水為話題作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的水為話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
水為話題作文1
同學們，當你們看到那碧綠的一望無際的森林被那殘忍的雙手砍伐掉，變成了一片片的荒地；當你們看到那純凈的水在你身邊“嘩嘩”的浪費掉，當你們看到那美味可口的飯菜被業簟…心痛嗎？當我讀了《珍惜資源，崇尚節約》一本書時，我的心被震顫了；原來地球資源是有限地，她不可能永遠地給予我們所需要的一切！如果不節約我們的子孫后代將吃什么？用什么？喝什么？
看電視時，我曾看到過這樣一則廣告：在一個地區因為缺水嚴重造成了許許多多的人死亡，連小孩也上不了學。現在上海有很多地方都把抽水馬桶換了，為的就是節約用水。現在我特別后悔原來浪費的行為，于是在我們家的小黑板上寫下了：節約水資源從現在開始！晚上，我對爸媽說：“爸媽，我們從今天開始節約用水吧！今天我看了一本書，許多山區的孩子因缺水瀕臨死亡，如果一個家庭一天可以節約一碗水，一個月就可以節約30碗水，一年就可以節約好多水。這些水對那些缺水的家庭來說，可以說是救命之泉了。”爸爸媽媽聽了心悅誠服地點了點頭。
一天，我看見家里有個水管漏水，便急忙找了一個盆子接著那一顆顆晶瑩的'小水珠，一天下來，盆子里接滿了水。我就用這水洗臉后，再沖廁所|、澆花。要不是我有心，這些水不就白白浪費掉了嗎？
現在，許多家庭都買了車，為了讓車保持干凈，便花錢洗車。每當我經過洗車店時，看到那清澈的噴泉似的水順著車流下來，流到馬路上白白浪費掉時，我就會想到缺水區人們渴望喝到水的那種情景。我想：如果這些人提上一桶水，用毛巾擦洗，那樣會節約多少水？會讓多少缺水區的孩子洗個澡啊？
同學們，珍惜每一滴水吧！水是我們的生命之源，沒有水，人類就不能生存！
水為話題作文2
那是一顆通體透藍的水晶球，泛著朦朧漣漪，美麗，神秘。那片藍色不知道已孕育多少生靈，多少夢…——題記
我們都是一路同行的人們，乘著小舟在波濤里流浪。我們在這小舟上誕生，死去，小舟是承載的一代代人的精神與希望。小舟是貧瘠的，光憑它，我們無法生存。我們將在饑餓與惶恐中渾噩度日，直至解脫。
好在，小舟的下面，是一片藍，那里充滿著希望與力量。我們一代又一代啜飲著上天的饋贈，享受著那片藍帶給我們的歡樂。閑暇時，我們把拴著小蟲的線丟進那片藍，總是會有新奇的東西跳了出來。有時，我們又用那片藍擦亮小舟的桅桿，讓一切都顯得溫馨，美好。
于是，我們荒謬的以為那片藍是我們理所當然的擁有，它是我們任意支配的力量，用之不竭，耗之不盡。
所以，我們開始放縱，蠻橫，我們開始將一切不需要的東西倒入那片藍中，再多也不怕，反正那片藍什么都裝得下。同時，我們又興起手中的漁叉，槍桿——不再是那細細的線，刺向藍中，為一切戰利品沾沾自喜。我們尖聲大笑，那是惡魔的羽翼，死亡的號角！而那片藍，不，它已儼然成了黑，依舊無聲。
久而久之，當舟上的人早已對此麻木之時，我們卻猛然發現同伴在一個個慢慢癱下，同伴變得嘴唇干裂，瘦骨嶙峋。我們發現那片黑開始洶涌，泛著點點渾濁的.泡沫，就似想把小舟吞噬。我們開始惶恐，開始哭喊，那片藍呢，在哪里呢？天空的一個聲音響起：那片藍，就在那里，還在那里。可那是一片的黑啊！
我們該怎么辦？
這也是地球上的我們將面臨的問題。水能載舟，亦能覆舟，我們的土地便是那舟，而我們“舟”下的那片藍即是水，是甘露，是生命之源。我們的“藍”，也正隨著污染逐漸變黑呀！你看看，你看看這世界，再看看我們，你有沒有看到什么？小心，這“舟”即將被覆。
明天不是末日。
但如果我們再不停手，明天的明天將是末日。
而這起慘案的受害者是人，兇手也是人。
水為話題作文3
水是生命的源泉，生命之本，人類的健康離不開水。人可以幾天不進食，但不可以幾天不喝水。而現在，全球有20億人口正處于嚴重缺水的狀況！水的危機，已經向人類敲響了警鐘!
