抒情的作文匯總(10篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的抒情的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
西湖，好似一個善于打扮的姑娘，春天的西湖是柔美的；夏天的西湖是陽光的；而在這月色之夜，不一樣于白晝的喧鬧，有憂傷，也有凄涼……
西湖春夜，有這錢塘之風(fēng)相伴，迎面拂來，含著桃花嫩葉的芬芳，涼涼的，帶著許些愁意；一彎冷月孤懸湖中，瀉下了一絲絲淡淡的憂傷。正如張若虛的《春江花月夜》所說：江水流春去欲盡，江飄落葉復(fù)西斜。不知乘月幾時歸落月?lián)u情滿江樹。今夜春游西湖，如此良辰美景，讓我的思緒也飄飄忽忽，如那湖中渺茫的波紋，漸漸散開，散開……我一人孤立斷橋，沒了冬天斷橋殘雪的景觀，更沒了白娘子，許仙與小青，僅有那保叔塔陰冷、孤寂地矗立著，只投下一個黑乎乎的倒影，恍恍惚惚，恍恍惚惚……
夜，漸漸深了，燈光昏暗暗的守望，忽然天空中掠過一只大雁，它應(yīng)是在漂泊吧！湖中那只金牛，也仿佛沉沉的睡去，那平日調(diào)皮的游船，也靜靜的漂在湖上，不時有有幾只魚打破湖中難得的的'寂靜。我眼中，西湖仿佛融于天地之間，分不清魚還是雁，燈還是月……
走向蘇堤春曉：兩旁的柳樹，低低的下垂，輕吻湖面，月光灑在柳條上，微風(fēng)拂過，柳枝又發(fā)出“沙拉拉”“沙拉拉”的聲響，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……那荷塘中，如朱自清所說：“曲曲折折的荷塘上頭，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。”這荷塘，真令我如癡如醉。
時候不早了，我隨著西湖的風(fēng)，披著西湖的月，走向遠(yuǎn)方，這今日西湖春夜的良辰美景，卻永久刻在我心中，不能忘懷。
抒情的作文 篇2
我有一個錯，一個長年銘記于心底的內(nèi)疚，一個值得我用一生時間來懺悔的痛，她—是我的初戀，一段本不該有早戀，一段無法忘記的戀情。
早戀，我相信已是高中生的我們一般都經(jīng)歷過的，但是，我的初戀，我說出來會讓很多人不敢相信，那是小學(xué)五年級，呵呵，吃驚吧，雖然，那時候什么都不懂得，但我還是接受了一個從小一起長大的好朋友，也是我很欣賞的一個小女孩的告白，記得那時候，她是我們班上的文藝委員，有一副很好的樂嗓，有一段俏人的身材，從小練的是舞蹈，從小到大，我很喜歡看她迷人的微笑，很喜歡和她走在上學(xué)路上一起嬉笑打鬧的感覺，很期待下午放學(xué)后與她一起回家，雖然，每次都是當(dāng)她的搬運工，提著她沉重的'書包。 有一天，她對我說："小杰，最近我天天晚上在看一部非常好看的偶像劇<流星花園>，你看過嗎？" 我得意的說"呵呵，我的偶像可是F4呢"，她的笑聲很干凈很爽朗，她說她很向往那男女主角劇情般的戀愛，很喜歡聽<流星花園>里面的片尾曲<情非得以> 回到家，我拿出新買的錄音機(jī)，還有新買的磁帶，一遍一遍聽著她喜歡的<情非得以>，我捧著歌詞，一句一句跟著學(xué)唱，越聽越有感覺，好象這首歌是我寫給她的一樣，也感覺自己全身的音樂細(xì)胞在鼓動，再后來，我能對著歌詞直接唱出來了，我很興奮，因為我答應(yīng)過她，我一定會唱給她聽。
我和她的關(guān)系，在學(xué)校里是別人討論的熱點話題，一起走在校園中，是別人關(guān)注的焦點，仿佛，我們的甜蜜給學(xué)校帶來了戀愛的熱潮，短時間內(nèi)又紛紛涌出幾對戀人來。
