實(shí)用的美德作文（精華7篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的美德作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美德作文 篇1
中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，謙和、禮讓更是中華民族的美德�！皬铰氛帲粢徊脚c人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗。此是涉世安樂(lè)法。”這句話旨在說(shuō)明謙讓的美德。在道路狹窄之處，應(yīng)該停下來(lái)讓別人先行一步。只要心中經(jīng)常有這種想法，那么人生就會(huì)幸�？鞓�(lè)。
俗話說(shuō)：“與人方便，與己方便”。處處為他人著想，不僅是對(duì)一個(gè)人德行的考驗(yàn)，也是為了取得別人對(duì)自己的幫助，一個(gè)自私自利的人只能是一個(gè)孤家寡人。
做事要懂得給人留有余地，當(dāng)你一味爭(zhēng)搶的時(shí)候，不僅傷害了對(duì)方，也有可能連帶地傷害了他的家人。得理讓人，不僅是一種寬容，更是一種人脈的'積蓄。
清代康熙年間，張英在京城做了大官，被稱為“張?jiān)紫唷�。張英的安徽桐城老家有一個(gè)姓葉的大戶與張家府第為鄰。那年，張家重修擴(kuò)建府第，蓋院墻時(shí)與葉家發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，各不相讓。張英的家人在族人的催促下給張英寫信，希望張英以官壓人，干預(yù)此事。張英了解此事后，作詩(shī)一首帶給家人，“千里家書(shū)只為墻，再讓三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”。張家人見(jiàn)詩(shī)，反復(fù)吟誦，感到很有道理，于是主動(dòng)后退三尺筑墻。葉家得知以后，被張英身為高官但寬厚禮讓的行為感動(dòng)，也將自己宅院主動(dòng)后退了三尺。這樣張葉兩家之間就形成了一個(gè)六尺寬的巷子。后來(lái)，這件事被廣為傳頌，張英以寬厚禮讓的品德化解鄰里糾紛，顯示出長(zhǎng)者風(fēng)范，給后人深刻的啟示。拋開(kāi)斤斤計(jì)較的睚眥必報(bào)，謙讓展現(xiàn)出的氣度與修養(yǎng)、個(gè)人魅力會(huì)增加自己的人緣，獲得更多信任與好感，誰(shuí)說(shuō)不會(huì)給自己留有更多發(fā)展的空間與機(jī)會(huì)。讓我們用謙讓來(lái)對(duì)待別人，用微笑來(lái)面對(duì)別人，用雙手來(lái)幫助別人，用心靈來(lái)關(guān)愛(ài)別人吧！
世事一如崎嶇道路，困難重重。走不過(guò)的地方不防退一步，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。讓對(duì)方先過(guò)，哪怕是寬闊的道路也要留給別人足夠的空間。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這既是為他人著想，自己的路也會(huì)越走越寬。
美德作文 篇2
我國(guó)曾是世界文明古國(guó)之一，隨著時(shí)間的飛逝，時(shí)代的變換，我國(guó)經(jīng)歷了前所未有的災(zāi)難，但這一切并沒(méi)有打倒我們，反到使我們認(rèn)識(shí)到了根本不足，涌現(xiàn)出的一批領(lǐng)導(dǎo)人物帶領(lǐng)我們走上了中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。既說(shuō)特色，就是在這之中又蘊(yùn)含著美德。
