雷鋒小學(xué)日記作文錦集五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的雷鋒小學(xué)日記作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雷鋒小學(xué)日記作文 篇1
在學(xué)校里的一個(gè)下午，老師說(shuō)：“要寫(xiě)字比賽了，大家把鋼筆拿出來(lái)”，我拿出了鋼筆，又拿了一張三十字的紙。
老師寫(xiě)了第一個(gè)字“搜”，我打開(kāi)鋼筆寫(xiě)了一下，我的鋼筆墨水干了，我焦急的向后面的同學(xué)借了一支鋼筆，才寫(xiě)了二個(gè)字就被要了回去，老師寫(xiě)了第二個(gè)字“胸”，我著急的.都要哭了，怎么辦呢？這時(shí)，我前面的同學(xué)她只有一支鋼筆還借給了我，我心里多么的激動(dòng)呀！可我顧不上說(shuō)話，急忙的寫(xiě)著，老師寫(xiě)了第三個(gè)字“編”我把鋼筆給了前面的同學(xué)，她還沒(méi)寫(xiě)完，就給了我，我說(shuō)：“你先寫(xiě)吧！”，她說(shuō)：“你快寫(xiě)吧……”我只好拿起了筆寫(xiě)了三個(gè)字，又把沒(méi)跟上的字補(bǔ)了上來(lái)，老師說(shuō)寫(xiě)了“突”字，讓我們寫(xiě)，讓我們寫(xiě)，我把筆給她，她說(shuō)“我有墨囊”，我眼睛亮了起來(lái)，也給了我一個(gè)，怎么把它打開(kāi)呢？我把墨囊放進(jìn)鋼筆里一按，吧的一聲打開(kāi)了，我寫(xiě)了寫(xiě)，有油了，我說(shuō)了一聲“謝謝”，就寫(xiě)了起來(lái)。
下課了，我寫(xiě)完了。
第二天，我又拿了個(gè)新墨囊給了她，她也沒(méi)要。這件事讓我多么難忘，因?yàn)槔蠋煂?xiě)的什么字我都記得很清楚。
雷鋒小學(xué)日記作文 篇2
一提到雷鋒
就會(huì)看到他那經(jīng)典的微笑
雷鋒的微笑是真純
就像早春融雪飄過(guò)的爽風(fēng)
初夏季節(jié)山尖上預(yù)示雨訊的云
秋日籽粒飽滿睜開(kāi)的玉米穗
冬雪覆蓋下麥苗清甜的溫馨
雷鋒的微笑是大愛(ài)
是津貼費(fèi)寄給孤貧大娘后的欣慰
是載車(chē)馳過(guò)艱險(xiǎn)山路的輕松
是為少先隊(duì)員佩戴領(lǐng)巾的`相互映照
是清晨想像天安門(mén)廣場(chǎng)升旗的情景
雷鋒的笑是永恒
是他豐富內(nèi)心世界的導(dǎo)引
是溫厚雨自信相互融合的象征
是不為時(shí)光流轉(zhuǎn)左右的青春定格
而悠然逝去升華為靈魂的雋永
一提到雷鋒
就會(huì)想到他那經(jīng)典的微笑
經(jīng)典之所以經(jīng)典是歷史的驗(yàn)證
它的品質(zhì)很高卻仿佛又最普通
經(jīng)典既經(jīng)過(guò)錘煉有最燦爛的花朵
一個(gè)瞬間足可以代表一生
雷鋒小學(xué)日記作文 篇3
今天下午，我去院子里的小花園玩，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到一陣陣小朋友的哭聲，連忙跑去看看怎么回事。
一個(gè)兩、三歲的小弟弟正坐在地上“嗚嗚嗚”的哭呢！“小弟弟，你怎么啦？”我扶起他，給他拍打著衣服上的土，安慰著他。原來(lái)小弟弟摔倒了，沒(méi)人扶起，又沒(méi)有陪他玩，所以就哭鼻子啦。“姐姐陪你玩，別哭啦！”我拉著小弟弟在花園里蕩秋千、玩蹺蹺板，玩了一會(huì)兒，我問(wèn)弟弟住哪里，好送他回家，他又哭了，說(shuō)：“我不記得是哪一樓啦！”這下我沒(méi)辦法，只好帶弟弟回家找奶奶求助啦！奶奶一看，咦！認(rèn)識(shí)，忙帶著我送小弟弟回家，原來(lái)這個(gè)小調(diào)皮趁著他奶奶打盹時(shí)，自己溜出去的，送他回家時(shí)，奶奶還沒(méi)醒呢！小弟弟的奶奶連忙謝我，說(shuō)我是個(gè)乖娃娃，我都不好意思了，可是心里卻甜滋滋的。
回家的路上，我嘴里哼著歌，心里可高興了，原來(lái)做了一件小小的.好事，幫助了別人一點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)讓自己這樣的開(kāi)心、快樂(lè)！
這時(shí)，我理解了雷鋒叔叔，那時(shí)他也常常幫助別人，他一定也是一個(gè)快樂(lè)的人。
雷鋒小學(xué)日記作文 篇4
說(shuō)到雷鋒，大家一定都很熟悉。他出生于1940年，1962年在一次執(zhí)行運(yùn)輸任務(wù)時(shí)不幸殉職，年僅22歲。
雷鋒是一位偉大又平凡的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，也是全心全意為人民服務(wù)的楷模。他熱愛(ài)集體，關(guān)心群眾，做了好事卻不留姓名……