翔翼般時光半載，轉(zhuǎn)眼間到了小學(xué)六年級，我們分了班，我在22班，她在24班，不能時刻相伴的距離阻擋不了我和她熱戀中的腳步，相戀半年之后，我們第一次嘗試了戀人間的親吻，我們一起度過了人生中最后一個兒童節(jié)，不知不覺中，我們將邁進(jìn)中學(xué)。
命運總是喜歡捉弄人，我被家里人安排到了現(xiàn)在的常德，而她，卻留在了老家衡陽，相隔千里，書信之間的傳遞拉近了我們的距離，以筆戀的方式又談了兩年時間，兩年時間的變化是巨大的，我已長成了一個俊朗的小少年，我的身邊也不乏有情竇初開的女生的追求，我慢慢的開始討厭那種相愛卻不能相依相傭的感覺，我隨即疏遠(yuǎn)了她，她，始終不變，一個星期一個星期按時來信，那時，我卻很少再回復(fù)她，一兩個月回一封，在最后一封信中，我很直接跟果斷的說出了分手，我不能繼續(xù)忍受相思的戀情了，就這樣，從此斷了聯(lián)系。
我和同學(xué)在初二開始接觸網(wǎng)絡(luò)，似乎在網(wǎng)絡(luò)上，才有我真正的快樂，在網(wǎng)上我打聽到，初三開學(xué)，她沒去報名，后來再聽說，她輟學(xué)了，她說不想再繼續(xù)讀下去了，那個時候，她才15歲，她跟著她媽南下打工了。
在初三開學(xué)不久，她給了我印象中最后一封信，希望我好好學(xué)習(xí)，她在那邊過得很好，她會一直愛著我，我不知道是怎么了，看著熟悉的字體，我落淚了，在分手的那一刻，我們都傷了，我的初戀，維持了四年，雖然甜蜜多于傷痛，那最后的結(jié)局好象淹沒了所有的甜蜜。
我去嘗試了根本還不懂得的情與愛，受傷的我，才知道那種傷痛是我們這種年齡所不能負(fù)載的，早戀亦有錯，給她的傷是我?guī)淼模矣肋h(yuǎn)也彌補(bǔ)不了，我會記得她的叮囑，好好學(xué)習(xí)，我會永遠(yuǎn)記著她，我那苦澀的初戀。
抒情的作文 篇3
青春的味道，令人捉摸不透。青春的味道五味俱全，是軟軟的棉花糖的甜；是櫻桃的酸；是汗水的苦澀；是芥末的辣……青春因這五味的“果子”而更加多姿多彩！
青春的味道是苦的。買入教師，沉重的書包里堆滿著數(shù)不清的書籍。把自己放到座位上，翻開課本，一句句文字都是分?jǐn)?shù)，在自己眼前飄渺不定，總想抓住，急如星火，卻總是抓不到。撇開所有的雜念，埋頭苦干，汗珠一滴滴的落入課本，和文字融為一體，似乎并未看到，只是想讓課本上的分?jǐn)?shù)成為自己的“囊中之物”。筆換來一個又一個，紙寫掉了一張又一張，可手并未停下，只為能在三年之后沖刺中招，奔向自己理想的學(xué)校。到了食堂，匆匆往嘴里扒入幾口飯，風(fēng)風(fēng)火火地又奔入教室，只是想讓那一個個文字，一道道試題流入腦海，為我所用。一滴滴汗水流入眼眶，蒙住雙眼，但我絕不會輕易放棄。青春就是在苦澀的汗水是不言放棄，激情飛揚(yáng)！
青春是澀的：成績單握在自己的手中，不近人意的分?jǐn)?shù)闖入眼底，淚水不爭氣的嘩嘩而落，近日的努力因自己的失誤而毀于一旦，站在那里，心里似乎有一塊石頭沉重的壓著，讓人喘不過氣。面臨著的不僅是失敗的痛苦，更多的是同學(xué)們的嘲笑，老師的斥責(zé)和父母的懲罰帶來的心理陰影。凝眸窗外，喃喃道：我還能行嗎？但有相信，天空總會有晴空萬里的那一天！青春雖然是苦的，但苦盡甘來！
青春的'味道是甜的：在不懈的努力下，大紅的喜報終于向我走來，同學(xué)們的羨慕，老師的賀喜，父母的獎勵在我的目中淡然而過，只是在心中默默的說：沒有過不了的橋！太陽總會對我微笑的！微笑又回到了我的臉上，我會更加快樂和自信。青春就是這樣的，失敗過后只要總結(jié)經(jīng)驗，奮起直追，那么青春總會是甜甜的。
