努力的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的努力的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
努力的作文 篇1
努力就能成功？想得美！
馬爾科姆格拉德威爾的《異類》一出，10000小時(shí)定律，就飄洋過海，來到中國，成為一種人人奉之的成功定律。
這個(gè)定律很簡單，即，堅(jiān)持10000個(gè)小時(shí)，人人都能變成天才。
比如，達(dá)芬奇、貝多芬、莫扎特、喬丹等世界級(jí)天才，都是經(jīng)過了一萬小時(shí)的苦練，方成一代大師。
我也相信過。
甚至給自己定過計(jì)劃，每天投入5小時(shí)，一年至少投入300天，6.66年后，就有了10000小時(shí)，那時(shí)候，不說成為世界級(jí)，國家級(jí)碼字工，應(yīng)該可以做到了吧？
然而想得美。
因?yàn)槲衣l(fā)覺，這10000個(gè)小時(shí)，名堂大著呢。
比如一個(gè)白領(lǐng)，做著她不太喜歡的接電話工作。
每天拿起電話，喂，您好。喂，再見！
如此循環(huán)一萬小時(shí)，她能成接電話大師嗎？
當(dāng)然不會(huì)。
因?yàn)椋@不是她真心熱愛的工作。
不愛，一切投注的勞力，都只是應(yīng)付敷衍，只是茍且無奈。
不得已為之的事情，對(duì)靈魂的滋養(yǎng)、技能的精進(jìn)、經(jīng)驗(yàn)的獲取，毛線用處都沒有。
那么，喜歡的事情做上10000小時(shí)，會(huì)成天才嗎？也不會(huì)。
舉個(gè)例子，吃飯。
飯人人愛吃，甚至許多人，都自稱吃貨，以證明自己對(duì)食物的謎之狂熱。
那我們來做一個(gè)算式。
一個(gè)正常人，每天花在進(jìn)食上的時(shí)間，平均算起來，大約是2小時(shí)。
2小時(shí)365天80年=58400
也就是說，人的一生大約有58400小時(shí)花在吃飯上。
58400，幾乎6個(gè)10000小時(shí)，但吃出大師了嗎？沒有。
為什么？
沒有專業(yè)技術(shù)含量。
舉筷，下箸，挑選，夾，提起，塞入口中，咀嚼，吞咽這一串動(dòng)作，是人的本能，也就是說，只要是個(gè)人，無論智商超人的天才，還是智商為零的傻瓜，都能把它完成。
零技術(shù)，零經(jīng)驗(yàn)，零邏輯，零知識(shí)，零門檻。
058400＝0
一件事情的技術(shù)難度為零，花在上面的時(shí)間，就是零回報(bào)。
反之，一種技術(shù)難度越高，花在上面的時(shí)間越值錢。
所以，如果在吃飯這件事上加上技術(shù)難度，在好吃不好吃之余，吃貨還系統(tǒng)而專業(yè)地，去研究食材、食譜、食系、食法、食物故事就會(huì)成為廚師，或者美食家。
但有了興趣和技術(shù)難度，還是不夠的。
比如說，打網(wǎng)球。
網(wǎng)球喜歡嗎？喜歡。
網(wǎng)球難吧？難。
但是，每周打4小時(shí)，一年52周，共打208小時(shí)，打上50年，45250＝10400小時(shí)，會(huì)成為天才嗎？
不會(huì)。
為什么？
這只是業(yè)余愛好，而非刻意練習(xí)。
刻意練習(xí)，是佛羅里達(dá)心理學(xué)家安德斯埃里克森提出的概念。
什么意思呢？
你要做到以下：
1，只在學(xué)習(xí)區(qū)練習(xí)。
2，注意力必須高度集中。
3，大量重復(fù)訓(xùn)練，從不會(huì)到會(huì)。
4，在整個(gè)練習(xí)過程中，隨時(shí)能獲得有效回饋。
真正的刻意練習(xí)，是非常令人不爽的。
比如，鋼琴家們的練琴，籃球運(yùn)動(dòng)員們的訓(xùn)練，舞蹈家們的練功都不是一件彈著玩玩、打著玩玩、跳著玩玩的事。
所有在業(yè)界獲得卓越成就的人，不僅在時(shí)間上投注很多，而且在訓(xùn)練強(qiáng)度、專注度、有效度上，同樣投注很大。
以今天的自媒體為例。
如果天天寫故事故事故事一點(diǎn)結(jié)論、我朋友我朋友雞湯式的文章，那么，寫上十年，大概也不會(huì)有太多精進(jìn)。
