們講了金宇的故事，同時希望我們成立一個“雷鋒小組”，在生活和學習上給予金宇以力所能及地幫助。大家十分贊成，并且踴躍報名。全班同學人人參與，個個都是“雷鋒小組”的成員。老師將我們分成兩個小分隊，擔負起接送金宇的任務。

　　我是護送金宇小分隊的隊長。護送金宇回家，對于一個成年人來說，也許是一件再容易不過的事情，但對于我們而言是何其艱難。別的不說，單說教學樓里那一級級臺階，就是一個很大的挑戰。金宇的身體很重，每次我們都要費很大勁兒才能將他安全地推下臺階，每次都是幾個人甚至十幾人前呼后應，生怕出了半點差錯。

　　我們的困難遠不止這些。天氣晴朗的日子還好，要是遇上下雨和下雪等惡劣天氣，難度就更大了。上次那場大雪下了整整一天一夜，地面積雪足足有5厘米。那次，我們推著金宇回家，當走到一段下坡路的時候，輪椅突然打滑，竟不聽使喚地向路旁的河溝里沖去。我們都慌了，眼看著慘劇就要發生竟束手無策，這時，只見彬斌和青森一個箭步沖到前面，迅速仰面躺在地上，用身體抵住輪椅。輪椅滑行的速度減慢了，我們使出渾身力氣扳住輪椅，這才將其拉回“安全軌道”。真是有驚無險啊，我們都長吁了一口氣，再看看青森和彬斌，他們的雙手都不同程度地受了傷，青森手上的凍瘡被軋破，膿水順著指甲直往下流。

　　雖然護送金宇回家的途中充滿著艱辛，但我們從不覺著苦，反而感到很快樂。在我們的關心和幫助下，金宇同學變得更自信了，臉上的笑容也多了。他笑起來真好看，就像鮮花燦爛地盛開著。看著他那燦爛如花的笑臉，我就有一種巨大的成就感和幸福感。

　　金宇，你是不幸的，你雙腿癱瘓，失去了行動的自由;但你又是幸運的，雖然你失去了雙腿，但你卻擁有了更多的“腿”——就讓我們成為你的“雙腿”吧，讓我們呵護著你的夢想，陪著你一起快樂前行!

身邊的雷鋒作文篇8

　　都市生活的快節奏，讓我們一刻不停的忙碌，充實了我們的生活，可也讓我們我們忽略了許多。在人來人往的社會中，你遇到過無數的人，你不曾注意過他們，可你只要仔細觀察便會發現的他們的美好的心靈，他們個個都是你我身邊的雷鋒。

　　三月我家的大兔子病逝了，我不敢相信曾經那么精靈，活躍的他就因一場感冒而走了。四年來，我與他生活的點滴就這樣結束了。正是為他哀傷，落淚的日子。我想好將他葬在小區的綠化帶，和小兔子在一起。我帶著小鐵鏟子，去幫他挖坑了。

　　正巧，遇到植樹隊在綠化帶植樹，我看到他們正在離小兔子墳很近的地方翻土植樹。

　　我有點惶恐，我怕他們會把小兔子的墳刨出來。我連忙奔到綠化帶中，對正在植樹的植樹工說：“先別刨這塊，我家的小兔子埋在這，”我的話還未說完，他便笑笑明白了：“放心，我們只是翻一下上面的土，不會碰到的。”我向他點點頭。

　　頭一低，看到他們手中的鐵鍬，心中想到了什么。頗躊躇了一會，輕聲問道：“能幫個忙嗎？我家的大兔子走了，我想能幫他挖個坑嗎？我想埋了他。”我覺得他應該會拒絕，提出這個唐突而奇怪的要求，況且是為一個你素不相識的人。可他竟毫不猶豫，干脆的說：“沒問題，要多大多深？”而且他也并未因為我的突然出現，擾亂了他的工作而有絲毫不悅。我有點不好意思，畢竟人家都同意幫你忙了，又怎好要求這么多，旋即說：“差不多就行了，一只兔子的大小。”話說完，他立馬干起來，很快一個坑就挖出來了。坑很寬，也很深，可以看出他并不是隨意敷衍了事的。我把大兔子放進去了，“要埋了。”他不忘提醒我。我點頭。看到土一點一點掩埋了大兔子，我忍不住泣不成聲。“姑娘，別哭。不過是個兔子，再養一只就是了。”他的話并不高深，簡單明了，帶著一種特有的淳樸，也正因為這一句簡單的話安慰了我。最后他不忘細心的.把蓋上的土，踩上幾腳，將土給夯實了。

　　兔子的葬禮就這樣結束了，就只有我和植樹工。“我們家兔子真是好福氣，”我暗自慶幸到，“在他生命的最后一刻能碰上這樣的人，能這樣幫助我們的人。”

　　植樹工——我身邊的雷鋒。熱心幫助我們的人，卻不求回報，到最后我甚至連他們的名字都不知道。愈是普通，平凡，不起眼的人，就愈可能是你身邊的雷鋒。只要仔細留心身邊人，盡可能最大限度的幫助別人，你就是雷鋒。

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