生活因多味的青春而五彩斑斕；人生因青春的味道而回味無窮。多味的青春，活力的青春，帶領(lǐng)我在人生途中一路進(jìn)取，一路歡歌！
抒情的作文 篇4
四季的歌在憂傷地唱著，春夏秋冬，就這么循環(huán)著……有人說”生活是無限不循環(huán)的小數(shù)“，在我看來，循環(huán)也好，不循環(huán)也罷，有誰敢說生活不是在毫無準(zhǔn)備的時候就悄悄地從指間劃過呢？這是沒辦法的'事情啊……無奈！
我們成長在四季，也在四季中成長，其中的過程只有我們才最清楚，經(jīng)歷過，痛苦過，歡笑過，成功過，也失敗過……但是，我們挺過來了啊，這就是我們的成就，我們的一種幸福，值得珍惜的……無論今后怎樣，無論生活的過程怎樣，無論遇到什么，都是一種考驗，一種體驗，一種需要我們用勇氣去承受的挑戰(zhàn)，我們唯一能做的就是面對，接受而已……四季仍唱著憂傷的歌，而我卻已不再憂傷，所以，盡情地唱吧，那不是我的錯，是歲月的過！
抒情的作文 篇5
教師節(jié)到了，帶著秋天的喜悅，教師節(jié)輕輕地，如期而至。
先是聽見了她的聲音。晨曦中，一聲聲“老師，節(jié)日快樂”讓人心頭一熱。那是學(xué)生們真心的問候，一句短短的祝福，卻包含了濃濃的深情，我聽見了，像是感到了豐收后的喜悅，連萬物之母╠╠╠大地，也展露出欣慰的笑容。
然后，我還看見了她的顏色。那樣繽紛的色彩，是各種各樣的賀卡交錯的顏色。羨慕的目光，編織成了溫暖的小手，撫摸著老師的心田。我看見了，像是飄然而落的楓葉，發(fā)出五彩的光芒，“沙沙沙”地歌唱著，在快樂的歌聲中快活地?fù)u曳著。
我送給了老師一張賀卡，那是一張飽含著濃濃情意的賀卡，看到我的賀卡，老師的眼中，竟然還閃爍著感動的`淚花。老師說，學(xué)生的進(jìn)步就是給老師最好的禮物，于是，我就努力地讀書，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，老師看了，眼里又閃爍著驚喜的光，笑逐顏開。
感恩老師，讓我們懂得了萬物的生長規(guī)律，懂得了世界的奇妙；感恩老師，讓我們?nèi)〉昧顺删停屛覀兂刹牛≡谶@個特殊的節(jié)日里，我再次深深地說一聲：“感恩老師！”
抒情的作文 篇6
凜冽的西北風(fēng)夾著的冰涼的雨點，像無數(shù)鋼針劈頭蓋臉地朝我身上臉上扎來。我裹緊雨衣，隨著前面僅打著一把雨傘的爺爺，一步一滑地蹣跚著朝學(xué)校的方向走去。
今天，我就要離開這里去鎮(zhèn)上讀書了，此時此刻，那雨，那風(fēng)，以及那遠(yuǎn)處渺茫的村莊，在前面走著的爺爺，都使我產(chǎn)生了一種異樣的'感覺，可一時又說不出來。
前面，一條小河擋住了我們的去路。幾天來匯聚到河里的水，把河道都擠滿了，我望著那湍急的河水，呆愣了一會兒，正要彎腰脫鞋，準(zhǔn)備趟水，卻見爺爺早已將鞋脫下，高高地卷起褲腿，他那雙寬大的，長滿老繭的腳，踏入了冰涼的河里。
“趴在我背上。”爺爺用那慈祥，疼愛的目光，親切地對我說。
啊！我再一次愣住了，我已經(jīng)這么大了，個頭也快趕上您了，您一個年過半百的老翁，卻要背我過河？這刺骨的河水啊！您老人家硬要來送我，已使我十分內(nèi)疚，現(xiàn)在，又要背我過河！年邁體衰的爺爺，您萬一有什么閃失，那會令我悔恨一生的呀！我看了一眼爺爺那因常年從事繁重勞動而微駝的背，那被歲月染白的銀發(fā)，心里涌起了一股暖流。
在您身邊的那些歲月里，我聽您講美麗的神話故事，看您彎著腰在田里辛勤耕耘……您對我無微不至的關(guān)懷，使我對鄉(xiāng)村那自生的生活充滿了依戀，也使我對您老人家產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的愛。