從1949年新中國(guó)成立起，我們雖已自由地建立國(guó)家，但數(shù)年的戰(zhàn)爭(zhēng)也使我們耗費(fèi)了人力、財(cái)力，我國(guó)的科技水平仍有些落后，教育也有些短缺，在大山里的孩子可能都上不了學(xué)。這一時(shí)期，就涌現(xiàn)出了去打山里代課支教的老師、大學(xué)生們。甚至是初中畢業(yè)的人們，我要說(shuō)的'這一位老師，叫李小棚，他從年輕時(shí)就去了山里做代課老師，自己的住處簡(jiǎn)陋不堪，代課老師的工資有很微薄，每到了年下，他就要去車站搬水泥，搬一個(gè)月才掙不到一千塊錢來(lái)貼補(bǔ)家用，就在如此簡(jiǎn)樸的情況下，他還攻讀了西安電大�？�，之后又攻讀了本科，可是又有事讓他犯愁了，山里的孩子以后會(huì)到鄉(xiāng)里讀寄宿學(xué)校，這里再也不需要代課老師了，可李老師舍不得這間教室，舍不得這群孩子們，由于孩子們一時(shí)還走不出大山，所以李老師的代課還要繼續(xù)下去，我相信，李老師的思想還會(huì)繼續(xù)影響下去。
李老師的這種教書(shū)育人、為孩子們奉獻(xiàn)是一種美德，而孝順也是一種美德。
在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，有一位叫做黃風(fēng)正在上初三的女孩，她家只有三口人，她爸、她奶奶和她。她爸爸很早以前就得了病，成了高位癱瘓，奶奶又年邁。從6歲開(kāi)始，她便開(kāi)始照顧爸爸和奶奶，小小的她做飯夠不著灶臺(tái)，只能踩著板凳。大家想一想，一個(gè)6歲的小女孩站到板凳上做飯是多么危險(xiǎn)的一件事啊!萬(wàn)一她被火燒傷了怎么辦，可她熬過(guò)來(lái)了。她都上初三了，她在十二歲時(shí)推著爸爸，一天一夜才到了縣城，然后坐車再去各大城市看病，就這樣，她仍不放棄。
孝順，乃孝和順，我們有的做到了順，可大多數(shù)的孩子連順都做不到，又何談孝?、
所以我們要秉承中華良好的民族傳統(tǒng)，有美德，不僅要孝順自己的父母，更要長(zhǎng)大后承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。
美德作文 篇3
該生今年12歲，陽(yáng)江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（9）班學(xué)生，在這六年的小學(xué)生涯之中曾多次獲得“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“優(yōu)秀班干部”“實(shí)驗(yàn)之星”等稱號(hào)。他總是把班集體的`榮譽(yù)看得比一切都還高，日常生活中，為班級(jí)服務(wù)像是使命般的印在他的心中�！皬奈易銎稹笔撬淖毅憽�(yán)格要求自己起表率作用，全心全意地為同學(xué)服務(wù)是他的信念，他經(jīng)常為班上做一些力所能及的事情，把自己融入了班級(jí)，融入了學(xué)校。
該生不單紀(jì)律好，而且成績(jī)也不錯(cuò)！在五年級(jí)的時(shí)候?qū)W校開(kāi)展了第一屆“我快樂(lè)，我精彩”教學(xué)活動(dòng)周上，他獲得了“英語(yǔ)班際比賽”二等獎(jiǎng)�！罢Z(yǔ)文班際比賽”三等獎(jiǎng)�！皵�(shù)學(xué)班際比賽”三等獎(jiǎng)。在六年級(jí)時(shí)，學(xué)校又開(kāi)展了第二屆“我快樂(lè)，我精彩”教學(xué)活動(dòng)周上，他又獲得了“英語(yǔ)班際比賽”一等獎(jiǎng)�！罢Z(yǔ)文班際比賽”二等獎(jiǎng)。“數(shù)學(xué)班際比賽”三等獎(jiǎng)。
學(xué)校勞動(dòng)，他從不偷懶，也不會(huì)拿出班干部的架子來(lái)只指揮別人，從不亂扔垃圾，因?yàn)樗绖趧?dòng)的辛苦，如果有同學(xué)不遵守紀(jì)律，他會(huì)及時(shí)告訴他并幫助他改正。
美德作文 篇4
