實用的磨煉作文集錦5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的磨煉作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
磨煉作文 篇1
有多少痛苦還未經歷，就有多少美麗還需等待。跨不過黑夜就看不見天明，我的人生需要磨難。
——題記
似寒梅，凌雪獨傲在天地，磨難是肆掠的暴雪，卻讓它的身姿更堅定；像勁竹，破土新生展風華，磨難是壓與身上的厚土，卻讓它學會永不屈服。磨難是記憶，它串起了前世，今生，古今，磨難是畫筆，為人生添上一抹又一抹沉重而亮麗的色彩。
歷史的風淌過時光的海洋，它說，磨難不是使人絕望的死神，而是黎明前的黑夜。于是，李白縱酒月下，對已來的困苦，毫不在意的揮一揮衣袖，高嘆“人生得意需盡歡，莫使金樽空對月”，一飲而盡“夜杯美酒”。他歌一曲“我輩豈是蓬蒿人，仰天大笑出門去”，嘆一句“安能摧眉折腰事權貴”。磨難對于李白，就像是止于大海的波濤，被他的豪邁，坦蕩所征服。他的光芒穿透古今，閃耀未來。
無論是不為磨難所動的李白，為天下憂心的杜甫，還是揚名中外的'七子與屹立于文壇頂峰的八大家，他們都告訴我們，真正的磨難并不止于眼前的黑暗，唯有善于利用，磨難才會成為裝飾人生的鉆石。人生的磨難，有時也是通往成功的階梯。
磨難是怯懦者的最后一根稻草，卻是成功者改變命運的法寶。怯懦者在磨難之后，堙于紅塵之中，成功者卻緊緊扼住命運的咽喉，找到自己的巔峰。貝多芬在藝術頂峰時，雙耳失聰，夢想攔腰折斷；海倫的雙目緊閉，無法看見這世間的富麗堂皇；約翰·庫緹斯高位截肢，使他永遠矮人一等。如果說他們是上帝的棄兒，那么他們就是上天的寵兒。秦始皇合六為一統天下，卻為天下笑者。霸王擁兵霸上，卻輕易放走求生的機會，自刎烏江······那么，如此結與果的懸殊，真的是上天種的果嗎？
不，不是，貝多芬的《命運交響曲》享譽世界，是他用雙手緊扼命運的咽喉，遭受并打敗了磨難，最后譜寫出成功的樂章。海倫與庫緹斯同樣用他們的堅毅和與磨難抗爭的精神告訴我們，人生需要打磨，需要磨難，唯有磨難后才有生的頓悟與心的沉靜。
人生需要磨難，就像萬物需要陽光的垂憐，一年需要四季的變換。可人生需要多少次打磨，我們并不清楚，唯有從小到大，由壯至衰，細細品味。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們吟著詩，踏著歲月予我們的磨難大步向前。
懷揣夢想，大步向前，路有荊棘，決不退縮，鏗鏘玫瑰，凌風綻放。我們的人生需要磨難，才能綻放光彩。
磨煉作文 篇2
當邁進校門的第一步，我就深深地感到了這所學校的與眾不同：古典的建筑，優美的環境，整潔的地面……這也許就是文翁石室這所百年古校注重細節而造就人才的原因之一吧。我很榮幸，從進入校門那一刻，我已成為一名石室人。但是，在真正匹配石室人這個稱號前，還有一項艱巨的考驗，那就是軍訓。
在冒雨安排完所有的軍訓準備后，我們換上了整齊的迷彩服，在操場上形成了一道亮麗的風景線。我被安排在四連二排，首先訓練的是站軍姿，這是一名軍人必備的標志。首先要站直，挺胸，下顎微收，身體微向前傾，其次就雙手緊貼褲縫，這樣才站一會，我就感到腳酸腰痛，不知何時，一位同學暈倒了，她后面兩名同學立馬扶住她，并詢問怎么回事，在與教官報告后，扶著她在一旁休息，我很是感動，因為她們肯幫助才第一天見面的同學，這正是石室中學學生所必需的品質。我站了一會兒，仔細見教官講解動作要領，認真的模仿學習，當踏步時，才反應過來腳已經站僵硬了。這時，軍訓開動儀式開始，我們邁著整齊的步伐，英姿煞爽地進入了操場。接下來部隊領導講話，學生代表講話，而校長講話時，有一句我記憶頗深：只有完成軍訓才能成為真正的石室人，這句話深深地烙在了我心里，讓我堅定了信念，有了成功的.勇氣。我們依舊訓練著，迎著日落余光，結束了白天的訓練，接下來，是夜晚的訓練。