可是爺爺，今天，我不能……我要自己趟過河去。無意中，我又瞥了爺爺一眼，啊，我觸到了爺爺那慈祥中透著嚴(yán)厲而堅定的目光，我明白了，爺爺是決不會輕易改變他的的決定的。
我終于無言地，順從地趴在爺爺那并不寬厚的背上，奪眶而出的淚水我再也阻擋不住。
雨，還在不緊不慢地下著，落在河里，激起無數(shù)漣漪；風(fēng)，還在無羈肆虐，割著人的臉。啊，爺爺，您對我的愛，我永遠(yuǎn)不會忘懷！
抒情的作文 篇7
那是誰的眼睛？充滿著深情。
似一灣春水，滋潤我的心田；似和洵的陽光驅(qū)散了凍結(jié)在我心中的冰塊。
就是這雙神奇的眼睛，展示了她內(nèi)心偉大崇高的一切：對學(xué)生的愛，對工作的愛。她——一個普通的小學(xué)教師，就是用這雙眼睛教會了學(xué)生怎樣去愛生活，怎樣去愛人。
歲月匆匆，往事如夢，但這雙眼睛的故事依舊那么清晰……
我病倒了——
此刻的我，失去了往日的活潑與歡笑。夏令營的篝火是那么熾熱，可坐在火堆邊的我卻渾身發(fā)冷。迷蒙中，我夢見了媽媽拿著暖和的被子悄悄地輕輕地蓋在我的身上。她撫摸著我的頭，讓我好好入睡，多溫暖啊，媽媽的雙手多慈祥啊……
“醒醒，醒醒，這樣是要著涼的！”睡夢中，一個熟悉的聲音呼喚著我。睜開眼，一片模糊，但有一雙眼睛分外明亮。目光中帶著無限的美好和愛，也帶著一絲焦急和不安。是黃老師，我剛要開心，一只溫暖的手搭上了我的額頭，那么溫暖，似母親的手。“好燙啊!”黃老師皺了皺眉，扶我朝營房走去。
床邊，是黃老師忙碌的身影，閃過的是黃老師焦慮的目光。不一會兒，黃老師端著一碗熱氣騰騰的水和幾片退燒藥來到我的床邊。她微笑著讓我吃下藥，并囑咐我好好休息。望著黃老師慈母般的眼睛，我感到那么親切。一滴淚水滾到嘴邊，我舔了一下，和著嘴邊的苦澀，竟然是甜的！
我撒謊了——
小時候我偶習(xí)慣性撒謊癥，而且經(jīng)常是脫口而出。誰知這小毛病竟釀成大禍。一回，我和朋友佳雪玩到忘記上課時間，結(jié)果，拼命往學(xué)校趕。途中遇到校長，校長問我干嗎去了，我想都沒想就說：“睡覺去了，起晚了。”到了班上，黃老師用審視的目光將我和佳雪掃描了一遍，并把我們扣留在門口。這時，同學(xué)們都坐得端正聽候老師布置放學(xué)后的家庭作業(yè)了。看到底下黑壓壓的一片全將目光投向我，我就感覺臉上有幾百只刺猬在躥似的……后來佳雪招了，她說我們因貪玩誤了上學(xué)時間。黃老師將佳雪放走，并用嚴(yán)厲的目光瞪著我，跟我說你不僅貪玩還錯了不敢承認(rèn)，錯上加錯，撒了謊，罪加一等，你這樣的學(xué)生有損我們學(xué)校形象，不如不要來上學(xué)了。沒想到平日里和藹可親的黃老師還有這么言辭犀利的.一面，我嚇得哇哇大哭。最后，我還是被放出來了，出了校門，我驚訝的發(fā)現(xiàn)佳雪站在校門口等我，我心想，死黨就是死黨，什么是患難見真情，就是如此吧。結(jié)果，佳雪對我說，是黃老師要她等我的，她怕我一個人走不安全。冥冥之中，我又看到了黃老師那慈祥的目光。
現(xiàn)在回老家，每次和奶奶去籃球場跳舞都能在籃球坪找到黃老師的身影。她也加入老年舞蹈隊了。兩鬢斑白便是最好的證明，她已經(jīng)退休多年了，不變的，依舊是她那柔和又慈祥的目光……黃老師，你平日里的一言一行已經(jīng)教會我們怎樣去愛，您的眼睛已經(jīng)使我們懂得了愛！
評：