中華民族有上下五千年的文明史，有燦爛的文化。數(shù)不盡的古詩(shī)詞，把人帶到美妙的意境；充滿做人做事智慧的《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，讓一代代人百讀不厭，甚至終身陪伴……
《論語(yǔ)》中的“三人行，必有我?guī)熝伞保刮颐靼酌總�(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有自己的.獨(dú)特之處，所以每個(gè)人既不能自滿，也不能自卑；只要我們善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，慢慢我們就會(huì)擁有更多的優(yōu)點(diǎn)更多的美德，成為更好的自己！
我的班級(jí)里就有很多的“老師”：從學(xué)霸徐子墨身上我學(xué)到了愛(ài)讀樂(lè)思，渴求知識(shí)；從表演帝秦浩翔身上我學(xué)到了風(fēng)趣幽默，開(kāi)心生活；從一臉和氣的劉辰瑞身上我學(xué)到了寬以待人，樂(lè)于助人……
中華經(jīng)典里的長(zhǎng)篇名著在帶給我快樂(lè)的同時(shí)，更讓我感悟到很多優(yōu)秀的品質(zhì)。《水滸傳》是我最喜歡看的，里面有許許多多栩栩如生的人物。比如一說(shuō)到李逵，人們最先想到的是他的大大咧咧，做事莽撞，但說(shuō)他是一位孝子將無(wú)人質(zhì)疑！同樣楊志也讓我很難忘。他在殺了潑皮牛二后，本可以逃走，卻主動(dòng)去投案，真是一位敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼司樱?/p>
通過(guò)中華經(jīng)典里這些人物的影響，我也悄然發(fā)生著改變�，F(xiàn)在即使媽媽說(shuō)的話我不喜歡聽(tīng)，也不跟媽媽急了，而是等媽媽說(shuō)完后再平靜地說(shuō)出自己的想法。媽媽對(duì)此感到非常開(kāi)心，直夸我呢！是啊，孝敬對(duì)我們最關(guān)愛(ài)的父母長(zhǎng)輩，怎么能一言不順就急呢？
中華經(jīng)典博大精深，浩瀚無(wú)邊。雖然我已經(jīng)是小學(xué)校里的大哥哥了，可是讀過(guò)的還不過(guò)是其中小小的一丁點(diǎn)兒。
我愿永遠(yuǎn)徜徉在這中華經(jīng)典的海洋，更愿努力在成為美德少年的路上！
美德作文 篇5
在許久以前，我的身心便與美德緊緊的連在一起。小時(shí)候，當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母就一遍又一遍不厭其煩地教我“美德”二字；剛剛?cè)雽W(xué)，老師便指著獵獵飛揚(yáng)的五星紅旗，扶著我的肩頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我什么是美德；在與同學(xué)相處時(shí)，我深感到了美德的重要。
在不經(jīng)意間，我與美德已經(jīng)許下了如此多的約定，讀了《美德故事》，我更是深有感觸……
奶奶她忙完了一天的農(nóng)活，嘴里不停的說(shuō)累，我趕緊跑了過(guò)去，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你辛苦了，來(lái)，坐下，孫女來(lái)給您捶捶背�！闭f(shuō)著，用自己的小手拉著奶奶的大手，將奶奶輕輕的按在椅子上，捏著她的肩，揉了幾下，然后握著空心拳順著奶奶的脊椎咚咚，咚咚地捶著。奶奶舒服地笑了，臉上洋溢著幸福，對(duì)我說(shuō)：“乖寶貝，你的小拳頭可真有勁��！”我繼續(xù)捶著，捏著，揉著，奶奶閉起眼睛開(kāi)始享受起來(lái)。
我仔細(xì)端詳著奶奶，她今年66歲了，頭發(fā)花白了，一條條魚(yú)尾紋訴說(shuō)著她人生的艱辛。奶奶每天從早忙到晚，又是為菜澆水，有時(shí)為菜殺蟲(chóng)，又是為菜除草，多么的辛苦�。�
