人生與命運作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的人生與命運作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生與命運作文1
在人生的海洋中，命運的小船自在航行，如果把風交給了帆，那就請讓自己緊握方向舵，當回命運小船的船長吧。在巨大的困難面前，有些人垂頭喪氣，望天長嘆；而還有一些人暗中努力，奮起直追。有人會嘲笑他們：“再怎么努力也白費，這都是上天注定的。”可努力的人會說：“我要把握人生，改變命運。”
老天爺一定是正確的嗎？我們要有勇氣質疑命運。年僅17歲的孫策早年喪父，堅強的他帶著殘破的家在袁術手下茍且偷生。他本來可以當袁術手下的一名普普通通的兵卒，但他質疑了命運：“我的人生定該如此嗎？難道我不能像我父親那樣也成為一代梟雄嗎？不，一定不是這樣的。”于是他召集舊部，以為父親報仇為由向袁術借兵，并最終用自己的雙手打出一片天地，雄霸江東，為后世的繁榮打下基礎。在暴風中行駛的小船，如果隨波逐流，終將在大海中沉沒；而如果乘風破浪地與大海搏擊，則有平安到港的`可能。
有人說：“這世界上并沒有偶然，有的只是要發生的必然。”既然一切的事都是人生給我們的必然，那就讓我們來改變它吧。最近的大片《2012》就是一個好例子，主人公杰克只是一個大富豪的司機，當世界毀滅，地球重新洗牌時，他和他的家人好像只有死路一條。到處都是地震，海嘯四起，太平洋那頭的救命方舟好像離的很遠。但他們緊急起飛躲過了大裂縫，從火山噴發中逃出躲開了火山灰，他們駕著人生小船改變了原本的命運航線并最終擺脫了死神的追擊。
像這樣的例子還有很多，貝多芬不服耳聾的命運創作出絢麗的樂章；妥爾陀耶夫斯基拖著病痛的身體為我們帶來一部部生動的小說；陶淵明改變“為五斗米折腰”的小官吏命運，毅然回歸山林去過清貧生活才能留名千古…..他們不僅與不可違抗的命運搏斗，還掌握了自己人生的方向舵。
朋友們啊！我們不求能改變世界，但我們卻能改變自己。將你人生的方向自己把握，將你的人生小船自由指揮，我們一定能把握人生，改變命運。
人生與命運作文2
在一條街上，有花花綠綠的金魚和慢吞吞的小烏龜。
在走過地毯時三條小魚透過玻璃缸，它們看見了，一個小男孩付了錢給攤主。這時，三條小魚驚慌失措的跳來跳去。
男孩拿起了魚缸，小心翼翼的從擁擠的人群穿過，他要到哪里去呢？誰也不知道！
我跟著他的`腳步來到路邊。一條小魚好像很開心，一下子跳出了魚缸，被亂哄哄的人群踩死了。小男孩沒有發現！
這時小男孩在萍水畔走著走著，這才發現有一條魚不見了，他不停地左看看，右看看。想知道是不是掉在旁邊了沒有。
可只有在魚缸里的魚看到了同伴的慘狀，嚇得瑟瑟發抖。
走到了萍水河的時候，小男孩在哪兒等車。這時一只魚已望見近在咫尺的河水。畢竟是魚，對于水，它們有著不可思議的敏感與親近。它們知道、河的盡頭就是海，那是它們一生都夢想的地方！
第二條魚看準時機毫不猶豫的縱身躍了出去，劃出一道漂亮的弧線，落入萍水河中。獲得了自由，游向遠方……
而第三條魚，就不這么幸運了。它只猶豫了一下，就是這一下，使他失去了這個千載難逢的機會那小男孩看到時，捂住了缸口，并迅速遠離了萍水河……
是的！其實人生就是這樣的。如果機會來臨時你不能及時把握，哪怕僅僅是那么一丁點的猶豫，那么，你就只能像第三只金魚那樣，永遠地生活在不那只小小的魚缸里了；同樣，就算具備了縱身一躍的勇氣，但也一定要先看好時機，否則，盲目一跳，其實結局也不會比第一條魚好多少。
人生與命運作文3
落雁歸巢時，看著它們低低徘徊的身影，時間在此刻，對我來說仿佛失去了存在的意義，任憑它流去，我多么希望，我也是大雁中的一員，無拘無束，自由自在。
我從來不相信大人口中所說的命運，我認為，命運是虛擬的，本態才是真的。有時我會想，命運是什么，命運是萬事萬物已經為宇宙規律所完全預定了的從生到滅的軌跡。每個人都會有這自己的命運，我也不利外，對于我來說，命運的存在與不存在一個樣，因為我一定會打破這個規律，突破這個平凡的命運。
