努力的作文
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的努力的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
努力的作文 篇1
今天老師留了許多作業，而英語單詞默寫的時候我又寫錯了幾個，寫錯一個就要罰抄二百變，這下有的`抄了。
夜里吃完后，我在課桌上寫作業，寫著寫著就不想寫了，停筆一仍，媽媽看到了之后，就跑過來問我作業寫完了嗎，我說沒有，媽媽生氣了，作業沒寫完為什么不寫，我說作業有好多，不想寫了，媽媽便對我說：”每個人如果不努力什么事情多不會成功，天上不會掉餡餅讓你撿的。
我聽完之后就努力的開始寫了。
這一次，我學會了努力。
努力的作文 篇2
一到放假，我都纏上爸爸，去運動場上玩，去讓爸爸教我一些他的“招式”，在我學習打球的路上，不免翔過放棄，不免經歷失敗，只為換來成功的一刻。
小時候，我的投籃姿勢按我的話來說，就像“端尿盆”，有一天，在電視上看見了我的.偶像—庫里，我就想像他一樣單手投籃，于是纏著爸爸讓他教我打球。球場上爸爸的投籃總是能劃出一道弧線，進入筐中。我也開始有模有樣地學起來，可是手沒力氣連網都沒有沾上，爸爸走過去把我的左手比成了一個“L”狀，右手的中指和食指順著紋路抓球，掌心留空，爸爸讓我站著固定姿勢，時間越來越長，我的手抖了起來，酸酸的，一點也不舒服。我開始了第二次嘗試，用酸痛的手投出去了球，可是并沒有起色，球還是遠離籃筐，我的努力還值得嗎？我問自己。我有些太急于求成了，我不愿等待了，我想了好久，我不愿等待了，我想了好久，終于我告訴了自己答案，努力了就努力到底吧！不然早上的努力也是沒了。重振旗鼓的我在籃筐下的扔，等到了球打筐的一可“”，這讓我欣喜若狂，我的嘗試得到了回報，“打鐵聲”一次次，對于我來說是好的，我在進步。我站的穩穩的，看著籃筐，等待著成功的一刻，我拿著球，像爸爸一樣，扔出了這個球，打在筐上，終于落入了網中，我的心思滿滿的成就感，于是開始向后退了一步，迎接新的挑戰······
不止一次，我努力嘗試，為了我們想象的那一刻。嘗試讓我帶著平常心面對挑戰，帶著決心甩開挫折。
努力的作文 篇3
誰都想讓自己的生命更加延長，誰都想努力在有限的生命里實現生命最大的價值。
雷鋒，一個“出差一千里，好事做了一火車”的新時代的楷模，總是這樣勉勵自己：“人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！”在他短暫的生命歷程里，豎起了他生命價值的豐碑；海倫·凱勒，一個幾乎是先天性又聾又啞的殘疾女孩，靠自己的毅力，創造出人類歷史上“與命運抗爭”的奇跡，不僅掌握了五國之語，且又登上了哈弗大學的`殿堂！生命的意義不可低估！生命，靠自身努力才會延長！
生命是靠我們自己負責的。人生之路有兩種選擇，可以好好利用她、延長她，也可以白白糟蹋她、浪費她，既然如此，我們為何不好好熱愛生命，朝著自己的愿望、夢想去努力呢？何不讓自己的生命更有價值呢？子曰：“朝聞道，夕死可矣。”就算達不到目標，可是你努力了，你付出了，生命一樣有意義、有價值。
記得有一次，我打掃衛生，發現一只蜜蜂在地上掙扎。本來它的雙翅已經斷掉一點，難以飛行，我拿起掃把拍打它，用腳踢它，還準備把它掃進簸箕。可是它仍舊掙扎，一次又一次起飛，卻一次又一次跌倒。我被它的舉動震驚了，被它頑強的生命欲望征服了！經過十幾次的奮斗，小蜜蜂終于了進展，一米、兩米……它不停地鼓動翅膀，時不時地掉落。在它掉落時，它毫不放棄，死死扒住墻縫，拼命飛出了教室……我看呆了，時間仿佛在那一刻停止了，但當我醒悟過來，它已經飛到樓道邊的花壇里了。自強不息的小蜜蜂拼命求生，它的生命得以延續，自身努力，才會更有機會實現生命價值。
要想拉伸生命的長度，唯一靠自己，靠自己的努力！珍惜生命的同時，請好好善待生命吧！
努力的作文 篇4
