高中四季作文

時間：2025-11-09 02:52:11 四季

關于高中四季作文集錦五篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的高中四季作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于高中四季作文集錦五篇

高中四季作文篇1

　　八月，在時光走過立秋這一日，夏意正濃，它以厚重的熱度鋪天蓋地張揚著，并絲毫沒有停歇的念頭。我在悶熱中念叨著涼風白露寒蟬，期待著那深沉涼爽的秋意降臨，可是，夏熱依舊囂張，甚至在每一個晨起的曉風中就開始嗞嗞醞釀著熱力。秋的腳步遲遲!于是，我無奈地沉浸在對秋的緬懷中，沉浸在季節變換的童話中，喃喃自語。

　　有時是春日暖暖的午后，有時是垂柳裊娜的池邊，有時是黃葉飄落的黃昏，有時是雪花靈動的原野，漫步時光，四季風光總令人沉迷，可是當身處冷風料峭的初春，我們卻總盼望暖陽，忽略了大地復蘇的脈動，當面對悶熱的酷夏，我們總期待蕭涼的秋風，無視幽靜處獨立的小荷，當我們漸漸裹上了厚衣，躲避寒意時，又會忘記了秋季那漫天的紅霞和鋪滿落葉的小路，當寒意日重，我們足不出戶，任窗外冬日里那純美的空靈在獨自詩意地絢爛。很多時候，美麗總存在于想象中，面對時擦肩而過，錯過時又拳拳緬懷，在匆忙的步履中，我們習慣在意念中編織美麗，在回味中邂逅心動。這也是一種距離美吧。不過我總期待有那樣一種幸福時刻：你安閑清凈，美悠然浮現，遂被你欣喜擷取。如此，必定是一場心魂戰栗的相遇。如陶淵明遇見“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，孟浩然遇見“明月松間照，清泉石上流”，王維遇見“月初驚山鳥，時鳴春澗中”,張若虛遇見“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”......

　　我何嘗有幸。在海南的西島，那溫潤的海天，潔凈通透的藍，讓我如此震撼過。我睜大眼睛傻傻地矚目，懷疑眼前只是一個美輪美奐的舞臺，只覺得精致的天地間已找不到渺小的自己，惟有眼前無邊的潔凈，無邊的美。在公園的小小太陽花旁，我也如此迷醉過，那一日，在人潮涌動的公園一角，我突然發現了它們---和人群一起雀躍的嬌媚太陽花，是那種看一眼就讓人頓生無限憐惜的小花，它的葉子緊貼地面，細長的莖有點騰空而起的架勢，驀地托起一枝嬌弱的花，有點不堪重負，又索性隨風搖曳。它們搖擺的姿態似乎是一種蓬勃的語言，如一群豆蔻少女簇擁著飄落無羈歡快的言笑，如此一片意外的動人風景讓我不由得心神蕩漾。如果說距離的美是一種無奈的緬懷，那沐浴其中的美卻是一種無以言表的幸福。只是太多時刻，我們匆匆趕路，任眼前草長鶯飛，楊柳依依，滿城風絮，我們仍低頭思量算計，抬頭倔強自尊。

　　四季分明的.旋律，總讓我忍不住暢想。會想到輕快流淌的年輕時光，美好敏感的年齡，讓人心疼的迷茫情懷，懵懂地走過四季，卻貪歡于每一季的風景。醉心于春的爛漫，在歡快的步伐中，尋覓夏季難得的清涼，踏著秋的落葉，走向雪白冬季里那唯美的浪漫。在四季的輪回里，不知從哪一次變幻開始，我漸漸抖落了那些簡單快樂的羽翼，內心持重起來，我可以在匆忙腳步中無視四季，卻也會被偶爾的變遷攪翻思緒，漣漪成厚重悲愴的海洋，我默默感慨，季節的腳步有條不紊，卻悄悄把多少無知貪歡者雕塑成深沉的哲人。這哪里只是季節啊，他應該才是最悲憫的沉思者，用花開花落，霞飛日沉，蟬鳴葉隕等一些禪語來開啟我們心頭的那一扇扇門。我們從一無所有的孩子，一路顛簸，歷經無數人生風景，在季節的流轉中慢慢變得富有，沉穩。四季仍有條不紊得演繹著天地長久，一副慈眉善目的安詳。

　　在四季里沉淪，在四季里覺醒。有時覺得這流轉的四季猶如一個柔情鐵漢，他可以用嚴寒酷暑鑄就他在天地間行走的秉性，也可以在內心孕育無窮柔意，泛濫成繁花柳絮，含蓄成微風細雨，一任千萬顆纖細的魂靈和他一起徜徉尋覓。

　　我不得不愛，這四季。

高中四季作文篇2

　　我,沒有名列前茅的成績,沒有讓人陶醉不已的外貌,也沒有讓人佩服得五體投地的天賦.然而,我有一顆感恩的心,我在每年的每一個季節都積極感恩,我的生命因為我季季感恩而有了意義,我的生活也因感恩而時時綻放著誘人的光彩.

