抒情作文

抒情作文[精選9篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的抒情作文9篇，希望能夠幫助到大家。

抒情作文 篇1

　　蘇東坡在《送寥禪師》寫道：“靜故了群動(dòng)，空故納萬(wàn)境。”由靜而生空，空明的覺心容納萬(wàn)境，沾染了人的性靈。藝術(shù)研究“靜照”，以靜的視角觀察萬(wàn)物，萬(wàn)物被賦予了靈動(dòng)與生機(jī)。

　　“靜水流深”本為禪語(yǔ)，寂靜的水流才會(huì)流往深處，利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，是謂“靜”，乎緩而不張揚(yáng)，深著而不失其靈動(dòng)，獨(dú)自流向那深谷幽蘭，是一種容納萬(wàn)境的境界，靜的要旨恰在“不爭(zhēng)”二字，不同于河海的波瀾壯闊，獨(dú)自在幽微深處?kù)o靜流淌，是需要怎樣寬廣的胸懷！無(wú)爭(zhēng)即憂，林語(yǔ)堂在《風(fēng)聲鶴唳》中說(shuō)：不爭(zhēng)，乃大爭(zhēng)，則萬(wàn)物與我皆不爭(zhēng)，須達(dá)“靜”界自要放下對(duì)功名的執(zhí)念，恰如道家宣揚(yáng)的出世哲學(xué)，置身名利之外，世間的諸多紛擾又與我何干？

　　靜水流深，不在單純的靜，更在乎靜之中傳達(dá)出的境界，古典淡雅的中國(guó)畫不在于外在的熱鬧，而在于平靜之間傳達(dá)出笙鼓齊作的境界，中國(guó)畫在平靜中傳達(dá)出淡淡的詩(shī)味，一種平靜之中的哀愁，畫有盡卻意無(wú)窮，將人帶到空靈至遠(yuǎn)的幽微深處�！拔赌υ懼�詩(shī)，是謂詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)�！痹�(shī)味即在平靜素淡的勾勒中暈染開來(lái)，何嘗不是一種至深之境。

　　“靜水流深”中傳遞的哲學(xué)思想也與中國(guó)人追求的含蓄美學(xué)緊密關(guān)聯(lián)。中國(guó)人追求樸實(shí)淡雅的含蓄之美，反對(duì)平鋪直敘，恰如中國(guó)的園林藝術(shù)，講究曲徑通幽的美感，彎彎曲曲回環(huán)小徑，一直通往幽微的深處，在曲折與回環(huán)之中營(yíng)造出別致的美感，而細(xì)品靜水流深之境，不恰也是靜謐的水流曲折回環(huán)地流向至遠(yuǎn)而至深之境嗎？

　　靜水流深之境是道德的'理想境界。亞里士多德言：“離群索居者，不是野獸，就是神靈。”任何人都難以將自己與社會(huì)割裂開來(lái)，而這種超脫的境界卻要求我們內(nèi)心不爭(zhēng)，在開辟的理想世界守一份清歡，于是許多人將目光轉(zhuǎn)向內(nèi)心，向外的探求化作對(duì)內(nèi)心的擴(kuò)展，這恰是一種更高的智慧，佛教中有“眾得界”的說(shuō)法，在那巍峨的須彌山頂，有國(guó)名眾者，有佛名香積，心存天下，芥子尚能納下須彌，浮塵往事又有什么能牽絆我心？

　　弘一法師李叔同圓寂前的那句偈語(yǔ)“華枝春滿，天心月圓”何嘗不是靜水流深的完滿？

　　“靜水流深”談之易，卻終將難以避免落入媚俗之中。“人所不能承受的，不是存在，而是作為自我的存在�！弊鳛楹棋�宇宙的一粒芥子，我們對(duì)生命的意義感到迷茫與惶惑，我們懼怕死亡，因而催生出享樂主義，追求浮華與名利而樂此不疲，我們不知道追求的小小世界有何價(jià)值，因而我們媚俗，人云亦云，喪失了初衷與本心，我們渴望不朽，渴望名利，渴望對(duì)生命不能承受之輕的抗拒，可終究會(huì)如一場(chǎng)幻夢(mèng)，湮沒在世界的盡頭。

