年級(jí)寫(xiě)人的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文8篇，歡迎大家分享。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
我的爺爺已經(jīng)70多歲了，但是一點(diǎn)也看不出70歲的樣子。爺爺?shù)念^發(fā)并不是全黑的，攙著一些白，布滿皺紋的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。他個(gè)子高高的，魁梧挺拔，一點(diǎn)也不駝背，走路時(shí)健步如飛，爺爺?shù)纳眢w非常好，這應(yīng)該跟他年輕時(shí)做過(guò)運(yùn)動(dòng)員有很大的關(guān)系。
爺爺不但身體好，而且還多才多藝：畫(huà)得一手漂亮的畫(huà)，字也寫(xiě)得很瀟灑，兵乓球打得特別棒，而且爺爺曾經(jīng)是帆船運(yùn)動(dòng)員，在各項(xiàng)比賽中都獲得過(guò)金牌，可見(jiàn)，爺爺?shù)姆夹g(shù)也是一流的。其中，我最羨慕的是爺爺?shù)睦L畫(huà)和書(shū)法。
有一次，我們要做語(yǔ)文小報(bào)，可是我字寫(xiě)得不漂亮，畫(huà)也畫(huà)得丑，又不太懂得排版，急死我了。突然，我想到可以請(qǐng)爺爺幫忙啊。于是我?guī)е埡彤?huà)筆趕緊去找爺爺。爺爺拿過(guò)紙，若有所思了一會(huì)兒，就低頭操作起來(lái)，只見(jiàn)爺爺一會(huì)鉛筆，一會(huì)尺子，一會(huì)各色彩筆，不停地變換，不一會(huì)兒，一副精美的小報(bào)框架就出來(lái)了，各色線條和插畫(huà)搭配得非常好看，藝術(shù)字也特別漂亮，該留空白的地方也都留得特別合適。于是我將事先準(zhǔn)備的內(nèi)容一一填在空白處，一份漂亮的小報(bào)就做出來(lái)了。在羨慕爺爺?shù)?同時(shí)我決定要向爺爺學(xué)習(xí)。
這就是我的爺爺，一位慈祥的心靈手巧的老人。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
我有兩個(gè)姐姐，分別叫冬冬和陽(yáng)陽(yáng)。她倆一個(gè)活潑，一個(gè)文靜，一個(gè)愛(ài)吃肉，一個(gè)愛(ài)吃菜，一個(gè)學(xué)鋼琴，一個(gè)學(xué)古箏。雖然有很多不一樣的地方，但她們有一個(gè)最大的相同點(diǎn)就是喜歡看書(shū)。
她倆的家里都有很多書(shū)柜，各種書(shū)籍琳瑯滿目，從漫畫(huà)書(shū)到故事書(shū)，從人物傳記到百科知識(shí)，真是應(yīng)有盡有。她們倆無(wú)論到哪里總是書(shū)不離手，到飯店吃飯等著上菜時(shí)，她們看書(shū);外出旅游乘火車(chē)時(shí)，她們看書(shū);去公園玩累了，座著休息時(shí)，她們還是看書(shū)。冬冬愛(ài)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，厚厚的《魔獸》，一本之后一本地看。而陽(yáng)陽(yáng)愛(ài)看古典文學(xué)，從《紅樓夢(mèng)》到《水滸》她也總是百看不厭。由于她們愛(ài)看書(shū)，所以她倆的作文寫(xiě)得都不錯(cuò)，她倆的`這個(gè)習(xí)慣也感染了我，讓我對(duì)書(shū)籍也產(chǎn)生了深厚的感情，每晚睡覺(jué)前必看一個(gè)小時(shí)的書(shū)。
她們倆今年同時(shí)從小學(xué)進(jìn)入初中，一個(gè)上二十九中，一個(gè)上鄭和外校，聽(tīng)大人說(shuō)，這兩所學(xué)校都很好，暗暗的祝福她倆，也期望明年我也能上一所理想的初中。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