夜晚中，我們學軍歌、站軍姿，愉快地結束了這一天的訓練。
軍訓是人生中必須經歷的一種磨練，它讓我們像軍人一樣果斷，雷厲風行，不再優柔寡斷。
磨煉作文 篇3
時間如水慢慢逝去，在這一年里，我學到的不單單是知識，更重要的是學會了磨煉自己的意志。
初中真不比小學，課程多了，學習節奏加快了，學習中遇到的困難自然也多了。當我碰到難題時，我會經常去問老師。但是這些難題并不是很快就懂的，我經常需要老師解答兩三遍我才聽懂，有時甚至更多，日積月累就磨煉出了我堅韌不拔、刨根問底的精神。
記得那次我一個應用題不會做，老師講解后，我似懂非懂地點了點頭。回到家依照老師思路再一次解題，心想“我一定要把這個題目打敗”，五分鐘過去了，十分鐘過去了，半個小時過去了，我還是沒能解出來……原先滿滿的'自信一下子沒了蹤影，真是功夫“有”負有心人，我有點惱火。媽媽見我這個樣子，走過來對我說：“別怕，靜下心來再理理思路，沒準就可以了。”聽了這話，看著媽媽亮亮的眼睛，我點了點頭，心想，這么點困難我又怎么能退縮呢？于是我再一次拾起筆認真解了起來，沒過鄉久，果真解出來了！真的是“功夫不負有心人”，幸好我當時沒有放棄。媽媽贊許地拍了拍了我的肩膀：“孩子，我沒說錯吧？”我長長地舒了一口氣。
學習之外，其他時候也會經常遇到困難。記得那是在體育課上，我和同學一起打籃球，比賽在激烈地進行著。突然，球不知道被誰碰到了地上，我瞅準機會，撿了個漏。我立馬撿起球傳給了我的隊友，隊友卻被圍追堵截，無奈只有傳給我，但他因用力過猛，又因球弧度大，下落速度快，再加上我沒有很好地接住球，使得球從我食指沖過并且重重地打到了頭上，這可謂是雪上加霜。我的手指腫得像根蘿卜條，每動一下都使了不小的勁。疼痛，我難以忍受。更糟的是鼻子也被砸出了血，我真想說我運氣真是差。左手食指拼命地活動，盡可能地讓我的手指能多一些運動。經過十幾分鐘的止血，鼻血終于止住了。我疾步走回家，不敢跑，以免又流血。手腫依舊沒有得到緩解，疼痛讓我沒有精氣神，很早我就去睡了。夜晚，我受了很多苦，我被疼痛驚醒，我真想讓我失去痛覺。我沒有去叫爸媽，而是自己噴云南白藥，然后強迫自己睡著，因為我在心里對自己說，男子漢要勇敢，要堅強！
七年級很快就過去了，這一年教會了我好多，尤其是當困難來襲時，我學會了用困難來磨煉自己的意志，讓自己變得更堅強了。因為我知道，生活中困難無處不在，對于弱者它是絆腳石，對于強者它卻是墊腳石。因此，面對困難時，我總是對自己說：“我要像個男子漢，迎難而上！”
磨煉作文 篇4
做完作業，時間還早，順手從書架上拿了一本書，一看竟是《論語》，心中有種說不出的迫切，想把它全部看完。
《論語》是記錄孔子和他弟子的言行的一部書，《論語》是儒家學派的經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，集中體現了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。孔子是春秋末期偉大的思想家和教育家。他提出“仁”的學說，要求統治者能體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。他的學說后來被封建統治者利用和改造，成為我國兩千多年封建文化的正統思想。
《論語》中的每一則都讓我受益匪淺，讓我明白了一個又一個道理。"學而時習之，不亦說乎"使我明白了要定時的去溫習學過的知識；"擇其善者而從之，不善者而改之"告訴我要學習別人的優點，改掉不好的習慣；"人而無信，不知其可也"讓我懂得了人一定要講信用......