因?yàn)椋@種訓(xùn)練強(qiáng)度太小了，對(duì)作者的智識(shí)、專注度和訓(xùn)練有效度的需求太過低微。
所以，如果想偷懶的時(shí)候，我就會(huì)用半小時(shí)，寫出一篇這種文章。
因?yàn)椋瑤缀醪唤?jīng)大腦。
簡易方便，人人能學(xué)。
但對(duì)我個(gè)人訓(xùn)練有用嗎？沒用。然而奇怪的是，這種文章是最受歡迎的.唉
為什么沒用呢？
因?yàn)椋@種技能，是我的舒適區(qū)，而不是學(xué)習(xí)區(qū)，更不是恐慌區(qū)。
心理學(xué)家NoelTichy曾提出，人的知識(shí)和技能，分為三個(gè)區(qū)域：
最內(nèi)一層是舒適區(qū)。
是我們習(xí)以為常的知識(shí)，嫻熟得近乎自動(dòng)化的技能。
比如鋼琴家彈《兩只老虎》，籃球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)球，舞蹈家劈叉，我寫故事故事故事結(jié)論；
中間一層是學(xué)習(xí)區(qū)。
指目前尚未掌握，具有挑戰(zhàn)性的知識(shí)與技能，它會(huì)令我們不適，但長期訓(xùn)練，依然可以掌握。
比如閱讀一本感興趣但有難度的書，偶像演員飾演一個(gè)歷盡滄桑的女人，我寫一篇專業(yè)度、精準(zhǔn)度非常高的文章；
最外一層是恐慌區(qū)。
這里就是超出自己能力范圍太多的事務(wù)或知識(shí)，心理感覺會(huì)嚴(yán)重不適，可能導(dǎo)致崩潰以致放棄學(xué)習(xí)。
因此，呆在舒適區(qū)做事，只是生活。
呆在學(xué)習(xí)區(qū)做事，才是練習(xí)。
而在這種持續(xù)的挑戰(zhàn)中，學(xué)習(xí)區(qū)會(huì)慢慢變?yōu)槭孢m區(qū)。
舒適區(qū)越變?cè)酱螅徊糠值目只艆^(qū)也會(huì)相應(yīng)變成學(xué)習(xí)區(qū)，長此以往，你就會(huì)越來越厲害。
若窮盡一生，必然天下無敵。
那么，有了興趣，有了技術(shù)難度，有了刻意練習(xí)，10000小時(shí)后，就能成功么？
非也非也。
比如說，我喜歡寫作，寫作這種事也很難，我也一直呆在學(xué)習(xí)區(qū)，每天挑戰(zhàn)新知識(shí)與新寫法。
但是，如果我一天到晚心不在焉，一心幾用，疲乏不堪，那么，哪怕熬再多夜，廢多少寢，忘多少食，離《異類》里的佼佼者，還是摸不著邊兒。
因?yàn)椋晒�需要注意力高度集中。
一個(gè)一邊聽音樂，一邊做事的人，其效果遠(yuǎn)低于只做事的人；
一個(gè)讀趣味性專業(yè)讀物的人，其所思所得，也要遠(yuǎn)低于全身心閱讀專業(yè)讀物的人；
一個(gè)精力旺盛的練習(xí)者，和一個(gè)精神昏聵的練習(xí)者，在同樣的難度訓(xùn)練前，花了同樣的時(shí)間，但效果，明顯是前者勝出。
這也就是當(dāng)前許多專家，呼吁我們不要熬夜的原因。
因?yàn)椋?dāng)人的精力與注意力匱乏時(shí)，你的工作是低效的。強(qiáng)行為之，只成姿態(tài)，而且效果微渺。
很可能，他人在神清氣爽、耳聰目明時(shí)，學(xué)了1小時(shí)，所獲得的成就，就遠(yuǎn)超了你10小時(shí)的成果。
除了以上，若想成功，還要反復(fù)練習(xí)基本技能。
比如，舞蹈家會(huì)反復(fù)訓(xùn)練基本動(dòng)作；
音樂家將樂曲，一段一段地?fù)赋鰜恚磸?fù)練習(xí)。甚至，能被人聽出來是什么曲子，都不算過關(guān)。
而一個(gè)高水平的美式足球運(yùn)動(dòng)員，只有1%的時(shí)間，用于隊(duì)內(nèi)比賽，其他都是各種相關(guān)的基礎(chǔ)訓(xùn)練；
我很佩服的一個(gè)作家，如今著作等身，但是，每天晨起，依然朗讀《唐詩三百首》，因?yàn)槟軒砘镜恼Z言錘煉和美感鑒賞。
不積跬步，無以成千里。
一種技能反復(fù)，就會(huì)變成套路，變成習(xí)慣，長在腦子里。
修煉漸多，掌握的技能就會(huì)逐漸增多。
還要隨時(shí)給自己反饋。
因?yàn)椋谧晕姨嵘?yīng)，人都會(huì)高估自己。