三年級時，爸爸媽媽由于工作的原因不能每天回家，而我樂得清閑，做完作業就去看電視了，結果期末考試有一門只考了89分。在三年級考89分那就是中下游的學生了，而我一向認為自己是一個優等生。
媽媽爸爸打電話將我狠狠的罵了一頓！從他們的的語氣里，我聽出了他們對我的失望，而我也十分委屈，對爸爸媽媽吼著：“你們每天都不回來，我不會的題目都沒人教我。你們只會說我！難道我就不傷心啊！”
我哭得泣不成聲，電話那邊的媽媽沉默了，許久，媽媽才說：“孩子，媽媽是有做的`不好的地方，但你要知道，學習是你自己的事情，總想著靠別人不會有出息的！沒有傘的孩子更應努力奔跑，追上別人！”爸爸也在電話那頭說：“孩子，爸爸媽媽工作還不是為了你啊？去努力吧，不要讓爸爸媽媽再失望了。”說完，電話便掛了，我也陷入了沉思。
從那以后，我開始努力地學習。這一路上，我一直記著媽媽說的那句“沒有傘的孩子更應努力奔跑”。爸爸媽媽，我正在努力地奔跑呢，你們看到了么？
努力的作文 篇5
“今天的升旗到此結束，請大家聽音樂退場。”
終于結束了，我回頭看了看同伴，大家不約而同向我投來了贊許的目光，這令我熟悉和溫暖的目光。
我們成功了！
我也成功了！
我的第一次，或許是最后一次在小學的校園里擔任“國旗下的講話”主持人的角色。這個我向往了很久，也準備了很久的光榮使命，我成功地完成了。
一直以來，我都是個膽怯的孩子。課堂上，我非常羨慕那些老師剛把問題提出來，就立刻把手舉得高高的伙伴，他們太機敏，我太遲鈍。時間長了，內心深處漸漸有了些自卑。盡管我掩飾著自己的情緒，但還是被老師們看出來了。
語文老師徐老師總是用“放大鏡”去發現我的優點，把我的作業用投影展示給全班同學看，夸我的書寫“班級第一”，這份鼓勵促使我每天都想把作業寫得更加整潔，書寫更加美觀；徐老師還把我寫的.周記在全班念，讓曾經為寫作文煩惱不已的我對作文不再感到害怕。上學期，我在全校的作文競賽中獲得了三等獎。
數學李老師夸我數學作業認真，讓我當小組長，我感覺學數學越來越輕松。現在，同學們經常能聽到我在數學課上的精彩發言。
英語戴老師選我當領讀員。
我喜歡英語，爸爸和媽媽常夸我發音很標準，都可以當他們的口語老師。這讓我樂不可支，學英語的勁頭大增。但讓我在全班同學面前領讀，實在太為難我了。我想拒絕，可看到老師那滿是信任的眼神，我把想說的話又咽了回去。
晚上，做完作業。我拿出英語書大聲地讀，那一段時間，總是英語書伴著我沉沉睡去。英語課上，我帶領同學們拼讀單詞，老師夸我善于抓住學習重點，還說聽我朗讀簡直是一種享受！這句鼓勵的話語讓我信心大增。這一段領讀時光，我一次次走上講臺，一次次在同學面前展示自己。內心深處有一顆叫“自信”的種子在慢慢萌芽。
讀四年級的時候，班主任徐老師讓我參加“國旗下的演講”的演講，六個人中的一個。
我所有的畏懼變成了六分之一，還有一絲能在朋友面前炫耀的小小的虛榮。為了能成功完成這次演講任務，我在學校一次次和同伴們共同訓練，在家里也對著鏡子反復練習，老師一次次聽我們試講，精心給我們做演講指導。雖然我的第一次登臺時間很短，我完成了任務的六分之一，但收獲了很多很多。
熟悉我的朋友說我變了，變得大方而自信。
體育冷老師說我有跑步的天份，選我參加校田徑隊，還常常讓我跑接力的第一棒，我在旋風般地奔跑中看到同學們崇拜的目光。
那顆種子正慢慢長成小樹。
“老師們，同學們，早上好。我是六（一）班的楊xx，今天的升旗儀式由我為大家主持。”
我自信地站在主席臺上，陽光暖暖地照著我，還有我的老師和伙伴們。
努力的作文 篇6
世界上沒有誰是能輕而易舉就取得成功的，那些站在奧運冠軍的高高領獎臺上的運動員，哪一個沒有經過流血流汗甚至流淚的刻苦訓練?那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個沒有經過寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母們，為了生活，為了培養子女讀書，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?