但是，讓我印象最深刻的還是那句——
歲寒，然后知松柏之后凋也。這句話的意思大致是只有在寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的。也就是說松柏經過了寒冬的考驗，才使人看到她的堅強。只有經過磨練，才會成功。這句話也讓我想起了20xx年的那個春天。
那天，家里要來客人，媽媽買了一條活蹦亂跳的魚。媽媽把魚放在水盆中，然后就去洗衣服了看見媽媽這么辛苦，我自告奮勇地說：“媽媽今天我來幫您殺魚吧！”“你行么，你可從來沒有殺過魚啊。”媽媽用疑惑的眼光看著我。“怎么不行”，我急了，“試試看唄。”在我的懇求下，媽媽終于答應了。
我來到廚房，先把水中的魚抓住，魚在我手上還不老實，動來動去。有好幾次，魚都掉到了地上，我只得向媽媽求助，媽媽告訴我：“哈哈！不會了吧！你要先用刀背把魚敲暈。”我照做了，可這魚像打不死的.怪獸一樣我用力敲了七八下，它才暈了過去。第二步就是刮魚鱗了，我不論如何用力，總是刮不了魚鱗，我剛想去請教媽媽，可又一想，不能總是麻煩媽媽。我想起了媽媽以前殺魚的情景，想到媽媽每次刮魚鱗前都要把魚在水中浸泡一會，我也照做了。果然，魚鱗經過水的浸泡后變軟了，很容易就刮掉了。挖去魚鰓后，就要剖腹了，我一只手捧著魚，一只手拿著刀，我用刀輕輕地在魚肚子上劃了一刀，把手伸進魚肚子里，把里面的臟東西都拿了出來，還用刀把魚腹內的黑色粘膜刮去，因為這個對身體不好。然后用水把魚沖洗干凈，就大功告成了。媽媽把魚放入鍋中，鍋中的魚發出了“滋滋”的聲音，仿佛在祝賀我殺魚成功，我開心極了。
這件事使我明白了想要成功就一定會經歷磨練，同時《論語》也讓我明白了磨練是成功的第一步。
磨煉作文 篇5
手捧著磨練這一書，卻如同抱著鉛球般，沉甸甸。心中已是激昂澎湃，不能自已。
磨練這一書講述作者——巫庭光自幼年時期的懵懂到少年時期的發奮圖強。深入骨髓記敘了他一路走來的艱苦與辛酸，用自己青春的汗水，堅強的意志化解了千重萬難，迎來了嶄新的明天。
孟子曰：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”巫庭光一生經歷了磕磕絆絆，起伏跌落，人世間的冷暖叫他透悟，感情上的糾結令他沉穩。無論是當街的沿乞，還是父親的鄙夷；不管是廠長的凌欺，還是事業上的不順，這一些不堪的經歷都無時無刻不在催始著他，讓他一步步走向輝煌的今天。幾次在當苦工時險些與死神擦肩而過，幾次讓他從天堂掉落到生活的谷底，但他磨滅不了，壓迫不倒，為了生的希望，為了追求明天，他毅然選擇了堅持……為了生存，他當小乞丐忍辱負重，逆來順受，隨遇而安受乞丐生涯的捶煉，使得他的脾性一直保持著溫和，恭謙和沉著，為他的待人處世，為他的事業發展，積淀了良好的品質素養……
是啊,人生就像是一只蚌,用其肉體,取之精華，經長年累月，不斷分泌珍珠質，層層包裹異物。無論是在寒氣襲人的冬季，還是在烈日曝曬的炎夏，它都稟持著堅強不屈的意志，為的是能將超凡脫俗的.珍珠呈上。正是為了成功二字，對美好事物的殷切期盼與向往，才激發了蚌的斗志，推動著它不怕疼痛的信念，與利石細沙坐作斗爭，不論成與敗，只要付出過，就沒有遺憾。草的一生卑微低賤，它的前途布滿了兇險與殘酷的考驗，雖然險阻可怕，但它卻抱著出去闖一闖的心態以及對生命的熱愛鉆土而出，頑強并且樂觀地活著。傲骨的梅嫵媚地立在枝頭，尊貴大方地無不顯示出她優雅的姿態。可其實她是經歷了夏的炙烤，秋的肆虐，冬的寒襲，本著傲骨不屈的態度，矢志不移的信念，哪怕這一生有多么短暫，哪怕在一剎那綻放后凋零……
記得我小學有一次期中考失利了，望著那滿卷的紅叉叉，我漠然頹廢，萎靡不振的打不起精神。但在一次讀書中，我偶然發現了一句話：不含有艱辛的成功是沒有的。自此以后，我努力檢討出自己的不足，在課堂上認真聽講著，課后的難題獨立思考著，周末的時間我一遍一遍鞏固著舊知識。經過我數月的努力，期末考試來了，我輕松地在考場上馳騁。后來，我取得了佳績。我很感謝這句話，是它讓我在逆境中成長起來，勇敢地面對困難。
“種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才能磨練。”處于逆境中時，不能知難而退，要有鍥而不舍的精神。環境愈苦，條件愈惡劣，就越能激發人的創造力與忍耐力，這是“磨煉”的必須條件。人只有靠不斷的錘煉，才能不斷吸取經驗教訓，才能獲得更多的真理。
古往今來，不知有多少在磨煉中奮起的強者名垂青史。司馬遷受刑寫史記，曹雪芹貧困窘迫寫紅樓夢，雙目失明的的奧斯特洛夫斯基在病榻上寫出了鋼鐵是怎樣煉成的……他們受盡的痛苦有多少，換來的成就又有多少，可他們沒有絲毫怨言，就像巫庭光那樣，為了前途的光明，堅信“最精的鋼必須經過最炙熱的火的鍛造。”我贊嘆他們這種意志，更頌揚他們這種精神。
是磨煉締造了世物百態對生活態度更深一步的領略，是一切精神與靈魂的升華，是走向輝煌道路的堅固地基。不經風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼，生命在于拼搏，在于進取，在于付出！
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