美德伴我行作文

時間：2026-01-03 16:13:27 美德

美德伴我行作文

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的美德伴我行作文，歡迎大家分享。

美德伴我行作文

美德伴我行作文1

　　我們的祖國是一個文明古國，她用五千多年的歷史與文化孕育了一代又一代具有傳統美德的中華兒女。他們傳承了中華民族的優秀品質，崇高的民族氣節，良好的民族禮儀、高尚的職業道德，這些美德如同一條條清亮甘甜的河水滋潤著人們甘涸的心田；又如一盞盞耀眼的航標指引著人們前行的道路；還如一滴滴清澈的雨水洗滌著人們心靈上的塵埃。

　　文明禮儀告訴我們尊敬師長，遇到老師要主動問好。在學校，上課時要積極舉手回答老師的提問。與同學相處要講禮貌，懂謙讓，有快樂要與同學一起分享。在家中，我們要孝順父母。我讀過的三字經中所講“香九齡，能溫席，孝于親，所當執。”故事是說，黃香九歲時就知道孝敬父母，替父親在寒冷的冬夜暖被窩，這是每個孝順父母的人都應該效仿和學習的。在現實生活中，我每天放學回家后會主動跟父母問好，并為他們做一些力所能及的事情。當父母身心疲憊時，我會為他們捶捶背，講幾個笑話，讓他們的心情變得放松起來。當有好吃的東西時，我一定記得與家人一同分享。在公共場所，我們應該要遵守秩序做一個講文明，講禮貌，有功德的小公民。當我們手中有廢棄物時，不要隨手亂扔，要把廢棄物投進垃圾桶內。過馬路時，要遵循“紅燈停，綠燈行”。在圖書館等公共場所不要大聲喧嘩，以免影響到他人……

　　“最美司機”吳斌以他盡忠盡職的職業道德精神感動了整個杭州城，也感動了全中國。重傷后的吳斌在短短七十六秒的時間里，將大巴車緩緩停下，然后拉上手剎、打開雙閃燈，艱難地站起來，告知車上乘客注意安全。用盡最后一絲力氣后，吳斌便癱坐在了座位上……危急時刻，強烈的`職業道德責任讓他保全了車上二十四名乘客的安全，如此平凡的“小人物”，卻能在危急時刻完美地詮釋了什么是責任，什么是擔當。在學校，老師如父母一樣用愛心、耐心、責任心培育我們，并時刻關注我們的健康。勤勤懇懇，兢兢業業，甘為人梯，樂于奉獻是老師高尚的職業道德。當工作需要時，父母會犧牲自己的休息時間來處理單位上的一些突發事件，有時候甚至會連續加幾個晚上的班。是愛崗敬業、忠于職守、無私奉獻的職業道德鞭策父母去干好自己的本職工作。

　　個人因美德而高尚，社會因美德而和諧，世界因美德而穩定。我們要與美德攜手共創祖國輝煌未來做出自己的貢獻。

美德伴我行作文2

　　中華民族自古以來就是一個講究品德教育、個人修養的傳統民族。一個甜蜜的微笑；一種執著的追求；一次欣慰人心的寬容，融匯成美德贊頌曲上一個個撥動人心的樂符。

　　美德，是一種神奇的東西，它就像一個火紅的太陽溫暖著我們的心靈，就像一道道美麗的`風景令我們難忘，而它更像黑暗中的一盞盞明燈，為我們指引方向。美德雖然不是什么驚天動地的善行，但它會給我們帶來許多快樂。

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”隨著優美的旋律，我不禁想到了一個故事：

　　有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？

　　這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

　　當我們走在大街上看到一位正在過馬路的盲人。不要等待，伸出你的雙手，讓他走過一個安全，充滿愛的馬路。

　　當我們無憂無慮地坐在公交車上時，看到一位行走不便的老人，讓出你的座位，因為贈人玫瑰，手留余香！

　　當別人不小心踩到了自己，不要謾罵。一句輕輕的：“沒關系！”卻永遠刻在了別人的心靈上。

　　當我們在幫助他們的時候，他們會很開心，很快樂。因為他們還知道有人關心他們，還有人幫助他們，讓他們知道世界上還有愛，還有人在乎他們，還有人需要他們。

　　我們的整個社會是一個大家庭，我們每個人都是大家庭的每一份子，是不是應該去了解弱者，去幫助弱者，去幫助他們解決問題和困難，答案當然是肯定的。只要我們每個人都能盡一份微薄之力去相互幫助且互相團結，我深信，大家庭的每位成員都會共同進步、共同成長，只有這樣我們的整個社會才會更加和諧的發展。