我國水資源總量為2.8億立方米左右，居世界第六位，全國600多座城市中就有400多座缺水。水在我們的生活中無處不在，水給了我們美好的未來，沒有水，就沒有今天的我們；沒有水，就沒有現在的萬物生靈；沒有水，就沒有如此優美的環境；沒有水，就沒有現代的發展；沒有水，就沒有我們明天美好的未來。世界如果沒有水，干旱將會一點一點地侵蝕我們的國土。
如果人類繼續無情地浪費水資源，那么總有一天大地會是生靈涂炭，各種生物將會瀕臨滅絕，人類也將飽受缺水的痛苦，到那時，再后悔也已經來不及了。呈現在我們面前的，將會是哀鴻遍野，民不聊生，人類將完全被x旱所“殺”。
當然，也有人在保護水資源。電視上我們可以看到一個個節約用水的公益廣告，在互聯網上我們可以看到一個個網友發出的節約用水的號召。由此可見，人們還是有節約用水的.意識的。
我國在46個重點城市中，僅有28.3%的城市飲用水質良好，26.1%的城市水質較好，45.6%的水質較差。飲用水質差不但增加了自來水處理成本，而且有一些難以處理的有毒有害污染物較直接危及人體健康。
我國的用水面臨著嚴峻的問題，所以我們要珍惜水資源，節約用水。比如用完水后要擰緊水龍頭，以免造成“一江清水向東流”的浪費現象；如果發現水龍頭壞了，要及時修理，避免損失大量的水；淘米水可以用來沖馬桶、澆花……
朋友們，讓我們一起團結，一起為我們的地球奮斗、努力，一起來珍惜我們賴以生存的生命的源泉——水吧！
水為話題作文4
“山不在高，有仙則靈”，一提到山，大家腦海里立即會出現無以數計的大石頭。可是老師卻布置了一項實驗作業“水山”，水能堆砌成山？我的腦袋里堆滿了問號。
我找了一只圓柱形的透明玻璃杯，接著打開水龍頭，水流仿佛知道我急切的心情，竄出的水帶瞬間注滿了杯子又溢了出來。我雙手捧著水杯仿佛捧著一個小娃娃一樣輕手輕腳地放在臺面上，用毛巾前前后后擦干凈杯子外面的水，深吸了口氣，準備工作完畢，開始行動吧。
我一手抱起沉甸甸的`存錢罐，一手伸進它的肚子，用兩個指頭夾出一枚金燦燦的五角硬幣，小心地接近杯子邊緣垂直水面松手，硬幣卻偏離直線，像醉漢一樣撞到對面的杯壁中段，反彈回來落到了杯底。咦？它怎么不是垂直掉水里？我像發現新大陸一樣，又如法炮制了一遍，還是一樣的呢。
“換一角硬幣試試！”我拿起盤子，把硬幣嘩啦啦一股腦兒地倒出來，挑出一角硬幣沿著杯沿放下，它像悟空一樣翻了幾個筋斗云后，就如秋風中的落葉左搖右擺停留在了杯底。
“哈哈，真有意思！”我急忙又找了一個一元硬幣，這次跟我最初的想法一樣，它啪嗒一聲垂直墜到了杯底。
“4，5，6……”隨后我沿著杯沿讓硬幣一枚枚滑倒杯子里，它們有的翩翩起舞，有的翻轉而下，伴隨著一元硬幣啪嗒啪嗒聲，“38，39，耶！水山。”我手舞足蹈地一蹦三尺高。杯子口真的鼓起一個小水包，就像透明的蒙古包一樣。
但是，這個實驗還是令我疑惑不解。帶著疑惑沖進書房，打開電腦……原來是和水的表面張力有關。當把硬幣投進杯里時，水的彈性“表皮”會微微拱起，又能承受一定壓力，不易爆破，所以杯口就隆起一座凸起的“水山”。“原來如此！真是令我茅塞頓開啊！”
小小的實驗，不僅讓我獲取了知識，還充滿趣味，真是一舉兩得呀！
水為話題作文5
水是人們生活中最常見且必不可缺的物質。人們往往只會看到柔軟的水，卻不知水亦是堅韌的——水滴石穿。
