玫瑰的作文

時(shí)間：2025-10-28 01:46:09 玫瑰

玫瑰的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的玫瑰的作文7篇，歡迎大家分享。

(實(shí)用)玫瑰的作文6篇

玫瑰的作文篇1

　　春天到了，大地復(fù)蘇了，花兒們都開放了。我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，于是抽出時(shí)間去花鳥市場(chǎng)買了十顆玫瑰花種。

　　玫瑰花一天天長(zhǎng)大。它第一天發(fā)出了嫩綠的芽，我就大聲喊起來(lái)：“媽媽，發(fā)芽了！”媽媽說(shuō)：“發(fā)什么芽呀？”我又說(shuō)：“玫瑰花發(fā)芽了。”這幾顆玫瑰花就像一個(gè)美麗的美感花仙女。

　　過(guò)了幾天之后，玫瑰花長(zhǎng)大了，它現(xiàn)在長(zhǎng)出了綠葉和又堅(jiān)又硬又粗的刺，就像一個(gè)怪物身子上長(zhǎng)出了刺，還長(zhǎng)出了盾牌可以防敵人的攻擊，好可怕呀！我就才想起“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”

　　幾天以后的一個(gè)清晨，我就早早起來(lái)看玫瑰花。咦！葉子怎么沒(méi)變呢？而且還枯萎了三片呢？后來(lái)，我才知道原來(lái)是需要曬太陽(yáng)，后來(lái)我把它抬去有陽(yáng)光的地方，但是，我也發(fā)現(xiàn)它的葉子變大變胖了，刺也變大了，連它都長(zhǎng)出了小花苞了。

　　幾天后的一個(gè)清晨，我看到了玫瑰花的小花苞長(zhǎng)大了，我興奮極了。它這個(gè)花苞像一個(gè)小兵的`大炮彈會(huì)發(fā)射出無(wú)數(shù)的大炮彈。平民呀快跑呀！炸彈來(lái)啦！

　　過(guò)了十天，它開花了，我非常高興。它開的花真是美麗極了，玫瑰花的顏色有紅色、白色、黃色、藍(lán)色……

　　這些實(shí)在太好看了。

　　玫瑰花不僅有觀賞價(jià)值，它還是我的好朋友，每當(dāng)我遇到開心的事情，我總是想第一時(shí)間和它分享。每當(dāng)我不高興的時(shí)候，玫瑰花總是默默地陪著我，度過(guò)這些時(shí)光，它是我成長(zhǎng)中最好的伙伴。

玫瑰的作文篇2

　　清早，我去公園玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香，我趕緊往花壇邊跑去。

　　玫瑰花已經(jīng)開了不少。葉子挨挨擠擠，像給螞蟻撐開小傘。紅玫瑰在這些“小傘”之間冒了出來(lái)，有才展開兩三片花瓣兒；有花瓣全展開了，露出嫩黃色雄蕊和雌蕊；還有只是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似。

　　這么多玫瑰花，一朵有一朵姿勢(shì)，看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前一壇玫瑰花看做一大幅活畫，那畫家本領(lǐng)可真了不起。

　　我忽然覺得自己仿佛就是一朵玫瑰花，穿著紅色衣服站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，紅色衣服隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一壇玫瑰花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行快樂(lè)；蝴蝶從我頭上飛過(guò)，告訴我昨夜做好夢(mèng)……

　　過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是玫瑰花，我是在看玫瑰花呢！

玫瑰的作文篇3

　　“目視前方，下巴抬高……”正練著舞蹈，電話鈴響了。我拿起手機(jī)一看，是張阿姨。“彤彤，你能不能來(lái)看看毅然？”阿姨用哭的嗓音說(shuō)。

　　“他怎么了？”我問(wèn)。

　　“他心臟病犯了。”

　　從醫(yī)院回來(lái)的路上，我一言不發(fā)，只是漫無(wú)目的看著手機(jī)。屏幕上出現(xiàn)，心臟病手術(shù)的報(bào)價(jià)就連不能保證有沒(méi)有生命危險(xiǎn)的手術(shù)都要七、八萬(wàn)塊，更別提復(fù)雜的了。張毅然的家人都是普通的工薪族，哪能付得起如此高昂的手術(shù)費(fèi)？不行我的幫他！