我一直都是一個不會遵守規律的人，在我的生活里沒有規律，任何事都是順著自己的本意去做，就這樣，也不時的被父母批評，父母口中所說的話，讓我覺得很納悶，什么，要定制一個生活規律呀，還有，不要不遵守規律，胡作非為呀。我覺得，自由自在的生活不是很好嗎，為什么要遵守那個規律呢？規律，有它的好處，也有壞處，不知一年后的你會怎樣去選擇，去遵守。
這年來，經歷過許多事，體驗過許多不平凡的時間段，生與死，勝與敗，愛與恨都會存在于這人生當中，人生不會注定平凡，你可以打破這個平凡，達到你想要的'境界。如今，已不像從前那個弱肉強食的社會，現在不管你是老總，是富二代，還是窮娃，都可以去發展，去創造你想要的，想得到的，不管有多久，哪怕是等十年，等二十年都值得，直到某天，你成功了，或者失敗了你要記住，勝者為王，敗者為寇，這句話，你不去要相信它，你勝了，就為自己的成就而去諷刺別人，嘲笑別人，你敗了，不要歸終看不起自己，你要相信，失敗乃成功之母，失敗了就吸取經驗再度創造輝煌。
愛自己，呵護自己，學會去感恩，學會去珍惜可以珍惜的一切，沒付出就沒有回報，不求別人回報給你，只求別人記住你的好，從心里去感謝你。
一年后的你，應該更強大，應該去創造你想要的，想成就的。命運與人生的抉擇，你那個都用不去選，去遵守，你只要知道，堅持不懈，成就輝煌，突破平凡，創造屬于自己的未來！
人生與命運作文4
今天，我和幾個同學一起談笑風生，真在用手拿著牌砸著別人的牌，突然，都沒了！
下午，我拿著我的小卡堆，去向左鵬程“挑戰”“左鵬程玩不玩？”“玩玩！我先！”“石頭剪刀布，贏了先！”“好吧！石頭剪刀布！我贏了！”只見他把牌放在了地上我輕輕一彈，這個牌在空中轉出了精彩轉出了喝彩，“對不起，這牌歸我啦！”雖然我謙虛的說但是，我的表情出賣了我自己，“繼續！”他不舍的拿出了第二張牌，看他那樣子真滑稽，認認真真的挑出了一張牌，看了看又那拿回去，又找，左找右找終于找出了一張很爛的牌，我不管帶著自信用力一翻，“啪”一聲，他的牌像往常一樣在空中翻滾了360度，落地時突然一下彈了，又回來了，結果他一帆風順，陸續贏了我十幾張，突然，他老高興了，耍出了規則中的'規則“賴皮”，我生氣的說著：“你怎么能賴皮呢？反正你有沒虧繼續吧！”哈哈！快快繼續，你就快中了我的激將法了！哈哈！
突然！老師來了，說：“一伙都給我！”大家那樣子都是愁眉苦臉的，像是在說：“真不該拿出來玩！”施天佑也沒逃過，不甘的沖口袋里掏出了一堆的卡，有些人則幸“災”樂禍！不管是多么不甘，可還是掏出了“寶貝”
這都是命運啊！誰叫我們在楊老師的眼皮下玩呢！
人生與命運作文5
“讀書改變命運，知識成就人生。”在滿滿的收獲中，我悄然將最后一頁翻了過去。
我早已記不清我是第幾次翻開這本書了，但我每次讀它，都像是一只小小的螞蟻在努力爬一棵參天大樹，雖然一生都不一定能真正攀爬到盡頭，但在每一次的旅途中，總會有新的收獲。其中唯一不變的，就是讀書的真諦。
正如戰國時荀況所言：“知而好學，然后能才。”只有不斷刻苦學習，積累知識，才能在這個科技日新月異、信息爆炸、快速發展的'時代有自己的一席之地。而積累知識的最好方法，便是讀書。
可以說，食物是人類肉體的養料，而知識則是人類精神的食物。一個人如果不吃飯，他的肉體就會壞死；一個人如果不讀書，他的精神就會萎靡不振，肉體會感到空虛，這樣的人，可以稱之為人嗎？那不過是一具行尸走肉罷了！即使活在世上，也是茍延殘喘。他的一生將毫無樂趣，他的名字將無人問津，只當是一朵花，還沒開放，便枯萎了。
相信大家一定聽過《傷仲永》的故事吧！方仲永天資聰穎，五歲便能作詩，但他的父親并沒有讓他繼續讀書學習，導致他才華耗盡，最終淪為普通人。這是一起教育失敗的悲劇，但原因可以很快地總結出來：不讀書。因為不讀書，沒有精神養料，方仲永的精神與才華開始萎縮，成了平凡人。天才尚且如此，況凡人乎？
人生與命運作文6