常言道滴水穿石、事到功成，就像現在的我，面對如巨石一般堅硬的中考，只有用每一天點滴的知識積累，才能去“穿過”這塊厚石。
初一初二時我總覺得時間過得很慢，有大把的時間可以隨意揮霍，總是一副不慌不忙的樣子，我的.學習也像似有如無的小水滴，一會兒有，一會兒又沒有，所以這種情況，我滴在巨石上的水滴總是干涸……
但一轉眼馬上就要到初三下學期了，時間轉瞬即逝，中考離我越來越近。在初三的這個學期，我不同于初一初二時，從前每天只是想著寫完作業就去玩，所謂的作業也只限于學校的作業，絲毫沒有緊張感。如今我每天寫完學校作業之后，還需要思考課外作業，每周六周天上輔導班，去補我最薄弱的科目。從前我把自己會的簡單的題寫完，稍微難一點的題就趕忙略過，如今我在嘗試著一次次攻破小難關。我的水滴越來越多，滴滴答答，不停止且水滴也越來越大。
面對曾經的弱勢科目，我想的不再是逃避，而是迎面直上：例如在語文學習方面，總是不想去背的那些難背的文言文，當我邁開第一步張嘴去讀、嘗試著去背的時候，猛然發現曾經晦澀的文言文在變得簡單，我想，只要我愿意一直堅持，這塊巨石語文的這一小段，我會將其打破！
現在我每天堅持產生“水滴”，從容面對一次次考試，不斷突破自己，因為我知道水滴經過長時間的不斷努力才可以把石頭穿透，我相信我經過時間的努力也可以達到自己想要的高度。
水為話題作文6
在日常生活中，水就像一件我們隨時想用就用的工具，我們用它來洗臉、用它來洗澡、用它來洗衣服等等。干旱地區把水看作生命一樣可貴，而有干凈水用的富家人把水看作垃圾一樣沒用；可見，水對于不同的人有著不同的看法。
讓我們換個角度想想，如果地球上的水都被我們用完了、浪費完了，那么我們會面對怎樣的生活？我想我們一下子就會猜到，我們會被渴死。有的人認為地球上的資源是永遠用不盡的，何況地球是海洋多，陸地少；如果我們有這樣的想法就大錯特錯了。我們地球大約有六十六億的人口，如果我們每人每天節約一滴水，就會匯成一個湖泊。相反，如果我們每人每天浪費一滴水，就會毀掉一個湖泊。所以我們一定要節約用水。
如果我們實在不知道怎樣才能節約用水，不妨向別人討教討教。如在水龍頭上面貼上“請把水龍頭擰緊，不要讓它淚流”、如果你真的很喜歡花，那也不要用干凈的水去澆，你可以等到下雨的時候，把花搬出去澆澆雨水。或用淘米水澆花，這樣既可以節約水，還讓你的'花更健康。
大家都應該清楚地知道，我國是個干旱發生頻繁的國家，有“十年九旱”一說，全國大約有400多個城市缺水，有110多個缺水嚴重的城市，那里的人有因缺水而導致死亡。聽了這樣消息，大家才知道缺水的痛苦吧！以后，我們千萬不要把水堪稱一個隨時可以用的工具，我們要把它看作生命一樣的寶貴。
水是人類生存發展的重要資源，沒有它就沒有生命，所以水是不可缺少、不可代替的資源。為了不讓我們以后面對缺水的生活，從現在開始，我們要做到節約用水！
水為話題作文7
如明鏡一般透亮，如玻璃一般透明。清涼而又清澈的水，從古至今，多少書卷上畫有江河奔騰，多少詩人把它描繪得絢麗多彩。
清流遐思，思出了她的美麗，思出了她的溫柔。若手在那流淌來回的清水中，你會感覺：真清爽！那只手好像魚兒般感到自由自在[注: 形容沒有約束，十分安閑隨意。]，你也會樂在其中[注: 喜歡做某事，并在其中獲得樂趣。]，感到無比的快樂。
