水的作文600字實用(8篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的水的作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
水的作文600字 篇1
一年一度的潑水節到了，我們興奮不已。突然，我們接到了蔡阿姨的電話，說是要帶我們去民俗文化村參加潑水節。我們急急忙忙地收拾東西，就出發了。
我們走時才發現，我們既沒有水槍，也沒有瓢，更沒有小盆。沒辦法，在附近買了一個。
大約過了半個小時，地鐵到了華僑城站。我們飛速趕往民俗文化村，買了票，進了門，一看，時間還早著呢，所以，我們就先去看《龍鳳舞中華》。
看到最后一個節目時，阿姨喊：“我們走吧，潑水開始了！”我們迅速站起來，拿起東西，沖向傣族廣常到那一看，快開始了！我們迅速換好衣服，拿起鍋盆瓢盆，參與了。
“呵！”我拿起一盆水，向一位阿姨灑去。接著，一個叔叔又潑我，我又潑了他兩下，只見他跳進小河里，使勁在潑我。可是我已經逃到中間去了。接著，主持人大喊：“請大家做好準備，一起向上潑一盆水，請朋友們用最快的速度節水，來！1……2……3……！潑吧！”霎時間，無數道水柱朝上飛去，又落下來，落到每個人身上。大家都感到一絲幸福。
接著，我和哥哥在小河里潑上面用水槍潑我們的人。有一個人失敗走了，哥哥就上去用水槍潑潑我的人。主持人又喊：“河里的朋友們！開始反攻岸上的人吧！”河里的人忍不住了，掄起盆就向上面的人潑去。我呢，卻潑河里的人。一個叔叔跟我說：“小姑娘，你應該潑岸上的人啊！”我生氣地說：“他是我哥！”就開始繼續潑他。那個叔叔被打敗了，從河里爬上來，走了。
今天晚上，我度過了一個快樂的`晚上，也度過了一個快樂的潑水節。
水的作文600字 篇2
看了這個標題，你一定覺得很奇怪吧！這次作文明明要求寫老師不在場的時候，為什么要用沸騰的水來做標題呢？別急，且聽我細細道來！
那是上五年級的周五的最后一節課，“叮鈴鈴”上課了，同學們以最快的速度回到位置并且坐好。5分鐘過去了，老師還沒有來，下面的同學們有了一點小騷動。我心想：張老師一向是最守時的，怎么都上課5分鐘了，她還沒有來呢？“算了，先做作業吧！”我自言自語到。10分鐘過去了，下面的騷動越來越大，甚至有些男生都玩起來“粉筆大戰”這些男生們分為了兩隊，一隊是王錦程帶領的“必勝隊”一隊是劉博涵帶領的“無敵隊”“必勝隊”先發起進攻，扔了一個粉筆頭過去，剛好打中了劉博涵的頭，劉博涵氣的一蹦三尺高，扔了一個粉筆頭過去，可誰曾想，竟然打斜了。“哈哈哈哈……”“必勝隊”的.隊員們都在幸災樂禍的笑著。這時，有人大喊了一句：“不如我們玩‘真心話大冒險’怎樣？”“好啊好啊！”“我也要玩我也要玩！”這個提議立即得到了大家的回應。
他們一大堆人圍在一起，開始了，首先是劉一含，他選擇了大冒險，結果是打一下班長。他不怕死的打了一下，結果班上就響起了殺豬般的嚎聲。王錦程打趣道：“你看看你，你就是一個……嘖嘖。再看看人家班長整個就一女中豪杰啊，有木有。”整個班上哄堂大笑。若是這個時候有人進來，那定會看到這樣一幅場景：一片狼藉的教室中，多數男生圍在一起玩游戲，少數男生聚集在一起討論網絡游戲，少數女生在聊天，多數女生在做作業。
怎樣，如果我把我們教室比作一口大鍋的話，那把我們班的學生比作鍋里沸騰的水，是不是很恰當呢？
水的作文600字 篇3
說起這個寒假我就覺得非常有意義，因為我發現了平常所用的墨水還有不知道的功效。
