初一學生的寫人優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的初一學生的寫人優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一學生的寫人優(yōu)秀作文1
我的媽媽可喜歡打扮了!
就說說最近的一次吧!這天我放學回家，看見一位時髦陌生年輕人的背影。呀!她穿著迷你群，一雙摩登的長統(tǒng)靴，頭發(fā)染成了金黃色!并被盤了起來，還垂下幾縷小圈毛呢!
我心里覺得奇怪：這是哪位客人呢?還是天上飛下來的天仙呀?
這陌生人一轉(zhuǎn)身，我一看，眼珠子都快掉下來了!你猜猜她是誰?居然是我媽媽!我驚訝的大叫“媽媽，我還以為是誰呢?原來是你!”
“怎么，一天不見，不認識了?”媽媽居然象賣廣告的微笑著說：“現(xiàn)在只不過還我本色，你媽媽本來就是一位大美女，可不是老俏呀!”
你們看看，媽媽打扮的象一位小姑娘似的花枝招展!嘿，這媽媽!真沒她說的。
媽媽換新型象的速度也是驚人的。她僅跟時代的拍子，一會把頭發(fā)拉直，過一會又把頭發(fā)染成酒紅色。頭發(fā)搞完了，又開始對她的指甲動工了，她把自己的指甲背上涂弄成一朵朵綻開的梅花，別提有多別致!
唉，這個愛美的媽媽，真是愛打扮了，整個梳妝臺都擠滿了她的化妝品。媽媽愛打扮，更愛她的孩子。
有一次，學校舉行秋游活動，這段時間，媽媽更是絮絮叨叨個不停。
“孩子，你帶了水了嗎?你的東西都帶齊了嗎?可不要漏掉什么東西呀?”
“知道了，媽媽，我全都帶齊了，你就放心吧!”
“不，我怎么能放心呢，你一去就是兩天，現(xiàn)在氣溫下降，到時別忘了把書包里的背心和毛衣穿上，小心著涼……”
唉，這媽媽，似乎中年婦女的`什么更年期的綜合癥在她身上開始有所體現(xiàn)了，對我什么都放不下心來，嘮嘮叨叨個不停。
可是在秋游的過程中，當真的什么事都要親力親為的時候，當真的要我自己照顧自己的時候，我才發(fā)覺媽媽平時的嘮叨是多么親切的啊!媽媽平時的囑咐是春天的風和細雨，滋潤著我的心!
這就是我的最愛——媽媽，一個喜歡打扮又關(guān)心我的好媽媽，因為我愛她，所以我尊重她的愛好。我，就是愛她，所以我一定好好學習，好好珍惜媽媽對我這份關(guān)愛!讓她知道她在我身上的付出沒有白費!
我的成功——我想，這才是使她感到最幸福最快樂最安慰的，遠遠勝過她那些化妝品的魅力!
初一學生的寫人優(yōu)秀作文2
一年之中總有那幾天，姥爺總會像柳絮一樣陪伴在我的身邊。每當看到柳絮漫天飛舞時，我就想起了患有哮喘并以逝世的姥爺…..
時隔幾年，每當看到漫天飛舞的柳絮時我就回想起了和姥爺在一起的點點滴滴。
“嘀嘀嘀!滴滴滴!”吵鬧的手機鈴聲把我叫醒，我接了電話才得知媽媽說今天要回姥姥家讓我起床收拾一下。不一會我收拾好了便下去了。在去往姥姥家的途中，車窗外的風景吸引住了我，郁郁蔥蔥的大樹，清澈見底的小溪，讓我一下愛上了這個別有風味的小村莊。在我欣賞完美景的同時也到達了目的地，一開門我看到年邁的姥爺坐在沙發(fā)上手中捧著一本書，我在姥爺?shù)拿佳壑g看到了姥爺?shù)膶ＷⅰＮ也幌肴ゴ驍_，他便在一旁默默地注視著姥爺。濃密的眉毛下面有一對炯炯有神的大眼睛，中間有一個高挺的鼻梁，下有一張薄唇。姥爺衣著還是那么的樸素，黑色的馬甲中套著一個白色的襯衫，腳上穿著一雙黑皮鞋，褲子上不沾一點灰塵。我多么想這樣在一旁默默地注視姥爺再久一點，再久一點，我恨不得讓時間停留在這一刻!我多么想!多么想!可惜我做不到。我只能珍惜和姥爺在一起的每一分每一秒，珍惜姥爺教我寫字、教我唱京劇、教我做題、教給我他畢生所經(jīng)歷的事物的道理，每一條我都銘記于心，甚至有時我都把姥爺教我的道理一條一條記在我最愛的本子上。只有這樣我和姥爺在一起的快樂記憶才不會被時光所帶走，被時光所遺忘…..