張老師是我們班的班主任。她瘦高的身材，烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。嚴(yán)肅而認(rèn)真的表情，讓人敬畏，特別是生氣的時(shí)候。
張師平時(shí)總是很?chē)?yán)肅，如果我們犯了錯(cuò)誤，她會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)我們。她不僅教了我們很多知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。他教學(xué)非常認(rèn)真，經(jīng)常批評(píng)我們，
有一次，因?yàn)樯险n時(shí)回答問(wèn)題沒(méi)有正確回答，老師懲罰我讓我站著，直到下一個(gè)問(wèn)題回答正確老師才讓我坐下。嚇的`我們不敢不認(rèn)真聽(tīng)講。真的怕她。知道是為我們好。
老師每天很早就來(lái)到學(xué)校，放學(xué)總是最后一個(gè)離開(kāi)。夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，老師還在燈下為我們批改作業(yè)。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
哈哈！你給我回來(lái)！聽(tīng)，我的生活中總會(huì)有這樣的聲音，那總是由我的朋友引起的。
我的`朋友愛(ài)捉弄人。有一次，我跟他出去玩，路上他突然問(wèn)我：菠蘿蜜掉進(jìn)了廁所，過(guò)了一會(huì)，菠蘿出來(lái)了，誰(shuí)落在里面了？我不假思索，張口就答：蜜（me）！說(shuō)完我就后悔了，拍著腦袋直說(shuō)自己笨。等我回過(guò)神來(lái)要去教訓(xùn)他時(shí)，他卻早已跑得沒(méi)影了。
還有一次，他對(duì)我說(shuō)：‘我早起鍛煉’代表‘一二三四五’，那第‘一、二、五’各自是什么？我早我趕緊捂住嘴，用憤怒的眼神盯著一臉壞笑的他。
別看他愛(ài)捉弄人，但當(dāng)朋友出了什么事時(shí)，他也不會(huì)坐視不管。
一天下午，我和他輪流滑滑板，我滑的時(shí)候一不留神，腳下踩空了，一下子摔在地上，左右腿都被劃破，還流了血。我的眼淚一下流了出來(lái)，我本想自己走回家去處理，可家里又沒(méi)人，他就把我攙到一個(gè)臺(tái)階上讓我坐下，幫我吹了吹傷口，還拿了張紙按住傷口止血，見(jiàn)我還在哭，他就講起了笑話，講了一個(gè)又一個(gè)。腿依然很疼，但看著他滑稽的樣子，我破涕為笑，他見(jiàn)我笑了，心情也愉快起來(lái)。于是，我們互相扶著走了起來(lái)。日后，我問(wèn)他為什么這樣做，他笑了笑，說(shuō)：沒(méi)什么，這是朋友間應(yīng)該做的嘛！以后如果你還有什么麻煩，我肯定還是會(huì)幫你的。聽(tīng)了他的話，我不由得在心中感慨：這才是朋友！
這就是我的朋友，他愛(ài)捉弄人，但當(dāng)朋友有難時(shí)，他會(huì)出手相助。我和他會(huì)成為永遠(yuǎn)的朋友！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
有人說(shuō)，母親是一杯純凈水，透明的，沒(méi)有絲毫雜質(zhì)；有人說(shuō)母親是嚴(yán)寒冬季里一件厚厚的棉衣，為兒女遮風(fēng)避寒，有人說(shuō)母親是避風(fēng)的港灣，在她的懷抱里最溫暖；有人說(shuō)母親是一眼清水長(zhǎng)流的甘泉，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)兒女的心田。我說(shuō)母親是一束和煦的陽(yáng)光，映在我心靈的深處。
我的.母親35歲了，臉上已有了幾道皺紋，如果你仔細(xì)看，還會(huì)發(fā)現(xiàn)母親長(zhǎng)了幾根白頭發(fā)。但是有一點(diǎn)她依然沒(méi)變，那就是給予我的愛(ài)。
