回憶人物的作文（通用51篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的回憶人物的作文（通用51篇），歡迎閱讀與收藏。
回憶人物的作文 1
母愛如泉水，溫暖兒而又細膩。母愛如陽光，溫暖我的心靈，這一定是最偉大的愛了，但是在我的記憶中，卻還有一個倍愛我的人。她的愛就像絲線一樣，串起了我們彼此的心靈。她的愛讓我快了，讓我幸福。她就是我的奶奶了。
記得我八歲時，我的童年過的并不愉快。父母的爭吵，威脅。母親“離家出走”讓我本來就不愉快的童年更加煩躁無味了。為了不麻煩爸爸，我又重新會回到了這片故土。這時奶奶熱烈的迎接了我。從此后她便如同我的母親一樣深愛著我，慢慢撫摸著我的心靈創傷。讓我忘記了曾經的不愉快，和童年的煩躁。在奶奶的幫助下我變的開郎了，快樂了。曾經那個灰色的暗淡的童年變成了金色并煥發光彩。但是美好的.時光總是過的很快，在九歲時，奶奶去世了。年幼的我悲痛不以已，每天不是發呆就是痛哭。
我被父母接回了城里，但我一點也不開心。忽然想到了奶奶教導我的話：“傷心的時候就忘掉傷心的事，否則永遠也不會開心。”我照著話去做，可那一段時光，我卻怎么也不能忘懷，并不是舍不得，而是實在刻的太深……但是我還要感謝我的奶奶，是她編織了我金色的童年是他煥發光彩，是奶奶讓我成為一個快樂、幸福的人。
奶奶!永遠懷念您!
回憶人物的作文 2
時光微涼，涼卻不了那過往中點點滴滴的情;歲月清淺，淺忘不了那記憶中笑意盈盈的你。
時光匆匆，像一個頑皮的孩子，不知不覺地來，又悄無聲息地走。仿佛就在轉眼間，我們便從牙牙學語的懵懂稚兒成長為了知恩懂禮的翩翩少年;也仿佛就在彈指一揮間，我心中那份對你的思念漸漸淡了，腦海中那抹揮之不去的倩影也在朦朦朧朧中漸漸變得模糊，化作神秘又哀涼的泡沫，散在回憶中，落在舊憶里……
猶記那次，一次很重要的段測我卻考砸了。那天是陰天，陰沉沉的云下，父母從電話中傳來的一聲聲嘆息和安慰猶如滔滔大浪，拍打著我的心，我仿佛在漫天陰云中看見了父母失望又無奈的臉。如“雨后春筍”般的自責和悔恨化成成千上萬滴淚水，如斷線的珠子，從我臉上滑落，倒映出熠熠光輝。
而那時是你在我低聲抽泣時給予了我一個溫暖的懷抱，一個很瘦弱卻又透著一種莫名的安全感。你輕輕地摟住我不停顫抖的雙肩，慢慢抹去我臉上苦澀泛咸的淚水，低聲安慰道：“沒事兒的，一次考試而已，咱們下次考好點兒就好了啊……”一聲聲安慰就如綿綿細雨，淋淡了心中的'那份自責;又似縷縷清風，撫去了那份深深的悔恨。
你不時輕拍我的背，向我投來擔心的目光，在那雙炯炯有神的雙眸下，仿佛漆黑夜空中的點點星光，照進希望的光芒。在纖瘦的懷抱中的我漸漸平靜了，絲絲內疚又緩緩襲來，我不好意思地摸了摸頭，略帶愧疚地說：“對不起啊，明明是我沒考好還連累你擔心我……”“說什么呢，沒事兒，下次認真考就好了，一次失敗沒關系的……”望著你笑意盈盈的臉龐，一股暖流在我心海中，泛起點點漣漪，微微蕩漾。
想到這兒，嘴角就不禁揚起一個自嘲又慶幸的微笑。自嘲自己竟會模糊了你那本應永存于腦海的模樣;卻又慶幸自己未曾忘記我們過往的點點滴滴，未曾忘記在我成長路上路過又徘徊片刻的你。
也許時光會涼卻人心，但永遠不會涼卻我們的點滴真情;也許歲月會淺忘人情，但決不會淺忘我記憶深處的你;也許我們無法像“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”但青蔥過往里的一點一滴，那朦朧舊憶中的模糊身影，定會在我的記憶中永存;也許你不過是我成長路上的一位過客，只不過因徘徊頗久，在我的舊憶中留下了深深印記，可這一切都會流進舊憶的小河，匯成涓涓細流，融入我的成長，融入那段有你相伴的美好時光。
回憶人物的作文 3
時間流逝，我已將升上了六年級。而五六班，在我心里烙下了永遠的記憶。它，多姿多彩。酸，甜，苦，辣，四味俱全。好了，說了怎么多，我該先介紹咱們班的風云人物了！
瞧！那個有點胖的男生叫楊瓊圳，是我們班的副班長。嗯，管班挺負責的，對同學們也很關心，不過就是有時候會忘記時間管班，好在我每次都提醒他！
那個可愛得像兔子的女生叫吉潔瑤。是我的好朋友。即在我們班擔任語文學習委員，和我又在大隊部工作。她成績很好，愛看書，可以說是個書迷，不管在哪里，幾乎可以看得到她在看書。
那個胖嘟嘟的女生叫劉瓊蓉，在我們班擔任英語組長。成績也很好，特別是英語，不然老師怎么選她當英語組長呢？（不信你可以問問我們班的同學。）不過就是有點兇，別看她平時溫溫柔柔的，可一旦發威起來就一發不可收拾呢！（我經常被她K！）
那個高高的女生叫作吳瓊瑩，號稱funny（是我幫她起的英語名）。我和funny也是好朋友。我們在同一個英語補習班上課，常常在一起英語對話、背課文，不過老是會出一些亂子。比如在背書背到一半的時候，突然又說到別的地方去了。
那個相貌平平的男生叫李煒凱，是我們班的體育委員（但不比我跑得快）。他和我即是同桌，又是“同事”（都是大隊部的'委員）。我和他之間常常都會又許多矛盾，可是同桌之間誰沒有矛盾呢？不過那些小矛盾一下子就解決了。他老是捉弄人。就比如說那次吧，他既然乘我一注意的時候把我書包的袋子綁在桌子是，害我拿書包的時候拿不出來。你說，他是不是喜歡捉弄人呢？
說了這么多，大家一定感到奇怪吧。為什么連體育委員都有了，怎么沒有正班長呢？想必你已經猜出來了吧？沒錯，五六班的正班長正是本人。我的成績一般，比不上前面幾位同學，不過我會繼續努力，爭取為班集體爭光！
由于時間有限，不能多寫，希望大家能多多支持我，多多關注“五六班”。還有更多五六班的“天才”沒介紹呢！下次，等我有時間，我一定會再介紹許多人才的，要等著喔！
回憶人物的作文 4
我馬上就五年級了，我也想起四年級的三個老師，也是四年級的“大人物“。
這三個老師有不同的性格：
“超溫柔“————語文老師
語文老師不但年輕，而且對我們很好。有一次，有一個同學沒有背古詩，老師叫到他，他只能背起一小段。但是語文老師沒有責怪他，只是對他說："希望下次能進步。“語文老師每次都有“優秀老師“稱號。
“超嚴格“————數學老師
數學老師和語文老師相比，溫柔性差距大。對每個學生都嚴，有一次，我漏了一道題，她就當做我沒完成作業，直接在我的.名字旁邊“咔嚓“打了一個叉。因為嚴格，幾乎所有同學的成績超過其他班。
“最負責“————英語老師
英語老師是最負責任的老師，下手也不算很嚴。有一次，我把“f“寫錯了。媽媽還以為沒錯。沒想到，英語老師在“f“旁邊寫了一個正確的，讓我重新改，我認真地改了改，交上去，結果還是錯了，英語老師讓我到她的辦公室，讓我寫到正確了才完畢。
現在在我的學習中可能不會再見到她們了。如果見到了，我會說：“謝謝你陪養我整個快樂的四年級！"
祝教導我四年級的老師身體健康，工作順利！我會好好聽新老師的教誨！
回憶人物的作文 5
如果回憶沒有了可以觸摸的悸動，這一輩子會不會顯得很蒼白?
我曾經歷過一件事情，或許它會成為我記憶的永恒，永難忘記，永難釋懷。這么多年來，這宛如心中的陳釀，愈久愈香。
忘不了那個大雨傾盆的時候，忘不了急竄而過的小河，忘不了小狗對生命的渴望，忘不了它傷痕累累的痛，忘不了小女孩眼中流露出的對它的憐愛與同情。
那日，我打著傘，準備去上學。走到小河邊時，我看到一個一個小女孩老是伏在那兒看著急促流過的河水，出于好奇，我走近一看，河里有只溺水的小狗!
它全身都濕透了，脖子上掛著一個大紅鈴鐺，很是可愛。它這個樣子，應該是不小心掉下去，爬不上來了吧。河水在嘩嘩地流著，當時還下著大雨，雨水不時啪啪地打在小女孩和小狗的身上，地上的水涌進小女孩的褲襪，可以看出小女孩的身子在不停地微微顫抖著。這時，我對河里的小狗不禁抱有幾分擔憂：河水這么急，萬一小狗被沖走了怎么辦?路上的行人這么多，為什么沒有人來幫幫這個小女孩呢?與此同時，小女孩似乎也明白了自己一直伏在這兒，是沒有辦法救小狗上岸的，便伸手想要抓住它。但由于力氣不夠，且水流太急，總是抓不住。
眼看著小狗被越沖越遠，小女孩著急地哭了。總歸是年齡太小了，眼看著一條鮮活的`生命就要在自己面前消失，害怕也是難免的了。隨著時間的流逝，小狗的身體越來越虛落。就在這時，我竟然會把手中的兩個丟給小狗。只見小狗把包子咬在嘴邊，發出“哼哼”聲，似乎是想要等到上了岸以后再吃。小女孩抬頭滿是感激地望了望我，然后回過頭擦著淚，不停地叫著小狗快吃。看到這一幕，眼中有淚水在打轉著。但是看看手表，快要遲到了，我只好打著傘依依不舍地走了。
放學后，我飛似得跑到河邊，小狗不見了，小女孩不見了，只留下地上大大小小的水洼。或許，小狗被小女孩救上岸帶回家了;或許，小女孩被天使帶向了另一個世界。但是我知道，不論如何，結果都是幸福的。
回憶人物的作文 6
每當看到抽屜里的紅雙喜球拍，就會想起半年前的.一件事。
半年前，有一次我和同學張力一起打乒乓球，而我不小心把他最喜歡的乒乓球給踩壞了。他一看，就哭著對我說:“你賠，你賠。”說著就從我手里搶過球拍摔到地上，狠狠地踩上幾腳。之后他就哭著跑回家去。我也很生氣，不就一個乒乓球嗎，干嘛那么生氣，大不了我買一個新的還給他。
過了幾天后，我發現張力整天都鬼鬼祟祟的，一定有什么事。但我一想到那件事，我就生氣。這天，我剛要上操場，就有人拉住我，我一看是張力，就很傲慢地對他說;"怎么啦，知道錯了。"他從書包里拿出一個嶄新的紅雙喜球拍對我說:"對不起，是我不好，不應該因為一個球而破壞我們的友誼。"我不好意思地接過球拍，說"我也有錯。要不是我你也不會那么傷心。”說著我們便快樂的走回家去......