　　我相信只要我們伸出溫暖的雙手，世界將變得美好！變得和諧！變得文明！

美德伴我行作文3

　　文明美德就如一泓清泉，可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈上的慰藉。文明的社會，需要文明的我們。中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族。一個甜美的微笑，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，融匯成美的贊頌曲上一個個撥動人心的音符。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長河里，我們是現代文明的使者，是現代文明的代言人！

　　爭做一個文明的人，從我做起！作為子女，不能頂撞父母。父母對我們的恩情比山還高、比海還深。有人說，父母的愛是三月的陽光，溫暖灑滿兒女的'心房；有人說，父母的愛是巍峨的高山，經得住風吹雨打的磨難；有人說，父母的愛是汪洋大海，那一滴滴海水則是父母為子女付出的點點滴滴。那么，如果我們與長輩頂嘴、發脾氣的話，還稱得上“文明”二字嗎？古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我們不僅要孝敬父母，更要尊老愛幼，這是我們新時代學生的責任！

　　美德如一架古箏，彈唱出一個個文明習慣，撥動人心。在公交車上，當遇到老、弱、病、殘、孕、幼等要主動讓位，做一個尊老愛幼的人；在公共場合，不要大聲喧嘩，做一個文雅的人；拾到貴重物品要交公，做一個拾金不昧的人；發揚我們中華民族五千年來的優良傳統，做一個懂文明、識美德的人！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，中華民族自古也有尊敬師長的美德。在我國歷史上，最早提出文明與美德并講學的孔子，弟子三千，學有所成的七十二賢之一的張良橋頭真誠拜師。新中國的偉大領袖毛澤東主席不忘師恩的故事更是成為全中國人民茶飯后的美談。毛澤東主席引導戰士們建立了新中國之后，不忘師恩，又回到韶山向恩師道謝。

　　同學們，我國是歷史悠久的文明古國，禮儀之邦。幾千年來，中華民族不但創造了燦爛的文化，也形成了高尚的道德準則和完整的禮儀規范。“文明古國，禮儀之邦”的美稱代表著世界人民對我們民族的敬意。文明美德作為我國文化的一個重要組成部分，所涉及的內容十分廣泛，幾乎滲透了古代社會的各個方面！

　　行動起來吧！同學們，前方的路已經為我們鋪好，讓我們像大鵬鳥一樣展翅翱翔，飛向文明的天空、美德的宇宙。我們要讓中華民族五千年來的優良傳統繼續流傳，讓文明的長河永不干涸，讓浩如煙海的文化典籍愈發光大，讓文明、美德與我們同行，伴我們成長吧！

美德伴我行作文4

　　古人云：“人之所以為貴，以其有信有禮；國之所以能強，亦云惟有信與義。“由此可見，從古至今，誠信一直都是中華民族的傳統美德呀！

　　從小爸爸媽媽就教育我做人要以誠為本，還要求我要“嚴于律己，寬以待人。“可那時年幼的我并不把他們的話放在心上，甚至去拿他人的東西占為己有，爸爸知道了，他沒有打我，而是送給我了一本厚厚的'書讓我看，我那緊張的神情頓時又松馳了下來，可當我打開書本的第一頁，眼淚卻不爭氣的流了下來……從此以后，我改變了，因為那本書，那個故事，我覺得，是時候應該自我反省一下了。那個故事是這樣的。