比如說，經(jīng)常性地，我在寫完自己的文章后，很有一種志得意滿之感，但在旁人看來，這也不過是非常普通的一篇文章。
文采與內(nèi)容，都無甚出色之處。
如果不指出，強(qiáng)行矯正，我可能就會(huì)按此套路，繼續(xù)寫下去。
而在其他業(yè)界，同樣如此。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，獲取知識(shí)與修煉技能，都便捷起來。
但是，為什么我們還需要一個(gè)好的教練、優(yōu)秀的老師？
因?yàn)椋藭?huì)自我美化，單獨(dú)訓(xùn)練時(shí)，會(huì)對(duì)錯(cuò)誤不敏感，甚至視而不見。
而一個(gè)好老師，卻能及時(shí)給你積極的回饋，指出問題，給予你針對(duì)性的具體指導(dǎo)。
當(dāng)然，有一些真正的高手，比如貝多芬，工作的時(shí)候，會(huì)分裂出另一個(gè)自己，站在旁觀者的角度觀察自己，每天都有非常具體的小目標(biāo)，對(duì)自己的錯(cuò)誤極其敏感，并不斷尋求改進(jìn)。
最后，我想說的是，天賦也很重要。
雖然我也不知道天賦是啥。
但某些與生俱來的東西，確實(shí)也會(huì)響你。
比如，一對(duì)雙胞胎，在練習(xí)音樂的時(shí)間上，相差了20xx小時(shí)，但他們的音樂水平，還是一樣的。
因此，成功這種事情，關(guān)聯(lián)的成分太多了。
它不是簡單地照搬這個(gè)公式：天才＝天賦自制力刻意練習(xí)精力集中10000個(gè)小時(shí)。
而是：成功＝天賦自制力刻意練習(xí)精力集中10000個(gè)小時(shí)。
也就是說，任何一方為零，成功就是一場(chǎng)空想。
但好就好在，我們?cè)谀膫�(gè)方面，都能插上一腳，都占有一點(diǎn)份額兒，那么，既然成功之心正在胸腔撲撲作響，去試試又何妨？！大師成不了，無愧于自己，還是能做到的。
努力的作文 篇2
青春是人生的一艘船，努力是漿，奮斗是帆，堅(jiān)持不懈是青春的航海圖；青春是人生的自傳，努力是內(nèi)容，堅(jiān)持是目錄；青春是人生的一支交響樂，努力是指揮官，堅(jiān)持不懈是詞。
彼岸花開，是努力的結(jié)果，是堅(jiān)持的目標(biāo)。我始終堅(jiān)信：“努力過多少，付出過多少，就會(huì)收獲多少”人的一生是短暫的，但我們也要讓短暫的生命變得意義非凡，變得五彩繽紛，回憶人生時(shí)，我們不會(huì)因?yàn)閼猩⒍蠡冢粫?huì)因平淡無奇而悔恨終身。我們會(huì)因?yàn)榕Χ牢浚驗(yàn)閳?jiān)持不懈而自豪，因?yàn)槲覀儾黄椒驳那啻憾湴痢?/p>
有人會(huì)傷嘆沒有機(jī)遇展現(xiàn)自己，沒錢沒權(quán)沒背景而無法立足于社會(huì)，請(qǐng)捫心自問，你努力過嗎？堅(jiān)持過嗎？還是一遇困難就杞人憂天，那么，這樣的人無法成功，永遠(yuǎn)不會(huì)。新中國成立之初社會(huì)就像一片爛攤子留給共產(chǎn)黨，經(jīng)濟(jì)水平低下，人民仍過著饑寒交迫的生活，帝國主義國家的打壓，新生的中國陷入絕境；但放眼今天，我們生活在多么幸福的社會(huì)中，人民富庶安康，社會(huì)和諧穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)居世界前列。這是為什么呢？這難道是領(lǐng)導(dǎo)人紙上談兵取得的成績嗎？還是人民好吃懶做取的的嗎？不！都不是，是我們?nèi)袢嗣竦墓餐ΓI(lǐng)導(dǎo)人的正確領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)者們鞠躬盡瘁，經(jīng)歷重重努力，經(jīng)歷了血與火的炙烤，這不是口頭禪，是行動(dòng)，是努力與堅(jiān)持的結(jié)果。