回憶人物的作文 7
看著三年前那張八寸畢業照，不自覺的，眼淚便涌了出來。大家，還好嗎。
木秀于林，風必摧之，我們不可能會一直在一起，總會有人離去，有人來到，這是亙古不變的定理。桌上好久沒翻得同學錄，已經布滿了灰塵，那塵封的記憶，如潮水般涌來，清晰而又模糊，讓人不敢觸碰。那僅有的幾張照片，使我很遺憾，留下的屬于我們大家的回憶不多，除了同學錄，就只有這僅僅的幾張照片啦。或許是我太貪心。我們已經過了相信童話的年紀，卻還是希望回到過去。回到一起玩鬧的日子，感謝他們充足了自己的生命。
小學，初中，高中，大學。我們會越來越愛回憶，面對未來，我們開始退縮。最初時有朋友的支持，就算不在一個學校，總還是默默的想著對方，心里也會有股信念支持。后來啊，大家不常聯系了，有了新的朋友代替以前朋友的位置，這使我們繼續堅強。很快，我們就又要分開啦，新的畢業照，新的回憶。新的，熟悉而又陌生的人。
要去新的學校啦，那里沒有一個認識的人，離家很遠，開始迷茫和不舍。三年前的那個夏天我們傻呵呵的一起笑著，沒有分離的'憂愁。這個夏天，我們注定會有分別，大家，請好好的。我承認，我戀舊，我舍不得，三年前，那是我傻，三年后的六月，那是我裝傻。我不希望大家看到我哭的樣子。我們都要笑著滾蛋。
那天，看到我小學同學啦，然后，大家只是象征性的點點頭，擦肩而過。這樣的戲碼。以后，會不會就變成了初中同學呢?想到此，忍著淚裝作不在意。誰又知道我心中的難過。我不希望舊事重演。像個小丑一樣的彩排。
對于小學的同學，有些話說得太遲了，其實我們都欠對方一個擁抱。那么，這次就不要遲了，趁著初三的這張畢業照，我們都給對方一個擁抱，一個暖心的回憶。珍惜吧，珍惜現在與過去，努力拼搏到未來，這次，我要多留幾張充滿我們回憶的照片。
回憶人物的作文 8
你這家伙，總是讓我在不經意之間“狠狠”的想起你……我們兩個的相逢，應該是史上空前絕后的精彩，不，是驚恐吧！
呵，我的腦袋里又重溫了那個畫面：好像是今年春節的時候吧，我獨自出去放炮仗。你應該知道吧——就是那個長的、有一根捻的、差點把你尾巴燒著的東西。我是第一次鼓弄炮仗，本來就是生手，你還突然竄出來，最讓我費解的是：我又沒有搶你的骨頭，為什么要那么狠的“親我”呢？親我就算了，還不算好“天時地利”，恰在我點捻兒的時候沖出來。你要是能聽懂人語，我真是想爭辯一下：“我可沒有故意要點你的尾巴玩兒，有炮仗我不點，干嘛非要弄的你的尾巴？而且！你沖出來的時候，我是緊張了一下，但最后不是把火柴扔進雪堆了嗎？那么生氣干什么。”我知道了，你跑出來只不過是要嚇唬我——我承認，我闖進了你的‘地盤’。但是我手里的火苗，還有你差點受傷的尾巴，使你真的生氣了，所以就對我‘大下殺口’，是嗎？
如果，你不出現，沒準現在的我，不會感覺到和你之間不一樣的感情——不是我壞，是你真的好笨呀。見到我手里不聽使喚的火，竟然像個木頭一樣愣在那里，等我手里的“兇器”被丟進雪里，你才想起來用“利牙”和“利爪”欺負我！一個流浪的“笨笨”（由于我不知道你的名字，而你又真的頭腦簡單，就叫你笨笨吧。你要是見到了我的博文，千萬不要像上次一樣追著我咬！）怎么會讓人這樣疼惜？我也說不清楚。
我們之間的故事，可沒有這樣短短結束。為了每天能給你送點骨頭呀、肉肉呀，我一個寒假都泡在“你家附近”，嗯……你或許會說我很奇怪，明明每次見到你都像個“小偷”，送東西也是扔了就跑。呵呵，這我也得承認——你長得“威武雄壯”，我又怕“重蹈覆轍”再次被你“親親”，所以對你的喜愛，一直埋藏在心里。你大概還不知道吧，每天給你送飯，都是我24小時里最期盼的時候，吃了早飯就開始看著天花板等，等著時間滴答滴答到12點——我就以每秒10千米的速度跑到你的家門口（夸張，每秒10千米……把我變成四肢爬行動物也辦不到。）每次都像去上學怕遲到似的，而你呢，理所應當的叼著早已跑遠的我送你的事物，踱著四只小臟蹄子，甩著可以“趕蒼蠅”的尾巴，“目中無狗”的去享用美食了……
你這家伙，到底去哪兒了？在我開學前的'第8天，不知去向了。在你的地盤等了好久，也沒見到你的身影——那一刻，我好像聽到了你被同伴踢打的微弱呼喚：你一定期待著我的身影來保護你吧……我猜中了。第二天，你的地盤里就出現了一只黑棕色的卷毛狗。看到你的神圣領地被一只這般難看的狗占領，我不知道哪兒來的勇氣，上去就給了它一腳！雖然心里還是對它有憐憫（畢竟我不能肯定，是它把你欺負走了。）我第一次感覺到這么“虐”，看到那個角落里的身影不再是你，想要找個倒霉蛋發泄，卻又不能下手……
你這家伙，到底去哪兒了？雖然我對你咬我這件事還不能諒解，但是我真的好想你呀……暑假也快來了，我多想再次看到你、每天陪著你玩兒、給你送食物、再感受一次“狗口脫險”的爽啊……
笨笨，你真是笨笨呀？為什么我的呼喚，你聽不到……
回憶人物的作文 9
時關易逝，而又有多少人知道時光的摧毀性力量呢?
一樣望去，似乎一切都是過往云煙，然而這一切的一切在一個世紀，兩個世紀后有會怎樣呢?未來的事，我們無法得知，然而眼前的一切似乎把時光的震懾力表現得淋漓盡致·駭人。
夜已進入了睡眠的時段了，走出陽臺，望著小區，一片沉寂，零星著點綴著幾盞燈光。微風徐來，缺了半口的月亮在空中孤獨地掛著，似乎星星都逃離到宇宙外去了。不覺聽見了《星之所在》。這首憂傷的鋼琴曲，旋律幽婉·輕柔，卻略帶一絲傷感。此時，似乎一切事物都靜寂了;無聲了，就我一人在這飄渺的宇宙中存在。
想起了初三同學的一句話：“我們的班好靜，一點聲音都沒有(班群)，甚至有些人見面時，說話時都變得尷尬了!”，三年的同學情緣，如今只是過了7，8個月，就消失殆盡了嗎?想想以前，春凱的歌聲，班長的話語，霹靂的歌聲，何珊的漫畫，齊里利8級的鋼琴等等，這一切是多么地真實，而今卻變成了見面時的尷尬，是悲哀還是事理比定?那個曾經輝煌一世的班在哪里呢?去到那個班，可班門前的牌號已經不在是初三《八》班了，雖然里面的.桌子，椅子都沒變，可無論我多么努力，都難以找到那時，散發著為中考而奮斗的那精神的同學間的情誼，我頓時無語了，到地怎么了?
難道要舊事重演，想想我與六年級的一要好的的朋友，由哥們相稱，到最后只剩下見面時空虛的招呼而已了。這一段友誼已使我心痛不已，難道要連我的摯友都如此，這一次一次的心靈打擊，會讓一個人精神崩潰的!
時間，你是什么?你是擊潰一切的能量來源，我們所畏懼的并不是白了少年頭，空悲切;而是眼睜睜得看著自己的友誼被時間一次一次地剝奪而走，只剩下你一個人，在這宇宙里存在!
時間，能抹去傷痕，亦能帶走你的真情回憶。難道這世上只能如此，這，這一時段的真情，到了另一時段卻成了假意?我不希望與我摯友還有等等的友誼，因時間這個可惡而有強大的家伙的影響下，一切成了尷尬，一切成為了應付式的招呼!
時間，你的確強大，你的確讓人無奈，但你的存在只是為了抹去傷口，你無權帶走真情。一切真情之堅決不亞與你鋒利的長劍。
真情有能里在時間的千錘百煉中生!
回憶人物的作文 10
我的外婆，是一個十分慈祥的老太太。她總是為別人著想，每天忙忙碌碌的，一刻都停不下來。
她與其他老太太都一樣，一頭烏黑的頭發中參雜著幾根白發，小小的眼睛，眼角旁邊有些許皺紋，高挺的鼻梁，櫻桃般的小嘴。在外婆年輕時，也是個亭亭玉立的美人呢。
令我記憶最深刻的，就是她每一次都要把我們喜歡吃的東西留到我們回老家的`時候，煮給我們吃。
有一次，她煮了鹵雞腿，我們很滿足的對她說好吃。她聽了之后，第二天又到鎮上買了一大袋雞腿，準備等我們回來時煮給我們吃。在家的姨姨常念叨她，讓她不要買那么多，會壞掉。可她卻說，我們愛吃，要留到我們回老家的時候，煮給我們吃。
有一次小長假，我們要回老家。外婆知道后，特別高興。在我們回來的那一天，她起了個大早，從冰箱里拿出中午要煮的食材。
要是有的放在冷凍室結冰了，她就放在一邊化。但在這期間，她也閑不下來。菜還不能開始準備，她就去燒火。火燒的旺了，菜上的冰也就差不多化了。接著，她就開始切菜了。“噔，噔，噔”，這是菜刀落在菜板上的聲音。在這聲音里，也滿含著外婆對我們的愛。
一小時后，菜終于都準備好了，外婆終于有時間給自己煮早飯了，不過，她只是煮了一碗白粥，就開始煮飯了……等到我們回來時，就已經可以開飯了。
當我們都在興高采烈的吃飯時，外婆卻獨自一人在做著善后工作——清理灶臺。她一遍又一遍的擦著，哪怕是一丁點的灰塵她都不放過。豆粒般的汗珠如傾盆大雨一般從她頭上落下來。我們喊她來吃飯，她硬是要把善后工作做完，非要我們把她拉過來，她才善罷甘休。在吃飯時，她也停不下來。有人要筷子，她就起身去拿筷子；有人要裝飯，她就起身幫他裝飯……
她總是最晚下桌的那一個。當我們都吃過飯，在客廳玩的時候，她卻一個人在收拾殘局。桌子擦完，碗洗完之后，她又馬不停蹄的把沒摘好的菜拿出來摘……她總是這樣忙忙碌碌的。
我坐在窗前，看著今晚的月亮，總覺得今晚的月亮格外的圓。看著這圓圓的月亮，我不由得想起遠在家鄉的外婆。她對我們是那樣的好，我多么的愛她。
回憶人物的作文 11
說道外婆對我的愛，那真是無法用有限的語言來描述，現在就讓我給你們當真講一講吧！
外婆非常愛我。我的外婆天天六點三十分準時起床，那是我還在做著甜蜜的夢呢！外婆起床后，馬上從衣柜里掏出我今天上學要穿的衣服，放在我的床頭上。
“叮鈴！叮鈴”鬧鐘響了。外婆連忙跑過來叫我起床，我立即穿好衣服預備去刷牙洗臉。終于把所有的預備工作做完了，我也該上學了。外婆和我一起到6路公交車站坐公共汽車，車終于來了，外婆立即叮囑道：“上課一定要當真聽講，坐車時要留意不要坐過站了，一定要抓好車的扶手，不要摔倒了哦！”固然這些話已經說了良多遍了，但是外婆天天都要囑咐我。
在學校里一天的時間終于結束了，我飛馳到校門口，撲入外婆的懷抱。外婆天天都要到學校門口來接我，總要給我帶一些我愛吃的生果：如，蘋果、香蕉、梨……在回家的路上，外婆會問我：“今天在學校上課時候聽講了嗎？積極舉手發言了嗎？…….”
回到家中，外婆就忙著進廚房開始預備當天的晚飯了。一會兒功夫，我就會聽到外婆喊道：“大家都預備洗手，預備吃飯了！”話音剛落，我就以迅雷不及掩耳之勢飛馳過去，剛到廚房門口就一陣香味撲面而來，這就是外婆做的.才的香味！那菜真的好吃的無法用言語來描繪。
外婆您真的愛我！您對我的愛，我永遠都答謝不盡！
回憶人物的作文 12
獨處，會使人感到無法呼吸，也會使人感到靈魂的安閑。有些人會因為無法獨處而感到太多的幸福；有些人會因為獨處而感到寂寞，每個人都會對獨處有一定的看法。
當我在獨處的那一段時間，我聽到的是那輕微的風聲；我看到的是那青綠的草原；我聞到的是那濃郁的花香。我在那輕微的風聲中，演奏著鋼琴，把急躁的心情沉靜下來，獨處不用怕有煩惱，把所有一切不值得開心的事，全部忘掉，利用獨處的時間好好享受；利用獨處的時間重新走回從未走完的路程；利用獨處的時間去做曾經或現在所想達成的心愿。
在月考的前幾個星期，每天被關在堅固的房子里，無法逃離，每個人都跑出去，這時又開始獨處的'時光，但這次卻連一個小小的通風口都沒有，使人感到無法呼吸。望向遠方的窗外已經沒有輕微的風聲了，也沒有青綠的草原更沒有濃的花香，一切只剩動筆寫字的聲音，只剩枯萎的草原，甚至連一點味道也沒有了。
獨處雖然使人的心沉靜在大自然中，但是有時，獨處也會有使人感到寂寞的時候，獨處是值得讓人懷念的，獨處也是一個讓我們永遠忘不了的回憶。
回憶人物的作文 13
友情本是純潔無暇的，但我和陶晶之間，卻是一段狠悲傷的回憶。
我們本是狠要好的朋友，但是，初三開學了，她告訴我，她要走了，她要轉到四班了。我緊追著問，我們……還能做好朋友嗎？她沒有說話。
開學第一天，我和她面對面的走過，她和我擦身而過。
回到家，我傷心極了，晚上哭了很久。
我心里不斷的想：上帝為什么對我這么不公平，讓我失去了一個那么好的.朋友，我狠老天爺。有時做夢，還夢見了她，每次，都哭著醒過來。可是，她卻不知道。
那幾天，一想起她，眼眶里就滲滿了淚水。我真的很在乎你，只不過，那一種感覺變成了，看不見的思念，我只能等待，我知道你討厭我，但我就是離不開你
我決定還是不要忘記你，畢竟，…在我眼里，你的位置無價
或許堅持不一定有結果，但不堅持一定沒結果所以我要堅持，就算沒有結果，我會努力把遠距離變成一步之遙.