從總體上看，雖然說同學們的學習風氣與過去相比有了明顯好轉，但是仍然存在著一些問題需要解決。上課的預備鈴響了，校園草地和操場上還有不少同學好象沒有聽到鈴聲，仍然在自由活動著，不能及時進入教室，待上課鈴響后才急匆匆跑進教室，結果需要過好幾分鐘才能安靜下來進入學習狀態;上課鈴響后，一些班級的同學不能迅速安靜下來，不習慣于做好上課的準備，待老師進入教室后才慌亂地找課本找自備本找學習資料，課堂上，雖然絕大多數同學都在認真學習，但看出來一部分同學不注意講究學習效率，學習效果并不是很好。不僅如此，有些同學還把零食、玩具等東西帶進教室，不僅干擾了自己的學習活動，也影響著他人的學習，乃至影響整個班級的學習風氣。老師感到非常痛心。還有一部分同學坐在教室里覺得受煎熬，老師一布置作業就叫苦連天，抱怨學習負擔重，厭學的情緒時有發生，但是你們要知道，求學的過程漫長而又艱辛，學習的確很辛苦。比如五年級畢業班的學生，每天的學習任務確乎要比其它年級重些，但經過老師們認真調查了解，感覺同學們的學習負擔并不是太重了，而是一些同學刻苦努力的程度不夠。學習上不能吃一點苦，怎么能取得優異的`成績呢?沒有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對人生的困難和挫折呢?
作為一名小學生，面對浩瀚的知識，我們首先要調整好自己的心態，有一種正確的學習態度。要明白學習不是為家長學的，也不是為老師學的，而是為自己學的。為了自己有一個好的前途，為了為國家貢獻更多的力量，所以我們要好好學習。其次，學習并不是一件很困難的事，只要上課專心聽講，課后認真完成作業，找到適合自己的學習方法，學習起來就比較容易。當你真正投入到學習中，你會覺得學習像一幅五彩繽紛的畫卷，充滿著陽光，充滿著生機，充滿著幸福和快樂。誰說學習枯燥無味?通過學習，語文課堂上，同學們可以滔滔不絕地各抒己見;作文稿紙里，同學們可以洋洋灑灑的盡情抒懷，讓童真的思緒放飛藍天;數學競賽中，同學們加減乘除，應用自如，讓智慧的靈氣自由揮灑;英語課堂里，ABCD單詞句型，同學們可以滾瓜爛熟，從容變通，讓精彩的口語對答如泉水叮咚做響。我們的心里何嘗不是心花怒放呢?
教育專家告訴我們，每一個學生的潛力都是無窮的，每一個學生的前途都是無量的。同學們，從現在開始，請你們一定要注意增強自己的時間意識，增強自己的學習目標意識，從每一個細節做起努力改善自己的學習，不斷提高學習的效率。為此，請你們一定要愉快地接受你們的班主任、任課老師對你們的學習所提出的要求和具體的指導，更要請你們從自己現實的基礎狀況出發，腳踏實地改進學習，學會學習，真正做學習的主人。同學們，從此以后，我們真誠希望你們在預備鈴之后迅速做好學習準備，上課鈴響后迅速進入學習狀態，在課堂上積極與老師的教學形成思想共鳴，在課堂上真正做到全身心投入學習，保持較高的學習效率，決不讓自己浪費一點時間。
同學們，從現在開始，行動起來吧!有多少付出，就一定能有多少收獲!最后，我衷心祝愿每一位同學在學習上不斷取得進步，在思想上、心理上形成良好的素質，祝愿大家每天都能擁有學習的快樂，而且能享受快樂的學習!
努力的作文 篇7
在我生活的這十一年里，我曾經遇到過一個勤奮學習的人。瞧！他戴著一副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴。瞧！他正在他的書房里聚精會神地看著他的語文書。
“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。路這樣長，人那樣……”
他朗朗的讀書聲把我這個大懶蟲從夢中驚醒，我一看時間，連六點都還有沒到，這難道還不算是勤奮學習嗎？哦，我差一點忘了告訴你們，他不僅是今天這樣早的起來讀書的，以前的每一天也都是這樣的哦。他不僅早上讀書，連中午，下午，晚上都要讀。
在中午和晚上，他的讀書聲整個院子里的人都聽得到。他媽媽叫他吃飯，他也要把自己的計劃完成了才吃飯，這難道還不算是勤奮學習嗎？在課堂上，他可以說是從一年級到六年級這六年里，沒有被老師打過手心，也沒有出現過沒有做作業的現象，更沒有被老師罰站過一分一秒。老師講課，他就認認真真地聽老師講，老師板書，他就把老師寫在黑板上的字抄在筆記本上，老師叫做作業，他絕對是認認真真的做，有不懂的`，就去問老師或同學們，這難道也不算是勤奮學習嗎？
同學們，在我們的現實生活中，只有一百萬分之一的人會這樣做。他這樣勤奮學習是好的，而有的人是上網吧打游戲，這是不健康的。希望好的同學能變得更好，學壞了的同學要好好學習，天天向上，爭取奪個第一名。
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