努力過多少，就會(huì)收獲多少，你的努力與付出會(huì)被認(rèn)可，沒有任何人的成功是心有鴻鵠大志卻不實(shí)施行動(dòng)就可以成功的。愛迪生——“發(fā)明大王”在制造電燈時(shí)實(shí)驗(yàn)了一千多種材料最終找到了合適的材料，面對(duì)無數(shù)次爆炸，他沒有放棄，他堅(jiān)持不懈，只為尋找最好；居里夫人，在上萬噸的'工業(yè)廢渣中提煉出鐳，不舍晝夜，面對(duì)身體的透支，她沒有畏懼。他們的努力是輕松得到的嗎？是輕易被世界仍可的嗎？沒有超出尋人的努力，哪兒來的回報(bào)，無舍便無得，生命的綻放怎可平淡。
陽光總在風(fēng)雨后，烏云后有晴空，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。越努力，越幸福，人生不是沒有機(jī)遇，而是缺少尋找機(jī)遇的那份心，那份堅(jiān)持與努力。青蔥歲月里，不努力，怎能到彼岸，怎能欣賞那彼岸花開之景；人不努力，怎能在這發(fā)展的時(shí)代中立足；人不努力怎能成為別人仰望的目標(biāo)。不為失敗找借口，你失敗了，只能說明你的努力還不夠，你追逐的目標(biāo)的心不夠執(zhí)著，只有當(dāng)努力與堅(jiān)持融為一體時(shí)，才能成功，那樣的成功才叫完美，才是最有意義的。天才是百分之九十九的努力和百分之一的天賦凝聚而成的。
努力，堅(jiān)持，拼搏是青春的主旋律，沒有黑暗，怎來的黎明，沒有努力哪來的成功。青春是狂放不羈的，青春是無所畏懼的。努力的往前飛，再累也無所謂，黑夜過后的光芒才最美，綻放的青春才無悔！
努力的作文 篇3
如果要用幾個(gè)詞語來形容一下他，我想“野心”、“不羈”、“胡逛蕩”似乎都可以用在他身上。但他人緣又極好，其中最重要的一點(diǎn)就是他平時(shí)特別關(guān)心同學(xué)，和誰都是自來熟。所以在學(xué)校里他就猶如一只新生的小鹿初識(shí)野外的小草，整日里拉著幾個(gè)“狐朋狗友”，在學(xué)校的各個(gè)角落里穿梭。從這一層跑到那一層，從這棟樓逛到那棟樓。雖然差不多天天如此，他自己卻還是玩得不亦樂乎。這也是平時(shí)時(shí)他留給我們所有人的印象。
精力旺盛的人體育自然不錯(cuò)。每次的運(yùn)動(dòng)會(huì)都是他最拉風(fēng)的時(shí)候。當(dāng)然，今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)也不例外，他剛剛代表我們班跑完400米，就收到消息，他的死黨在預(yù)決賽中傷了腳踝，因此無法參加決賽了。沒想到他想都沒想就主動(dòng)提出要替死黨完成800米的比賽。就這樣，剛離開400米賽場(chǎng)上的他，就又出現(xiàn)在了800米的賽道前，不是觀眾，是真正的選手。
“砰”，他幾乎是隨著槍響沖出了起跑線。開始時(shí)，他還是一副穩(wěn)贏的樣子，沒多久就把其他選手甩在了身后近50米的樣子，可第二圈跑完，就已經(jīng)明顯看出來他有點(diǎn)體力不支了，之前被他拋在身后的同學(xué)，也漸漸追趕了上來，但他沒有放棄，仍在努力堅(jiān)持著。當(dāng)?shù)谌λ苓^我們班時(shí)，在同學(xué)們震耳欲聾的加油聲中，我看到了他認(rèn)真努力的樣子——緊皺的眉頭，堅(jiān)定的雙眼，還有攥緊的雙拳。同學(xué)們的加油和鼓勵(lì)似乎也讓他小宇宙爆發(fā)了，最終，他以與第二名名僅差0。01秒的成績，問鼎了前三。
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)他無疑成為了我們班最最閃閃發(fā)光的.人，從老師到同學(xué)，無不對(duì)他豎起了大拇指，他在賽場(chǎng)上努力拼搏的樣子也一直都深深刻在了我的腦海里。
曇花，一現(xiàn)，僅是一現(xiàn)，卻給人無限的留念，因?yàn)樗Φ臉幼咏o世間留下了一抹極致的美，人們見到的只是它短暫的美，卻殊不知，開出最美的花，便是它生的追求。是啊！至少，它努力過、拼搏過、輝煌過，而這不也是我們所應(yīng)該具有的品質(zhì)嗎？
努力的作文 篇4
打開那記憶的百寶箱，里面裝有許多讓我記憶猶新的人、事。但在其中有一個(gè)人最讓我記憶猶新，他就是我的游泳隊(duì)友，名叫王楚涵，他是一個(gè)勤奮努力的人。