回憶人物的作文 14
倒數回念的系數，開始降至零度，閃爍著曾經的一些舊故煙火，絢麗的僅是在瞬間，原來最美的總是在那么短暫的一秒。卸下肩上的包袱。不經意間，掀起了曾經的照片一張張，有的沾滿了灰塵，是我不曾看過。一幅幅，忽隱忽現的是那曾經幼稚的我，傻笑著，嘴角勾起的`壞笑。十足的小壞蛋。零碎的插敘，牽引著漸遠的回憶開始萌發在眼前。
走在那熟悉的走廊旁，隱約走廊蕩起了那嫻熟的歡聲笑語，傳來那似曾相識的腳步聲，是你那悄然踱步的靜逸，還是我大步跨前的豪邁。是你的冷言笑語，惹得同學們捧腹大笑，還是調皮的你，引起了同學的追趕，愛惡作劇的你，是否還停留在走廊上等待著我放學，傻傻地你望著那古老的鐘。你曾經說過，我們的友誼就是那古老的鐘一樣，時永恒地走著，而我們依舊是世界上最好的朋友。路過那久違的教室門，一切依舊，僅是增添了幾許年華的滄桑，幾許光陰的幻變，增加了幾年書香的熏陶。那張印記著我們回憶的“小木”依舊承載著痕跡，插敘倒回，淚在淌漾，沾濕了衣角，紅浸了眼眶。你可曾到此來過。
一個人的回憶
路一直都在，思緒在繼續，夢依然在飛，顫抖地撫摸那開始退化的痕跡。記得那天下午，趴在“小木”上滋滋地睡美覺，是你那不經意地捏我的耳朵，叫認真聽課，看著你一副認真的樣子。還抱怨我虐待“小木”。
記得那個初夏的夕下，我們在沉寂的課堂上玩剪刀石頭布，最后被老師發現，一起被罰站在教室門外，我還傻傻地笑你是笨蛋。記得那個夜晚，我們一起數星星。記得那個雨天，你我瘋笑玩地跑在大街上。記得那年，我們一起中考，鉤過手指頭，說要一起考上同一所高中。記得，你已經離開了。
剩下的只是我一個人，一片天，一條路，一瞬間。我開始害怕孤單，漸漸膽怯黑夜的來臨，“小木”依然靜靜地在那，我帶不走，離開的是你，小木，我帶的僅有的回憶，哪怕是失去，也不想你離去。選擇了不一樣的路。
但是我執著地相信有一天，我們會再見面，再一次，去看“小木”，再次去溫馨我們的回憶。
再接再厲
回憶纏綿著我的點滴思緒，勾勒著埋藏深久的過去眷戀以往煙雨。不想再停留在過去，不想生活在回憶。生活還在繼續，學習需要努力，我要再接再厲！
回憶人物的作文 15
曾幾何時，我倦于幾人世的喧囂和雜亂，困擾于悠長的回憶。
——題記
早上用涼水洗臉時才忽然意識到，大把的日子一如水龍頭里噴出的水，由我指隙匆匆溜走，甚至沒來得及放下潦草落幕的初中歲月。
沒有絲毫喘息時刻的高一生活在不知不覺中度過了大半年，體驗了這里綠樹成蔭的炎熱夏日，枯葉遍地的涼爽秋日，銀裝素裹的寒冷冬日后，我在這個即將迎來生機勃勃的春日的日子里帶著對假日還意猶未盡的心情重返校園。或許是因為春天的氣息還未掙脫冰雪的桎梏，校園里顯得沒有絲毫生機，這樣的景象引起了我無盡而悠長的回憶。
腦海中一直盤旋著一個畫面：車站，我與一位初中的同學不期而遇，本應表現出溢于言表的.喜悅，卻在四目相對那一剎那被一種莫名的尷尬浸沒，我積淀在心中許久的話語潰不成軍，轉變成了幾句簡單的寒暄語，事后很是懊悔，不過想想結果也只能是這樣了。我可以清晰地感覺到因環境不同而凌駕于我們之間的疏遠。我們之間已然不是曾經的默契，而是巨大而恢宏的陌生感，而那永存于心底的記憶碎片是唯一值得我們共同懷念的。
有些人，有些事或許只是你生命歷程中的匆匆過客;而有些人，有些事卻會讓你刻骨銘心。
沒人能取代記憶中的你和那段青春歲月，我記得我們總是把彼此弄得遍體鱗傷，體無完膚。直到最后要畢業時，才幡然醒悟，大約是因為有太多的遺憾，太多的想念，那段未來得及完善的友誼，才顯得更加彌足珍貴吧!
曾經得到了沒能珍惜，如今只能在遺憾的籮筐里打點藏著幸福的回憶。我無法企求時間停下它從未停下的腳步，我只能盡自己的努力去撿拾那些散落了一地的記憶碎片。
如今，我是何等的珍惜這段友誼，偶爾的一遍電話，一聲熟悉的來自遠方的問候，或是一個簡短的信息我都會感到溫暖，眼前回蕩的全是你的好，多想和你一起分享剩下的青春歲月(高中時光)，可是人生畢竟不是捆綁銷售，不會因為人心所向，就做出絲毫的讓步，所以我只能將我的思念和祝愿埋葬心底，然后獨自品味那些美好卻已逝的歲月。
夜幕緩緩降臨，今夜如此沉寂，翻開回憶。全是我們無邪的歡樂與憂傷，那些逝去的回憶碎片，終將被歲月收集，沉淀成于我來說最珍貴的回憶。
回憶人物的作文 16
躺在沙灘上，感受這夏：暖風吹著身體，揚起的沙粒朝天飛去，飛向那五彩的回憶世界。
也許，這夏就是我自己。自己回憶自己，回憶自己的點點滴滴。多年以后，再想這一切，還會想起他嗎？
我們是在一個狹小的死胡同里認識的．那是我剛剛考試完畢的中午，我漫不經心地走著，想著回家如何和家長交代。不知不覺我就走到了這個小胡同，看到了他。他在那里蹲著，蹲在一個鐵門前。那是他的家嗎？
我走上前去問他，他只抬了抬頭，沒說話．我又問他：＂為什么在這里蹲著？＂
他抬頭對我說：＂你們考完試了嗎？＂我沒想到他會問這個，驚訝地答道：＂恩，我問你的問題還沒回答哩，你為什么在這里蹲著？＂他站起來，兩手插在口袋，臉上似乎還有些濕．他的嘴嘟噥著，聲音像蚊子一樣，但我還是清清楚楚地聽到他在說：＂我想上學。＂
我才開始重新打量他，高高的個子，頭發平平，穿著一般，可是手臂上似乎有幾條細小的傷。我開始對他的生活越來越感興趣。他說：＂我的家庭很貧困，我今年１５了，還是沒有錢去上學．有時候我就為這事跟父母吵，我也知道父母很不容易．可是，我真的很想上學。＂他猛地抬起頭，嚇了我一跳。他真的哭了，似乎真的很傷心。他接著說：＂我只是靠著借別人的課本來自學，可是現在。他們都嫌我家窮，沒人肯借給我書了。＂聽到這里，我忽然覺得心頭動了一下，原來世界上真的`有這樣貧困而又上進的人．想到我自己，每天只是思考著怎樣掩飾自己的錯誤和缺點．我感到不忍，便對他說：＂你不用擔心，以后，我就是你的好朋友，我來教你。＂
他嚇了一跳，驚訝地說：＂真的嗎？＂我點了點頭．他那掛滿淚珠的臉上終于有了笑容．他不住地說：＂謝謝你，謝謝……＂
從那以后，我們真的成了好朋友，我也從此學會了如何奮斗，如何誠實。
后來聽說，他又自學完了整個高中的知識，已經被某所重點大學破格錄取了。
這個夏，只有我一個人的身影，走在那條通往胡同的路上。
回憶人物的作文 17
“搖呀搖，船兒搖到外婆橋，外婆好，對我嘻嘻笑……”童年的歌謠老是會在我的耳畔響起，在那金色的年華，有那么疼愛我的外婆。
記得小時候，爸爸媽媽都在外埠工作，外婆一把年紀含辛茹苦地把我養大，她老是那么疼愛我這個淘氣搗蛋的孩子，真可謂是捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了！
記得有一次，我在家里獨自玩耍，外婆似乎在廚房里忙活著。過了一會兒，我感覺大腸告小腸，便跑去廚房里找吃的，可是，外婆卻不見了蹤影。
忽然，我發現了一個新穎的東西——電飯鍋上正熱氣騰騰的，而且還發出“哧哧哧”的聲音，布滿好奇的我便伸手去碰水蒸氣，我覺得那應該是一個很好玩的東西，沒想帶，蒸汽整理時燙傷了我的'手，我疼得大哭了起來。這時，外婆聽見趕來，又著急，又心疼地對我說：“孩子，你怎么那么淘氣呢？”說完，把我抱到大廳沙發上，連忙為我找來了燙傷的藥，小心翼翼地幫我上藥，看著外婆慈祥的目光，一股暖流涌遍了我的全身……
愛是無形的，它需要專心靈去感觸感染；愛是永恒的，它使人終生難忘；愛是偉大的，它給人無限的氣力，在外婆的關愛下，我健康快樂地成長。“外婆，我愛您！
回憶人物的作文 18
回想起以前姥姥對我的偏愛，再想想現在沒有姥姥的生活，我總覺得心里空落落的難受……
姥姥生前很疼愛我，也許在別人看來，她給我的并不起眼，但我卻覺得都是最好、最珍貴的。
去年夏天，天氣十分炎熱，媽媽買了很多雪糕，我每天都可以吃一塊。這天，我去姥姥家玩，想想這一天都要和雪糕“分離”，我不禁唉聲嘆氣，只好在腦子里回想吃雪糕時的快樂。
“哈哈哈，太好了!”里屋里突然傳來哥哥得意的笑聲，原來，他在冰箱里左翻右翻，竟然翻出來了一塊雪糕。
“哥，還有嗎?幫我拿一塊唄!”我用渴望的眼神盯著哥哥，哥哥卻翻了個白眼，說：“沒有了，自己買去啊!”姥姥聽后，對著哥哥又哄又勸，讓他把雪糕讓給我一半。可哥哥不但沒讓給我，還朝我做了個鬼臉!
姥姥偷偷地告訴我，這塊雪糕本來是想等哥哥不在拿出來給我吃的，誰知道竟然被哥哥翻出來了。姥姥拉著我的手，帶我去小賣部又買了好大一袋雪糕，并用溫柔的語氣對我說：“都是你的.，慢慢吃，別吃得太急，吃壞了肚子就不好了……”
去年冬天，姥姥生病了。本以為是老毛病復發，但卻比前幾次嚴重了很多。她躺在床上一動不動，呼吸也格外困難。舅舅撥打了120，到了醫院，醫生檢查后遺憾地說：“病人是肺癌晚期，而且肺也已經成馬蜂窩狀的了，需要在重癥監護室度過接下來的日子，而且一刻也不能離開呼吸機。”說完，醫生就把姥姥推進了重癥監護室。
這件事本來是瞞著我的，因為大家怕影響我的學習。可是，姥姥病得太嚴重了，媽媽怕我再也見不到姥姥，無奈之下告訴了我。我永遠記得那個星期六的早上，媽媽帶我到了醫院，可是，醫生卻不允許我們能靠近姥姥，我只能從門口向病房里看去，我從沒有見過那樣的場景，誰能想到那個渾身插滿管子，躺在床上一動不動的人是我姥姥啊!她到底受了多大的罪!看著眼前的這一幕，我不禁鼻子一酸，眼淚一連串地就出來了。我暗暗祈禱姥姥能好起來。可是，我卻沒想到那竟是最后的訣別。
那天，我對媽媽請求道：“媽，我想姥姥了，能帶我去看看她嗎?”媽媽卻愣了好久，過了一會媽媽紅著眼說：“女兒，你知道嗎?媽媽再也沒有媽媽了。”這時我才意識到姥姥已經去世了……淚水模糊了我的雙眼。
從媽媽的敘述中，我的知后來她又去了醫院，醫生從重癥監護室里出來，很含蓄地說道：“病人的情況……再借助呼吸機也沒什么用了……”媽媽當時聽了，腿都嚇軟了，后來媽媽和姨姥姥他們商量了好久，進重癥監護室給姥姥擦了擦身子，隨后就準備辦后事。親戚們怕影響我的學習，就都瞞著我，所以我連姥姥的后事也沒參加，甚至都不知道她的死訊，這也成為了我永遠的遺憾!
