勤奮好學(xué)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的勤奮好學(xué)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勤奮好學(xué)的作文 篇1
知識浩如煙海，發(fā)展變化無窮。面對永無止境的知識，只有做一個勤奮好學(xué)的人才能博聞強識，有所作為。
老莊道：“吾生有涯，而知無涯。”博學(xué)能拓寬視野，認(rèn)識生命的真正價值，而博學(xué)則離不開勤奮。杰出的數(shù)學(xué)家陳景潤先生讀書的方法很特別，他把自己的書拆成一頁一頁，隨時帶在身上，走到哪里，讀到哪里，反復(fù)揣摩，把像一塊磚那么厚的《堆壘素數(shù)論》讀了近30遍。正是這種超人的勤奮和頑強的毅力，在遭受病痛折磨的時候也沒有停止過自己的追求。他把幾百年來人們未曾解決的哥德巴赫猜想的證明大大推進一步，開啟新的篇章。但是這場人類與數(shù)學(xué)的較量還未分出勝負(fù)，未來還有無數(shù)的未知等待我們?nèi)ヌ剿鳌Ｉ钤诳萍硷w速發(fā)展時代的我們更應(yīng)該刻苦勤奮，掌握知識。
唐詩佳篇《滁州西澗》中“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”給我們留下清新典雅，回味無窮之感。他的作者韋應(yīng)物出生望族，少年時曾為玄宗侍衛(wèi)。他憑借玄宗恩寵，自大妄為，無惡不作。但隨后不久，玄宗離世，失去靠山的韋應(yīng)物從此只好折節(jié)苦讀，從一個目不識丁的輕薄浪子，華麗轉(zhuǎn)身，成為一位高雅閑淡的著名詩人。我們地處粵西山區(qū)，各種條件與發(fā)達(dá)地區(qū)自有一定的差距。雖然我們沒有過人的`天賦，起跑比別人晚，但我們依然可以追上他們，攀上人生巔峰。因為勤能補拙，用知識的力量武裝自己，夢想就不再是那么遙不可及。
勤奮好學(xué)又是一種使命。少年正是未來建設(shè)國家的中堅力量，我國還處在發(fā)展階段。祖國的現(xiàn)代化建設(shè)離不開我們的奮斗和奉獻。我們一出生就擔(dān)起努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，報效祖國的重任，少年科學(xué)文化素質(zhì)的高低決定將來祖國建設(shè)的成敗。
同學(xué)們，人生中學(xué)習(xí)，積累知識的關(guān)鍵時刻在中學(xué)階段。此時此刻，如果不在學(xué)習(xí)上多付出一些，將來必會感慨“書到用時方恨少”。在這個激揚青春的時刻，珍惜時間，勤奮多思，弘揚中華傳統(tǒng)文化精神，越過高考的門檻，取得走向成功的第一塊敲門磚。
勤奮好學(xué)的作文 篇2
一張國字臉，一雙炯炯有神的小眼睛，一張能說會道的嘴巴，加上1.50米的個子，湊成了高大魁梧的他------我的朋友張云鶴。
張云鶴的優(yōu)點有很多：開朗大方、勤奮好學(xué)、樂于助人、關(guān)心集體……其中最值得我學(xué)習(xí)的就是他勤奮好學(xué)的精神。有一次，語文剛剛默寫好詞語，發(fā)下來訂正。我訂正好以后正想找老師批，突然看到張云鶴還坐在凳子上，于是我走過去想看看他錯了幾個。等我走到他身后一看，我一下子就目瞪口呆了：張云鶴竟然默了100分還在那兒用心的復(fù)習(xí)。平時我就算錯了好多，也就只訂正3遍，然后就懶得再看一眼，而他呢，反復(fù)練習(xí)復(fù)習(xí)，直到背得滾瓜爛熟才停下來。正在我沉思的時候，只見張云鶴又拿好語文書走出了教室，“干什么呀，張云鶴？”我立刻跟上去。原來他要去老師那兒背書了。他可真愛學(xué)習(xí)，抓緊一分一秒去學(xué)習(xí)。
張云鶴好像勤勞的'蜜蜂，去用心釀造甜蜜。每次我問他：“你怎么有這么多的時間？”他都會笑著說：“時間就像一塊海綿里的水，總是能擠出來的。”
這就是勤奮好學(xué)的張云鶴。
勤奮好學(xué)的作文 篇3
我有一個好朋友，她勤奮好學(xué)，值得每個同學(xué)學(xué)習(xí)，她就是我的好朋友劉雨曼，她長著一雙水靈靈的眼睛，彎彎的眉毛下長著一副挺直的鼻子，她喜歡身穿紅色的衣服。
在一個陽光明媚的下午，我來到她家，說：”雨曼，雨曼，我們出去游泳吧。“這時，雨曼媽媽走過來，說：“雨曼在屋里，”我跑過去一看，大吃一驚，原來她像小貓盯著老鼠全神貫注地看書，我重復(fù)了一遍。
只見她回過頭來，才看見我說:"你怎么不叫我呢?”我回答說：“我叫你三遍了，快把我喉嚨叫啞了，我叫你是讓你和我一起游泳去，天氣太炎熱了，她說：“我書還沒看完呢!”她媽媽走過來，說：“汪榮偉說的對，你都看了一天書了，就和他去游泳吧”。
在我和她媽媽的勸說下，她終于答應(yīng)了。在游泳館的'路上，她看到前面有圖書館，可是我沒有想到她會去圖書館看書，一路上有說有笑，卻不知道她何時不見了，我到處尋找，心里砰砰直跳，最后才發(fā)現(xiàn)她坐在圖書館看書，雖然她沒有和我一起游泳，但是她那愛學(xué)習(xí)的精神感染了我。