希望，萬丈光芒。失望，灰心意冷。人生不總是一帆風順，總是會經歷一些大風大浪！也許，所有的磨難都將會是成長的鍛煉！也許，在才是最真實的吧。人生與命運！人生太短暫，命運太殘酷！青春的流逝則使命運的奔走！這也許就是每個人都要經歷的，因為這并逃不掉。因為這就是命中注定的。除了機遇，我們或許只能夠靠自己的'努力了！也許，只有奮斗才是最好。相信，該來的一切總是會來的，該走的人終究都住擋不住！愿時光就好，我們依舊初心依舊。相信，每個人都將是公平對待的！愿這世界曾對我們溫柔相待！
人生
一生很短，同樣一瞬更短。現在的我們，不知道枉費了父母的多少心血，不知讓父母操了多少心。但父母這樣做，都是為了誰，還不是為了這個不成器的我們。青春很短暫，一生更短1匆匆中一天走了，那么你收獲了多少？又成功了多少？該醒醒吧，時間沒有了。快點珍惜眼前，不要這么的頹唐了！因為你已經失去了更多。那就做好現在，愿我們一切安好。人生如初。仍舊是充滿活力的陽光少年！相信，大風大浪都將消失！
命運
也許，命運的來襲總是會臨遲。或許，每個人的命運都不相同吧！但是相信，命運的結局者都將會是自己！人生苦短，命運也將如此！也許，未來怎么樣，都要看我們現在的如何了！因為我們要讓青春不留遺憾，那就做到現在才是最好！人生與命運，相信，命運會被我們所拋棄，相反，我們也更應該學會珍惜，也許只有這樣，我們才會更加的多姿吧！正因為有了命運，我們才會更加的勇氣！更加的有動力！也許只有這樣，我們才會更加的優秀！
人生既短，命運也將如此。只希望在自己有限的時間里，多做一些有意義的事情，只有這樣，我們的人生才無怨無悔！
人生與命運作文7
十八歲的天空，十八歲的細雨。天空，有著不同的顏色；細雨，代表著不同的情感。青春的記憶就像是一個青青澀澀的雨季，婉婉轉轉，曲曲折折，纏纏綿綿。
然而，青春的時光總是一去不復返，記憶總也揮之不去，十八年的歲月在我面前打馬而過，我只不過是走馬觀花罷了，如今的我們，已無法再回到從前，那個快樂無憂的日子，回憶起來，總是高興，明亮，即兒是感傷。
青春的孤獨，青春的寂寞，還有，青春的無奈與叛逆，如盛開的花朵，是那樣的芳香，又是那樣的感人青春總是美好而有短暫的，就像前面所說的一樣：“十八年的青春歲月在我眼前打馬而過，我沒有珍惜，我，只是走馬觀花。”
就像鄭愁予在《錯誤》中這樣寫到：“我達達的馬蹄是個美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客……”
就是因為這個美麗的錯誤，才有了美麗的.江南，有了江南中美麗的女子，有了女子美麗，凄涼，孤獨，寂寞的心。瞬間的思緒，思念的心，無與倫比或許，青春本來就是這樣的，就像風兒吹動風鈴一樣，只會在瞬間發出世界上最美妙的身音，瞬間過后，一切又歸于寧靜，轉瞬即逝，會讓人措手不及，會讓人無盡的遺憾……
我知道，這是命運的風鈴。
風兒輕輕的吹
給風鈴，帶來了動力
鈴兒拼命地響
給命運，帶來了生機
風兒。命運，風鈴
似乎是一根纏綿的絲線
永遠地牽扯不斷
風兒吹響風鈴
鈴兒響徹命運
人生與命運作文8
人生，這個話題是最豐富的。每個人眼中的人生都是不同的。今兒個，讓我來談談人生這個熟悉而陌生的話題。
人的一生，無非是在最底層，最高層或中間過日子。有的人的一生，平淡無趣，有的人的.一生，豐富多彩。
霍金，一位身有殘疾的老人。為了實現自己打的理想，不懈努力，最終轟動了整個世界。
而有的人，一生敗落，總是說老天爺不公平。世上真的有老天爺嗎？我不知道，也不敢妄加斷定。
有個人，名字早已忘了。他，實實在在的“啃老族”。有一天，他爸爸破產了。因此，不久他的爸爸去世了。而他呢，游手好閑，無所事事。最終，成為強盜進了監獄。
人的一生，不是由老天爺決定的，我堅信。你可以選擇相信命運，聽從命運的安排。我沒意見，但是，你最終會為你做這個決定而感到后悔。你也可以選擇自己去選擇命運，最終，你會為你做這個決定而驕傲一輩子。
“人生如戲，戲如人生”。呵，說得沒錯。就看你，是否能把這出戲唱得有模有樣，豐富多彩。