姥姥，對不起，我好想你!想你慈祥的面容，想你溫暖的話語，想你給我的那些偏愛，多希望我能在你一直的偏愛中長大成人……
回憶人物的作文 19
風鈴那清脆悅耳的聲音，把我帶入了甜甜的回憶里，進入了溫暖的搖籃里。啊，飄呀飄，飄到讓我崇敬的心里！思念、思念！思念我那平易近人的袁老師。
袁老師個子比較高，不胖不瘦。長著長長的頭發，一雙大眼睛炯炯有神，戴著副隱形眼鏡。紅潤潤的'嘴唇，皮膚白白的。
有這么一件事讓我記憶猶新。
三年級的時候，袁老師教我們的英語，她和我們相處的關系相當不錯。一天，袁老師叫我去辦公室捧作業。進了辦公室，我數了數，一共36本。一本都沒少。
數完后，我就捧走了，可是在捧的路途中，被一個小朋友撞倒了，作業灑了一地，連一聲“對不起”也不說，就跑了。哎！
突然，我發現了膝蓋上流血了，腿上青了好幾塊。霎那間，一只溫暖的手撫摸著我的頭，抬頭一看，原來是袁老師，她微笑著說：“陳睿涵，你沒事吧，給我看看你的傷口。”袁老師輕輕地掀開我的褲子，又吱嘴地說：“噢，傷口還蠻重的啊。”她拿出最后一張餐巾紙，慢慢地擦著傷口，血頓時不流了。她又問我疼不疼，我搖搖頭，從心底里謝謝袁老師。袁老師又蹲下來，把作業一本又一本地拾起來，又拍了拍灰塵，把我扶起來，送進了教室。
后來，我在班上的英語成績數一數二。袁老師越來越喜歡我了，到四年級了。袁老師不教我們了，離別時，袁老師送給我她最心愛的風鈴。
風鈴的回憶是甜甜的，最無彩的，最絢麗的。像小白船在充滿愛的海里飄啊飄！
回憶人物的作文 20
他個子不是很高，但是穿的很干凈整潔；他的眼睛不大，但是卻炯炯有神；他的嘴巴不大，但是能說會道、討人喜歡。他是班上成績優秀的學生，也是我的同桌，我的朋友小華。
我的朋友很誠實。記得有一次，早上上課的時候看到窗戶被打碎了，所以我們大家都覺得一定是昨天下午放學的`時候有人打碎的，所以我們去告訴了老師。
老師聽到這個消息就來到了班上，生氣的問：“是哪個調皮的孩子把玻璃打碎的啊？！”班上頓時鴉雀無聲。這時，細心的老師突然發現小華一臉通紅。于是老師面帶微笑地問大家：“請打碎玻璃的同學勇敢的站出來承認錯誤，我們會原諒他的！”
小華戰戰兢兢地站起來，說：“老師，是我昨天不小心打碎的玻璃，我怕被責怪，所以……”老師拍拍小華的肩膀示意她坐下，說：“小華是一個誠實勇敢的好孩子，希望大家可以像他學習。記住犯錯不要緊，承認錯誤就等于改正了一半。”
從那以后，小華在我心中有多了些優點，我決定向他學習，學習他的誠實和勇敢的品質。
小華還有很多男生都有的正義感和保護弱者的天性。
記得小時候有一次，我一個人在教室的過道上游玩，突然我和班上的小隊長不期而遇。小隊長囂張的指了指他的小隊長掛牌，說：“走開點，你沒看到小隊長要從這里走嗎？”我看著小隊長囂張的樣子，我都快哭了。這時候小華突然走到我身邊，說：“小隊長有什么了不起啊！老師和同學們選你當小隊長是讓你幫助同學，不是要你欺負同學的。”小隊長聽到小華的職責不好意思的走開了。
感謝小華的幫助，就是因為有他的保護，所以班上霸道的同學越來越少，都知道欺負同學不對，應該團結友愛，互幫互助！
這就是我誠實勇敢、有正義感的好朋友——小華！
回憶人物的作文 21
模糊，模糊，有點清晰了……
我站在一個校園里，這個校園給人的感覺很大，有花，有草，有樹。我向前走，走了許久，到了，我的眼前是一面高大的圍墻，一直向遠處伸延、伸延。門口，在上方雕刻著幾個字――清華園!我，又到了北京?難道，這就是清華大學的圍墻嗎?多少學子追求的大學，竟然就聳立在我的眼前……
清晰，清晰。有點模糊了。
“鈴……”咦?鈴聲?我在哪里?“各位同學快起床了。”有人叫道。
哦，原來是夢，原來我還在這所中學。
起午睡了，我上到教室。
接下來是午唱時間，我看著遠處的墻沉思，然后是發呆。
不知道有多少同學想走出這面墻，到墻的外面去。為了這樣，有些同學竟然裝病請假，到外面轉一圈再回來。
墻外面的世界很“精彩”嗎?也許是吧，不然怎么會有這么多同學想到外面去?可是我也想如果這面墻的外面真的是精彩、是美好、是自由，那么，墻里的校園呢?是無聊?是討厭?是束搏?不!你們有沒有想過，這面墻里是夢想?!相比之下，墻外所有的一切美好都是偽裝，是十分短暫的'。只有夢想，才是永恒!
回憶起小時候去北京，去了故宮博物館，那里面有什么寶物，那些寶物有什么歷史，我都記不清楚了。唯一記得的，只是那一面高高的白墻，白墻把所有的古代繁華都圍在了里面，有著數不清的夢……
原來，墻的意義就是把美好的東西圍在里面，而把那些短暫的美麗擋在外面。而我們呢?追求的是墻的里面，還是外面?
“鈴……”哦，下午唱了，鈴聲打斷了我的思緒。
回想我剛才做了什么，哦，忘了，幾乎都忘了。我只記得那些關于墻的思考，以及自己的夢。
“水木清華眾秀鐘，水木清華眾秀鐘……”這，是清華園的校歌。
也許，一個人真的有三個世界，一個夢境，還有就是現實和記憶。
模糊了，清晰了。清晰了，模糊了。
回憶人物的作文 22
屋外寒風咆哮，大雪也瘋狂地肆虐著。天氣徐徐地暗了，而此時，在一條小道上，一個老婦人背著一個已經熟睡的孩子，奔跑在鄉間的小道上……
這個老婦人就是我的外婆，一個和其他外婆一樣，都愛著自己的孫子或孫女的白叟。“外婆”這兩個字眼對我來說是多么神圣，多么偉大，誰也無法讓我忘懷外婆對我的愛，即便是我的父母。
從小，我就是由外婆把我帶大地，而我的父母在我出生后幾個月就去外埠打工了。記憶中的外婆是面帶微笑的，對人很親切。但是因歲月的滄桑，外婆的腰老是彎著，直也直不起來，彎曲的手指亦是如斯。遠眺望去，顯得又矮又瘦。
記得那個下戰書，我哭著鬧著腰出去玩，但屋外都是積雪，無法行走。其實是由于我太吵了，沒有辦法，外婆只好帶我出去。可不曾想，卻在回來的途中碰到了更大的雪。外婆讓我趴在她背上，背著我走。我始料未及也記不清后面的事了，只是記得我趴在外婆的背上睡著了，但我卻涓滴感覺不到嚴寒，反而很暖和，我想，那肯定是外婆給予我的.愛的暖和……
外婆已經走了幾年了，可我卻一直記得她對我的愛。我多么但愿外婆不要走，像以前那樣疼我，愛我……可一切都是不可能的。在這里，我想問問我親愛的外婆：“您過得還好嗎？”
回憶人物的作文 23
時間總會帶走一些記憶，有些是可以忘記，有些事卻難以忘懷。
翻書的時候，一片銀杏葉悄然落地，我輕輕地彎下腰，拾起，驚覺，這不是小學畢業是朋友送給我的嗎？背面寫著“珍重，朋友”……看到這些，眼前立刻呈現出她燦爛的微笑，豪爽的語言。想起了我們點點滴滴；想起了你我相處的日子；想起了離別前我們的.依依不舍……小學畢業時，她含淚對我唱到“如果面對，將來的日子一起走，只剩下自己獨自去闖……”心里頓時變得凄冷，停了一會，他又的從口袋里拿出一片銀杏葉，背面寫著“珍重，朋友”對我說：“天下沒有不散的莛葦，相處之后終有離別，你我走過的日子，如夕陽，夕陽無限好，只是近黃昏……”
頓了頓，她又說道：“這段友情將成為我們永遠的回憶，這片銀杏葉就是我們美麗的友情的紀念品。”他不在說了，千言萬語道不出我們的不舍……我含著淚高歌道：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒，從此不再孤獨走……”就這樣，時間一去不復返，朋友一去不想見，或許，現在，他也正在對著那片銀杏葉靜靜的思念著我……
緣分讓我們兩個相識，或許是上天早已安排那天恰好傾盆大雨，我們兩個同在一個屋檐下，同在一起躲雨。然后，我們兩個便相知，從此以后我們每天形影不離，相互學習，共同成長。雖然你我走過的日子里，甜蜜中稍有酸意，幸福中頗有不順，但是我們相處得很快樂，真的真的好快樂……“喂，你在干什么？”爸爸推了推我。“哦，沒什么。”我把那片銀杏葉又夾回去，“偷偷”的藏了起來。朋友！請記住！在我心里永遠有個你！我回憶，我快樂！“有你有我亦有彩虹……”，我回憶我快樂！回憶那一部部老電影，我變得更加快樂了！我回憶，我快樂！
回憶人物的作文 24
記憶的閘門總是在美好的時刻開啟，在升入初中的第一晚，我久久不能入睡，我的思緒回到了我的母校。
依稀記起我的老師，我是那么的尊敬您——是您，陪伴著我們走過了六個春秋;是您，教會了我們如何待人處事，如何面對困難臨危不懼;是您，帶著我們一步步走入文學的殿堂，讓我們在知識的海洋中盡情暢游;是您，在我因為失敗而心灰意冷時，用溫暖的雙手扶著我去勇敢面對失敗;是您，在我猶豫不決時，給了我自信和力量;是您，用那如同甘甜泉水般的心泉，滋潤了我們的心田……
依稀記起我的同學，我是那么的思念你們——還記得，我們曾在教室里一起學習，曾在操場上追逐、嬉戲(雖然我們的操場不是很寬闊，但我們在那里卻玩得很開心)，也曾在一起回家的小路上跳過皮筋……我們為彼此留下了一個個快樂的瞬間;我們為彼此留下了許多童年的亮點，將對方的.童年變得七彩般絢麗;我們曾在課堂上為一個問題而爭論不休;我們被對方的快樂所感染，也為對方分擔著痛苦，或許我們之間還出現過不少不愉快的事，但此刻我卻只記得我們度過的快樂時光……
依稀記得母校墻角的一排桂花樹，那是我們快樂的天地。幼兒班時桂花還是特別的稀奇與珍貴的，我們一群調皮的孩子，曾經總是趁著老師不注意，偷偷跑去掐大束花枝，后來老師實在心疼了，便搬來凳子坐在花樹旁，一瞧見我們，便笑著折一段末枝，還語重心長地說，新長的枝頭折不得，樹也是會疼的。我們也都是乖巧的孩子，會心一笑，便心滿意足地去了。等到一樹一樹的花開得金黃，每每一場桂花雨，我們就拿了小盒子撿拾起剛剛落下的尚且新鮮的花朵，回家用糖浸了包桂花圓子，好像自家包的圓子總是特別的香，似乎帶了那么一絲苦，不過這絲毫也不影響我們內心小而執拗的歡喜。
……
我忘不了那些與我朝夕共處的同學們，更忘不了那些塑造了我靈魂的老師們，還有那曾經留下過我的笑聲和淚水的校園。現在，我帶著同學們的祝福、老師們的叮囑，踏進了新的校園。我那曾經生活了六年的校園啊，我會在心中常常想念你!