在民間流傳著這樣一句話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。可見(jiàn)他在人民群眾心中高高在上，這更表現(xiàn)出了他那無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)。
當(dāng)我認(rèn)識(shí)了雷鋒是事跡后，助人為樂(lè)，默默奉獻(xiàn)的精神更加深刻地印在我心里。如今我們需要繼承這種精神它讓我們的生活更加和諧，使我們的集體更加有凝聚力。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，我從食堂二樓下來(lái)時(shí)，一幅畫(huà)面映入眼簾：池方成同學(xué)正彎著腰，把樓梯上大家掉落下來(lái)的餐具都撿起來(lái)，扔進(jìn)餐具槽里。那些都是被同學(xué)們踩過(guò)的臟兮兮的餐具，許多同學(xué)都對(duì)此視而不見(jiàn)，而方成卻一絲不茍地為同學(xué)拾起餐具，這令我十分佩服。走在樓道上，時(shí)常可以看到他彎腰撿餐具的身影。
后來(lái)，他的行為被老師們看到了，老師們都說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)他，他卻搖搖頭，拒絕了，說(shuō)：“這是我的本分，是我應(yīng)該做的。”這種不求回報(bào)的精神尤為可貴。這讓我看到雷鋒精神就在我們生活中，每個(gè)人都有很多幫助他人的機(jī)會(huì)，它出自于每個(gè)人的公德心和責(zé)任感。我們要像方成一樣，做一名優(yōu)秀的.少先隊(duì)員！
在那遙遠(yuǎn)又偏僻的山村里，住著許多貧困的兒童，他們經(jīng)濟(jì)困難，連學(xué)校也是簡(jiǎn)陋不堪的。可就因?yàn)檫@樣，有一些老師竟自愿去教那些學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔，盡管換來(lái)的只是一點(diǎn)微薄的工資。但他們?nèi)匀灰唤z不茍地教學(xué)生。最想看到的，還是學(xué)生們愛(ài)讀書(shū)，有出息，走出了大山，去成就一番大事業(yè)……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。讓我們做一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人，讓我們積極弘揚(yáng)雷鋒的精神，把雷鋒精神代代傳承下去！
雷鋒小學(xué)日記作文 篇5
三月里，“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”，我也要爭(zhēng)做一回活雷鋒。今天中午一吃完飯，我就急匆匆地趕往菜市場(chǎng)。
這件事情還得從上個(gè)星期天說(shuō)起。那天早上，我和媽媽到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)著“今日菜價(jià)“的大黑板上有好多錯(cuò)別字，比如：“青椒”寫(xiě)成了“青交”、“豆芽”寫(xiě)成了“豆牙”、“蒜苗”寫(xiě)成了“祘苗”、“竹筍”寫(xiě)成了“竹蓀”、“仔排”寫(xiě)成了“子排”、“蓮藕”寫(xiě)成了“連藕”……更可笑的是“螺螄”竟寫(xiě)成了“螺絲”。記得當(dāng)時(shí)我真想馬上就把那些錯(cuò)字改過(guò)來(lái)，可惜身上沒(méi)帶粉筆。
今天，我決定去改錯(cuò)字。到了菜場(chǎng)，我直奔黑板，從口袋里掏出準(zhǔn)備好的抹布、粉筆，胸有成竹地改起錯(cuò)字來(lái)。很快，我的身邊就聚集了很多人。他們非常好奇，當(dāng)他們明白我的目的后，紛紛稱贊我：“小小年紀(jì)，真了不起，找出這么多錯(cuò)字。”一位賣(mài)魚(yú)的叔叔大聲對(duì)我說(shuō)：“小伙子，認(rèn)真改，千萬(wàn)不能把對(duì)的.字改錯(cuò)！”人群里頓時(shí)一片歡笑。
當(dāng)我改完所有的錯(cuò)字，走出菜場(chǎng)時(shí)，心情變得格外輕松。今天，我終于做了一次活雷鋒。因?yàn)槲也粌H維護(hù)了我們櫻駝花園菜場(chǎng)的形象，也讓更多的人不再看到錯(cuò)別字！
【雷鋒小學(xué)日記作文】相關(guān)文章：
雷鋒日記的作文06-20
【精選】雷鋒小學(xué)日記作文3篇12-10
精選雷鋒小學(xué)日記作文三篇12-17
【精選】雷鋒小學(xué)日記作文三篇12-15
【精選】雷鋒小學(xué)日記作文四篇12-17
精選雷鋒小學(xué)日記作文四篇12-17
精選雷鋒小學(xué)日記作文3篇12-13
雷鋒小學(xué)日記作文五篇12-14
雷鋒小學(xué)日記作文4篇12-14
雷鋒小學(xué)日記作文九篇12-11