還記得暑假的一個(gè)上午，我們結(jié)束了可怕的游泳魔鬼訓(xùn)練，個(gè)個(gè)氣喘吁吁，邁著沉重的步伐走去洗澡。而王楚涵卻還在水中刻苦訓(xùn)練。我覺得好奇，就忙跑過去問道：王楚涵，你怎么還沒去洗澡呢，你難道不覺得累？他一聽，接滿臉笑容的得我說：你，是我們這兒有的最快最好的隊(duì)員，我若再不比你們多花時(shí)間努力練習(xí)，那不是有的慢得多，那還怎么在我們幾個(gè)中出類拔萃，鶴立雞群呢？說著，他臉上的微笑瞬間消失了，流露出一副嚴(yán)肅認(rèn)真的表情腳用力一跺，拳頭用力向上一揮，擺出一副信心滿滿的樣子，后深吸一口氣，縱身一躍，跳進(jìn)了水里。一入水，它就如魚得水，雙手用力劃水用力劃水，雙腳用力上下大水，頓時(shí)水花四濺，蕩起了層層波紋。我見狀，心想：他平時(shí)訓(xùn)練，可從來沒有如此認(rèn)真過，他現(xiàn)在這么勤奮練習(xí)，會(huì)超過我嗎？我又望向他，堅(jiān)持不懈、努力的練習(xí)自由泳，那拼勁就像在游泳比賽中，如臨大敵一模一樣。終于，他停了下來，氣喘吁吁，一只大口呼氣，我們道：瞧你累成什么樣子了！！，走吧，就別在游下去了！可他一聽到我的話，眉頭緊鎖，嘟著嘴，生氣地對(duì)我說道：這怎么可以嗎！，你游得快，我若不在勤奮努力的練習(xí)下去，下次隊(duì)內(nèi)測(cè)驗(yàn)，不又要輸你一大截的距離了？不行，我還要繼續(xù)練下去。說著，有躍入水中，繼續(xù)練習(xí)自由泳。一旁的'教練看到他努力練習(xí)，便語重心長的對(duì)我說：凱文，王楚涵他是沒你游得好，沒你有的快，但是，他那種努力去與對(duì)手頑強(qiáng)拼搏的精神，很值得你細(xì)細(xì)品味。我一聽，細(xì)細(xì)的品味了一番，頓時(shí)深有體會(huì)。
這件事情已經(jīng)過去了2年，但他至今還令我記憶猶新，就像雕刻在石頭上，不管經(jīng)過多少風(fēng)雨，也永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
努力的作文 篇5
記得上個(gè)學(xué)期，臨近期末的那個(gè)狀態(tài)極佳的我。文章經(jīng)常被老師轉(zhuǎn)發(fā)，做題的速度不斷提高，學(xué)會(huì)了更好地利用零碎的時(shí)間那時(shí)的我是非常光榮的，像曾經(jīng)的幾位優(yōu)秀的同學(xué)一樣，我第一次感受到人的潛力有多大。
班上最近有了一個(gè)“新主角”了，他的文章被老師轉(zhuǎn)發(fā)了多次，上課時(shí)也會(huì)被老師提到，說實(shí)在的，當(dāng)我在后面看著老師對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià)，以及他那自信的身影，仿佛看到了曾經(jīng)的我。優(yōu)秀這個(gè)東西，真的是所有人值得去追求的，也是真正努力的人應(yīng)該擁有的。那個(gè)光榮的一學(xué)期，是我這一學(xué)年最無法忘卻的。有一天，偶然的`一次機(jī)會(huì)，我打開了老師的朋友圈，翻開那些優(yōu)秀的文章，竟連續(xù)看到八次我的名字，我覺得不可思議，也不知道我的文章會(huì)那么好。但高興歸高興，過去的事物無論是好是壞，都不需沉迷其中，無法自拔。好似一點(diǎn)點(diǎn)柴火可以使火燒的更旺盛，但太多的柴火卻有把火撲滅的可能。我要對(duì)曾經(jīng)道別，我只需知道“自己可以更好，潛力等著我去發(fā)掘”，未來的努力會(huì)有更多。
現(xiàn)在雖不再有“拜師”一說，可身邊依然有優(yōu)秀的人作為我的榜樣，他們深入骨子里的對(duì)優(yōu)秀的渴望，讓我不得不佩服。優(yōu)秀是一種習(xí)慣，絕不是暫時(shí)的，過去的光榮，我仍會(huì)記得，未來以后的光榮也要有一個(gè)延續(xù)。過去即過去，重要的是將來。努力不能消失，我要趁著這個(gè)舒服的季節(jié)，趁著這顆熾熱的心沒有完全變涼，上前去，向著輝煌，打造更好的階梯。
努力的作文 篇6
我們的學(xué)校——株洲市外國語學(xué)校，座落在一個(gè)“天然大氧吧”里面——鳳凰山。這兒的山峰，是那么的蒼翠，這兒的空氣，是那么的清新。初次踏進(jìn)外國語學(xué)校的大門，第一感覺通常都是這兒的環(huán)境特別好。