回憶人物的作文 25
眼前依舊波光煙靄，湖水縈洄，山澗清脆的流水聲擾亂了我的心扉，我尋找著你，邁著瑣碎的腳步，是誰告訴我，你走了？我雙手抱著頭，感覺自己的思維正在倒轉，極速的漩渦跟眼前的恬靜發生沖突。第六感告訴我：你從來沒有回來過。我記得，我們的關系只是陌路。
心碎，詩隨。你是藩永遠的朋友。
對不起，我對這種稱呼厭倦了，我受夠了沒有你的日子，我說過。我的一生沒有過輸過，對你，依舊如此。
我放肆的笑，聲音回蕩在空氣里，遠處聳立峭壁把我的聲音一次次擴大，擴大……我不回憶了，以前的傷痛太深，有時候，人是要忘記的，我這樣排解自己。
所以，我總是會說，抱歉，我忘記了。
真好，我感覺到自己很偉大，也感受到了上帝對我無盡的庇佑。一切萎靡的字眼將從我的字典里永遠消失，我是我，我只是我。心情很不錯，記得有位老師這樣告訴我們，當你的心情糟糕的時候，你身邊的景物往往不會別致，這就是所謂的觸景生情，寓情于景吧？太高深，我只知道，把自己所有的心思埋葬在太平洋底，一輩子忘記。看吧，我很輕松的回來了。我的身上沒有了以往的重荷，人生，真的很美呢。
我耳里塞著雜亂的.音樂，動感的DJ讓我的四肢感到很不自然，我的心情澎湃起來……夠了不要再這樣了，你很自私，你知道嗎。有人這樣對我說，我很討厭她這種語氣，她讓我感到窒息，我把臉微側，正視著窗外撩人的風景。外面很美呢，我插進一句不經意的話。好吧，你繼續這樣吧，無聊的人，看來我沒有什么價值了。細碎的聲音就這樣被風吹散了，沒人知道這是怎么回事。
我從來不去一些燈紅酒綠的地方，那里的空氣太差了，盡管香水的氣味會彌漫在整個房子，甚至傳到街道，我依舊不理睬這些，站到很顯眼的地方，啃著自己的面包。路燈的寒光跟秋天一樣，讓我瑟瑟發抖。最近連續不斷的雨天，我的耐性已經變得脆弱了，上學的路上，我需要撩起我的褲腳，推著車子，一點一點的淌過混波蕩漾的短路，來節省我寶貴的時間。我時常這樣想著，那一天我蒙著被子，盤算著怎樣多睡幾分鐘，天氣最好是晴朗的，否則我會把上帝的陋屋給拆了，讓他嘗嘗被風雨折磨的滋味。我的嘴角輕輕勾起一個弧度，思緒不知到了哪里？
我經常隔著墻聽一些稀微的碎語，或者盯著隔壁家的那只袖珍直到道眼睛酸痛，以至于我的生活很單調，那是一張素色的屏障，我的每個舉動都會在上面成像，清清楚楚的，很真切。是誰告訴我呢，有一首歌的名字。歲月流逝的太快了，我還沒有測量出他的速度，他已經走遠了，我木訥的站在那，像一個孤獨的稻草人。
喂，你要去哪里啊。我回來了，世界真奇妙。我的每一次行程都有不同的收獲。今天我看到星星了，是北方最亮的那顆；今天我看到雛鷹了，他們很小，我不敢想象他們怎樣長大；今天我看到陽光了，它們很強烈，我的眼睛要被刺傷了。
……
我在這樣回憶著……糟糕。
我忘記了，回憶是多么痛苦的事。
于是，我發瘋似的詢問每一個人，該怎么辦。
你告訴我，孩子，回憶是美好的，就像夢一樣，過去了就過去了。
只不過。
它留下了一段記憶，讓你去回憶。
回憶人物的作文 26
這真是一次讓人難忘的回憶。
想一想，我也有做的不對的地方，光陰似箭，一轉眼又到了放暑假的時候，這也是每個小孩子心中最渴望的事情。當然我也不例外。
這是發生在去年的故事了，那是也不知道怎么了，突然想創造出一種新的游戲。于是，我便和自己的.好朋友一同商量，終于創造出來。由于我不太喜歡人多玩這個游戲，可我的好朋友偏偏喜歡人多玩。我們兩個人就爭執起來。你一句，我一句。誰也不肯讓誰，誰也不肯理誰。我不知道出于什么原因，一做完操，我就對我的好朋友說:"人多也可以，但能分成兩個人一組嗎?"我，本想聽聽她怎么說，這一說不要緊，一說，我簡直對他失望透了。她擺著一副苦瓜臉，漫不經心地說：“為什么要分成兩組，何況大家一塊玩不更好。何況老是玩了一會，玩了一會又不玩了。這可讓我火冒三丈。心想：行，我說不過你，大不了我保持沉默。哼。
到了下午，不知怎么原來上午說不理她，但是現在忍不住想給她說話。她現在的語氣也比上午的好多了。我們倆互相看著對方誰也不說話，就像犯了錯的孩子一樣。不知過了多久，我們倆又重歸于好。
友情的力量，真是讓人不可思議。
回憶人物的作文 27
“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間日子已經過去十二年了。十二年如過往云煙，一去不回。讓我感到欣慰的是，在這十二年中，我沒有虛度多少日子。
朱自清有一篇散文叫《匆匆》，它告訴了我們時間一去不復反的道理，同時告訴我們不要虛度光陰。有人說：我沒有虛度光陰，我的童年一直在玩，上完初中就去打工，可為什么別人總是說我在虛度光陰了？其實并不是我們只要在做事就沒有虛度光陰，但是只要我們做有意義的'事，哪我們就沒有虛度光陰。
當你在上課時走神，當你在放棄作業和他人聊天時，想想你又虛度了多少光陰吧。
回憶人物的作文 28
春雨，是春天給大地的鼓勵；秋風，是大自然給小樹的鼓勵；陽光，是太陽給小草的鼓勵；花香，是枝頭的花朵給空氣的鼓勵……人生中經歷千千萬萬次鼓勵，但總有一種鼓勵讓人回憶！
小時候的我是一個喜歡異想天開的孩子，喜歡把桌子畫成五條腿，蘋果畫得像鴨梨，太陽畫得青綠綠的。幼兒園老師曾經對爸爸媽媽說：“這孩子沒辦法教，估計在繪畫方面沒有什么前途。”可是，我不認為，因為我知道，我比他們更靈敏，我心中的太陽就是青綠綠的！
直到小學一年級，我的命運開始了轉機。我幸運地遇到了一位漂亮的女老師。她笑起來好看極了，兩個深深的酒窩足足可以裝下幾粒小黃豆！一天下午，在美術課上，老師布置我們畫氣球。漂亮老師翩翩的裙裾在走道內旋轉，清澄的大眼睛好像布娃娃。我想：氣球是大大的，圓圓的？不對，應該是穿裙子的氣球最美！
“沙、沙、沙”我畫了一個“穿裙子的氣球”和氣球下方彎曲的細線。當漂亮老師旋轉到我身邊時，她高興地幾乎跳了起來，擁抱著我。那親切的聲音像泉水叮咚，涌進了我的心里：“你太棒了！告訴老師，為什么氣球穿著洋娃娃的裙子？”“因為您穿的裙子很好看，我的氣球也漂亮！”我響亮的聲音驚動了班級里的其他同學。他們一窩蜂地圍住我和老師。我聽見了人群里的.議論。我想，大概是他們和我的想法不一樣吧。老師大聲宣布：“從今天開始，陳敏就是我們的美術課代表。”我心里一驚，是真的嗎？摸摸自己的臉，好燙好紅喲！第一次受到老師的鼓勵，心跳得真快，我真想飛出去。
與漂亮女老師合作了兩年，我的手工制作獲得了縣小學生“最佳創意之星”的榮譽。在學校，我越來越自信，參加了許多活動，找回了真正的天性！盡管漂亮老師第三年就轉走了，但是我想告訴她，謝謝她的鼓勵！一個優秀的老師啟發了我，那第一次的鼓勵像鞭炮炸響了我的幸福人生。
總有一種感情讓人銘記，總有一種感動讓人落淚，總有一種鼓勵讓人回憶！是老師的那聲鼓勵，造就了一個笨笨女孩的勇氣和自信！
回憶人物的作文 29
外婆住在嵐皋老家，每年她不來西安的話我們就要回去一兩趟看她。外婆與我很親。
外婆已經七十歲了，頭發花白，一雙大眼睛里盛滿了溫暖、和善。她只有在看書的時候才會在大鼻子上架一副老花鏡。
因外婆當了三十多年老師，落下了頸椎病，發病了就頭暈，嚴重起來就要臥床，打針。醫生讓她勤做這方面的的保健，誰知道因這她竟拉起了一支屬于自己的“隊伍”。在每個放晴的清晨，你總能看見一個精神矍鑠的老太太斜挎著一個小包，意氣風發地在河提上走著。我跟她去過幾次，她的隊伍還不小哩！有老人，中年人，還有幾個年輕人。破曉之時，小廣場早已音樂四起，外婆打開她的.小播放機，大家隨著音樂開始了熱身，前面幾排還蠻整齊的，到第二遍由他們自己做。外婆繞著隊伍來回看，像一個巡視官一樣，邊看邊指導、糾正，最后停在一位笨手笨腳的老爺爺身邊。這位老爺爺總是該伸右腳他伸左腳，該向前他后退。見外婆過來，他很難為情地笑了笑：“哎呀，年齡大了，做不了！”外婆擺擺手：“沒關系沒關系，你跟著做你的，慢慢來，一定要堅持！”有幾個圍觀的人在一邊看著，一邊模仿著動作，外婆滿臉笑意走向他們：“你們想學就到隊里來吧，跟著我們時間長了就會了。”那幾個人放下拘束學起來。看到外婆日漸壯大的隊伍和她慢慢好起來的身體，我向外婆豎起了大拇指，外婆，我為你點贊！
有一次我和表哥在家扔皮球玩，一不小心砸碎了花瓶，“哐啷”一聲，外婆聞聲趕出來：“沒傷到你們吧？快去把我的老花鏡拿來，再去拿個大塑料袋！”她弓著背，抬起兩只胳膊，像保護現場一樣，把我們攔在外面。她小心翼翼地把大碎片先裝進塑料袋，然后拿起掃把，把覆蓋的角角落落打掃了兩三遍，又扶起眼鏡仔細找了兩三遍。最后讓我們取來一張大白紙和筆，坐在桌前整整齊齊的寫上一行大字：小心！內有碎玻璃！然后放進袋子里封好，我們當即坐電梯下樓，外婆把它放在垃圾桶的旁邊，說道：“放在外面醒目一點兒，不能把它丟進去，清潔工扎破了手就會感染，我們做事都要考慮周全”。那一行大字在陽光下熠熠生輝，仿佛也向外婆豎起了大拇指，為外婆點贊！
這就是我的外婆，可親，可敬。
回憶人物的作文 30
隨著時光的推進，年齡的增長我們已不是那時幼稚，可笑的少年了。但童年的時光的記憶一直在我的腦海中閃過。一直讓我思念她，想念她。
只記得我們分手的那一個晚上，天空突然下起了傾盆大雨。我們也不知為何兩人在風雨中并沒有回避，只是感受著這大雨所帶來的清涼，來洗清我們生上的一切的一切。我們一直等到雨停了之后，終于她開口說話了“松我們分手吧。“我聽到這句活的時候，我也知道她早晚會說所以非常鎮定。即使心中的話想說，卻又拖不出口。
在接下來的時間，我們彼此都看著對方。我最終還是說了：”其實我知道我們是不可能的，但我還是很喜歡你的."盡管我還是說了。“我為了你可已不顧一切。”她聽了這話之后沒有太大的反應。當時我就知道我們的這份感情已經結束了，無論我怎樣挽回她還是拒絕了。我看著她離開的背影，心中的痛也狠狠的壓在了心底，沒有釋放出來。
自從那晚以后，......，我就變了一個人，一個冷漠無語的人。我只是每天在家一個人的時候才是真正的自己，一個脆弱，痛苦的人，一個人在角落里痛苦的哭泣著。我為了她已放棄了一切。我只喜歡她！但在校園的時候，我們彼此都裝作陌生人都不認識對方。但我心里最黑暗的一角，有一個影子——就是她陳芷怡
回憶人物的作文 31
童年像一首詩，純凈、甜美；童年是一幅畫，絢麗、多彩；童年是一支小夜曲，悠遠、綿長……
每個人都有不同的童年，我的童年是一個色彩繽紛的美夢，有時它的味道是苦的，有時是甜的，有時是酸的，又有時是辣的。我的童年充滿了樂趣。
童年是一個人最美好的回憶，有的人認為他的童年過得不好，就不去想它，可是他卻沒有想過，他的經驗都是從哪里來的！其實是童年，是每一個人向前沖的起點，沒有一個好的起點，就沒有今后的成果。就算童年再怎么苦，它也留給了我們一個好的回憶啊！