　　怎么幫他呢？去賣藝嗎？誰(shuí)會(huì)看呢！冥思苦想了好久，我終于想出了一個(gè)辦法：去賣折紙玫瑰花。

　　我打電話找來(lái)了三個(gè)朋友：包恩億、張佰億、潘鈺鑫，我們一起折完了所有彩紙，拿了張小桌子來(lái)市場(chǎng)了。

　　包恩億拿著牌子，在旁邊吆喝。張佰億負(fù)責(zé)收錢，而我和潘鈺鑫負(fù)責(zé)擺“玫瑰花”。

　　這時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)畫得跟吸血鬼，穿著十分時(shí)髦的女人，冷哼著說(shuō)：“你們這群小孩子，真的是沒(méi)事干了！出來(lái)騙錢，真是中國(guó)人里的敗類！”太氣人了，潘鈺鑫放下手中的`玫瑰花，大聲說(shuō)：“血口噴人！我奶奶活了98歲，她從來(lái)不管閑事！我們不是騙子！”那女人灰溜溜地走了。

　　“小朋友，我把這些花全包了，多少錢？”一個(gè)長(zhǎng)相甜美的大姐姐反復(fù)看了我們好幾遍，突然說(shuō)。“二十個(gè)十元。”張佰億有些結(jié)巴地答道。“給你。”說(shuō)著，她把錢給了張佰億。她給了我們所有人一個(gè)甜甜的微笑。我們折了300個(gè)玫瑰賣了150元，都給了張阿姨……

　　四個(gè)月后，張毅然又活蹦亂跳地出現(xiàn)在了我們班，像朵“艷麗的玫瑰花”。

玫瑰的作文篇4

　　大海如果沒(méi)有波濤洶涌的波濤，就沒(méi)有波瀾壯闊的波濤；戰(zhàn)爭(zhēng)如果沒(méi)有劍影，就不能稱之為驚險(xiǎn)；人如果沒(méi)有那種波折，成功了就不配得到贊美。

　　不可能遇到天時(shí)地利人和，準(zhǔn)備充分的情況。生活充滿驚喜，像一個(gè)充滿陷阱和刺激的生存游戲。但是，如果人生沒(méi)有起伏，就像走紅毯一樣順利，照本宣科的人生恰恰違背了女媧的`初衷，人生只是一個(gè)筆直的心電圖，指向死亡。從生到死，只有時(shí)間在流動(dòng)。所以要抓住生活中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造美好的生活，拒絕平庸。

　　漢高祖劉邦一生創(chuàng)造了無(wú)數(shù)奇跡，被人們銘記為傳奇。他原來(lái)只是個(gè)小亭長(zhǎng)，沒(méi)什么身家，也沒(méi)什么背景。他只是抓住天賜，帶著幾十人造反。然而，世界上沒(méi)有領(lǐng)袖。他從容前行，面對(duì)項(xiàng)莊的劍舞和父親的困境，終于找到了逃回軍營(yíng)的好機(jī)會(huì)。他的足智多謀和大將風(fēng)范，都預(yù)示著他將接管大秦。

　　唐太宗李世民在寫或秦王的時(shí)候，嫉妒他的父親，想趕快除掉他。當(dāng)他跟隨孝順前往邊境時(shí)，他從他的嫂子那里得知，他的兄弟想在玄武門自殺以鞏固儲(chǔ)君的地位，但李世民沒(méi)有驚慌。他只是和手下將領(lǐng)謀劃，殺了個(gè)回馬槍，發(fā)動(dòng)了玄武門事變。雖然以殺兄殺弟出名，但最終成為大寶，成為一代可以與秦皇、漢武相提并論的名將。

　　雖然他們的生活充滿了起伏，但他們也充滿了情感。他們抓住機(jī)會(huì)，反抗上天安排的命運(yùn)。世上想成功的人有幾千萬(wàn)，而把一切都?xì)w功于諸葛亮的人只有少數(shù)。但是你愿意放棄，只為了堅(jiān)持而度過(guò)一生嗎？

　　沒(méi)有不帶刺的玫瑰。玫瑰芳香濃郁，卻有無(wú)形傷人的刺。兩者并存。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇并存。我們還年輕，為什么不敢給它一個(gè)機(jī)會(huì)？讓你的生活更加精彩！生活中有些門永遠(yuǎn)對(duì)自己敞開。如果打開，可能是春暖花開。

玫瑰的作文篇5

　　今天是媽媽生日，爸爸下班時(shí)買了一盆還是花骨朵兒的玫瑰花。這盆花很獨(dú)特。

　　玫瑰花，同一把根長(zhǎng)出土面的莖，分成了三支生長(zhǎng)，每一支都挺挺直立長(zhǎng)的很粗壯。莖的皮很光滑。莖上長(zhǎng)著許多刺，這些刺的作用是用來(lái)讓玫瑰花保護(hù)自己，同時(shí)，也能讓別人不傷害它。