　　有個少年，他不好好學習，在所住的小區里偷人家的東西，然后逃學去網吧。每天，他幾乎都要偷東西，在他未成年的時間里，他不知被人多少次送入管教所，這種生活對他來說，是早已習以為常甚至有些厭煩了。一次，他又在尋找目標了，可這次，別人都習慣性的躲著他，為此他感到非常寂寞……“小伙子，小伙子！“少年回頭一看，一位老大爺正坐，在院子里朝他招手。少年很高興，因為有人理他了，但他又很疑惑，老大爺喊他干嘛呢？就這樣，少年走了過來，老大爺叫少年坐下，說自己的兒女都把他忘了，沒有人陪他聊天，想讓少年陪他聊天。少年沒多想就坐了下來，少年把自己的經歷告訴了老人，老人微微一笑，沒說什么，一會兒，老人發話了，他要少年去他家幫他拿個打火機，說他想抽支煙……少年很疑惑，可他并沒有說出來。他上了樓，發現老人家的門并沒有關，他走進屋里，發現桌子上有幾張百元大鈔，旁邊放著打火機，這時，他的心跳加速了，但他并沒有像平常那樣把錢拿走，他咬了咬牙，拿著打火機，沖下了樓————他醒悟了！他決定改過自新了，他突然覺得眼前豁然開朗……一眨眼，十幾年過去了，當年那個少年也已經成為了一個公司經理，一天，他又看見了那個老人，他非常地感謝老人————-是老人，給了他信任，那種信任是能讓人絕處逢生的靈丹妙藥。

　　同學們，在生活中，我們一定要以誠信，為根本，這樣才能做一個真真正正的中國人。愿文明美德真的能和我們一起向前走去，為我們指點正確的方向。

美德伴我行作文5

　　我應當怎樣來形容美德呢？

　　孔融說：“美德是謙讓，是尊師敬長，是處處為他人著想。”

　　最美媽媽說：“美德是善良，是遇見困難挺身而出。”

　　黃香說：“美德是孝順，是心懷感恩之心，是不忘父母，家人，老師以及曾經幫助過你的人。”

　　是呀，孝順，謙讓，為他人著想，善良，有愛心，熱心幫助、勤勞、勤奮、這些……這些數不勝數的詞語不正詮釋了何為美德嗎？

　　在我看來，美德就像一顆顆璀璨的明星，散發著溫暖的光芒，消融了人們心中的寒冷，拉近人與人之間心的距離。

　　我愿做那顆散發著溫暖光芒的明星，讓美德伴我行……

　　清晨，當我走出家門時我會告訴媽媽、爸爸，我走了。不讓他們擔心。走在路上當我看到地上有一個錢包時，我會把它撿起來交給警察叔叔。

　　過馬路時，一個老奶奶裝蔬菜的袋子破了，瓜果蔬菜撒了一地。我會停下匆匆的腳步，幫她拾起來，并攙扶她過馬路，送她到家。

　　乘上公共汽車，當看到有一個孕婦走上來，我會站起來，請她坐下。

　　到了學校，遇見正在澆花和修剪枝葉的教職工，我會面帶笑容，親切地說：“早上好！”

　　當看到老師手中搬著一摞沉甸甸的作業本時，我會走上前，主動幫老師拿，讓老師減輕負擔。

　　課下，當有同學對某一道題感到不解時，我會耐心地仔細為他講解，直到他打消疑惑為止。

　　放學后，我會先去超市給媽媽買他最愛吃的香蕉和爸爸最愛吃的'蘋果。

　　回到了家，我會先將香蕉和蘋果給媽媽和爸爸，然后我會給爺爺。奶奶，外婆和姥爺挨個打電話，問候一聲。

　　到了吃晚飯的時間，我會先給爸爸、媽媽夾他們最愛吃的菜，然后再自己吃。

　　吃飯后，我會給爸爸媽媽接上一杯水，我們坐在客廳，聊我上學的趣事，以及他們工作的趣事。

　　該睡覺了，我會對爸爸媽媽說；“晚安，祝你們做個好夢。”然后再去睡覺。

　　過生日時，我會給媽媽做張賀卡，并送禮物給媽媽，有時是我親手做的小星星、千紙鶴，有時是我親手畫的梅花圖，有時是我做的十字繡。因為，我出生的那日同樣也是母難日。母親在那天忍受了太多太多的痛……