覺得很有趣。可時間久了，覺得他們把自己的人生毀了。“喜歡”、“愛”，呵，你們懂嗎？
我，說實話，也挺八卦的。以前，老是說別人怎么怎么樣。可能是說煩了，我再想那樣了。
我也被傳過八卦，小學，中學，都有，呵呵。那段時間，心里好亂，好煩。有好幾次，我差點哭。因為，我們本身就沒什么，說，說，說什么說啊。如果哪個女生和哪個男生走的進的話，這就算喜歡，那，那個女的不就是花癡，那個男的不就是下流嗎？
我實在是受不了了。我們，是未成年人。什么事都不是那么懂。“喜歡”，這個詞是很簡單，但你，真得懂嗎？（如果懂，請給我講一講吧……）
是，現在都21世紀了。都不再像以前那么傳統了，那么封建了。什么“男女授授不親”，在這個世紀已不再流傳。但是，早戀本身就是一個定時炸彈，隨時將你送上“西天”。
人生與命運作文9
每個人的人生都不會是相同的。有的人生中有勝利的歡呼，而有的人生中只有無盡的黑暗，或許他們的生命中從沒有一個人來改變他們的命運，又或許是沒有一個恰當的時機和方式。總之人生只是一個夢，一個永遠也醒不來的夢。
當我走在這里的每一個街道，我的心似乎從來都不曾平靜。人生或是一個虛假的光陰，沒有人知道你下一刻的命運如何。人們常說自己的'命運由自己把握，自己的人生道路自己走，但我卻不以為然，比如員工能否被辭退，可能對于這個員工來說是他們的命運，但在上司的手上，只是能夠玩弄的游戲罷了。
當你的人生已經走向盡頭時，你才發現原來我的人生是這么的短暫。你可能以為自己在做一件很了不起的事情，但做完后才知道，原來，自己做了一件如此幼稚的事情。
人生就像一座橋，在上面有來來往往的行人經過，有的是想要保護你，但有的只是在踐踏你的尊嚴。
有一輛火車在你面前停下，售票員問你上火車嗎，而你卻問車是去哪的？車票多少錢？車上還有別的乘客嗎？等你問完，火車已經開走了。不久又來了一輛火車，售票員還是問你上車嗎，而你卻還是問那些無聊的問題，當你問完時，火車又走了。你為什么要問這么多問題？火車永遠都是向前開的，為什么不上車呢？等你上車后，窗外一定是另一番景象，至少比現在要強。
人生就宛如那輛火車，機會就擺在你眼前，你卻不知道珍惜，只會使你成為一個失敗者，一個永遠的失敗者。
人生中，往往會面對許多失敗，這不可怕。如果你經不起失敗，只會讓你的命運掌握在別人手里，失敗，有時也是為成功鋪后路的，在你成功的那一刻，你才能真正掌握住自己的命運。
人生與命運作文10
一張紙可以用來畫畫；用來著色；用來折紙飛機；用來……今天我們把一張紙撕毀了，那是什么樣的情景啊！就讓我們一起去看看吧！
只見葛老師拿著一份份“禮物”，興高采烈地走進課堂，給我們每人挑了一份。大家都拿到了自己心儀的“禮物”—一張卡通人物紙，接著讓我們想：用來干什么？大家積極思考起來，不一會兒就從同學口中蹦出一個個答案。下面葛老師居然讓我們撕毀它，大伙兒都覺得納悶，為何要這樣做，真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。只好乖乖地把紙撕毀。撕的時候，大家都痛心疾首，舍不得。更讓我們吃驚的是，葛老師要我們猜下面干嘛，同學們七嘴八舌地議論著，有人說把紙吃掉，有人說把它拼好……到底是什么呢？老師拿出鉛筆，讓我們在頭發上使勁摩擦，看能不能把小紙吸起來。有一位同學提議用尺試一試，結果尺像一塊小磁鐵，牢牢地把一張小紙吸了起來。這下大家多云轉晴，準備比賽！我手忙腳亂，一會兒把紙片撕小，一會兒摩擦頭發，真是六神無主、心急如焚啊！不過，我慢慢地靜下心來，不慌不忙地一片一片吸，果然，吸了一大片，還得了前三名呢！瞧，那女生的頭發都亂了，看來她真是費了九牛二虎之力啊！
經過這次課堂體驗，我知道了科學其實就在我們身邊，這一個摩擦起電小實驗，還可以鍛煉我們的`耐力。這真是一堂別開生面的作文課啊！
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