早晨，紅紅的太陽在清亮的水面上冉冉升起，有如一顆紅瑪瑙。桃花也是紅彤彤的，我不禁想到：“桃花潭水[注: 比喻友情深厚。]深千尺，不及汪倫送我情 ”的詩句。又聯想那廬山瀑布：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，心中又有些飄渺的感覺。
登上公園的青山，看下面，一切都那么小。水面不過就像一幅出自有名畫家畫的水彩畫。她映著拱橋、花草樹木和飛來飛去嘰嘰喳喳叫個不停的小鳥。此時，水面又像打翻了顏料。
到了靜靜的夜，一輪明月升上了高高的夜空。“月來滿地水，云起一天山”，這句話在我的認為，不光是贊美月亮的，還在贊美我們人生活處處離不了的水。在月亮悄悄移動到水面上時，看到水里映著的月亮，不禁想到了《猴子撈月》的小故事。
待到該睡覺的時間，才戀戀不舍[注: 原形容極其愛慕，不能丟開。現多形容非常留戀，舍不得離開。]地回去。在回家的路上，還看到幾個人在亭子上飲水觀水吟水詩，還想起“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的詩句。
水的透亮，水的清澈，水的透明，水的溫柔，水的清涼，水的美麗，水的瀲滟，水的`陰柔，水的純凈，水的溫馨，你都感受到了嗎？
一陣涼爽的微風吹過，在水面上，蕩起了層層波瀾，泛起了層層波浪。在我的心海里也蕩起了漣漪，那時我對水的敬佩和喜愛，對水的熱愛和羨慕。水，在我們的生活中也必不可少，是最可貴的，是讓我們珍惜的最好的朋友。
水為話題作文8
它，沒有樹兒的挺拔，沒有花兒的飄香，沒有小草的頑強，但它始終如一，保持著自己的清白，它是“生命之源”，沒錯，它就是水。
“不要讓世界上的最后一滴水變成人類的眼淚”“節約用水，從我做起”……各式各樣節水的公益宣傳廣告在我們身邊屢見不鮮，水無時無刻都在我們的身邊悄悄溜走，水是軟弱的，一生只是奉獻，不求回報，它帶給我們生存的希望，它滋潤世間萬物。感望歷史，有多少文人墨客為水歌唱，為水賦詩，然而沒有。水是不起眼的，也許你從未注意，在生活中，有多少次你將“生命之源”，滔滔不絕的斷送，又有多少次你珍惜了它，水雖是不起眼的，但它也是有限的，我們應將水牢牢抓住，不能讓它浪費半分。
古人說：“水能載舟，亦能覆舟”可見水的力量之大，它雖有這般力量，但它卻不張揚，從不驕傲，我們要學習水這種謙讓的精神。還記得，在一次考試前，我有事沒事都坐在電視機前不認真復習，自以為自己復習的很好，然而，卻忘了當自己在努力的時候，別人也在努力，當自己懈怠時別人始終在努力，上帝是公平的'，一份耕耘，一份收獲，我退步了，成績一落千丈，我不爭氣的哭了，然后哭又有什么用，自己造成的后果只能自己承擔，但是水雖有能覆舟的力量，但它卻一直保持自己的清白，為人類帶來生存的希望，滋潤世間萬物。
可是，人類若不善待水，水必然會翻起萬丈洶涌，越來越多的暴雨、洪水吞噬人類的村莊和房屋，世界上僅存的光明也會被黑暗淹沒，行動起來吧！為了我們，為了明天，讓我們一起保護水資源，珍惜水資源。
它雖沒有樹兒的挺拔，沒有花兒的飄香，沒有小草的頑強，但它默默無聞，無私奉獻，從不張揚，它就是我們所愛的，所需的，所念的水！
水為話題作文9