　　雖然這些都是一個個微不足道的小事，但這些小事卻可以拉近人與人之間的距離，消融人心中的寒冷，而往往就是這些小事才能更好的體現一個人的美德……

　　抬起頭，仰望夜空，只見那些星更耀眼了，美德伴我成長！

美德伴我行作文6

　　孝順、謙讓、為他人著想、善良、有愛心……這些數不勝數的詞語解釋了什么是美德。——題記

　　每個人都擁有自己的品德，每個人的品德都不一樣，有的人責任心強；有的人勤奮好學；有的人助人為樂……美好高尚的品德能使一個人受益終生。

　　“誰言寸草心，報得三春暉。”這句詩大家都很熟悉。父母生我們養我們，他們給予我們他人不能及的無私的愛。感恩父母，孝順父母，報答父母，不一定要做幾件大事。在生活中，當父母感到疲倦時，給他們按摩；當父母感到口渴時，送上一杯水；當父母感到饑餓時，給他們做一頓飯吃……這些微不足道的.事，父母們都會很感動。孝順、報答父母是我們天經地義要做的事，讓我們做一個孝順的孩子吧！

　　“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”這句話的意思是仁愛的人愛別人，禮讓的人尊敬別人。愛別人的人，別人也經常愛他；尊敬別人的人，別人也經常尊敬他。當我們走過路時候，多扶一下身邊的老人；當我們付出租車費的時候，多說一聲謝謝；當我們聽完演出的時候，多給一點掌聲……在生活中，我們應該尊重長輩，愛護小孩，讓我們做一個禮讓、尊重他人的孩子吧！

　　子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”這句話我們都背過。在生活、學習、道德等各方面上，我們要向好的東西學習，見到不好的東西，就要反省或改正自己有沒有。還記得我小時侯學游泳的時候，一開始我一見到水就很害怕，后來適應了，就沒什么大問題了。大概學了一個星期吧，我就開始沒心機去學習了。每天兩小時的學習減到一個半小時的學習，而且學習游泳的質量也差了。當我剛想放棄的時候，看到和我一同學習游泳的一個同學，她每天學習游泳時是最認真的，其他同學都回家了，她還在學習游泳。她又不怕累，又不怕辛苦，每天堅持去學習游泳，她這種堅持不懈的精神值得我們每個人學習。所以我像她一樣，堅持下去，沒有放棄學習游泳。我現在比以前更努力學習游泳了，經過我不懈的努力，我最終學會了游泳。每當我遇見孔子說的這句話，我就想起我學習游泳的事情。

　　美德，這個抽象的概念，只要你理解它，并且自己能做到美好高尚的品德，你就受益終生了。每個人有了美德，哪怕只是一點點，社會的各方面也會有所進步，讓我們一起擁有美德吧！

　　你的美德注定你的一生。——后記

美德伴我行作文7

　　只要有一雙忠實的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦。——題記

　　桃花在這個三月無名的展開,它用一樹花開的聲音溫暖了我們的眼瞳。也許沒一件不經意的小事都會令無數人感動。會議似乎在蔓延，侵蝕了我的臉。像放電影一樣，一些零星的片段。某個人微微一笑，玫瑰都開了，桃花也開了。“上帝賜給我南希，我每天都在感謝他。”里根對朋友說。

　　生活賜給我健康.寧靜.愛和快樂。我每天都擁有一顆知足.感謝的心。我心存感激，因為生活讓我知道日子就像洋蔥，只要自己一片片的剝開，就會有一片讓我淚流不止。

　　印度的甘地有一次乘火車，他的一只鞋只掉到了鐵軌旁，此時火車已經開動，鞋無法再撿回來。于是甘地急忙把穿在腳上的另一只鞋子也脫下來扔到第一只的旁邊。一位乘客很不解的問甘地為什么這樣做，甘地笑著說：“這樣一來，看到鐵軌旁的鞋子的窮人就會得到一雙鞋子。”

　　我很慶幸在生活中我曾不止一次感受到那些與甘地一樣善良的`心跡。我心存感激因為我的心常常沉浸在善意的微笑里，而不是躲避在敵視的瞳孔中。我心存感激，因為我得益于善良的人不僅是一雙鞋子。