　　而明知是夢(mèng)，卻仍堅(jiān)持自欺欺人，不是更可哀？我們需要“斷舍離”的智慧，“斷舍離”是一種生命的禪，舍得“斷”與“離”才能不受俗世的紛擾�！办o水流深”含蓄中的靜才能真實(shí)而傳達(dá)出內(nèi)涵。

　　愿你我都能達(dá)此境。

抒情作文 篇2

　　夕陽(yáng)西下，遠(yuǎn)處卻還有幾個(gè)小孩在地上亂畫著什么，嬉笑聲時(shí)不時(shí)的傳來(lái)，一旁的我，卻帶來(lái)了遐想——

　　我，長(zhǎng)大了？

　　長(zhǎng)大了，就是窩在家里玩手機(jī)？就是大門不出，二門不邁？就是坐在習(xí)題堆里望著窗外發(fā)呆？或許，我不想長(zhǎng)大了。

　　小時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮，每天放學(xué)和朋友玩到天黑，就算是周末，也不肯老老實(shí)實(shí)待在家里，刮風(fēng)？下雨？大熱天？沒什么關(guān)系，因?yàn)槲覀兛傁脒^(guò)一個(gè)充足的周末，那時(shí)候，朋友是無(wú)聲的快樂。如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，以及彼此的成長(zhǎng)，開始用手機(jī)給予自己安慰，周末，也往往是它陪著我度過(guò)。因?yàn)槭謾C(jī)的出現(xiàn)，我懂了在網(wǎng)上查詢資料，在QQ上追尋娛樂，在游戲上找到快樂，也就淡忘了自然的美好。

　　或者，為了學(xué)習(xí)？也有道理，長(zhǎng)大后，終于意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要，壓力也漸漸侵入我們的意識(shí)，伴隨著時(shí)間的流逝，期末考試如約逼近，整天的'上課時(shí)間被用來(lái)背書，心情卻總在這時(shí)候煩躁，書，怎么也不想背，沒有辦法，只能整天念著那些催眠曲似的文字哄彼此睡覺。學(xué)習(xí)的束縛禁錮了出行，背書的魔咒如影隨形，也許，當(dāng)你懂得的多了，心情自然就變得多變，人情世故，世態(tài)炎涼，縈繞在耳畔，不自覺的就認(rèn)為這個(gè)世界，需要用知識(shí)去碾壓，用技能去說(shuō)服。

　　然而，隨著時(shí)間的飛快，我們終將在一次次的模擬考試后，迎來(lái)最后的終點(diǎn)。也終究迎來(lái)一年一度的寒暑假，幾十天的無(wú)所事事，終于會(huì)讓我走向外面，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)，物還在，人卻已各奔東西。只留下我這個(gè)懷舊的人在那里傻站著回憶殘留的記憶，或許，大家都已經(jīng)淡忘了，又或者，都太忙了吧。