山，就像父母，雖然他們在一天天的老去，但在孩子的眼中，他們沉穩，讓人能依靠，父母像大山，父母永遠是父母。
天空中的小水珠，一滴兩滴……凝結成一片厚厚的云，就像母親腹中的胎兒，一天天的長大。
雨滴墜落下來，它們匯入山腳的溪流，雀躍著。它們順著山勢順著山的引導，奔流著。就像父母牽著跌跌撞撞的'孩子教他們走路。
溪流順著山勢的引導進入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵兩朵……像是調皮的孩子在跟父母做著鬼臉、眨著眼睛。而山是沉穩的，山有山的威嚴，看著那河流上的水花，他們只是靜靜地微笑。他們要擔負著樹林、草兒和小鳥甚至人類的生命。所以他們沉重，他們不能陪著河流去玩耍。
漸漸的河流明白了，他們不再像從前那么頑皮了，他們涌起河水，靜靜地舔著大山的腳底，好讓大山站麻了的雙腳放松放松。
兒女也明白了，他們端著一盆溫熱的水，放在剛下班回家的父母腳邊，為他們脫下鞋，用水溫潤著父母的雙腳，用手感受他們趾間的粗糙。
河流越來越寬大，望著沉重的大山，它想它應該為大山分擔些沉重，所以它載起了航船。山望著河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看見孩子把家里收拾得整齊后那種微笑。
漸漸的河流來到了平原，它與大山漸行漸遠，大山的影子早已模糊了，但河流的記憶里大山依舊清晰。此時的河流已經能負起很重的大輪船了。
大山在眺望，蜿蜒的河流不知伸向何方，“孩子，路上小心啊！”大山在心中默念著。
終于，河流來到了入海口，曾經雀躍靈動的它，匯入了深沉的大海，學著大山的沉穩，海水水色深藍；此時百萬噸級的輪船載著貨物載著旅人在它廣闊的洋面上行駛著。
水為話題作文10
我要隨著你的足跡，像你一樣，不畏，不懼，奔向遠方。
我愛水。因為你是我心中不可替代的美。
沒有人會否認，水是一個美麗的女神。是從什么時候開始，戀上你的美麗，我已沒有清晰的影像。也許是一出生，也許是看見你的第一眼起，也許是剛才，我不確定。但我能確定，你的美麗讓我心馳神往。
你的一個名字，叫做汩汩清泉。你用你的自如，詮釋恬淡與安寧。那是王維在青青松林間的古琴聲聲，那是陶翁在悠悠南山下的清菊朵朵，那是黛玉在郁郁花香中的憂愁許許。每一滴水珠都是一顆流動的水晶，無瑕，透明，晶瑩剔透。你用飛濺的珍珠，闡釋恬淡而安寧的生活，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。是你，教會我，用單純的心面對人生，生活也可以如此明朗。
你的另一個名字，叫做涓涓細流。你用你的溫柔，闡述愛與珍惜。那是李清照癡癡守望心牽夢繞之人的肝腸寸斷；那是李后主萬千愁怨纏繞心頭的錯綜復雜；那是溫庭筠腸斷白蘋，心碎成夢的空虛無助。每一淙細流，都是一首至情的詩，都是一支動人的曲，都是一份真摯的情。你用水石相擁的旋律，闡述豐富多姿的生活，教會我愛與珍惜。是你，教會我，用善感的'心面對人生，生活也可以如此多彩。
你還有一個名字，叫做驚濤駭浪。你用你的篤定，闡釋奮斗與堅持。那是太白仰天大笑出門去的意氣風發，那是稼軒了卻君王天下事的躊躇滿志，那是東坡會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼的沖天豪情。每一涌澎湃的浪潮，都在歌頌一種精神，都在演繹一個靈魂。那是豪邁的象征，那是追求的精彩。你用激蕩的沖天誓言，剝開我懦弱的軀殼，展露出錚錚鐵骨的光芒。是你，教會我，用堅持與篤定面對人生，生活也可以如此激情飛揚。