捶著捶著，我想起了小時(shí)候的事，很小的時(shí)候，我就開(kāi)始長(zhǎng)時(shí)間的寄托在奶奶家。那時(shí)的我體弱多病，兩天小病一場(chǎng)，三天大病一場(chǎng)，臉色總是十分蒼白，一點(diǎn)兒也紅潤(rùn)不起來(lái)。打我來(lái)到奶奶家時(shí)，奶奶就不同我與其他孩子相提并論，每隔一會(huì)兒便回到我房間送點(diǎn)甜點(diǎn)，總是給我最好的，還時(shí)常囑咐我：“龍龍，你體質(zhì)弱，要多吃點(diǎn)誒�！泵慨�(dāng)奶奶叮囑我時(shí)，我便點(diǎn)點(diǎn)頭，但還是對(duì)飯菜挑三揀四。奶奶便想盡辦法，引起我的食欲，麻婆豆腐，小雞燉蘑菇，醬燒豬蹄……可是，無(wú)論眼前是多么美味的食物，我都無(wú)動(dòng)于衷，直到有一次，奶奶為了給我燉雞湯，被擊中破了手指，雖然只是小傷，但對(duì)那時(shí)幼小的我來(lái)說(shuō)，血，是很可怕的事物。望著鮮紅的血，我不禁淚如泉涌。抱著奶奶，說(shuō)：“奶奶奶奶，我以后再也不挑食了，好不好！”奶奶幫我擦干眼淚，慈祥地望著我說(shuō)：“好了，寶寶不哭了�！睆哪且院螅以僖膊惶羰沉�，很少再生病。
想著想著，手捶的.力度漸漸減弱了，奶奶感受到了我的倦意，舒展了一下身子，笑著說(shuō)：“好了好了，把我一天的疲勞都捶走了，謝謝我的乖孫女�！蔽彝棠烫鹛鸬匦α�。
通過(guò)捶背，我終于體會(huì)到了我最珍重的美德是什么了，是孝敬。只有做一個(gè)懂得孝敬的人，才會(huì)受到人的尊敬。
在以后的生活中，我一定會(huì)體會(huì)到各種各樣的美德，我會(huì)盡力將美德帶到世界的各個(gè)角落，因?yàn)檫@是我與美德的約定。
美德作文 篇6
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校有一個(gè)新變化，那就是每天早自習(xí)之后，校團(tuán)委都用校園廣播提醒同學(xué)們把教室里的燈關(guān)掉；并在教學(xué)樓前對(duì)及時(shí)關(guān)燈，節(jié)約用電的班級(jí)通報(bào)表?yè)P(yáng)。
前段時(shí)間，中央電視臺(tái)播出了一個(gè)名為：“光盤行動(dòng)”的公益廣告。所謂光盤，就是吃光碗里的最后一粒米，盤中的最后一根菜，做到人走盤光。
這個(gè)公益廣告的結(jié)束語(yǔ)是：我國(guó)每年從飯桌上浪費(fèi)的糧食，足夠一千萬(wàn)人一年的口糧。一千萬(wàn)啊！如果說(shuō)：“舌尖上的中國(guó)”展示了中華飲食的博大精深；那么“舌尖上的浪費(fèi)”則是如此的令人震驚！
曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句在耳邊回響；曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)在心頭縈繞；曾幾何時(shí)，“浪費(fèi)是極大犯罪”的告誡，時(shí)時(shí)警醒著人們要勤儉節(jié)約。由此可見(jiàn)，節(jié)約是中華民族的'的傳統(tǒng)美德，自古便有“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”的詩(shī)句，歷史也反復(fù)證明了這個(gè)道理。
晚清重臣左宗棠，官高位顯，但生活十分儉樸。家里平時(shí)都是粗茶淡飯，他一般只穿棉布縫制的衣服，除非朝祭大典等特殊場(chǎng)合，才穿綢緞。而且，他還時(shí)時(shí)告誡子女，不能養(yǎng)成浪費(fèi)的習(xí)慣，一切應(yīng)以簡(jiǎn)約為主，永固家風(fēng)。
一個(gè)家庭尚且需要節(jié)儉度日；更何況一個(gè)國(guó)家，如果奢靡浪費(fèi)之風(fēng)盛行，那么則會(huì)自我毀滅。