　　“回家吃飯”陌生的聲音把我從萬(wàn)千思緒中拉回，原來(lái)是那些孩子的母親喊他們回家，孩子們一哄而散，嘴里卻還說(shuō)著明天再來(lái)玩。

　　這，不就像往昔的我們嗎？

抒情作文 篇3

　　十五歲那年收獲了很多，失去了很多，朋友交了很多，書也讀了很多，現(xiàn)在，只剩下了懷緬。

　　十五歲那年上初中二年級(jí)，這是個(gè)友愛的班級(jí)，有可愛開明的班主任，每天笑嘻嘻的和我們講著嚴(yán)肅的事情。

　　有無(wú)奈的生物老師，每天被一群學(xué)生氣得說(shuō)不出話。

　　有熱鬧的課間十分鐘，你絕對(duì)看不到一個(gè)人在教室學(xué)習(xí)，走廊上卻是人滿為患。

　　有莊嚴(yán)的宣誓時(shí)刻，每個(gè)同學(xué)臉上又是從未有過(guò)的認(rèn)真和嚴(yán)肅。

　　這些看似平常的場(chǎng)景卻是那是最快樂的時(shí)光。

　　十五歲那年真正認(rèn)識(shí)了趙默笙和何以琛。開始了一個(gè)女生青春期的無(wú)限遐想。

　　真佩服趙默笙那股子勇氣，不羈、灑脫、隨性。那時(shí)候，像不認(rèn)識(shí)他們都難，同學(xué)們都在互贈(zèng)他們的明信片；大街小巷的人都穿著趙默笙同款的襯衣和牛仔褲、mysunshine項(xiàng)鏈；甚至，電影版的何以也隨后上映，票房大賣。

　　十五歲那年是趙默笙教會(huì)了我什么是勇敢，不是在感情上，而是在學(xué)習(xí)上。

　　十五歲那年我還有幸認(rèn)識(shí)了瑪絲洛娃和聶赫留朵夫。

　　瑪絲洛娃那相愛而不能得的`無(wú)奈凄苦、被淪為站街的貧寒和窘迫、不接受別人施舍的自尊、以及不拖累別人的無(wú)私使我同情，使我憤懣，使我感動(dòng)。

　　聶赫留朵夫的逃避責(zé)任，悔恨不已到后來(lái)的窮追不舍，彌補(bǔ)遺憾，再到最后的成全別人同樣使我欣慰。

　　他們兩個(gè)共同演繹的復(fù)活，共同完成了復(fù)活！

　　十五歲那年，我終于開始了我的人生之路，人生才剛剛開始，剛剛開始拼搏，有的是青春，有的是夢(mèng)想，一切盡在十五歲那年。

抒情作文 篇4

　　每次你說(shuō)要回來(lái)的時(shí)候，雖然嘴上說(shuō)著不樂意，其實(shí)心里想一下也都是開心的吧！畢竟想一想，每天平靜的生活需要一丁點(diǎn)的改變，而所謂的改變，就是你回來(lái)陪自己聊聊天，說(shuō)說(shuō)話，再做上一兩頓好吃的飯菜，然后聊一聊生活的一些瑣碎，偶爾暢想一下未來(lái)，也偶爾回憶一下過(guò)去，很多時(shí)候，哪怕什么都不做，靜靜的在一起呆著也是挺好的。

　　每一次你說(shuō)要走的時(shí)候，雖然自己嘴上說(shuō)又算清凈自在了，可是心里多多少少還是有一些的難過(guò)，雖然比不上小臭那樣哭的葉里華拉，但是有的時(shí)候真的是，沉默比哭泣更加的讓人心傷！

　　但是自己也清楚地知道，都是為了生活，不管在別人眼中是上進(jìn)的也好，還是不思進(jìn)取的也罷，不管這所謂的努力，最后是真正的收獲，到了也好，還是只是經(jīng)歷了過(guò)程也罷，好像一直都在為了生活的`路上奔波著！

　　其實(shí)每一次你說(shuō)要走的時(shí)候，我都希望你可以白天，畢竟白天的時(shí)候人的想法不是那么的消極，好像白天的人來(lái)人往，也能夠沖淡一些，別離的傷感！

　　可是你說(shuō)晚上的時(shí)候涼快，路上也車少，然后就是你一直習(xí)慣開夜車，說(shuō)你比較喜歡開夜車！畢竟你是握著方向盤的人，我也一直尊重著你的選擇。

　　然后就是每一次你走的時(shí)候，都會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐，一定要開車慢一點(diǎn)，開車的路上，不要看手機(jī)，到了的時(shí)候一定要告訴我一聲，讓我不要提心吊膽！

　　其實(shí)每一次千篇一律的叮囑，不知道你會(huì)不會(huì)覺得煩躁，只是對(duì)我來(lái)說(shuō)再多的囑咐都不夠，很多時(shí)候都感覺，自己每當(dāng)囑咐起來(lái)的時(shí)候，都感覺更像一個(gè)當(dāng)媽的心態(tài)！