時不我待，只爭朝夕。你的音容笑貌，深深烙印在我心中的春天。那一份淡定，那一份感恩，那一份篤定，皆來自于你的美麗。
水，你讓我如何不說愛你？
讓我握住你的手，踏著你的足跡，與你一起，執著地走下去。
水為話題作文11
叮咚。 這是水的聲音，一滴水，能夠匯合成大海，一滴水能夠滴穿沉睡的石頭，一滴水是氫與氧結合，一滴水就是一個世界。
我從來沒有這樣感受過一滴水。赤腳站在圓潤的石頭上，面對朝我涌來的一條河流，頭頂盤旋著一只鷹，酣暢淋漓地面對我的家鄉，我用手指在漾波的水中劃過，指尖積存的一滴水咚地一下落到了河中，仿佛一切都定格住了，我的生命中只響起一滴水的聲音，一滴水的聲音，這感覺是真的。
我是一滴水，我是一滴一滴水匯合而成的`，人體有百分之三十是水，血液有百分之八十是水，確切的說，我們都是水。好象聽過紅樓夢中說，女孩是水做的，這話不假，流的淚便是氯化鈉與水。水是大地的經脈，工業的血脈，國民經濟的命脈。我很難想象，一個沒有水的世界是怎樣的？！沒有了水沒有了雪，沒有踏雪尋梅的叮當，沒有了窗子上的冰棱，沒有了對鏡呵氣的朦朧，沒有了什么都沒有了。
我很奇怪為什么古代沒有提倡保護水的文章呢？水得不到重視，以致于長年累積下來，現在絡繹不絕的詠水頻頻出現。同樣的道理，隨著人類的發展，污染也越來越嚴重了，現在提倡保護水資源不是亡羊補牢嗎？最后一滴水將是人類自己的眼淚，到時候就真的有一滴眼淚嗎？誰又能確定呢？蒸餾水是經過蒸發和冷凝的，可又為什么它沒有了甘甜呢？
我猛吸一口氣，一種徹底的悸動流遍了我的全身，這一口氣進入了我的肺底，怎么會有一種清香貫穿我的全身呢？是水的味道啊！是水，是水在環繞著我，清潔了我的眼珠，使它能更好地看到從口中飄渺而出的水的裙帶。
我呆呆地望了望水，是那樣渺小，卻又是那樣的晶瑩可人；回過神來是飛流直下的瀑布，疑是銀河落九天，是那樣氣勢宏偉，壯觀感嘆！
沒有你，世界將會怎樣？
沒有你，便沒有了彩虹的蹤跡，沒有了對鏡晨妝的欣喜，沒有你，便沒有雪花的美妙，煙火的絢麗，沒有你，便沒有了魚兒的歡躍龍的傳奇。
叮咚。
水為話題作文12
水是萬物之源。
自然界的一切事物中，唯有水最珍貴。
——題記
漫步在鄉間的小路上，總是會伴隨著溪水潺潺的歌聲，從這一頭一直延伸著，不知何時才是這歌聲的盡頭。我陶醉了，陶醉于這大自然獨一無二的創作，陶醉于這來自另一個水世界的贊歌。但是，我害怕，害怕有一天我會失去她，害怕有一天我再也碰不到她，害怕再也聽不到她那美妙的歌聲……
如今，城市的喧囂已逐漸地蔓延開來，再也阻止不了人們對于資源的揮霍。工廠一座座如春筍般冒出，排出的工業廢水如一支黑色的畫筆，一點點地涂滿了一整張潔白的紙，不留一絲空隙……可是，這一切還是發生了。當我再次漫步在田間的'小路，卻再也聽不到溪水叮咚的歌聲，換來的只是更多的抱怨，更多的悲傷。
還記得，那一次四川和云南發生了很嚴重的旱災，人們的日子瞬間變得十分艱苦。沒有水，田地沒有了浸潤而干裂成一塊又一塊；沒有水，莊稼沒有了滋養而倒下一片又一片；沒有水，人們沒有了滋潤而出現的呆滯目光一雙又一雙。水，對于我們來說是多么的重要！沒有了她，似乎我們的生活便頓時改變了原來的軌道，沒有通路可以走，只能呆呆地看著眼前被石塊堵死的隧道。