今年的寒假里的一天，本來在看作文的我忽然間被一篇作文給吸引了。書上說茶水能“變成”墨水，是真的嗎？我心里有一個大大的問號，我想：去想它是真是假不如去試試看。就這樣我有的半信半疑的決定做個實驗來驗證自己的想法。首先我找來一只碗，一把茶葉和一杯熱水，還有必不可少的銹鐵釘。實驗開始了，我按書上的步驟小心翼翼地把茶葉放進碗里沖泡。漸漸地，茶水越變越深直到變成土黃色的時候，這才把極為重要的銹鐵釘一枚一枚小心謹慎的放入變成土黃色的.茶水中。完成實驗后就得等待結果了。我時不時地向那碗茶水望望。到了下午我迫不及待地去看結果，我情不自禁的發出驚嘆：“哇！哇塞！”真是不可思議，碗中是茶水竟真的變成了墨水。我用鋼筆吸了幾滴，在紙上寫起字來，一個個黑子映入眼簾，我用毛筆試了一下，還是如此。
把銹鐵釘放入平淡無奇的茶水中，怎么會有這般大的變化？我像二丈和尚——摸不著頭腦了。我查閱了大量資料才知道其中的奧妙，原來茶水中含有一種單寧酸的物質，它遇到銹鐵釘會起化學反應：生銹鐵釘主含氧氣鐵Fe2O3，其中的三級鐵離子Fe3+會部分溶解于茶水之中。三級鐵離子Fe3+可以有酚類物質（如苯酚）反應顯現出不同的顏色，多為綠色、藍色、黑色或紫色。茶水中含有大量的鞣質（即多元酚）可以與三級鐵離子Fe3+反應顯色。
書中講的很多知識我還是不太懂，于是我問了我校的化學老師嗎，她說，化學知識很多就在我們的身邊，等以后學多了，就能解開很多的謎底。
我好期待馬上成為一名初中生，吸取更多的知識，利用這些知識使自己成為一名對社會有利的人。
科學的真理在我們心中，讓它引導我們走向文明帶領人類迎來新的文明曙光！
水的作文600字 篇4
親情是人世間最美好的感情，親情是任何東西都不能代替的，親情是任何人都不能忘記的?
今天黃老師給我們開展了一次殘酷的活動。首先她讓我們在一張純潔白亮 的紙張上寫下你 最愛的5個人。我飛快的寫下了前4個，最后一個就是第5個，令我猶豫不決。因為這是最后一個了， 必須要嚴肅對待，最后用我堅定的筆寫了“黃老師”三個字，我輕輕地放下筆，坐好了。后來 黃老師讓我們在這5個里面選擇一個劃掉，我張大了嘴，這太難了吧，這可怎么辦呀!可是沒辦法 這是黃老師的要求。我的手指把筆握的緊緊的，然后顫抖著在“黃老師”的后面打了一把小叉， 我頓時緊皺眉頭，嘆了一口氣，內心覺得對不起黃老師。并不是我不愛黃老師，是因為我的爸爸 媽媽，外公外婆，都是從小養育我，跟我有血緣關系的.人。真摯的淚水六年級抒情作文黃老師僅僅帶了我們一年多。。。
之后黃老師讓很多同學說了自己的感受其中最令我印象深刻的是小張，他的感受讓我默默 地流下了眼淚。黃老師讓我們說完以后，讓我們又劃掉一個名字，我的眼睛張的大大的，眼睛里 已經布滿了血絲。望著紙上還剩下的名字:爸爸、媽媽、外公、外婆，我的心是雜亂的。我低下 頭在爸爸的后面劃了一把大叉，我頓時后悔不已，腦袋里不停的浮現曾經我和爸爸相處的美好時 光，很多同學已經在啜泣了。
你以為這就結束了嗎?不，殘酷的事實還在繼續，從這3個人中還要選擇。我咬著牙在外公 后面劃了一道，之后淚水就嘩嘩的流下來，親人們一個個離我而去，我感覺自己仿佛從美麗的花 園摔到了黑色沙漠。紙上還剩兩個人了，媽媽和外婆。黃老師堅定的說:“還要劃”。我的眼淚 如流水般流了下來，淚水滴到了作業本上。我睜開眼在媽媽的后面又劃上了一筆，此時我的內心 是崩潰的。但這還不夠，黃老師要我們把最后一個親人也劃掉，我頓時陷入了孤獨。
直到黃老師說:“這不是真的 ”我才結束。但通過體驗，我也明白了，好好珍惜眼前的 一切吧!