　　不管怎么樣？再一次出發(fā)的你，還是祝你一路順風(fēng)！

抒情作文 篇5

　　夜?jié)u漸深了。窗外，寒星點(diǎn)點(diǎn)，冷風(fēng)習(xí)習(xí)。我躺在床上翻來(lái)覆去，難以入睡。

　　客廳的燈還亮著，我那勞累一天的媽媽，仍未入睡，還在努力學(xué)習(xí)。我不由地想起每天媽媽一大早就要去上班，下班后來(lái)不及休息，就開始操持家務(wù)，做晚飯，我不僅沒體諒媽媽還經(jīng)常頂撞她。今天早上，就因?yàn)橐患�小事，我�?duì)媽媽不停地抱怨，賭氣一整天，對(duì)她不理不睬。媽媽揚(yáng)起手剛要打我，但又放了下去，默默地嘆了口氣。想到這里，愧疚的淚水潤(rùn)濕了被子。一股沖動(dòng)涌上我心頭：我要向媽媽道歉。

　　我躡手躡腳地來(lái)到客廳，不禁愣住了：媽媽竟然在沙發(fā)上睡著了，安靜而祥和。無(wú)意間那在黑發(fā)中引人注目的'白發(fā)，漸漸增加的皺紋，映入我的眼簾，剎那間，整個(gè)人看上去蒼老了許多。我輕輕地叫醒媽媽，她睜開睡意朦朧的眼睛，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么了?”我紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地回答：“我……我……”我望著媽媽緊張得說(shuō)不出話來(lái)，把剛到嘴邊的話又咽了下去，連忙改口：“我要喝水�！卑ィ�就這一小句話我怎么也說(shuō)不出口。我調(diào)整情緒，鼓起勇氣，慢慢地走到媽媽面前說(shuō)：“媽媽，我——愛你！對(duì)不起，以前是我太任性，而你總是一再包容我的錯(cuò)誤……”媽媽遲疑了幾秒，驚訝地望著我，臉上露出了欣慰的笑容，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶，緊緊地抱著我……

　　母愛如天空，是那么廣闊，包容下我所有的過(guò)錯(cuò)；母愛如春風(fēng)，輕輕柔柔地把我的煩惱吹到九霄云外；母愛如帆，祝我一臂之力，使我掙脫困境，駛向遼闊的海洋。

　　客廳的燈還在亮著，我靜靜地享受著這份濃濃的母愛。

抒情作文 篇6

　　彼岸花開，誰(shuí)的憂傷落了一地？華麗轉(zhuǎn)身，往昔的笑顏拉長(zhǎng)了誰(shuí)的思念？馨香故事，滋潤(rùn)了誰(shuí)的雙眸？以千古不變的深情，守候著誰(shuí)的歸航？跨過(guò)流年的門檻，我漂浮于歲月的云端，聆聽著又一曲清音……

　　我不明白，那究竟是怎樣的一場(chǎng)春暖花開，給了你刻骨銘心的回憶。氤氳在你藍(lán)色的詩(shī)行里，又究竟是怎樣的一位奇女子，會(huì)化為你的詩(shī)魂，相伴著你每個(gè)日出的清晨和日落的黃昏�；蛟S，你本就是高高在上的藍(lán)天，廣闊無(wú)垠的海洋天生就是你溫暖的懷抱。那里，風(fēng)光旖旎，每一次的潮起潮落，都牽動(dòng)著你的心弦。那里，海的女兒，如天使般純潔美麗，燦爛了你的笑容。你夢(mèng)想著她舒展開潔白的羽翼，帶你在恒古的天地之間輕歌曼舞。于是，你眷戀最初的美麗的相遇時(shí)光，把蔥蘢的歲月釀成如花的詩(shī)行，散發(fā)著遙不可及的溫暖。