　　我心存感激，因為生活讓我感受到愛是圓的，美是甜的。

　　一位生活中不很順的姑娘寫信向一位雜志社的編輯傾訴她生活中的不幸，她在信上說她生活至今也沒曾穿過一雙新鞋子。收到信的編輯也是一位女青年，不幸的是她是一位殘疾人。在回信中女編輯說：“沒有鞋穿的人總覺的自己很不幸，因為沒有新鞋子；可當她有一天看到沒有腳的人的時候，才真正感覺到什么叫不幸。”這位編輯在信中還向這位姑娘推薦一位已經病逝的少年詩人。信上說這位詩人死的時候還很年輕，不到16歲，他的死源于敗血癥。他是那樣的熱愛生活，即使在他彌留之際還用詩來表達那熱愛生活的心。編輯在信上說：“雖然天空中沒有出現翅膀的痕跡，但我確信少年已經飛過了。”

　　我心存感激，因為我感到我的心跳和少年詩人的心跳一樣熱烈。現在文明美德的花朵才真正開放。她們固然美麗，但只有不斷創造嶄新的未來才能延續她們的美麗。“只要有雙忠實的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦。”羅曼羅蘭如是說。

　　我心存感激，因為我看到了一雙忠實的眼睛，但慶幸還能為生活而受苦。

美德伴我行作文8

　　中國是一個有著五千年文明歷史的古國，五千年源遠流長的文化，造就了一代代知書達理、英勇愛國、孝敬長輩的炎黃子孫。中華美德猶如繁星，在空中密密麻麻地閃爍著，雖然每顆星只發出微弱的光芒，但是這束光，就足以讓我們的心溫暖起來。

　　“仁、義、禮、智、信、孝、悌、忠、廉、恥、勤、勇、敬、恕、謹、儉、忍、友、慈、和”，這二十個字就簡明地代表了中華美德。并且傳統美德的內容可謂博大精深，涉及到社會生活的各個領域。歸納起來，可以分為“修身”、“齊家”、“治國”三個方面。要細致地講，可能幾天幾夜都不夠，可見前人是為我們留下了多大的一筆精神財富啊！但你了解它們嗎？

　　“百善孝為先”，這句話是不錯的。出生到現在，親人總是與我們接觸得最多的，尤其是父母，他們如影隨形地陪伴我們度過幾十個春夏。到現在我們已幾乎獨立，他們都不能放下心來，任我們自己去闖蕩，總會為我們不時著下急，發會兒愁。在憂慮中，父親的青絲，母親的紅顏，都漸漸變成了白發。但我們常可以看見，父母在得知我們一切都安好，舒心的笑。

　　父母為我們付出的，能和他們從我們身上收獲的成正比嗎？到這兒，就不得不提黃香的`故事了。

　　過去漢朝的時候，有一個叫黃香的人。黃香九歲就知道孝順長輩的道理。每次當炎炎夏日到來的時候，小黃香就給父母搭蚊帳，扇扇子，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸人血的小蟲扇開，讓父母好好睡；至于到了寒冷的冬天，就親自用自己的身體使父母的被子變得溫暖，讓父母睡得溫暖。

　　那么小的孩子就懂得孝敬父母，這該多叫人感動啊。這還只是發生在孩童身上的事，但已經足以讓我們感動，更不用提岳飛的精忠報國，孔融的孔融讓梨，唐太宗的愛民如子了。美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。

　　作為這么多美德的后人，我們也應該更加努力，更加刻苦才是。但我時常聽到現在的學生，動不動就口出“狂言”——臟話。每每聽到，都不得已地嘆口氣：“不要變成語言的巨人，行動的矮子啊！”我們會努力，也該努力！我們要讓美德傳承下去！

　　前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行！

美德伴我行作文9

　　說起美德，大家肯定都能拍著胸脯說：“我肯能做到！”但是，大家真的能做到嗎？

　　就說說我在大街上看到的吧。我與朋友相約去街上玩，看到一對年輕男女肆無忌憚地摟摟抱抱。當時，我朋友就在我耳邊小聲說：“你看，那對夫妻，怎么在大街上這樣？好惡心啊。”古人云：“閏中之內，有甚于畫眉者”。不是我們思想保守，而是這樣的行為是不雅觀的，不尊重人的。如果他們尊重人的話，就不會在大街上，做“閏中之內”才做的事。