株洲市外國語學(xué)校的書香氣息是格外濃烈的。
我們有一批優(yōu)秀的“指導(dǎo)者”——校長和老師。
我們的校長先生平日里和我們的會(huì)面次數(shù)并不多，一個(gè)學(xué)期下來屈指可數(shù)。可是他的每一天，都在為我們的學(xué)校和集團(tuán)而努力。但他的談吐幽默風(fēng)趣，在每次大會(huì)上都能把大家逗笑，以一種幽默的方式把深刻的道理闡述給我們。副校長個(gè)個(gè)也都是不賴的。教書厲害的、藝術(shù)體育專業(yè)的、管理一絲不茍的大有人在。不僅是校長，老師們也是關(guān)鍵人物。對(duì)待學(xué)生，無微不至；對(duì)待課堂，活躍開放；對(duì)待班級(jí)，奮勇向前。正是全體教職工的共同努力，促使外國語學(xué)校的各個(gè)班級(jí)都是你追我趕、力爭(zhēng)上游的良好競(jìng)爭(zhēng)局面。
我們還有一批出色的“開路人”——學(xué)長學(xué)姐。
在外國語學(xué)校，出色的學(xué)子很多。最為出色的，要數(shù)一個(gè)班級(jí)——二十九班了。這是一個(gè)相當(dāng)傳奇的班級(jí)。為什么這么說呢？因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)的成績?cè)谀昙?jí)是格外出色的。那年的中考，整個(gè)班只有個(gè)別的同學(xué)沒有得到五A。他們創(chuàng)造了一個(gè)了不起的中考奇跡！目前為止，還沒有任何一個(gè)班級(jí)破掉這個(gè)記錄呢。
我深深地為學(xué)校的輝煌歷史感到自豪，為自己是一名株洲市外國語學(xué)校的學(xué)子感到驕傲！
我們的學(xué)校有著雄厚的師資力量，也有著優(yōu)秀的畢業(yè)學(xué)子。它，曾經(jīng)是輝煌的，現(xiàn)在也在輝煌之中。怎樣讓我們的外國語學(xué)校更加輝煌呢？這需要每一位學(xué)子的共同努力。
去年的全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽，我報(bào)名參加了。起初我并不知自己的實(shí)力到底有幾分重量，只是愿意為自己去爭(zhēng)奪一點(diǎn)榮譽(yù)。初賽的賽場(chǎng)人山人海，眾多人參賽，我能擠到下一輪嗎？我不知道。不過，我愿意試一試。考試后的一周，是參賽者最緊張的時(shí)候。每天都在擔(dān)憂：結(jié)果如何呢？依舊沒有答案。
初賽的結(jié)果，是經(jīng)過了數(shù)天才公布的。我進(jìn)入了決賽。
決賽的日子來得是那么快。一個(gè)年級(jí)一個(gè)考場(chǎng)，每個(gè)考試場(chǎng)也就二十人上下。真是濃縮就是精華啊！我為自己能坐進(jìn)這個(gè)考場(chǎng)而感到幸運(yùn)。最后一次，好好考！奮力一搏，希望有好的結(jié)果吧。
決賽的結(jié)果，又是經(jīng)過很多個(gè)日子才被我們得知的`，速度大不如初賽了。等待的這段日子里，我的心時(shí)而就縮成一團(tuán)。原來等待的滋味真不好受。
結(jié)果，令我無比驚異。我榮獲了株洲地區(qū)初一年級(jí)組的第一名，這正是我最想要的結(jié)果。然而它真正來臨時(shí)，在我看來是一種驚奇與疑惑。
寒假的校刊“啟夢(mèng)”報(bào)紙上有一排紅色的醒目的字體——“熱烈祝賀株洲市外國語學(xué)校或全國英語能力競(jìng)賽市團(tuán)體第一名”。我欣慰地笑了，這是我為學(xué)校爭(zhēng)取的第一份榮譽(yù)。
有時(shí)我在想，長大后我何去何從？從小到大，得到的答案都不一。但是不管怎么樣，我都絕對(duì)不能忘記我在株洲市外國語學(xué)校的初中生活。長大后，我的成長，我的成功，都與外國語學(xué)校有著不可分割的密切關(guān)系。這個(gè)學(xué)校，或許會(huì)是一所影響我的一生的學(xué)校。
我希望長大后，我會(huì)成為一名有能力的人。不論實(shí)現(xiàn)與否，這都是我的目標(biāo)。如果我成功了，我愿意用我的能力支持這所學(xué)校。我希望親眼目睹外國語學(xué)校更加美好的藍(lán)天！