　　你期盼永遠(yuǎn)把自己的身影投在她的波心，換取她一世的眷戀和纏綿�？赡闶欠裰�道，她的廣闊無(wú)邊，心里包蘊(yùn)的不僅僅是你這片天，她還有潔白無(wú)瑕的白云，連綿不斷的青山，凌空翱翔的雄鷹……她的世界五彩斑斕，你留給她的只能是那年那月那天的故事，而不是堅(jiān)如磐石的地久天長(zhǎng)。因?yàn)樗�的世界里，難以阻擋星移斗轉(zhuǎn)，每次的潮起潮落，必然會(huì)讓記憶的沙灘吞沒一些陳年往事。奔跑在歲月的浪潮里，你只是像一片云飄過(guò)，留下瞬間的倩影；如一陣風(fēng)掠過(guò)，掀起圈圈的漣漪，而后又回歸平靜自然。而這一瞬間，卻成了你一生的牽絆，你想定格為永運(yùn)，如同一片葉子，哪怕枯萎了，也要把它風(fēng)干成動(dòng)人的詩(shī)篇，銘刻你的歲月點(diǎn)點(diǎn)。

　　你蘸墨成詩(shī)，或濃或淡，皆是一幅幅海天一色的水墨畫，一樣的主題，不同的色彩，深深淺淺地勾勒著思念的邊緣。無(wú)限風(fēng)光在遠(yuǎn)方。人就是這樣，近處的風(fēng)景熟視無(wú)睹，即使是青山綠水般的清新，藍(lán)天白云般的無(wú)暇，都抵不過(guò)未曾見過(guò)的遠(yuǎn)方的風(fēng)景。好像那里的天總比別處的藍(lán)，那里的云比別處的白，那里的一草一木也比別處的.綠。豈不知，遠(yuǎn)方的未必是美景，即使是心儀的美景，有時(shí)足跡卻難以達(dá)到，糾結(jié)的情思便幻出一座虛無(wú)縹緲的海市辰樓，思念助長(zhǎng)你飛越滄海的欲望。怎料現(xiàn)實(shí)的風(fēng)霜，冰凍了你飛翔的翅膀，你仍在不斷地拾取記憶的碎片，足跡印滿了暮色的惆悵。一縷幽思，鋪灑在海面；一地溫柔，憔悴了誰(shuí)的容顏？

　　我知道，歲月無(wú)情人易老；我也明白，歲月如歌繞指柔。每個(gè)人的心里，都隱藏著或深或淺的回憶。深深淺淺，如涓涓小溪緩緩流淌，都溫潤(rùn)著我們的人生路；如一首首悠揚(yáng)的樂曲，跳動(dòng)著相逢和離別的音符。不管折柳的故事怎樣，時(shí)光總會(huì)引導(dǎo)我們不時(shí)去追根溯源，感受每一次的柳暗花明，俠骨柔腸。沉迷在鏡花水月里，那樣會(huì)迷失了我們前進(jìn)的方向。故此，我喜歡在飄蕩的茶香里，聆聽一曲《云水禪心》，在恒古悠揚(yáng)的梵音中釋放喧嘩的心事，獲取人生的坦然平靜，感悟出生命的禪意，猶如立于青山綠水之上，心曠神怡；又如置身于寒江獨(dú)釣，悠閑自在。每次花開花落，都是繚繞耳際的清音一曲。若能“閑看庭前花開花落，靜觀天上云卷云舒”，以平常的心態(tài)銘記生命里的痕跡，讓一曲又一曲的清音縈繞在歲月的深情里，陪伴我們走過(guò)漫長(zhǎng)的人生路，則干枯的心靈自會(huì)見到生機(jī)盎然的綠洲。流年清苦，歲月芬芳。

抒情作文 篇7

　　這輩子，無(wú)論時(shí)間怎樣無(wú)情地逝我而去，無(wú)論世俗將我怎樣的摧殘，無(wú)論冷漠會(huì)怎樣地將我變得麻木，都無(wú)法將我內(nèi)心里那棵美麗的木棉砍掉，它只會(huì)在我心里越長(zhǎng)越高大，枝干越來(lái)越堅(jiān)韌。