　　不過，有一件事情是讓我蠻震撼的。南大街天橋上，專門會有些行乞的人。每次我看到他們，雖然與這繁華的'街景不搭調，卻莫名感到心酸，便會出于那不堪一擊的同情，施舍點錢。有一天，我看到一個衣衫簡陋的大叔，面前放著一個碗，身旁還有一大堆小巧的小竹籠。我很不明白，便想一探究竟。他看到我來，毫無生氣的瞳孔里竟有了一絲喜悅。他問我：“小朋友，要買一個蟈蟈籠嗎？”啊？蟈蟈籠，那是什么？難道他不是行乞的嗎？原來我誤會他了。不過，我不需要“蟈蟈籠”。我看他這么冷的天，還要在這買東西，便放了五塊錢在他的“錢碗”里。看到我這么一個舉動，他反而有些不高興。他說：“小朋友啊，我是靠自己的手藝過日子的。雖然蟈蟈籠也賣不了幾個錢，可我好歹能自食其力！小朋友，你挺善良的，但就是這善良，無意間傷害了很多像我一樣的人，因為我覺得這是對我的一種侮辱。”聽了這話，我心一顫：難道過去我認為的種種幫助別人的舉動是在傷害他們？這不是善良的援手，而恰恰是對他人的褻瀆？我深深地埋下了頭，有些手足無措。他接著說：“小朋友，不要誤會。你的心是好的，也不是故意的，所以不要難過。我們雖然窮是窮，人窮志不窮嘛！別人騎馬咱騎驢。每個人都有自尊，沒有錢，但不能沒有自尊。小朋友，咱不要笑話窮人穿破衣。萬丈高樓平地起，要想輝煌靠自己。這個漫漫人生路，有窮就有富。漫漫人生路啊，誰還不錯幾步。是吧！所以要把心態放在最高點。品質也很重要，好好善待自己，好好善待父母，好好善待他人。”他的一番話說完了，我的心還久久未曾平靜。我說：“我知道了。聽君一席話，勝讀十年書。”他笑了：“勝讀十年書也不至于吧！現在你們這群小娃娃，學的可比我們當時多了！哈哈哈！”我被這爽朗的笑聲感染，也笑了起來。

　　我希望我們每個人都自尊自愛，為社會的溫馨美好出一份力！

美德伴我行作文10

　　我是一個小學三年級的學生，老師和家長都常常教育我，要做一個講文明，有公德心的好孩子，最重要的，就是要從自己身邊的小事做起。星期天的下午，我們一家三口去爬照母山，走到山頂，我感覺很累了，就拿了個杏干來吃。

　　把杏干剝出來以后，我隨手就把包裝紙扔在地上。媽媽看見了，就很生氣地對我說：“你為什么把包裝紙扔在地上?你看，地上這么干凈，你把包裝紙扔在了地上，不就破壞了環境嗎?在學校，你都是檢查潔的，在外面你就不能夠管好自己的手嗎?”聽了媽媽的話，我有些羞愧。雖然山上游客很多，但大家都很愛護環境，地上干干凈凈的.，我自己隨手亂丟的包裝紙在地上顯得特別扎眼。我趕緊把那張紙撿起來，丟進了不遠處的垃圾桶里。在下山的時候，我看見一個水龍頭沒有關掉，白花花的自來水一股一股地涌出來，過路的人們卻視而不見。我想起老師告訴過我們，水是生命的源泉，沒有水人類就無法生存，而水資源又非常珍貴，不能浪費。于是，我就想自己去把這個水龍頭關掉，但是我力氣太小了，又關不掉。我就去找爸爸來幫忙，終于把水龍頭關掉了。