　　莖上還長(zhǎng)著葉柄，葉柄上長(zhǎng)著許多葉子。葉子全部都是對(duì)生的，葉面是深綠色的，葉底是淡紅色的，葉邊像鋸齒。

　　有的玫瑰已經(jīng)開放了，花朵的形狀像小碗口；有的.還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的。我站在花壇旁，一陣陣的份香迎面撲來(lái)。

　　過(guò)了幾天，一株粗壯的莖已經(jīng)長(zhǎng)出了四朵玫瑰花，我高興的一蹦三尺高！

　　我希望媽媽永遠(yuǎn)都像著盆玫瑰一樣，年輕、美麗！

　　這篇文章看似描寫玫瑰花，其實(shí)表達(dá)了對(duì)媽媽的愛。小作者把玫瑰花描寫得十分具體，越是這樣，就越能表現(xiàn)出對(duì)玫瑰的在意，從而突出對(duì)媽媽的愛。文章寫得很不錯(cuò)！

　　有幾個(gè)建議：“玫瑰花，同一把根長(zhǎng)出土面的莖，分成了三支生長(zhǎng)，每一支都挺挺直立長(zhǎng)的很粗壯。莖的皮很光滑。莖上長(zhǎng)著許多刺，這些刺的作用是用來(lái)讓玫瑰花保護(hù)自己，同時(shí)，也能讓別人不傷害它。”這一段老師讀了幾遍，還是覺得有些不通順。是打錯(cuò)了，還是沒(méi)有把意思表達(dá)清楚呢？能自己修改一下嗎？比如，“這些刺的作用是用來(lái)讓玫瑰花保護(hù)自己”和“也能讓別人不傷害它”，是同一個(gè)意思，中間用“同時(shí)”來(lái)連接，恰當(dāng)嗎？

　　好的文章是改出來(lái)的，希望小作者進(jìn)一步修改，取得更大的進(jìn)步！

玫瑰的作文篇6

　　玲薇望著窗外，抖斜的車廂讓她很不舒服。馬上就要到達(dá)雪城了。對(duì)于這完全陌生的城市，玲薇只是默認(rèn)。這是眾人皆知的城市，一個(gè)童話般的地方。有人說(shuō)，雪城每年都在下雪。有人說(shuō)，雪城雖然在下雪，但是氣候還是在跟隨“春夏秋冬”的順序在變化。每個(gè)人都有各自的意見。

　　慢慢的，玲薇乘坐的大巴進(jìn)入了雪城地區(qū)。皚皚白雪把世界都包裹在自己的懷中。廣場(chǎng)上有一群小孩，有的堆雪人，有的打雪仗。

　　大巴在廣場(chǎng)噴泉的位置停下來(lái)了。

　　人們拿起自己的行李，陸陸續(xù)續(xù)下了車。玲薇拖著一個(gè)拉桿行李箱，跌跌撞撞地下了車，“撲哧”一聲踩在雪里面。哇塞，雪都埋到自己的膝蓋了。仔細(xì)想一想，來(lái)這里的原因是什么呢？哦，對(duì)了。上次母親給了她一張字條，說(shuō)要去雪城的鈴蘭高中學(xué)習(xí)。

　　玲薇在街上找了一個(gè)人，是一位年輕先生，穿得很鄭重，還有一個(gè)小小的八字胡。“先生，請(qǐng)問(wèn)鈴蘭高中在哪兒？”那位先生沒(méi)有馬上回答她，而是上上下下把玲薇打量了一番，微笑著說(shuō)：“哦。去找鈴蘭高中啊。跟我來(lái)。”一眨眼，就到了。是一個(gè)很漂亮的高中——寬敞的操場(chǎng)，城堡般美麗的宿舍和教學(xué)樓。

　　“我是高中一年級(jí)二班的'。”玲薇說(shuō)，“請(qǐng)問(wèn)一年級(jí)二班的老師在哪兒？”那個(gè)先生笑得更歡了，幽默地說(shuō)了一句：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前！”玲薇聽懂了，眼前這位就是她的老師。可是她從來(lái)沒(méi)見過(guò)這么年輕的高中老師，在她的印象中，高中老師應(yīng)該都是四十、五十歲的人才對(duì)。

　　而眼前這位先生，好像才二十、三十歲左右的樣子。

　　雪城真是奇怪。

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