努力的作文 篇7
走過那最熟悉的小路，腳步仿佛那么沉重，傍晚的陰云在天空盤旋，遮住了天，我頭頂?shù)氖澜缫黄岷冢瑯湓谶@黑暗中無力地?fù)u擺，樹下玩耍的孩子們都回屋去了，一切了無生氣。我依舊拖著那注了鉛的身體向家中走去，往常并不遠(yuǎn)的這段距離，今天顯得格外漫長。心想，怎么會(huì)這樣子？
應(yīng)該是受了早上的事情的緣故。期中考試過后，老師在講臺(tái)上把全班的成績進(jìn)行了通報(bào)，我希望自己的分?jǐn)?shù)和排名不要太難看的`愿望落空了！作為一個(gè)在之前考試所有科目總分排名第七的我，居然一下滑落到了二十六名。我心中似乎有無數(shù)條螞蟥，好像要把我的血給吸干。我開始反省自己，沉迷于手機(jī)、電腦、電視中的那個(gè)我，不愿做練習(xí)題的那個(gè)我，前那個(gè)整天活在榮譽(yù)中，套著虛榮、焦慮的我開始害怕，害怕自己陷入一片黑暗的沼澤，出不來，不問學(xué)習(xí)，不理解父母，就這樣一直頹廢下去。我試圖努力看清自己，卻無從下手。
我忍不住回想，往家走去。
烏云還是在空中不散去，被遮住的太陽心有不甘，不愿被這黑暗遮蔽自己，數(shù)束陽光試圖從烏云中穿透出來，星星點(diǎn)點(diǎn)，若隱若現(xiàn)。沉寂了許久之后，終于有一束陽光穿透而出，那是一道很長的光，像一把利刃，只插胸膛，將烏云劈成兩半。我被它的勇氣和力量震住了，駐足觀察。由于它帶頭，越來越多的光束將烏云劃破，烏云則像喪家犬般，四處亂串，飄散開來。最終陽光沖開烏云，把夕陽播撒在大地上。
天地間突然又明亮了。在那陽光普照大地的一剎那，我仿佛看到了自己，我好似那個(gè)太陽，奮力切開障礙與黑暗，不甘被那云層擋住，突出重圍，噴薄而出。是一定要展現(xiàn)自己陽光美麗的一面？還是為了普照大地萬物？
我愿做后者的太陽，將黑暗困難化解，把自己的光照去溫暖他人，帶領(lǐng)別人一起進(jìn)步，獲得快樂。我發(fā)現(xiàn)，我一直是那個(gè)被烏云擋住的太陽，卻一直沒有勇氣去打敗它、戰(zhàn)勝它、化解它。現(xiàn)在，我讀懂了自己，我必須改變習(xí)慣，積蓄力量，發(fā)出我的萬丈光芒，把自己照亮，也把他人照亮，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
我終于讀懂了自己，明白了我要突破那層烏云。我向遠(yuǎn)處的太陽招了招手，腳步輕快地向家中走去。
努力的作文 篇8
我努力去笑，卻哭的比誰都傷心；我努力去改變環(huán)境卻被環(huán)境同化；我努力把自己放在現(xiàn)實(shí)中，卻不斷處于幻想狀態(tài)；我努力把自己從回憶里撕扯出來，卻越陷越深；越是用心做一件事越是失敗，越是想忘記一個(gè)人越是記的越深，越是想按照理想的樣子去生活越是背道而馳。
生活欺騙了我，我以為只要用心只要努力，我可以…可是不是這樣的，真的好累，只想躺在床上，睡不著哪怕只是呆呆的躺著也好，什么也不想，想的越多越是傷心越是難過。
我要的不多，只是小幸福而已，夢(mèng)境再好，醒來也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這就是生活，冷酷而又殘忍，是我們無法改變無法掌控的,現(xiàn)在的我真的是很堅(jiān)強(qiáng)了，許多事我都學(xué)會(huì)了勇敢的一個(gè)人面對(duì)，一個(gè)人走過許多陌生的路，一個(gè)人也可以去食堂，一個(gè)人上網(wǎng)，我再也不是那個(gè)會(huì)依賴別人的的人了，有時(shí)會(huì)感到孤單，即使身邊有人陪著，有時(shí)很茫然很無助，即使有人為你承擔(dān)。那是一種說不出的感覺，但是我相信一切都會(huì)過去的。不會(huì)因?yàn)槿魏问露粞蹨I，這是我很欣慰的事，哈哈哈。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)堅(jiān)強(qiáng)真的是一件很容易做到的事。
對(duì)一切都無所謂，因?yàn)槿绻闾诤鮿e人了，就是對(duì)自己的一種殘忍，那句話說的很對(duì)，有時(shí)侯不是別人不在乎你，而是你把他看的太重要了，回憶是件沒有意義的'事，要學(xué)會(huì)和過去說再見，無論是友誼那些小事，還是愛情那些小事，該放開的就要放開，不要讓那些羈絆住自己，然后就不再相信