水的作文600字 篇5
太湖的水“遙看洞庭山水色，白銀盤中點點螺。”
用這句話來描寫太湖，真是再恰當不過了。很多人喜歡蔚藍的大海，波濤洶涌，遼闊無邊，十分壯美。但太湖自有它的特色，它以獨有的秀美著稱于世。站在突兀于太湖中的西山頂，眼前的太湖水呈現出不同的顏色，近處灰中帶綠，再遠些是純灰色，最終在一片灰黑色后，水天相接的地方卻是一片雪白，一陣風吹來，湖面卷起層層浪花，白的純潔，白的可愛，像一堆堆潔白無暇的棉花，又像一片片一塵不染的雪花。我真想插上翅膀，飛到波瀾壯闊的湖上去采摘白玉般的“棉花”。定睛細看，只見湖面遠處隱隱約約的只只帆船悠悠的隨波逐流，好似片片又窄又小的秋葉靜靜的躺在大地母親的懷里，又如嬌嫩的嬰兒甜甜的睡在溫暖的搖籃之中。不仔細看，還以為是靜止的呢！
下山后，我來到湖邊，閉上雙眼，靜靜享受浪花拍打岸邊輕輕的但不失氣勢的.聲音，“刷，刷，刷……多像一位母親正柔情的哼唱著搖籃曲，我也仿佛置身于搖籃之中，這是多么另人羨慕的啊！看了這些，你千萬別以為太湖水只有她溫柔的一面，要知道她更有不可捉摸的特點。有時她是頑皮的——當我走進湖水，試著用腳接觸她，此時她似乎不堪一擊，浪剛大到腳邊，變害怕似的退了，一次不如一次猛。正當我得意洋洋再向前踏上一步時，一陣浪突然打來，瞬間浸濕了我的鞋，弄的我狼狽不堪，哭笑不得。
有時她是聰明的——你瞧，機智的湖水從四面八方一起向石頭涌擊。一次，兩次，三次，終于把石頭淹沒了。有時她是無情的——一對可愛的白鴨在湖中嬉戲，頭靠頭互相緊緊的依偎著，一陣無情的浪打來，親密無間的好朋友被殘酷的分開了，它們極不情愿，但又毫無辦法，只能拼命的撲著小小的白翅膀進難地飛一段，才好不容易又湊到了一塊兒……面對著這變幻莫測的太湖水，我陶醉了。人們把長江、黃河稱之為母親，水鄉兒女則把太湖稱作母親。美麗富饒的太湖默默無聞的哺育了不知多少輩水鄉兒女。
啊！太湖，水鄉兒女的母親，我愛您！
水的作文600字 篇6
一股泉水從山谷里高興地涌了我出來，他興奮的想：“外面的世界是什么樣呢？”
他一路上快樂地歌唱著。
“叮咚”
“叮咚”
“叮咚”
泉水正在歡快地奔跑著，一只小魚游過來，泉水對小魚說：
“魚兒，魚兒，你要去哪里？”
魚兒愁眉苦臉地說：“我的家在瀑布哪里，可是，我游到了水流非常急的那一面，被沖到了這里，我想回家，路程太遠了，我又不知道這是哪里，所以回不了家，請你把我送回家吧？”
“沒問題！”泉水爽快地答應了。
泉水讓魚兒坐在自己身上，馬上用自己最快的速度把小魚兒送回了家。
泉水要走了，小魚問他：“你要去哪里？”
泉水說：“我要繼續我的'旅行。”
魚兒說：“再見，親愛的泉水!”