有一次，數(shù)學(xué)老師布置了家庭作業(yè)。回到家，我打開(kāi)書(shū)，只看了一眼，便大叫：“媽媽，這道題太難了，我不會(huì)做！”媽媽過(guò)來(lái)一看，覺(jué)得這道題對(duì)我來(lái)說(shuō)也不是很難，“你自己再認(rèn)真想想。”說(shuō)完，媽媽便出去了。我才不愿想呢，便玩了起來(lái)，玩膩了，又叫：“我還是不會(huì)！”這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，仔細(xì)地給我講了起來(lái)，而我卻一副心不在焉的樣子，根本沒(méi)有聽(tīng)，媽媽講完后，為了考察我是否真會(huì)了，便問(wèn)了我?guī)讉�(gè)問(wèn)題，可我一個(gè)也沒(méi)回答上來(lái)，媽媽的臉不再那么慈祥了，變得嚴(yán)肅起來(lái)，怒氣沖沖地說(shuō)：“你自己不動(dòng)腦子，給你講，還不聽(tīng)，你還是以前那個(gè)聽(tīng)話的好孩子嗎？”這是媽媽第一次對(duì)我這么兇，我被媽媽嚇住了，哭著說(shuō)：“我聽(tīng)，媽媽，我改了。”媽媽深呼一口氣，又給我認(rèn)真地講了一遍。這次，我十分專注地去聽(tīng)，去想，不一會(huì)兒，就明白了。
寫(xiě)完了作業(yè)，我也該睡覺(jué)了。在我快要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，媽媽悄悄走進(jìn)我的房間，為我蓋了蓋被子，我似乎聽(tīng)到了抽泣聲，偷偷瞇起眼睛，發(fā)現(xiàn)母親的臉上掛著兩顆晶瑩的淚珠。
母親的愛(ài)是無(wú)聲的，母親的愛(ài)是偉大的，母親的鼓勵(lì)是一種愛(ài)，批評(píng)也是一種愛(ài)。
水是透明的，就像母親那沒(méi)有雜色的愛(ài)一樣。子女吸取著母親的泉水，在愛(ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。誰(shuí)是平凡的，而又是偉大的。這水更像是無(wú)邊無(wú)際的大海，可以納百川，那每一滴水，無(wú)論大小；正像母親包容子女的一切，無(wú)論對(duì)錯(cuò)。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6
我有許多的好朋友，其中和我最要好的就是—林小娜，瓜子臉，嫩嫩的，一雙水汪汪的大眼睛，再貼上一個(gè)櫻桃般的小嘴巴，可愛(ài)極了。記得有一次，我睡得比較晚，打著哈欠，慢悠悠地走到學(xué)校去，一看門(mén)口的LED上的時(shí)鐘，媽呀！還有十分鐘就上課了，我這才想起了今天是我掃地，現(xiàn)在已近來(lái)不及了，而且老師說(shuō)過(guò)誰(shuí)掃地再門(mén)關(guān)之前沒(méi)掃好，最長(zhǎng)的課文《小英雄雨來(lái)》給我抄十遍。我極速跑到教室，抓起掃把和畚斗，迅速的開(kāi)始?jí)m土飛揚(yáng)起來(lái)，完了，時(shí)間不夠啊！當(dāng)我滿頭大汗的時(shí)候，就在這時(shí)，我的好朋友小娜下來(lái)幫我了，我們齊心協(xié)力，終于掃好了。我問(wèn)娜娜為什么要幫助我？沒(méi)想到她說(shuō)：樂(lè)于助人是個(gè)好品德，我們可以幫助別人解難題啊！
小娜不僅愛(ài)幫助別人，而且學(xué)習(xí)也很好。記得有一次，下課了，我正在座位上做作業(yè)，看見(jiàn)了其他的同學(xué)都跑出教室出去玩了。我也放下手中的作業(yè)去找娜娜玩去了。我立即跑到娜娜的座位上，對(duì)娜娜說(shuō)：娜娜我們出去玩吧！小娜頭也不抬的對(duì)我說(shuō)：你再等等吧，我這篇快看完了。我?guī)缀醵嫉攘似甙朔昼娏耍业鹊腵花都謝了，娜娜終于看完了，剛出門(mén)口就上課了，我們面對(duì)一笑，只好回到自己的座位上去聽(tīng)課了。