到如今我已經(jīng)記不清姥爺那張又熟悉又陌生的面孔，因為姥爺已經(jīng)離開我一年多了，不經(jīng)意間我還是會想到姥爺。
當我從媽媽口中得知姥爺已逝世的時候眼睛已經(jīng)澀的流不出眼淚，嘴也將不出話，我只是換好一身白衣服和媽媽一起趕往姥爺最后的葬禮。我當時五年級，那個場面我現(xiàn)在回想起還有點抵觸，好多好多好多的人來參加姥爺?shù)腵葬禮，當時的哭聲如同要把大氣層給喊破。當時我已意識到我心愛的姥爺不在了，盡管我和姥爺在一起的時光并不多但是心里還是難受的心慌…..
從那以后的每個春天中的那幾天漫天飛舞的柳絮，我就和如同柳絮般的姥爺就如同約定好了一般相聚。
柳絮，我疼愛的姥爺。
初一學生的寫人優(yōu)秀作文3
我有一個超級厲害的老爸，他什么都會，有時候比我老媽都還牛呢!
我有一個幽默的老爸。他的幽默改掉了我的壞毛病呢!
“完蛋了，完蛋了，作業(yè)還沒有寫完呢，怎么辦啊!”我的手里拿著遙控器，對著電視哭叫道。旁邊的空調(diào)猛吹著，但是我的汗還是一直流不停。“有了，我可以先這樣再這樣么……”剛講完，老爸打開門就回來了，窩故作姿態(tài)的躺在沙發(fā)上，桌子上擺放著寫了幾個字的作文又苦著臉對老爸說：“爸爸，你看我是不是病了?我渾身上下都不舒服!”老爸眉頭一皺，看出了其中的'破綻。裝作著急的對我說：“哎呀，這說不好得了什么‘不好治的病’呢!我覺得這還得送進醫(yī)院呢!哦，不，是學校才對吧，因為你這病啊，得你老師治才行呢!”聽老爸這么一說，我連忙叫道“不，不用了，我的病好了!”“好了?好了就趕緊做作業(yè)吧!”
老爸用他的幽默改掉了我的壞毛病，但是老爸也有嚴肅的一面哦!
我家里來了一個新成員----魚缸。那個魚缸可漂亮了，于是我便高興的看著不速之客里歡快游動的小魚兒，他們水里在歡快的游來游去的，看得我兩眼志冒金光!不知不覺，我竟然也學起小魚一樣，“吐起泡泡”，可是我怎么也吐不出來!于是我便趁老爸不注意偷偷地把蓋子掀開，把頭伸進去吐泡泡。
上線，我大吸一口氣然后把頭伸到水里去把氣呼出來，發(fā)現(xiàn)根本吹不出泡泡。我想了想，從冰箱里拿出一個吸管放在魚缸里，果真吹出了泡泡。我發(fā)現(xiàn)一次不過癮，就有多玩了幾次，發(fā)現(xiàn)真是太好玩了!卻不知‘危險’正在靠近，原來爸爸早已經(jīng)看我很久了!頓時，我覺得爸爸的頭發(fā)已經(jīng)開始燒焦了。我剛一靠近，老爸二話不說拿起皮帶就往我身上抽，我躲也來不及了，奶奶看到實在沒辦法了，就叫到：“你在打，再打你就不是我兒子!”我頓時呆住了，媽媽趁機把我拉進屋，給我洗了個澡又換了件衣服。這時爸爸又走過了，我以為爸爸還要打我，沒想到爸爸從背后拿出一包感冒藥遞給我，對我說：“感緊把藥吃掉，要不然就感冒了”
你看，一個幽默風趣，嚴厲的不得了的老爸教會了我許多，即使是幽默的，嚴厲的當然也都是愛我們的呀!其實爸爸的愛并不比媽媽的少，只是他缺少表達而已，但我們也要多一雙慧眼哦!