有人說，地球的顏色是綠色的，她孕育著生命，預示著人類的誕生和未來。她是一位偉大的母親，把一切都交給了自己的孩子，她的資源的確很豐富，但不是取之不盡，用之不竭的。如果我們把現存的唯一水資源再一點點地浪費掉，那么剩下來的又會有多少我們可以利用的呢？大海是藍色的，它是地球母親那件美麗的外衣，如果可以，請不要讓這件美麗的外衣成為黑色，因為我們的母親承受不了這件外衣的重量！
讓我們共同行動起來，一起保護水資源吧！即使是一個人一滴水，那么全世界的人共同聚集在一起，那將會是一片汪洋的大海！
水為話題作文13
他，有激蕩飛流之時，亦有恬靜溫柔之時；有寬闊廣博之時，亦有涓涓細流之時；有作甘美泉有之時，亦有作苦澀淚水之時。
他既堅守自我，又變化無窮；既傾流于流動，又融會于自然。
起初，他是一支江流，東流入海，志向遠大，為他飛奔過高原山川，地勢崎嶇，荊棘叢生，他一時傷痕累累，但他依舊向前，他堅信翻過那座山，一定是一番花紅柳綠。然而兀石不受感動，荊棘更兼放肆，他悵惘不肖，頓生渺茫，偶爾，他懂得了改變，他化剛為柔，融身于物，寓形于神，繼續沖洗。
而后，他終于要走出山川，踏上希望之程。然而，面前的斷崖，不絕凄寒之意，他終始堅守內心那份期盼，形神合一，傾注而下，輕霧薄發，他被沖擊地粉碎，零零落落地小珠，遠看連成一道素練，幸得“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”而后，又欣然起程。
良久，他進入森林，迎面繁花似錦，鳥鳴樹積一派生機，他意氣風發，暢快流堂，漸漸地繁枝密葉隱隱去太陽光輝，后下一片幽暗深邃，又有叉路阻截，他不得不面臨又一次抉擇，分道而行。或許永不相匯，或許枯竭干涸，但他知道，老要完成自己的心愿，就必須前進，就必須改變自我，即使失去再多，也不放棄，毅然追求。
最后，他終于又匯為一體，注入大海，載著飛鳥的祝福，自己的期盼，他終于達到夢想的彼岸。
這一程，他通達了許多；在通往夢想的道路上阻載重重，有時需要堅定信念，一鼓作氣；有時又要改變自己的態度方法，學會以另一種姿態迎接挑戰，走向成功。
守住自我，在自己的道路上刻上堅毅的.圖騰，珍存一份執著，勇往直前。
改變自我，博來眾工，凝聚精華，同舟共濟，鑄就輝煌。
水，時有沖流不絕的信念，時有剛中帶來的技藝，而正是因為他堅守自我，奔流向前，而又不乏改變自我，不斷提升，才鑄就了他的成功。
堅守自我，而又不固執已見；改變自我，而又不迷失自我，兩者結合，不失為一種大智慧。
水為話題作文14
“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”春雨經常被古人用以敘情題詞。她好似一位看破紅塵的世外佳人，目送過人世間的瀲滟曲折，目送一切故事漂過。細細綿綿的春雨，點染著寸縷山河，又葬身于池塘清淺，絲絲潤入了大江東流，化作了我們所必不可少的物質元素——水。