本文層次較為清晰，通了闡述了兩則生活中的故事來體現(xiàn)黃老師對作者的愛，并教會作者如何去愛。語言活潑自然，故事選材貼近生活，可以說本文的一條主要線索便是圍繞老師的“眼睛”。從生病中體會淚是甜的，在撒謊中被老師教導(dǎo)，不論是深情的，溫柔的，焦急的，還是嚴(yán)厲的，都體現(xiàn)了老師對作者的愛。但建議作者可以在寫故事情節(jié)時多注重對老師細(xì)膩描寫，簡潔故事內(nèi)容，這樣文章更容易給讀者一種心靈上的扣動，視覺上的沖擊，好像似曾相識，從而打動讀者。
此文不錯，希望作者多多努力。
抒情的作文 篇8
十八歲，美好與易碎的字眼，不過美好所以更易凋零，這世界總是這樣，可是，倘若在十八歲的這一年開始，用自己所有的夢想去雕琢一個夢，在輕輕吹去它最后一層薄灰時，也許會是幸福的。這一生，也會是欣喜的。
十八歲，我，在。
我的十八歲，似乎比別人來的更早一些，來的不是一個特定的時刻，對于很多人，十八歲，應(yīng)該是決定命運的時刻，但是，對于我，卻不是這樣，決定命運的時刻比別人來的晚一些。
十八歲，這意味著成長，可是，成長總意味著成長，曾經(jīng)的自己向往孩童時刻，因為覺得只有那個時刻才是最天真，最可愛的。可隨著時光在流逝，就算想把時光停在那個時刻，卻總是那么的不現(xiàn)實，時鐘滴答滴答的響著，我一天天的成長，而父母一天的老去。有時候，淚水會濕潤了我的眼眶，我真的真的很想留住曾經(jīng)擁有的美好，與家人的溫馨，與伙伴們純真的友情，與同學(xué)天真的真摯的同學(xué)情。可現(xiàn)在變了，父母一天天老去，雖然那種家的感覺一直存在，可是看著父母頭上的白發(fā)，總覺得缺少了點什么似的。而伙伴們都已經(jīng)承擔(dān)起了自己的`責(zé)任，為了自己為了父母，而漂泊異鄉(xiāng)，慢慢地，我們就少了聯(lián)系，當(dāng)我在寫這個的時候，或許他們根本就不會那么的在意，但是我真的懷念曾經(jīng)的我們在一起嬉戲的時刻，那種天真，那種純真。他們漂泊異鄉(xiāng)而我卻還在用指間敲打著，用手指在紙張上比畫著，我始終不能脫離這樣的，或許這早已經(jīng)注定。說到同學(xué)情，從小，小孩的有的懵懂，玩的便有些開心了，慢慢的，有點長大了，便沒了玩耍了，同學(xué)間，也就談?wù)勗捔耍勀切┛捎锌蔁o的東西，再后來，人似乎都有的盲目了，不知道自己該做些什么了，所以便說話都說的很少了，笑容都減少了好多，有的，只是麻木，只是無奈而已了。連脾氣都有點暴躁了。難道這就是歲月的消磨導(dǎo)致的嗎？
時光如沙，總在指縫間滑落。漸漸地，長大了，也該懂事了，曾經(jīng)的我總是幻想著，總是沉迷在虛幻，偶爾也會感到迷茫，也會抱怨這世界的黑暗，也會抱怨這世界太虛假。無目標(biāo)的我，總不知道自己在干些什么。似乎總想等待著人來引導(dǎo)我得到解脫。再后來，我懂了，好多事情沒有想的那么簡單，或許，我應(yīng)該懂得滿足，畢竟比起有些人來說，我擁有很多別人所沒有的東西。我也不該等待著別人的解救，也許我會碰到那么一個人，他在黑暗中等待著我，等著與我一起走過一場風(fēng)雨，拉我渡過難關(guān)。可是，這樣的人不是每個人都會遇到的。那么，我是不是就要因此把自己困在雨季里？有時候人就該更多的去發(fā)現(xiàn)自己，為自己的人生，做一個定義。畢竟，人生中，依靠別人可以得到多少呢，明明可以自己什么都用自己的努力都擁有，那些無所謂的東西，何必要通過去乞求別人而得到呢？就算得到了那又能怎么樣呢，感覺上，還算是別人的。所以，得更加矜持一點。我總有個在未來最完美的自己，達(dá)到終點或許真的很難，可是盡力就好了，重要的是能看到終點在哪里和在行進(jìn)過程中留下的一步步腳印……
十八歲，我，依然在。