泉水說：“再見！”
泉水繼續奔跑著，他為自己做了一件好事而高興。
他一路上繼續歡快地唱著。
泉水跑著跑著，看見了一對水草，他問水草：“水草，水草，請你告訴我，你想去哪里？”
水草說：“我想去每一種動物植物都會生活得非常快樂開心的地方——夢幻島，可是，我動不了，因為我的根扎在河里，你能幫我把根拔出來，并把我推到夢幻島的小河里，讓我在那里扎根好嗎？”
“好的。”泉水回答。
泉水用最大的力量把水草推到夢幻島，水草對泉水說：“你可以住在這里嗎？我的恩人？”
泉水說：“我要繼續旅行，曲看看外面的世界，再見！”
……
后來，他匯入了一條小河，被一戶人家舀走。那戶人家用這清冽的泉水做了一鍋湯，那是他們喝過的最鮮美的湯。
水的作文600字 篇7
衡水湖，像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在古老的華北平原東南部。這里便是生我養我的家鄉，養育著世代生活在這里樸實勤勞的衡水人民。
我愛這里的人，我愛這里的土，更愛這灣清清靜靜的湖水。
春天來了，漫步湖側小徑，或駐足遠眺：垂柳初綠，草長鶯飛，晨露朝暉，輕舟泛水，小鴨蹣跚，湖畔人癡醉。微風拂動著清澈的水面，嘰喳的鳥兒呼喚著飛遠的同伴。沉睡了一冬的衡水湖靜靜的蘇醒著，跟隨春姐姐的腳步慢慢的復蘇了。
夏天來了，湖里荷香流動碧葉連天，葦蕩隨風起伏抑揚，草芳花香，粉蝶曼舞，風清日曖，小燕蹁躚。湖邊淺灘上歡快著戲水的人，湖底魚肥蝦美水草叢生，和諧的大自然一片生機盎然欣欣向榮。衡水湖的夏天是我最愛的季節，天藍水綠盡在眼底，仿佛一抹水墨丹青，又仿佛人間仙境。
秋天到了，岸邊蝶兒眷戀著花紅，蟲鳴陣陣打擾著秋的寧靜。湖面秋風卷起層層細浪，好像道道白雪，又好像浪底游動著蛟龍。柳絳婆娑，炊煙裊裊，魚戲悠悠，鶯歌嚦嚦。清風沐浴著晚霞，船槳醉斜了舟影。我沉醉在這如詩的.畫卷之中，久久不愿回到喧囂的鬧市里，好似在夢中不想醒來。
冬天到了，我又喜歡衡水湖的靜，不見了如織的游人，少了匆匆的鶯燕。一樹黃葉終于不再堅忍，投入冬的懷抱，整個世界也好像閉上了眼睛，這是一種蕭瑟的美。深冬的的冰面安逸靜謐，
還有那漫天的飛雪將湖與天地連成一體，湖岸的楊柳千樹銀花，那銀裝素裹的天地如虛幻似夢中。請不要去埋 怨 風雪凋謝了百花，那是上天帶給我們別樣的美麗。
我愛衡水湖，愛她的美麗，愛她的神奇，愛她的喧囂，愛她的孤寂。因為這是我的家鄉，因為她已深深烙印在我的心里。
水的作文600字 篇8
我的故鄉，似乎都是水，仿佛滿世界都是水，晶晶亮的，好美！人們常說水是生命之源，不錯，對于那些日出而作，日落而息的農民來說，水自然是至關重要的東西。對于我來說，家鄉的水是富有詩意的，是有情趣的。它們也有生命，它們在我眼里，如同一個個充滿活力的精靈！
春天，家鄉的水是快樂的。春，是萬物復蘇的季節，也是人們撒下希望種子的時刻。那可愛的河水，便是輕輕敲開種子房門的快樂使者；那滴滴答答的山泉，正是譜寫一曲曲希望樂章的歡樂精靈；那叮叮咚咚的溪水，就是傳遞著春的氣息的美麗天使！
夏天，家鄉的水是溫暖的。夏，太陽“慷慨”地散發著屬于它的光芒，植物們只能耷拉著它們的'腦袋，表示無語。農田里，人們也忙的汗流浹背。他們累了，便放下鋤頭，來到溪邊，雙手捧起一勺水，哦！暖暖的，真舒服！陽光在水面上跳著集體舞，玩著玩著，就跑到了水里和你捉迷藏，溪水自然就變的暖暖的啦！
秋天，家鄉的水是頑皮的。家鄉的秋天并不冷，依舊那么熱。此時，河邊便是小孩子們的天下。拿著小竹簍，脫掉鞋襪，一蹦一跳地來到河邊捉小蝦，唉，魚兒小蝦太聰明了，總愛跟孩子們玩捉迷藏。可是，孩子們竟然打起了水仗，水翻滾著，跳躍著，真頑皮！竟然跑到了孩子們的褲子里了，唉，回家，總免不了挨罵了！作文
冬天，家鄉的水是安靜的。此時，水冰冷冰冷的，沒人再愿意理它，于是他獨自一人生氣了悶氣，氣著氣著，它如同一個孩子似的，甜甜地睡了，我們千萬不要打擾他哦！
家鄉的水總是多姿多態的，它那么美，它們是有生命的，他們便是那最美的精靈！
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