　　等待已久的鈴聲終于響起，我們都迫不及待地奔向那棵木棉樹。

　　柔情的風(fēng)兒吹拂著，雪白而又輕盈的木棉在空中飛舞。我們這群孩子們將手托得高高的，去迎接著自己疼愛的木棉。我的雙手在空中擺弄了許久，即使使盡全力，跳起身來(lái)也捉不到我所盼望已久的木棉，在一旁的'“公雞”便把他的木棉送給了我，那是我見過(guò)最后最松摸起來(lái)最舒服的木棉。

　　幾天過(guò)后，“公雞”突然銷聲匿跡了，他給了木棉也被遺忘在黑暗的角落了。后來(lái)，我和琳總會(huì)去仰望那棵木棉樹，因?yàn)槲蚁矚g木棉飄飛的日子。

　　畢業(yè)了，又意味著高中的開始。

　　高中的鈴聲總是讓我的心里感到空蕩蕩的，可我一直在等待著曾經(jīng)那清脆而又平和的妙鈴再次響起。我在期待著，期待每次鈴聲過(guò)后的不同驚喜。

　　我等不到，即使以前的學(xué)校離我家200米遠(yuǎn)，我卻沒勇氣再踏進(jìn)去，那兒的鈴聲已不屬于我，只屬于我的回憶——那些依稀的夢(mèng)想。

抒情作文 篇8

　　獨(dú)自坐在車上，回家的路依然如此遙遠(yuǎn)，慢慢的，離家越來(lái)越近了，靜靜的等待吧！——題記

　　牧馬人揮鞭御馬，馬兒馳聘再北原大漠，白雪隨風(fēng)飄灑，仿佛也像駿馬一樣奔跑，那天……我

　　隨著我們的快樂歌聲馬兒在萬(wàn)里雪上飛馳，馬蹄聲響遍滄源，彌漫著我的歌聲直到夜晚寂靜時(shí)，牧馬人趕著馬，馬帶上我回到家鄉(xiāng)，天際那顆流星悄然滑落，我試問(wèn)自己，你是否知道我每一天對(duì)你的思念，就因?yàn)橄肽�，那天……�?/p>

　　細(xì)雪紛飛面朝大海的街燈仿佛在享受世界的寧?kù)o，我靜靜地聽著風(fēng)聲，當(dāng)陽(yáng)光明媚的.一天，獨(dú)自在原有享受久違的平靜……

　　小天使站在窗外看著初夏的到來(lái)，我的心隨風(fēng)搖曳，迷茫的我一個(gè)人在跳天鵝湖，一些人只會(huì)看重高尚，在我看來(lái)那不過(guò)是一直說(shuō)謊的小鴨，那天……我……想你了……久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)

　　沒有你的日子里，我只能與死黨分享著黑色的甜蜜……

抒情作文 篇9

　�。ㄒ唬�

　　師范百花爭(zhēng)妍開，

　　花兒朵朵紅艷艷。

　　若無(wú)耐心澆灌者，

　　怎得芳香撲鼻來(lái)？

　�。ǘ�）

　　三寸紅筆凝心血，

　　循循善誘傳知識(shí)。

　　愿得桃李滿天下，

　　劉炬汗水潤(rùn)鮮花。

　�。ㄈ�）

　　校園花香明媚景，

　　培養(yǎng)教育接班人。

　　忠誠(chéng)人民好園丁，

　　四有人才育出來(lái)。

　�。ㄋ模�

　　春曰溫暖夏炎熱，

　　仲秋明月冬瑞雪。

　　年復(fù)一年瞬息過(guò)，

　　教育戰(zhàn)線口碑傳。

　　（五）

　　蒼蒼雙鬢七旬半，

　　體育場(chǎng)上逞健將。

　　天天早上起得早，

　　春夏秋冬不間斷。

　�。�六）

　　全心全意為學(xué)子，

　　人老心紅體不衰。

　　為人師表稱榜樣，

　　直奔強(qiáng)國(guó)大方向。

　�。ㄆ撸�

　　千百學(xué)子滿萬(wàn)州，

　　健康成長(zhǎng)為夔民。

　　幾十年來(lái)如一曰，

　　嘔心瀝血育英才。

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