我的童年就是一個簡簡單單的美夢，不管怎樣的.苦，我都會認為：我的童年是一個色彩繽紛的美夢，并不會有一點怨言。每當我想起很小很小的時候發生過的種種事情，都會情不自禁的笑起來：那時的我真是傻的可愛啊！呵呵！
我喜歡我的童年美夢，它給了我無窮無盡的快樂，讓我明白了一些以前不知道的道理。
馬上我要離開我的小學童年了，再見了，美麗的校園，寬闊的操場，親愛的老師，友好的伙伴。它們常常在我腦海里浮現，一個個難忘的日子，是多么的美好啊！
我真不想離開小學童年的一切，希望一切都停在這個美好的時光，讓我再享受一下這美好的回憶。我想，我應該永遠也忘不了這一切吧！
童年，這支永遠都唱不完的歌是多么快樂的歌，我永遠都會把它記在我的心中。
童年的天特別藍，童年的水特別清，童年的花特別香，童年的月特別明……
回憶人物的作文 32
我坐在窗戶的書桌前，正在做作業，突然外面下起了傾盆大雨，那雨聲勾起了我的回憶。
記得那是上個月的一個星期天，我去商店買東西。等我買好東西走出來的時候，天空中突然落下黃豆般的雨點。“這個‘鬼天氣’，剛才還好好的，怎么現在竟然下起雨來了。”我不禁埋怨道。可家還是要回的，于是我趕緊把手里拎著的東西提到頭頂上，用以保護頭部，然后急匆匆地向家里跑去。
只聽“啪”的一聲，我往地上一看，只見一枚一角錢的硬幣滾到了地上。使得水花四濺，這枚硬幣好像在說：快！快把我撿起來！撿起來！我摸摸自己的口袋，想：這是我的.硬幣，我把它撿起來吧。可是我正要去撿來的時候，突然覺得旁邊的人都在譏笑我，好像在說：這么大的雨，連一角錢也要撿。我停止了腳步，心想：反正一角錢也沒什么大的用處，掉了就掉了唄！于是我扭頭就跑。
這時在我后面也剛剛從商店出來的小妹妹看見了一角錢，就把它撿了起來，跑到我的身邊。因為在下傾盆大雨，所以小妹妹的每一步都走得很艱難，而且一不小心摔倒了，可她爬起來又跑著追我，把錢交給了我。我接過錢感到很慚愧，看見她手腕擦破了皮，臉上火辣辣的，好像摔倒的不是她而是我，我急忙從口袋里拿了一張餐巾紙給她，她甜甜地說：“謝謝姐姐！”我聽了，反而感到很不好意思！
雨點兒落到了屋頂上，落到了樹葉上，也落到了小草上，但是，我覺得一滴滴的小雨點更是落在了我的心里，我禁不住對小女孩贊嘆不已。
回憶人物的作文 33
夜幕已經悄悄地降臨了，月亮不知不覺地出現在天空中，月光如水。月兒很小，如一個光芒四射的金盤子。她周圍的云朵就像幾縷輕紗，時而遮住她那美麗的臉龐。有時候，她總是那么憂傷，又那么富有詩意。月亮周圍的星星就像一顆顆美麗的珍珠一動不動地鑲在夜空里，閃爍著星空，就像頑皮的小孩在眨眼睛。
吃過晚飯后，我和我的爸爸媽媽一起去散步。突然，一陣陣淡淡的清香迎面撲過來，原來是荷花的清香味。我們走近了荷花池，首先映入眼簾的'那一望無際的荷葉，就像一片綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點點的嫰尖兒，可愛極了；有的已經長得有手掌那么大了，微風吹來了，荷葉依舊高高挺立還有的荷葉已經長成“大玉盤”了，真是生機勃勃呀！一片片荷葉挨挨擠擠，好像是一群兄弟姐妹，心連著心。這時，一陣大風吹過，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風停了，“綠色的海洋”又平靜下來了。荷葉上的水珠滴溜溜的滾動著，水珠晶瑩剔透。真是“一陣風來碧浪翻，珍珠零落難收拾。”
望著這一片片荷葉，讓我想起了我五歲的一件趣事：有一天，我吵著要看荷花，就當我和媽媽看得正盡興，突然，天空下起了雨，我們沒有帶傘，只好慌慌張張地跑到亭子里躲雨。不久，天空也慢慢明亮了起來，雨也漸漸地小了，媽媽說：“在這里躲也不是辦法，要不我們趕緊回家吧。”于是，媽媽拔了兩個荷葉當雨傘。就這樣，我們打著這把特別的“傘”回家了。
童年一去不復返，每當我看到荷葉，就會想起我那五彩的童年。
回憶人物的作文 34
從上個學期的課文《桂花雨》起，我在生活當中就處處留心了。這不，你看：
教完《桂花雨》的那一周末，我做完了作業，無所事事。正巧，妹妹走了過來，說：“哥哥，我們下去騎自行車吧！”我同意了。
來到橋的另一頭，我突然看到了香氣撲鼻的金燦燦的幾棵樹——桂花樹。我和妹妹興高采烈地來到桂花樹旁邊。一來到樹旁，我們被那香氣撲鼻的香味所吸引了。突然，我突發奇想地想：和課本上的“我”一樣:搖桂花樹吧！我把我的想法告訴妹妹，妹妹同意了。
開始搖樹了，我先搖了幾下，先只聽見那樹的“沙沙”的.聲音，接著一些些桂花“陸陸續續”地往下掉。先是落下幾朵，接著桂花像雨一樣，一朵落在東邊，一朵落在西邊；一朵落在你頭上，一朵落在我頭上......好玩極了。
搖完了樹，我們把這些花放在竹籃里，然后騎著自行車回家，給媽媽呈現“成果”。
現在，你再下去找桂花，即使你找到了，也是不黃或不美。
唉，真回想當時的心情啊！
回憶人物的作文 35
快樂是什么?快樂是一塊糖，甜甜的，是一種幸福的味道;快樂是被別人夸贊，那是一種最自豪的味道;快樂是一杯不加糖的咖啡，最質樸、最香濃，它是最真實的味道。而我覺得快樂是一種回憶，是一家人在一起的時光，它是最永恒的，它比蜜糖的味道還要甜，比不加糖的咖啡的味道還要真實。我跟隨著快樂的腳步，輕輕的打開了記憶的閘門。
那是我小時候的事了。那時的我才五歲就跟隨爸爸媽媽去了淄博，雖然我什么也不懂，可小小年紀就學會了什么思鄉之情，總是懷念著故鄉，或許是因為和媽媽學了唐代詩人李白的《靜夜思》的緣故吧，那時候太小了，我也不怎么記得了，在淄博住些日子后，便也漸漸遺忘了。
在某一天的晚飯過后，我們一家三口出門散步，爸爸媽媽牽著我的手，我牽著爸爸媽媽的手，臉上洋溢著格外幸福的笑容，馬路上的路燈照著我們前進的路，遠方的車燈與紅綠燈一閃一閃的，比天上的星星還要耀眼。爸爸媽媽有些累了，便找了一片草地稍作休息，可是興奮的我怎么可能累呢，我求爸爸媽媽再陪我逛一圈，可無論我怎么軟磨硬泡都沒用，我只好呆呆的坐在草地上，想辦法。我恍恍惚惚的看見草地里種植著又圓又大的.冬青，突然，我靈機一動，說：“爸爸媽媽~陪我玩捉迷藏吧~”爸爸媽媽雖然當時沒有答應，但在我“糖衣炮彈”的攻擊下，爸爸媽媽還是順從我了。就這樣，一場童話般的親子游戲就開始了，也就是這一刻，我體會到了快樂的真諦。
從一開始我就“耍無賴”，要求爸爸媽媽只抓我，不能我抓他們，爸爸媽媽爽快地答應了，我開心得不得了，要求他們閉上眼睛數五十個數：“一、二、三、四、五、六、七、八……”我躡手躡腳的走進這片“樹林”，生怕爸爸媽媽會發現，我小心翼翼的躲進一棵冬青旁邊，連呼吸都不敢呼吸，只是輕輕地、慢慢地喘息，不敢聲張。其實爸爸媽媽哪能不知道我窩藏在哪里——我的影子出賣了我，他們只是真的像找不到我一樣，說著：“琳琳，琳琳，你去哪里了呀，我怎么找不到你了?”此時的我已經在冬青旁樂壞了，哈哈的笑聲早已暴漏出來，我立馬跳出來說：“我在這里啊!你們真笨!”爸爸媽媽一把抱住我說：“還是你聰明，那么，我們回家吧。”“恩恩!”我滿足地回答著。回到家后，我便在媽媽的懷抱中進入了甜甜的夢鄉……
一家人的時光，一家人的快樂，回憶中的快樂時光真的使我一想起就會“撲哧”的笑出聲來。那么，如果現在你再問我快樂的真諦是什么?那么，我的答案就是——生活中都充滿著快樂!
回憶人物的作文 36
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間范老師已經陪我們度過了兩年的快樂時光。平日里我們相處的點點滴滴就像電影一樣在我腦海中回放，而那一幕卻在我腦海中暫停了許久、許久。
那是五年級放暑假前的一天，我和柳美彤到學校幫老師整理資料。知了在樹上不停地叫著，好像在抱怨這夏日的炎熱，樹葉也耷拉著腦袋，但太陽公公卻毫不領情似乎要把這世間萬物都給烤熟。
我們坐在教室里翻閱著各種資料，汗水順著臉頰滴了下來，正在這時，我感覺一只溫柔的手正幫我擦著頭上的汗珠，我抬頭一看原來是范老師，她親切地說：“瞧把你熱的，怎么不開空調啊。”話音剛落，她快速走向空調幫我們打開，我們沖她笑了笑，異口同聲地說：“謝謝范老師!”過了一會兒，她又走進教室，手里拿著礦泉水和餅干，拍拍我的肩膀說：“喝點水吧。”我擺擺手推辭道：“不用了，不用了。”范老師擰開瓶蓋遞給我說：“這么熱的天，怎么能不喝水，這還有餅干，餓了就吃點。”這慈祥的語氣不禁讓我想起平時媽媽也是這么囑咐我的，我差點脫口而出：“知道啦，媽媽。”
范老師雖然只是小小的身軀，但卻有著強大的能量。在賽場上她像戰友一樣和我們并肩作戰;在生活中，她像家長一樣關心我們的點點滴滴;有時，她又像一位知心姐姐聽我們訴說一些煩惱;有時她還像一位攝影師在不經意間記錄下我們在一起的'美好瞬間。
馬上就要畢業了，就要離開熟悉的校園，就要離開親愛的范老師，這份難忘的師生情會永遠留在我的心中。
回憶人物的作文 37
時間匆匆，轉眼的一瞬間，六年的小學生活即將離去，在這六年的時光中，最令我難以忘懷的便是教我語文的王老師。
王老師是我們的班主任，他中等身材，三十幾歲的模樣，一張和藹可親的面龐總是那么慈祥，從黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神、那么和善，他的語言是那么含義深刻，那雙大眼睛仿佛會說話，一眨一眨的，時不時射出兩道犀利的`目光，好像在提醒你要努力學習，不要虛度光陰哦。
王老師最令學生喜愛的一點就是從不照本宣科，他在向我們傳授知識時，講解課文的同時，他經常向我們講述一些課外的知識，如三皇五帝啦、宣統退位啦等等這些有趣的小知識，經常是每次老師戛然而止我們卻仍然流連忘返，從而開闊了自己的眼界，增長了見識，他在講的過程中也不單單只是自顧自的講述，正相反他會讓我們舉手發言，真正做到公平、公正，他從不對每一個學生偏心，他讓每一個學生都有展現自我的機會。這是多么令人喜愛的老師啊，我們都非常喜歡和這位王老師做朋友，她也樂意和我們做朋友，我記得他教我們第一節課時，他在做自我介紹時這樣說道：“我姓王，大家以后可以叫我老王。”這番幽默、風趣的話語令我們全班同學捧腹大笑，頓時覺得這一位老師好和藹可親，外加上平易親人。
只是令人感到非常的可惜的一點就是——王老師在教我們一年之后就被調走了，只是我深深地知道，我們全班同學都非常想念他，他在我們心目中有著無可替代的份量，他是我們最難忘的老師!我們將會永永遠遠的記住他!在這里，我要對王老師說一聲：“謝謝您，王老師!”