綿稠的春雨，總會給人一種如盛滿水的臉盆不停地在空中倒著水的錯覺。那么，雨水真的有這么多么？我們所能用的淡水資源也有這么多嗎？我們的家鄉下過這么多場雨，這些雨水經過過濾處理后流入千家萬戶，數量總不會少——這是很多人僥幸的說法。實際上，全世界的水資源中海洋水大約占總水體體積的71%，淡水只占29%，而淡水中有68。7%的冰川水是人類無法開發利用的，余下的人們可以利用的淡水量實在是少之又少。就連溫州這樣水資源充足的地方，也總是需要將一桶一桶的水運往山村及邊遠地帶。可想而知，世界正在面臨一個難題——缺水。
西雅圖酋長在《土地的誓言》中說過這樣一段話：“世界上的萬物都是相互關聯的，就像血液把我們身體的各個部分連接在一起一樣。生命之網并非人類所編織。人類不過是這個網絡中的一根線、一個結。但人類所做的一切，最終會影響到這個網絡，也影響到人類本身。”就說說溫州的“母親河”——溫瑞塘河，溫瑞塘河的水，過去的幾十年，奶奶還用它洗過衣服，洗過蔬菜，泱泱大河，清澈見底；而如今，水上布滿綠萍，游魚消失不見，甚至遠遠都能聞到河水散發出的臭味。不單單是水，人類為滿足自己的需求，不惜去破壞賴以生存的.自然，經過多年的科技發展，甚至將自己陷入與真正的大自然“兩不相見”的危機。
我們需要的是一個怎樣的地球呢？是一個千瘡百孔、丑陋不堪的地球？還是億萬年前千萬生靈共存的碧海蒼天？我們需要一個完美的地球。也許為此需要付出更多努力，但終是向與自然和諧相處的路上更進了一步。
水為話題作文15
老師隔著厚重的眼鏡片義無反顧地在旁邊打上了一個醒目的。
笑話！老師輕蔑地擱下紅筆，呷了口熱茶，讓裊裊婷婷的霧氣升騰到自己的鏡片上。
這是一個模糊的世界。
仁者樂山，智者樂水。從涓涓細流到江河湖海，哪一滴不涌現出生命的朝氣？水是靈動的，自然賦予他們生命，他們在奔跑，在吶喊，在決堤！他們是生命！而活潑不正是生命的詮釋嗎？
為此，我要說，鮮紅的不僅是理論上的錯誤，更是扼殺孩子想象力的利刃，如果世界沒有聯想，將會怎樣？
這不僅僅是老師的過錯，還是整個教育界的過錯，是應試教育的一次小小的失敗，抑或是對文學的封印，對靈魂的，而不是陳腐的，守舊的。如果沒有靈動，就沒有文學的萌芽；沒有靈動，就只能敲擊鐵皮鼓，奏出一曲百年孤獨；沒有靈動，就沒有喧嘩與騷動，那是飄，是岸，是沉船！
文學是人的涵養，是精神食糧，人在文學境界中應是自由者，而不是被迫成為文學的奴隸，它是一種崇高的境界，而不是一陣墨守成規的颶風。
文學是奔放的，是高岑的浩蕩，李杜的纏綿，韓柳的巧妙絕綸，元白的一曲韶華，流動的`文學仿佛天籟般，余音繞梁，三日不絕，讓人悠悠脈脈，坦坦蕩蕩。
封印的文學是墮落的象征。是任風隨散的骨灰，一具沒有靈魂的軀殼。
真正的文學要如切如磋，如琢如磨，廣而言之，即是推敲。
平平又仄仄，水很活潑不正是推敲的結果嗎？泉涓涓而始流，水滴則石穿不正是圣人賢輩所語嗎？現代劇本中，閃爍的燈光效果又能取得多少贊賞呢？至于《東海黃公》和《張協狀元》會不會被文明的碎片湮沒呢？
嗚呼！文學的封印不是文字的封印，而是心靈，乃至靈魂的封印啊！哀哉悲矣，這就是文學的宿命嗎？
合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。敲碎虛偽的桎梏，迅速灰飛煙滅吧！有形的手封印不了無形的文學之夢！
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