不被重視，不被喜歡又怎樣，我們還是我們自己，何必在乎別人呢。不要太在乎別人，我們每個(gè)人都要為自己而活。這個(gè)世界有太多的東西是苦苦追尋而得不到的，那么為什么不去珍惜那些能輕易得到的。
從今以后好好的，我相信我們都一定能做到————珍惜！！！！！！
努力的作文 篇9
如果你碰到一個(gè)雨天，很大的雨，最要命的是你沒有傘，你會(huì)怎么樣，是努力奔跑？還是漫步雨中？這讓我想起了一個(gè)很有哲理的故事：有兩個(gè)人在街上閑逛，突然天下起了大雨，其中一個(gè)路人甲拔腿就跑，而路人乙卻不為所動(dòng)，還是堅(jiān)持原來的步調(diào)，路人甲很是好奇的問：你為什么不跑呢？他回答說：為什么要跑，難道前面就沒有雨了嗎？既然都是在雨中，我為什么要浪費(fèi)力氣去跑呢？路人甲啞口無言。易地而處，你會(huì)是誰，是努力奔跑的路人甲？還是淡定如初的路人乙？他們兩是誰錯(cuò)了？其實(shí)他們都沒有錯(cuò)，他們唯一不同的是對(duì)待人生的態(tài)度，人生沒有對(duì)錯(cuò)，每一步都是自己的選擇，也會(huì)帶來相應(yīng)的結(jié)果，而不同之處就是在于，我們要為自己選擇的結(jié)果負(fù)責(zé)而已，而這個(gè)結(jié)果就是每個(gè)人不一樣的人生。
奔跑的路人甲意味著：沒有后悔，沒有抱怨，勇敢的面對(duì)，接受挑戰(zhàn)，努力爭(zhēng)取，無所畏懼，心中充滿理想，對(duì)人生充滿希望，懂得為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)。漫步的路人乙意味著：消極被動(dòng)，逃避挑戰(zhàn)，未戰(zhàn)先輸，忍讓妥協(xié)，喪失機(jī)會(huì)，一眼可以望到頭的人生，逆來順受，不思進(jìn)取等。人生之所以存在不同，是因?yàn)槲覀兊南敕ú煌且驗(yàn)槲覀儗?duì)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的定義不同，是選擇勇敢的面對(duì)，還是選擇消極的逃避，就結(jié)果而言，我們不敢絕對(duì)的判斷，但是這兩種生活卻告訴我們一個(gè)很明白的道理，第一種人還有希望，第二種人卻只剩下失望。你今天得到的生活和成就，就是你昨天努力的結(jié)果;你明天想要的生活和成就，今天的努力和進(jìn)取就是關(guān)鍵的決定因素。
在現(xiàn)實(shí)生活中，絕大多數(shù)人如你我一樣，都是沒有傘卻剛好碰到大雨的孩子，我們都很平凡，一如我們的父母一樣，平凡到這個(gè)世界簡直感覺不到我們的存在，那不是我們低調(diào)，而是我們沒有高調(diào)的資本。我們高興的去迎接每次挑戰(zhàn)，去接受每一個(gè)讓我們死去活來，刻骨銘心的`考驗(yàn)，一次又一次，成功、失敗如影相隨，淚水和汗水交織體會(huì)，不是我們沒有選擇，只是我們選擇了一條更難的的路，沒有傘的孩子，我們選擇了努力奔跑。我們沒有傲人的學(xué)歷，更沒有顯赫的職業(yè)背景，我們沒有那些動(dòng)不動(dòng)開口就中英文都往外蹦的得瑟，更沒有那些整天扛?jìng)�(gè)筆記本電腦到處給別人放PPT，我們的每天都過得很平凡，但是我們?cè)谙蛑黄椒捕Α＃▌?lì)志人生 人生哲理 ）
有人告訴我說：人生要學(xué)會(huì)知足，但是不要輕易滿足。知足的人生會(huì)讓我們體會(huì)到什么是幸福，什么東西才值得我們真心的去珍惜;而不滿足會(huì)告訴我們，其實(shí)我們還可以做得更好，我們還可以更進(jìn)一步，也許我們還有更大的機(jī)會(huì)，一如在雨中奔跑的孩子，我們的知足是我們至少還可以奔跑，這比起很多坐輪椅的人來說，無疑是世界上最幸福的事情了，但是我們不要滿足于此，我們更希望有自己的一片晴空，我們努力的向前奔跑，奔向那片自由的天空。奔跑不單是一種能力，更是一種態(tài)度，決定你人生高度的態(tài)度。
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