回憶人物的作文 38
人生漫漫，歲月悠悠，一生難得一知己，一世難得幾摯友。花開并蒂，回憶有你的日子，我很快樂。
一個個笑容，我都銘記于心。一聲聲慰問，我都化在心里。一次次寬容，我都感謝有你。幾許微笑，幾絲憂傷，隨著時間小河的流淌，許多人和事也都東去，但有一個人卻隨著時間的推移，我們的交往，如陳年的酒香，沁人心脾，那個就是你。即使我們并非親人，但卻可以血濃于水地相互依靠。我們明明不是故意斗氣，卻每次都暗暗計較很多。有你的記憶，我的內心一直有個依靠，那種感覺，很微妙。
在我的腦海里，有你的記憶，都洋溢著快樂，洋溢著幸福。還記得嗎那次我無意間受傷。是你一直在我身邊默默的守候，幫我料理一切，或許別人認為那是多此一舉，可在我心里卻是截然不同。你愿意放棄你緊張的時間來幫助我，而不是推卸責任，毫不理睬。所謂患難見真情。還記得嗎、你總是會給我帶來一些小小的驚喜，讓我感受到幸福的.滋味。
我還記得，我們之間的那場誤會造成的傷害，對我們的父母影響也不小，那次如果我們的淚水累積起來，應該也有一杯水的重量。有你的記憶我很快樂，因為有你，我才不會覺得孤獨。
回憶人物的作文 39
歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。我們像春天的幼苗，沐浴著金色的陽光快樂成長。六年前，我們這群稚嫩的孩子來到這里，在老師的精心培育下，變成了有知識有理想的`少年。現在我們即將畢業，在母校的點點滴滴、分分秒秒都銘刻在心。
站在校園的門口，我不由得想起了讀二年級時教我的溫老師。那是一天下午，雷聲轟鳴，大雨傾盆。放學了，同學們陸陸續續被家長接走了，最后校門口只剩下了我，可媽媽遲遲不來接我，我焦急地張望著。就在這時，溫老師穿著雨衣，騎著車從學校里出來。溫老師看我一個人站在校門口，她下了車，關切地問我：“陳珍，你怎么還不回家？”我小聲說：“大概媽媽有事不能來接我吧！”沒想到溫老師溫柔地說：“來，陳珍，我送你回去。”我上了車，溫老師把雨衣的后半部蓋在我身上，然后騎上車，冒著大雨送我回家…在我心里，溫老師就像一盞永不滅的航燈，永遠引導我在人生的海洋里遨游。
看著校門口進進出出的學生，我不由得想起了我的同學。在我有困難的時候，同學們向我伸出了熱情的雙手；在我有缺點的時候，同學們毫不保留地向我提出；在我成績下降的時候，同學們認真地給我補習…我的一點一滴的進步，都有著同學們的功勞。如今要分別了，怎能不令人留戀呢！
啊！母校，你就像母親一樣關心著我，愛護著我，教育著我，我將永遠把你記在心里。
回憶人物的作文 40
六年來，我有過喜怒哀樂。現在，一切都只是回憶。
在文化表演上，學生多才多藝：歌唱的曲折；樂器的沉浮；舞蹈的旋轉和跳躍；小品的幽默；閱讀的激情澎湃......
在體育節期間，學生們表現得很英勇：有些人走路像飛一樣；有的大汗淋漓；有的.是“準備走”；有些人正在迎頭趕上......
有時候小小的失敗，不會讓我們難過，只會督促我們更加努力；有時候小小的成功并沒有讓我們驕傲，只是提醒我們要再接再厲。
學生們的笑臉浮現在我們面前，悲傷和憤怒只有放手；老師們的教誨在耳邊回響，每一句話都刻骨銘心；父母的愛縈繞心頭，嘮叨也是愛的表現。
要分開，卻從未真正分開；我想收起我的“小玩意”，但我永遠不會真的離開家。
同學們，明天再見面吧！
回憶人物的作文 41
我是一名小學生，剛從學前班畢業，帶著榮譽上了小學。
我才五歲半。對于這個年齡，我應該要等半年。然而我媽一筆一劃，霸氣十足，年齡一欄上出現兩個字——六歲。
結果我就這樣稀里糊涂的上了小學。
我認識的第一個朋友是朱，他現在被稱為“朱老殘”。至于我是怎么認識她的，我現在記不太清楚了。我只知道她和我，和鄧偉是最好的朋友。
第一節課，我們班主任梁月華第一次見到我們，開始教四聲拼音。梁老師一一解釋：“啊”就是走平，“啊”就是上坡，“啊”就是一次次下坡。我們都很認真地學習。記得第一首童謠，是這樣的：“小兔子輕輕地跳，小狗。當時是音標！
教我們數學的石老師，是一個很孩子的老師。她以前沒什么大的'感覺，現在回想起來感覺到了。第一節數學課教我們數數，大家都很喜歡。
接下來我會展示我剛出生的小牛犢不怕虎。
我不明白為什么班上那些討厭的家伙每天都像蒼蠅一樣盯著我們。我們指的是我和我的另一個朋友，他的名字叫曹天棋。
起初，我沒有理會他們，但在那之后，我和小草一起“英勇殺敵”：我用右手砍，然后用左手，然后用右手......我給這個特技起了個名字，叫大轉盤。（很像左手右手輪流，你不信？有機會就試試。雖然我和小草配合得很好，但那些蒼蠅還是不知道該怎么懺悔。沒有辦法。繼續！
時間過得很快，我們馬上迎來了第一場考試。第一次有點緊張。然而，我以90分的成績贏得了歷史性的第一次考試，盡管我只上了一年幼兒園。
這個校園生活多美好啊！
回憶人物的作文 42
戀人之間總會說很多無聊話，做一些無聊事，幸福就是有一個人陪你無聊，難得是你們兩個都不覺得無聊。
我不想要什么禮物，只是想，當我需要你時，你能在身邊，當我說話時，你能用心聽，當我難過時，你能給我一個擁抱，一切禮物都比不上這些。
有生之年，一起去看看這個美麗易碎的世界。凡有等待，就有啟程。
多年以后，你是否也會和我一樣偶然拾起那些當年的照片時淚流滿面；是否也會對自己曾經一縷濃墨重彩的癡狂仍然心存感動。那個清瘦的影子，那個憂郁清澈的眼睛，那個讓人難以忘懷展顏一笑，注定像棉里藏針一樣讓我終生懷念。
如果心念太雜，當下之事做的不夠精純，縱想未來也是枉然。
有些人只能緬懷，有些事只能回憶。生命中已經過去的歲月，誰都無能為力---無論是愛過，恨過，快樂過，悲傷過，最終還是被時間翻過了那一頁。
努力是不會背叛自己的，雖然夢想會背叛。努力不一定能實現夢想，但是曾經努力過的事實卻足以安慰自己。
曾經年少愛成狂，落影成單夢成空。無喜無悲笑紅塵，隨波逐流度余生。
其實，我們都是等愛的.孩子，等著那雙手將自己扶起，愛憐的擁在懷里。只是很多時候，我們等不到，只能自己爬起來，拍拍身上的泥土，繼續前行。
你若有一分暗示，我便有十分勇敢。
時光打磨，沒有讓它暗淡。那些出現在年華里的人，不論屬于愛情還是友情，都同樣刻骨銘心。因為他們教會你勇敢，教會你堅強，教會你等他們全部離開時，你可以一個人向前走，不害怕，不迷茫。
我一個人，遺忘或者懷念，惋惜或者心有不甘，都只是我自己的事情，與其他人無關。
如果你真的想做一件事情，那么就算障礙重重，你也會想盡一切辦法去辦到它。但若是你不是真心的想要去完成一件事情，那么縱使前方道路平坦，你也會想盡一切理由阻止自己向前。
生活壞到一定程度就會好起來，因為它無法更壞。許多事情，堅持堅持，就過來了。
如果你笑，全世界都會陪著你笑，你給世界一縷陽光，世界還你一個春天。很多時候，我們都是在寂寞中行走，不要期望他人來解讀你的心靈，認同你的思想，要知道，你只是行走在世界的路上，而世界卻給了你全部天空。
燈花在落，夜正年輕，還撥那小爐中的灰燼么，鬢已星星。
是的，我很重要。我們每個人都應該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。
如果他總為別人撐傘，你何苦非為他等在雨中。
那些比你走得遠的人，并不一定比你聰慧，只是每天多走了一點。世上所謂的"奇跡"，不過是堅持、努力的代名詞。
千變萬化的是人心，紋絲不動的是命運。
回憶人物的作文 43
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是我的小學生活卻一去不復返了。回想起這六年的小學生活，回想起這六年小學老師對我的關心和培養，我心潮澎湃，思緒萬千。
我的老師，你們是無私的蠟燭，我之所以能從一個一字不識的小孩子，逐步成為一個優秀的小學畢業生，是因為你們毫無保留的把知識傳授給我。
我的.老師，你們是辛勤的園丁。在我成長的過程中，是你們幫助我改掉了很多壞毛病。我從小就有一個愛在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵我，有的向我講這個壞毛病的壞處，有的甚至嚴肅批評過我。盡管我當時不理解，甚至恨過你們，但我現在終于理解了你們的良苦用心，并改掉了這個壞習慣。
在我即將離開小學，走進中學的時候，我想衷心地對你們說：“老師，您辛苦了。老師，謝謝您了。”
回憶人物的作文 44
我的外婆來自農村，生活非常節儉。雖然現在生活水平提高了，可她還保持著勤儉節約的好習慣。外婆每次洗碗都把水開得很小，刷鍋時才會開得大一點;媽媽要扔的'每一塊布，外婆都能充分利用;兩個小鐵片，幾塊小布，外婆不費吹灰之力，就能像變魔術似的做成一個精美的小毽子，而且比市場上賣的好多了。
外婆還很熱愛學習。一有空閑的時間，她就會拿起我的課本，認真地讀起來。我對她說：“別看了，很傷眼睛的。”外婆笑笑說：“活到老，學到老嘛!”