以后，我要向劉雨曼學(xué)習(xí)，做一個勤奮好學(xué)的人。
勤奮好學(xué)的作文 篇4
我的媽媽是個勤奮好學(xué)的人。周末，她會陪著我上各種興趣班。她不僅跟著我進教室，而且還會坐在教室的后排座位，跟著我們一起學(xué)習(xí)。不管是數(shù)學(xué)，還是英語，她都是專心聽講，認(rèn)真做筆記，我怎么感覺她學(xué)得比我還認(rèn)真。
先說說算學(xué)宮的數(shù)學(xué)課吧。前不久我們在學(xué)雞兔同籠這個模塊，媽媽以前學(xué)的方法是用列方程式來解答的，所以當(dāng)她看到老師在黑板上寫下五種思路時，如獲珍寶，迫不及待地都記了下來。老師還拓展了一些可以轉(zhuǎn)化為雞兔同籠的思路進行解答的問題，媽媽把這些題目都一一抄在了筆記本上。但是到了下課的時間，她還是一知半解，就走到教室的`前排座位來問我。我覺得自己已經(jīng)弄懂了，就給她講解了一遍。對了！我說，你的算式已經(jīng)列對了。可是我還是不知道為什么要這樣列哪。媽媽皺著眉頭半懂不懂地說，我還是去問一下老師吧！我想：沒這必要吧，搞得比我還認(rèn)真。還沒等我再次開口，媽媽已經(jīng)拿著本子走向老師了，經(jīng)過老師的一番講解，她終于弄明白了，這才心滿意足地回家了。在家做課后鞏固練習(xí)時，原本以為全弄懂的我又糊涂了，結(jié)果她就像老師一樣有聲有色地又給我講了一遍。看來她是真的掌握方法了。
除了算學(xué)宮的數(shù)學(xué)課是這樣，劉老師的英語課上，媽媽也一樣好學(xué)。這個學(xué)期我們的英語課是電影賞析。雖然劉老師只要求我們把重點句型摘抄下來，但是媽媽會把電影中的所有臺詞都一字不漏地抄下來。看著媽媽寫得密密麻麻的筆記本，我不禁要感嘆：媽媽，你也太努力了吧！
對于語文，雖然我沒有這方面的興趣班，但媽媽在協(xié)助我做學(xué)校布置的回家作業(yè)時，也表現(xiàn)得一樣認(rèn)真。學(xué)校里經(jīng)常會有一些聽寫作業(yè)，因為媽媽分辨不出哪些是前鼻音，哪些是后鼻音，也分辨不出哪些是平舌音，哪些是翹舌音。所以每次在給我報聽寫之前，她都會要求我?guī)е茸x兩遍。其實啊，她的發(fā)音即使不是那么標(biāo)準(zhǔn)，我也是能分辨出來的呀。但看著媽媽學(xué)習(xí)的積極性這么高，我這個小老師也不敢懈怠。
你瞧，我的媽媽就是這樣一個勤奮好學(xué)的人。
勤奮好學(xué)的作文 篇5
她，一個聰明可愛又愛哭的小女孩。戴一副近視眼鏡，是個溫文爾雅、待人和善、平靜中透射出一種堅韌，學(xué)習(xí)上，思維敏捷。在學(xué)習(xí)活動中，積極投入，從不輕易放棄不懂的地方。她是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣！她是我的好朋友——李可心，我要向她學(xué)習(xí)。
還記得在小學(xué)三年級時，她寫的作文經(jīng)常被陳老師拿來當(dāng)范文來讀給我們聽。而且她十分樂于助人，有次我向她請教說：“可心，你寫的文章為什么那么好？”她會毫不保留對我說：“平時我喜歡看書積累知識，寫自己的真情實感。”我聽完以后，學(xué)她的'寫作方法，慢慢地我寫的作文也得到陳老師的表揚和認(rèn)可。自從可心擔(dān)任班干以來，她的各方面能力得到了更好地體現(xiàn)。工作中，她能出色地完成各項任務(wù)，是老師的得力助手，她是我的學(xué)習(xí)好榜樣。
不僅這樣，學(xué)習(xí)也一直名列前茅嗎？是的，李可心每天一回到家先做作業(yè)，每次做作業(yè)拿出百分之百的認(rèn)真去做，雖然她寫字有點慢，但字寫得很工整，作業(yè)的質(zhì)量杠杠的，從不馬馬虎虎了事，做完作業(yè)還溫習(xí)了功課呢！因為她的勤奮好學(xué)，在小學(xué)五年里，每個學(xué)期考試都獲得學(xué)習(xí)標(biāo)兵。當(dāng)我們夸獎她時，她只是謙虛地說：“我還有寫錯的呢？今后還要更加努力，爭取更好的成績！”這可是她付出心血、汗水和努力才換來的。勤奮好學(xué)，是她一個揮之不去的優(yōu)點！李可心真是一個成績優(yōu)秀的好同學(xué)，她很值得我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種認(rèn)真執(zhí)著的精神，從不氣餒的學(xué)習(xí)態(tài)度。雖然我也很優(yōu)秀，但我也有短處，我要向她看齊，學(xué)習(xí)她的長處，在小學(xué)六年級里，我們一起勤奮努力學(xué)習(xí)，當(dāng)更優(yōu)秀的好學(xué)生。
李可心不就是這樣的人嗎？是的，她身上有著現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)有的品質(zhì)：勤奮好學(xué)和樂于助人！
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