這樣一個(gè)的同學(xué)，你喜歡嗎？
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇7
如果有人問(wèn)我最喜歡的朋友是誰(shuí)，那么，非磊磊莫屬。
他一會(huì)兒調(diào)皮搗蛋，一會(huì)兒又沉著冷靜，記得有一次，我們?cè)谕妗肮碜ト恕钡挠螒颉＿@次是他抓，才剛剛開(kāi)始，我們就跑到各個(gè)角落去躲了起來(lái)，我也找到了一個(gè)地方躲了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，磊磊并沒(méi)有馬上去抓他們，而是在一旁“守株待兔”。其他人見(jiàn)磊磊沒(méi)有來(lái)抓，都紛紛走到了操場(chǎng)上。突然，磊磊一個(gè)箭步向離他最近一同學(xué)跑去，那些同學(xué)見(jiàn)了也馬上跑開(kāi)了，但是為時(shí)已晚了，一下就被磊磊逮著了。令我意想不到的是：他并不只抓一個(gè)同學(xué)，而是一會(huì)兒抓那個(gè)，一會(huì)兒抓另一個(gè)，就這樣他很好地利用了這次機(jī)會(huì)一下子抓住了四個(gè)人。
過(guò)了會(huì)兒，磊磊又不見(jiàn)了，我們左顧右盼，放松了警惕，又過(guò)了一會(huì)兒，磊磊從另一個(gè)角落沖了出來(lái)，向一位同學(xué)伸出了“魔爪”，那一同學(xué)立馬也就成了他的“俘虜”。接著又有許多同學(xué)被抓了，不一會(huì)兒，就只剩下我一個(gè)了。忽然，我感覺(jué)有人碰了我一下，我小心翼翼地回過(guò)頭一看，磊磊正嬉皮笑臉地站在我身后。
磊磊是我最喜歡的朋友，因?yàn)樗悄菢拥臋C(jī)靈，那樣的`幽默，我很喜歡這一位朋友。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇8
下課了，同學(xué)們像離弦的箭一樣，飛出教室，奔向操場(chǎng)。我也跟著走出去，這時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音在叫我。
我馬上停住了腳步，回過(guò)頭張望。原來(lái)是我的好朋友——陳卓。她說(shuō)：“孟繁卿，快回來(lái)！”“干什么呀？我還要去玩呢！”我不耐煩地走回教室。陳卓笑著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，和我一起撿紙吧！”我皺了皺眉頭，問(wèn)：“撿那玩意兒干什么？”“咱們把教室地上紙撿干凈了，查衛(wèi)生的時(shí)候，咱們班的衛(wèi)生就不會(huì)扣分了。”她耐心地說(shuō)。聽(tīng)她這樣一說(shuō)，我馬上點(diǎn)頭答應(yīng)：“成，那咱們快點(diǎn)撿吧！”
說(shuō)干就干，我們立刻行動(dòng)起來(lái)，行走在課桌之間。忽然，陳卓看見(jiàn)了一個(gè)座位下有許多碎紙片，就連忙走過(guò)去。她皺緊眉頭，生氣地說(shuō)：“誰(shuí)呀，真不講衛(wèi)生，撕了這么多的紙，還扔在地上！”只見(jiàn)她沉思了片刻，自言自語(yǔ)道：“哦，原來(lái)又是他，一會(huì)得找他好好談?wù)劻恕！闭f(shuō)著就彎下腰，仔細(xì)地把地上的碎紙，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒撿得干干凈凈。這時(shí)候，她才直起腰來(lái)，繼續(xù)查看著。我在一旁看著，心里不禁暗暗佩服她對(duì)班集體的.關(guān)心。
大家上完課間操回教室的時(shí)候，我看見(jiàn)評(píng)比黑板上的衛(wèi)生欄，在我們班的地方，清楚地寫(xiě)著“優(yōu)”。望著這個(gè)大大的紅色的字，我想：這是關(guān)心集體的陳卓的功勞。
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