初一學生的寫人優(yōu)秀作文4
都說，父親——是一棵大樹，為孩子撐起了一片藍天，每逢冬天寒風凜冽、大雪紛飛的時候，我就會情不自禁的想起小時候上學時，爸爸總會接我上下學，特別是冬天。
在放學的路上，寒風嗖嗖的穿透了棉衣，雪花落到了臉上、手上，并沒有涼絲絲的妙意，凍透了我每根神經(jīng)。
爸爸看了我一眼，并沒有說什么，而是加快了腳步，走到了我的前面，默默的為我遮擋寒風、和漫天飛舞的大雪。一股暖流遍布了我的全身，解凍了我冰冷的神經(jīng)。
爸爸雖然很瘦削，但是風雪中的爸爸卻像一位高大的巨人，異常的強大，讓我的心感到特別的踏實、特別的滿足……回到家后，我和爸爸總是會心的一笑。
現(xiàn)在我漸漸長大了，很少在冬天躲在爸爸的身后，不過有時還會懇求爸爸站在我面前為我遮擋，這種感覺真的好美好美……
這次期中考試真的很糟糕很糟，120分的數(shù)學卷，而我卻僅僅得了78分，這不是真的!我多么希望這不是真的，可惜它是真的，數(shù)學卷發(fā)下來后，我的心里難過到了極點，但我沒有哭出來，眼睛卻悄悄的濕潤了。
我垂頭喪氣的往家走，腳步很慢，仿佛灌了鉛，一直到家，我的頭都未抬起來。學習上的事我都愿意向爸爸訴說，因為在學習上爸爸比媽媽更理解我，教育方式更恰當一些，所以這一次我仍一如既往的向爸爸交代這次考試的情況。
我木頭般的站在爸爸面前，吱吱唔唔的說：“爸……這次考試……”我哽咽了，不知該如何說出口。爸爸卻用慈祥的目光對我說：“成績不好……”我實在忍不住眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水……
“沒事的，只要你肯努力，下次一定可以考好的，我相信我兒子一定可以的'。”
爸爸的話雖然很短，卻使我心里的負擔減輕了許多。我應該深刻反省自己，我收起眼淚，向爸爸笑了笑。晚上睡覺時，爸爸的話繚繞在我的腦海，陪伴我進入了夢鄉(xiāng)……
爸爸有形無形的愛深深的烙在我的心里。爸爸媽媽對我付出了所有的一切，我們無法用語言去答謝，只有用行動去證明，用心去表達。
爸爸的愛，不像奶奶一樣是種懦愛，不像媽媽一樣甜蜜而嘮叨，他的愛是默默無聞，像空氣一樣無形的，看不見，卻又必不可少的。
初一學生的寫人優(yōu)秀作文5
如今我已經(jīng)是一名初中生，然而我卻無法忘記我小學時五、六年級的班主任侯老師。
說實話，侯老師長得并不漂亮，但卻有一種令人無法抗拒的親切感。她像一個天使，給人以很溫暖的感覺。
五年級新學期，我和其他同學一樣寫作業(yè)。突然，我想起來我的同桌昨天忘記帶橡皮了。我偷偷地瞄了瞄四周，確定沒人注意到我，我便微微側(cè)了下身，用手半掩著嘴，關(guān)切地問：“喂，你今天帶橡皮了嗎?”她點點頭。恰巧，我看見侯老師一臉怒色地朝這邊走來。我感覺不妙，心虛地低下頭寫著作業(yè)。侯老師走到我面前，指著我大聲地批評起來。我看見別的同學都停下筆來，用異樣的眼神卻看著我。我覺得特委屈，心里不是滋味。就像是我的心被人一刀一刀地割，一下一下地疼。眼淚彌漫了眼眶，我咬了咬牙，忍了下去。
晚上，我像發(fā)泄般地把一肚子不滿吐露在了第二天要交的作業(yè)本。
第二天，我交上作業(yè)本后就后悔了。照著候老師的脾氣，和昨天K我的傷害力，就沖我寫的作業(yè)，我今天就更慘了。“分尸”就算是最好的了。作業(yè)本發(fā)下來了，我小心地翻開了作業(yè)本。作業(yè)本的評語里先是三個端端正正的`字“對不起”。我的心頓時像被陽光洗禮過般豁然開朗。暖暖的感覺散布了全身。對侯老師的誤會一下子全都煙飛云散了。我也明白了侯老師這么做，其實是不想讓我影響了他人。
我真的很感謝侯老師。一個老師竟然能放下架子給自己的同學道歉，這是何等的天方夜譚。然而侯老師卻能做到。侯老師就像春風，能把知識淙淙地教給了我;侯老師就像一個朋友，能為你排憂解難，侯老師就像一位天使，能用最親切的笑容溫暖人的心靈，侯老師就像一眼清泉，能洗滌我的心靈。在畢業(yè)時，我為侯老師寫了一首語言可能比較幼稚的小詩：
六年時間
如一日般短暫
我卻忘不了您的音容笑顏
如果我是條小船
您則是指引方向的風帆
雖不起眼
卻讓我拼平安
再過不久我就要開帆
獨自航船
心中雖不愿
但也只能祝愿帆
一路平安
我用這首小詩表達我對侯老師的感謝我已經(jīng)踏上了新的旅程，只希望保存這一份珍貴的記憶!
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