今天早上，外婆要回老家了。臨走前，她反復地叮囑我要好好學習，說著說著眼睛都紅了，眼淚也快流出來了。我想：我一定要好好學習，決不讓外婆失望。
回憶人物的作文 45
人的一生中遇見許許多多的人，有的是過客，有的，卻是你生命的主角，我遇見過一個人，他讓我刻骨銘心，讓我永生難以忘懷。
那一天，我和媽媽一起去市場買菜，你個老年人拿著一個瓶子一邊跟人乞討一邊唱著悲慘的歌謠。我聽得心中有點傷感，便對媽媽說：“媽媽，咱們也給那位老伯伯一點錢把！？”媽媽笑著搖了搖頭，“你要知道，他們這些在乞討的人啊，有可能是騙子，自己有好好的雙手可以去賺錢，為什么要來這里失去尊嚴呢？這樣也算是不勞而獲啊！”我聽了媽媽的話，雖說有些道理，因為媽媽從小跟我們說，做人不可以不勞而獲，要用自己的雙手去勞動，這樣賺來的錢，花得才會安心，有意義啊。可是我看見老伯伯苦苦的唱著歌謠，給施舍他的人們一個個鞠躬，我就忍不住的從口袋掏出一塊錢，跑了過去放在瓶子里，我剛想走，那位老伯伯竟然叫住了我。“老伯伯。”我問他，“你還有什么事嗎？”我看老伯伯的`衣服十分干凈，不像乞討的人，便停下來和他說話。老伯伯拍了拍我的肩膀，“小姑娘，你給了我錢，就要聽我唱歌，不然我就是不勞而獲了！”我看著老伯伯的臉龐，他已經白發蒼蒼了。而我更知道，他不是不勞而獲的人，他也在用自己的雙手賺錢，我站在他的旁邊，一邊幫他伴奏，一邊聽著他的歌謠。又想起了已經去世的奶奶，心里不禁流過一些傷感。
這件事過去了很久，但是我還記得他的樣子，他的歌謠，他對我說的那些話，即使別人說他賣藝，我也不在意，因為他值得我尊敬，值得我難忘。
回憶人物的作文 46
在我記憶深處，有一個人始終印在我的心中，她使我懂得了許多道理，她是我在公交車上碰到的。她是一個十八、九歲的大學生，穿著一身粉紅色的'運動裝，還帶著一個大書包。
記得那是去年暑假中的一天，我和爸爸媽媽去滄州看病，在公交車上，人特別多，“站客”也陸陸續續地出現了。那個大姐姐和一個中年婦女小聲地交談起來了，有說有笑的，看樣子那的中年婦女是她的媽媽。過了一會兒，一位年過六旬的老奶奶上了車。售票員阿姨大聲說：“誰給老奶奶讓個座！誰給老奶奶讓個座！”售票員阿姨的叫聲打斷了大姐姐的對話。她抬起頭來，看了看年邁的老奶奶，又看了看其他人，沒有一個人站起來讓個座。他立即站起來，走上前去，扶著老奶奶坐在自己的位子上，嘴里說：“老奶奶您坐。”老奶奶說：“謝謝你啊！真是一個好姑娘。”大姐姐笑了笑說：“不用謝。”爸爸對我說：“現在像她那樣的年輕人真不多了，唉。”
這件事情已經過去兩年多了，可我仍然記憶猶新。這個大姐姐的舉動談不上驚天動地，甚至說是一件平凡的小事，但又有幾個人能做到呢？
回憶人物的作文 47
“雨淅淅瀝瀝地下著” 我坐在窗前，仰望天空，我想起了童年的一個人，想著想著，嘴角邊露出了一絲微笑。可是……
他的名字叫李虎，大耳朵， 大眼睛閃爍著遙遠的理想 ， 烏黑的頭發閃閃發亮，一張能說會道的大嘴巴，我們聽了他的名字就應該知道他的力氣也大咯，“虎”。我們都叫他“小肥”他是我們院子里出了名的幫助家，他的助人為樂的品質怎么不叫人夸呢？
有一次，他在路上走著，忽然發現李大叔家正在搬煤，他看了毫不憂郁地跑上前，開始了自己新一天的任務，李大叔見是李虎，便說：“又來幫我了，我不知道怎么感謝你才對。”小虎說：“為人們做點事是應該的，舉手之勞嘛。”搬著搬著，李虎的臉上已經是這一塊黑，那一塊黑，他并沒在乎，埋下頭繼續搬煤。
李虎不僅是助人為樂的.好學生，而且在學習上也是尖子，數學競賽都是一，二等獎，有一次我遇到了一道難題，我的腦袋瓜子都快想破了，我突然想到去找李虎吧，經過他再三指點我終于弄清楚了，以后遇見這種題，我一提筆就能做好了。
李虎的爸爸，媽媽都到外地出差去了，李虎也要跟著他們離去，我跟李虎分手的那一剎那眼淚象水一下涌了出來，我不敢相信這是真的，但我不能不相信事實。
前幾天李虎郵了一張相片給我，他還是老樣子，“肥”。
回憶人物的作文 48
一個人，打開空間，靜靜回憶。
很多時候，很多話都想找個人傾倒一下，不顧后果地，只期待有個人能懂。
他們都說，等長大了，步入社會以后，就會發現，現在我們多愁善感的東西，那時都會覺得淡如云煙不值一提。可是，正因為現在的我們世界小，所以所有的事情都不小。
看小說的時候，總會跟著主人公的情感起伏而或喜或悲，但再熱鬧再悲傷都是他們的，不是我自己的。正如郭敬明所說，我有我自己的孤寂。
總是在醒來時，看到爸媽的笑容時，情不自禁地想起龍應臺的《目送》。我盡力忍住讓自己不去看爸媽頭上新生的白發，在隨意地轉身剎那眼淚悄悄掉落，卻滿心的愧疚。龍應臺在寫她和兒子安德烈過馬路時，因為她總習慣性地在過馬路時牽兒子的手，然而兒子卻嫌丟人，躲避裝作不認識她，她的眼淚也悄悄掉落。我開始反省后悔自己和安德烈相似的行為。心中泛起一陣陣悲傷的漣漪。總會想起初三的某節語文課，那場昏昏欲睡的課堂里，我聽得尤其認真。只是當時沒有感同身受，不能深刻體會。至今，怕也不能。語文老師說人一生總要自己一個人走完，無論是誰，都不可能陪伴自己走一輩子。經歷生離死別的時候，我常常這樣安慰自己。
面對現實的時候，我們才會感覺自己是那么的`微茫，那么的渺小，自己想要挽留的事情是那樣力不從心。在得到姥姥身患癌癥的消息時，那是我第一次真真切切地感受到失去的悲傷，我多想挽留，多希望是自己做的一場夢。可是那個殘陽如血的黃昏，我身邊只有影子陪著我，我不想讓人看到自己的悲傷，蹲在那里哭得肝腸寸斷，第一次，感覺到心累。
不只有悲傷，更多的是懼怕。那時我只想逃避，不敢面對，哪怕大休回家的時候，都只感覺胸悶，猶如萬斤石頭壓抑。拿起筆想記下，卻遲遲不能動。悲傷和恐懼就像黑色的漩渦，強大的力量吸引進去，力不從心無法抵拒。慶幸的是，時間真的可以淡化記憶。
回憶人物的作文 49
燕子去了，還有再來的時候；桃花謝了，還有再開的時候；楊柳枯了，還有再青的時候。可是，我那逝去的時光，卻如同一條小溪，滿載著笑聲與淚水，靜靜地流走了。在這段已逝去的時光里，你是否也有一段永遠也抹不掉的回憶呢？
快樂的童年里，我們家有個鄰居，鄰居家有個和我年紀相仿的女孩。我們兩家只有一墻之隔，她家后面，緊挨著一個湖，也許是因為它太小了吧，幾乎沒有人知道。湖的周圍種著一圈垂柳，又有不少高大挺拔的梧桐樹，這些挺拔的樹們，就像英勇的警衛軍，動也不動地守護著我們的友誼。湖岸邊，梧桐間，星羅棋布的散落著一些色彩斑斕的野花。這里就像美麗的畫卷！而我與她的友誼，則成了點睛之筆。媽媽怕我們在湖邊出危險，所以就對我們講湖里有淹死的魑魅魍魎，會出來嚇人！可我總是左耳進，右耳出。上一分鐘剛講完，下一分鐘就跑出去了。媽實在那我沒辦法。因為這里相當隱蔽，又幾乎找不到外人的足跡，所以這里自然成了我倆的秘密花園。
春天，在那湖岸，輕柔的風帶著些許暖意，撫摸著我們的臉頰；夏天，我們啃著冰棍，在樹下乘涼，風里帶著陣陣小草的清香；秋天，我們撿起一片落葉，寫上一句祝福的話，夾進對方的書里；冬天，我們用雪捏成各種各樣的`小人兒，即便是手被凍得通紅，也毫不在乎！
每天吃完晚飯，她就會給我暗號：把一只米奇老鼠放在墻頭。我只要一看見米奇老鼠在墻頭上樂呵呵地笑，就飛奔到湖邊，與她“接頭”。那時，我們經常會折一些星星呀，心呀，小貓小狗之類的圖案，寫上自己的心愿，快樂的事，難過的事，放進玻璃瓶里，投入湖中。看著玻璃瓶在湖水中輕輕的搖動，所有快樂煩惱都隨之搖擺。我們還把街上拾的幾只很可愛的小流浪貓秘密地養在那里。每天看著它們嬉鬧，我們在一旁做作業，是多么快樂！可是在他搬家之后，一切都變了。
她走了，再沒人陪我。心里空蕩蕩的，像個充滿氣的氣球，看似歡樂卻很容易破。以前這充滿歡聲笑語的天堂，剎那間變得死氣沉沉。那碧綠的湖水，鮮艷的花朵，翠綠的草地，蒙上了一層冰冷的灰色。以前像警衛軍一樣挺拔的梧桐，看起來也變得病懨懨。不久之后，我們也搬家了。或許那個秘密花園仍是找不到他人的腳印。是呀，誰沒事去那里呢！前一段時間，我去看望那曾經的我倆的秘密花園。水，仍然那樣清；樹，仍然是那樣翠；花，仍然是那樣艷。或許，我們捉下的無數盛滿我們成長的玻璃瓶早已沉入湖底。看到這幅景象，傷心快樂在回憶中反復的交錯。眼前看到的，是現在的悲傷，而耳朵聽到的，卻是昔日的歡歌。看著曾經她家與我家之間的墻頭，再也不會有米奇老鼠坐在上面沒心沒肺地笑。
那片花園，有著純白色的天堂，在那片純白色的天空里，停留著我們純白色的夢。
回憶人物的作文 50
忽的睜開眼，感受到房間里的絲絲動靜，卻怎么也睡不著，我知道是母親在幫我準備行李發出的聲音，我知道她無法入睡，因為，我也無法入睡。腦海中故鄉的親切，家庭的溫暖，友情的彌足珍貴如同平靜的小溪順著我的眼角緩緩流下。
回憶像個說書的人，用充滿鄉音的口吻，放任我欲罷不能。
以為自己對于故鄉的一切已經有了成熟的情感，但故鄉依舊如此永恒，任我幼稚地數著年輪。離別時雨紛紛，汽車嗚鳴之后濺起的水花悉數落在我的臉上，沒有劇情中的.怒火，出乎意料的爬上幾道眼角紋，此刻才明白，這是故鄉不能缺少的部分。
手機里一次次傳來同學朋友的問候，我知道這是誰也不能虛擲的緣分，深夜大家偷偷摸摸溜回家第二天卻被禁足的糗聞，飯桌上素葷夾雜的談資，登上山頂時的裝深成，誰誰誰的八卦“丑聞”…都是故事里不能缺少的部分。
人應該學著成長，但成長不了的卻是柔軟的本性。有時候會疑惑，為什么非得到離別才會不舍，現在覺得因為不舍所以注定要離別，舍了得還是舍得了？
故事和故鄉，因為在鄉中發生的事，才變得迷人。
小小的感動雨紛紛，我的心里從此住了一座城，城門口有那些人。
回憶人物的作文 51
我們的童年多姿多彩、五彩繽紛。有多多少少的往事值得我們回憶。“成功”一個平凡的字眼，一個令人豪情壯志的詞語，一個使人勇往前進的字中，卻有著盤古開天之勢的力量。我在經歷成功時，卻遇到不少的挫折。
約翰赫斯金說過：“成功是用努力，而非希望造成的”。看，這句話雖然簡練，卻蘊含著深刻的道理：成功是用努力換來的，而不是希望贈與你的。著名書法家王羲之臨池學書20年，之前還曾賣字求生，遭到了別人的嘲諷和否定，真算得上是幾經坎坷，才有那爐火純青的造詣，成為一代書法大家，名垂千古。試想一下，如果他不努力，只是每天沉浸在幻想中，哪里還有登峰造極的成就呢？
成功，這兩個字讓人感到多么振奮啊！平日里我們說的那些都不算什么，只有自己真正的實現了一次，或者說成就了一番事業，才會刻骨銘心的體會到“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。成功的.路上遍布荊棘，每一個障礙都要毫不畏懼的跨過；每一次跌倒，都要堅強的站起來，不許哭，也不許退縮；每一次失去希望都要更加勇敢的在黑暗里摸索，尋覓希望的微光……
當然，成功更源于對失敗的總結和不懈的堅持。就像培根說的：“失敗是成功之母”。偉大的發明家愛迪生的一生，真正的詮釋了這句話。他在發明留聲機的同時，經過無數次的失敗后，終于對電燈的研究取得了突破。1879年10月22日，愛迪生點燃了第一盞真正有廣泛實用價值的電燈。為了延長燈絲的壽命，他又重新試驗，大約試用了6000多種纖維材料，才找到了新的發光體——日本竹絲，可持續1000多小時，達到了耐用的目的。這一項發明，是愛迪生一生中巔峰的成就。但是，深受其益的我們，是否應該好好想一想，如果愛迪生沒有無數次的失敗和6000多次的實驗，他如何取得今天的成就？如果他沒有把失敗化為前進的動力，又怎么會發現可以持續1000多小時的燈絲呢？
如果成功是白天的太陽，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落就不會有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏云遮掉的時候；如果成功是甜果，那么失敗就是酸果，要知道，甜果在最初都是酸苦的。
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