墨子是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家，教育家，是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。他極力主張節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。當(dāng)時(shí)，有個(gè)叫曾的小國(guó)，該國(guó)的國(guó)君非常浪費(fèi)奢侈，墨子知道后，對(duì)別人說(shuō)：“他這么浪費(fèi)，大臣一定會(huì)受他影響，不知節(jié)儉，曾國(guó)就快滅亡了�！惫�，沒(méi)過(guò)多久，正如墨子預(yù)言的一樣，曾國(guó)很快就被別的國(guó)家滅掉了！
一個(gè)沒(méi)有節(jié)約精神作支撐的國(guó)家，是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有節(jié)約精神作支撐的社會(huì)，是難以治久安的；一個(gè)沒(méi)有節(jié)約精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的！
我們知道，改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)雖然在不斷增長(zhǎng)。但是我國(guó)人民生活還不是特別富裕，況且社會(huì)上還有許多弱勢(shì)群體需要我們伸出援手；低收入的貧困家庭需要我們救助；遭遇各種自然災(zāi)害的民眾迫切需要安置.........
更何況生活貧困要節(jié)約，生活富裕也要節(jié)約，俗話說(shuō)“坐吃山空”，歷史上“今日花天酒地，明日乞討街頭”例子也屢見(jiàn)不鮮。
如果我們從今天起，節(jié)約每一度電，天長(zhǎng)日久，我們就可能節(jié)約一座發(fā)電站；如果我們從今天起，節(jié)約每一張紙，日積月累，我們就可能節(jié)約一片森林；如果我們從今天起，節(jié)約每一滴水，長(zhǎng)年累月，我們就可能節(jié)約一條大河！
請(qǐng)記�。耗阄沂抢嘶ɡ锏囊坏嗡�，無(wú)數(shù)滴水匯聚成波瀾壯闊的大海；一個(gè)人的力量有限，但無(wú)數(shù)個(gè)有限就是無(wú)限，便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量！
節(jié)約是一種美德，更是一種智慧；節(jié)約是一種社會(huì)責(zé)任，更是一種生活品質(zhì)；節(jié)約是一種文明修養(yǎng)，更是一種優(yōu)雅風(fēng)度！
美德作文 篇7
最近，我觀看了最美孝心少年的頒獎(jiǎng)晚會(huì)。這個(gè)晚會(huì)其實(shí)不長(zhǎng)，但我卻覺(jué)得它好像播放了很久。
在這幾位孝心少年中，我最欣賞的是那個(gè)賣燒烤的小姑娘高雨欣。她在那幾位孝心少年中年齡和我最相仿，雨欣姐姐天天要上學(xué)，還要照顧母親。每天晚上，她還得去幫右手殘疾的母親賣烤串。盡管如此，她仍在小學(xué)畢業(yè)考試上以4門全部滿分的成績(jī)考得了全縣第一名。看了她的故事，我不禁心頭一顫，她從小父母離異，為了不讓右手殘疾的母親四處奔波，小雨欣決定和媽媽一起外出賣燒烤賺錢養(yǎng)活姥姥和妹妹。和她相比，我們是多么渺小啊，雖然口頭上說(shuō)得好，要孝敬長(zhǎng)輩，多幫他們干活什么的，但摸摸自己的心，有誰(shuí)是真正用心做到的`？我打賭，一定很少。有人就會(huì)問(wèn)，孝是什么呢？是不是必須要捐骨髓，買貴重的物品呢？其實(shí)，孝順根本沒(méi)有你們想象的那么難，只要在長(zhǎng)輩需要的時(shí)候幫幫小忙，多多體諒和理解他們就可以了。
孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝心不在大小，不分遠(yuǎn)近。所以，讓我們從此時(shí)此刻做起，爭(zhēng)做最美孝心少年吧！
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