我仿佛聽到了十八歲的輕聲的低吟，在耳邊淺淺的訴說著那些被我丟棄了的夢想，遺失的愿望。我要去找回，一個個地回，只是為了多少年后，再次回憶起十八歲時，嘴角那一絲也許不會察覺的淺笑。配著陽光，那一定很美，很美。
成長過后的我，會躺在曾經(jīng)一直躺的那一片草坪。仰望星空。
十八歲，我，在，不會離開……
抒情的作文 篇9
一串串的紫色花兒，每次經(jīng)過，你總不吝惜你的味道，悄悄的灑遍我們的全身，以至于我們每次嗅到你的味道就讓我們想起發(fā)生在你盛開季節(jié)的故事。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，它帶著馨香飄進(jìn)記憶；再近點，它就帶著嗆得人流淚的刺激霸占我的思緒。從來沒深究你到底是什么花兒，其實這也不沒關(guān)系，因為你在我的記憶里根深蒂固，你不僅代表那個季節(jié)，更是我們的過去，過去的故事。
開學(xué)的季節(jié)又到了，看到背負(fù)父母期望，由父母陪伴來報道，開心快樂的莘莘學(xué)子，空氣中飄忽的綠色味兒讓我似乎又回到了那個忙碌的季節(jié)
身邊除了他沒有其他親人我們提前到校報道，那時候?qū)W校還沒有接新生的場地，我們悄悄的來，然后被安排在一家旅館里，休息了兩天才有新生陸續(xù)報道，看到其他新生都是一家人陪伴，說實話我心里并沒有落寞感，只是覺得我比他們都堅強(qiáng)，我可以一個人打理我自己的事情，不需要父母操心。那個時候一切都是新的，空氣中的味道都因為學(xué)校有很多樹木而分外清新，深呼吸著校園的空氣，我知道我的'未來再一次在這里起步，心里那種期許混著自由在心里格外清晰，格外明亮。
有句話“嗅覺比味覺更容易讓人留下深刻的記憶”， 在你的生活中似乎有很深刻，很久遠(yuǎn)的因為味道而留下的難忘的故事嗎？
抒情的作文 篇10
選擇 選擇像一條分流的小溪，在那里掌握前進(jìn)的方向；選擇像是一片汪洋大海，在海上東南西北的尋找自己的航道。 小魚兒選擇大海，因為有海這個溫馨的港灣；小草兒選擇大地，是因為那里有滋養(yǎng)的沃土；小鳥兒選擇天空，是因為有無盡的世界讓它自由地翱翔；燦爛選擇陽光，是因為有溫暖的呵護(hù)。然而，選擇又如秋葉一般美麗卻又悲傷。
人從呱呱墜地開始，便將面對無數(shù)的選擇，這些選擇往往讓人不知所措。 有些人做每件事，都仔細(xì)地經(jīng)過頭腦思考，再作出選擇，從而使他努力地奮勇向前，最終走向自己的`成功之路，坦然的面對自己的人生。因為他沒有為自己作的選擇而后悔。 而還有一些人，年紀(jì)輕輕，卻由于社會以及環(huán)境的影響，輟學(xué)，在社會上“流浪”，每天昧著良心的生活，久而久之，他們由一些好少年，逐漸變得惰弱起來，選擇了一條與他們完全不符合的道路，最終不僅毀了他們的一生，也辜負(fù)了父母對他們的期望。 選擇的好與壞，關(guān)鍵在于自己的判斷與控制，它是一個琢磨不透的東西，其中含有著許多人生的哲理，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
每一次的選擇都是一種向前，一份經(jīng)驗，盡管現(xiàn)在我們?nèi)缤瑯湟粯樱�在成長，當(dāng)它樹葉婆娑、蔚然成蔭時，留下的卻是無盡的甜蜜。
如果我是海洋，我會選擇魚兒投入我的懷抱；如果我是大地，我會選擇小草為我披上一層新綠的衣裳；如果我是天空，我會選擇小鳥與我共飛舞；如果我是太陽，我會選擇燦爛發(fā)出耀眼的光芒。 選擇，使我學(xué)到了許多，也推進(jìn)著我去開拓未來美好的人生。
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