　　有一次，我在學校值周的時候，看見有些同學在往垃圾集裝箱倒垃圾的時候，把很多垃圾灑在地上，也不撿起來。我就告訴他們，這樣會污染校園的環境，他們就對我說：“你是檢查清潔的，你就應該是清潔工。”然后不管那滿地的垃圾，跑掉了。我想，他們做得雖然不對，但愛護環境，人人有責，他們不撿這些垃圾，我也有責任幫他們撿起來。于是，我就顧不上怕臟，把那些掉在地上的垃圾撿進了垃圾集裝箱里。在我們小區有很多養狗的人，他們經常帶狗到小區里來散步，小狗拉了屎，主人卻不管。有一次，我出去散步的時候，不小心踩到了一泡□，弄得我很不高興。我想對那些狗主人說，狗在地上拉了屎，請拿一個便袋把那些□裝起來，扔進垃圾桶里。

　　以上都是發生在我自己身邊的一些小事，古人說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我想，只有時刻注意自己的行為，從身邊的每一件小事做起，才能做一個愛護環境，遵守公德，傳承文明美德的好少年。

美德伴我行作文11

　　中國乃四大文明古國之一，說起文明，行為舉止能證明一切。中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。

　　我國人民歷來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見，常常發生在我們身邊的種種小事中，但也往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現實生活中去。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生價值并不在于金錢。如果你失去了文明禮貌，你算是徹徹底底的失敗了，因為你已經失去了做人的真諦。

　　文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序。一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會乃至一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的可能會影響自身形象，大的甚至會影響國家聲譽。公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。個人文明禮儀是根本。

　　人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的`思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善。改變的。要完善個人修養，首先就要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；還要學會明辨是非；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德文明的標準，從而使自己的修養得到完善。

　　一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。社會氛圍的力量所在可以改變許多人的不文明行為。但如果我們不是從自身做起，這社會的文明氛圍又從何而來呢？因此我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫做起，從自己的言行舉止做起，要告別不文明的種種行為。

美德伴我行作文12

　　古人云：“人之所以為貴，以其有信有禮；國之所以能強，亦云惟有信與義。“由此可見，從古至今，誠信一直都是中華民族的傳統美德呀！

　　從小爸爸媽媽就教育我做人要以誠為本，還要求我要“嚴于律己，寬以待人。“可那時年幼的我并不把他們的話放在心上，甚至去拿他人的東西占為己有，爸爸知道了，他沒有打我，而是送給我了一本厚厚的書讓我看，我那緊張的神情頓時又松馳了下來，可當我打開書本的第一頁，眼淚卻不爭氣的流了下來。從此以后，我改變了，因為那本書，那個故事，我覺得，是時候應該自我反省一下了。那個故事是這樣的。

　　有個少年，他不好好學習，在所住的'小區里偷人家的東西，然后逃學去網吧。每天，他幾乎都要偷東西，在他未成年的時間里，他不知被人多少次送入管教所，這種生活對他來說，是早已習以為常甚至有些厭煩了。一次，他又在尋找目標了，可這次，別人都習慣性的躲著他，為此他感到非常寂寞。“小伙子，小伙子！“少年回頭一看，一位老大爺正坐，在院子里朝他招手。少年很高興，因為有人理他了，但他又很疑惑，老大爺喊他干嘛呢？就這樣，少年走了過來，老大爺叫少年坐下，說自己的兒女都把他忘了，沒有人陪他聊天，想讓少年陪他聊天。少年沒多想就坐了下來，少年把自己的經歷告訴了老人，老人微微一笑，沒說什么，一會兒，老人發話了，他要少年去他家幫他拿個打火機，說他想抽支煙。少年很疑惑，可他并沒有說出來。他上了樓，發現老人家的門并沒有關，他走進屋里，發現桌子上有幾張百元大鈔，旁邊放著打火機，這時，他的心跳加速了，但他并沒有像平常那樣把錢拿走，他咬了咬牙，拿著打火機，沖下了樓------他醒悟了！他決定改過自新了，他突然覺得眼前豁然開朗。一眨眼，十幾年過去了，當年那個少年也已經成為了一個公司經理，一天，他又看見了那個老人，他非常地感謝老人-------是老人，給了他信任，那種信任是能讓人絕處逢生的靈丹妙藥。

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美德伴我行03-20