　　春：朋友

　　朋友的奉獻：多個朋友多條路,朋友多了路好走.

　　春天,我要將感恩之心送給朋友.在我傷心時,是朋友在身邊安慰我；在我遇到困難時,是朋友在熱情地幫助我；在我獲得榮譽時,是朋友在為我開心；在沒有父母或老師在身邊時,是朋友陪伴著我,讓我感到快樂……朋友,是春天里最具美麗光環的景點.朋友從春季開始,自始至終伴隨著我走過一年內的每一個季節.朋友使原已熱鬧溫暖的春天變得更美好,是朋友使我在春天到來的.那一刻,深深明白“一年之計在于春”的深刻含義.

　　夏：農民伯伯

　　農民伯伯的奉獻：鋤禾日當午,汗滴禾下土.

　　夏天,我要將感恩之心送給農民伯伯.是他們,讓一望無際的田野變得綠油油一片；是他們,讓光禿禿的山坡穿上了一件件厚實的“綠衣”；是他們,讓樹木枝頭掛滿了沉甸甸的果實；是他們,讓果園源源不斷散發出誘人的花香和果香；是他們,讓汗水變成了糧食,源源不斷地向市場送去人們生活不可或缺的糧食.他們用自己勤勞的雙手,把貧瘠的土地變得綠茸茸,用自己的努力為大地增添綠意.當我們每天吃著香噴噴、美味可口的米飯的時候,當我們吃著甘甜可口的水果的時候,要知道農民伯伯功不可沒,要記得農民伯伯的汗馬功勞.雖然農民伯伯們很平凡,但他們卻是最偉大的,所以我們要以他們為榜樣,并時常對他們抱著一科感恩的心.

　　秋：老師

　　老師的奉獻：捧著一顆心來,不帶半根草去.

　　秋天,我要將感恩之心送給老師.永遠忘不了,在遇到困難時老師那鼓勵的眼神；永遠忘不了,在取得優秀成績時老師那開心的笑臉；永遠忘不了,在生病臥床時老師那溫暖的關懷.在學校,老師像父母那樣無微不至地關心和問候我們的學習和生活情況；在課余時間,老師經常到我們宿舍與我們談心,到球場上與我們一起打球,是我們的朋友.教師節是在秋天.到了教師節那天,我沒有什么珍貴禮物送給老師,但我會帶著最真摯的心給老師送上最真心的問候：老師,教師節快樂!同時,我會在學習上全身心地投入,創造性地思考,不辜負老師對我的期望.

　　冬：父母

　　父母的奉獻：我們生命的“創造者”.

　　冬天,我要將感恩之心送給父母.父母是我們生命的“創造者”,沒有父母也就沒有我們.從我們出生那一天開始,父母為了我們的學習和成長,嘔心瀝血地操勞著.炎熱夏日,他們是頭頂撐起的一把傘；寒冬臘月里,他們是身上那披著的大棉褂.在這季節里,我會讓父母站在我身后見證我的成長.當我將驕人的成績單放到父母面前時,我會看到世間最美的笑臉.

　　我生活在一個感恩的世界,我要懂得感恩,要讓感恩之心貫穿一年四季!

高中四季作文篇3

　　四季變化，人間常往，輪回幾許?春夏秋冬，百態無常，千恩難忘。題記

　　十余載轉逝而過，生命仿佛就是由四季編織而來。生活的步調如跳動的音符，被如四季的老師們譜寫成了一首昂揚優韻的旋律，并賦予了四季的所有。

　　春耕耘。

　　廣闊無垠的土地原本毫無生機，龜裂的大地不曾飲過一滴甘泉，它們都拼命地活著，為的是能見到生命中最初的露光。這是一種信念，是一種堅韌。念此，春來啦，她從遙遠的殿堂帶了生命的甘泉和命中的露光。春以極為婀娜的身姿擁抱大地，擁抱這片饑渴了很久的荒涼。她身形嬌柔，月光迥然，雙手輕輕的捧起干涸土壤中的種子，溫香的雙唇慢慢地吻了皺裂干涸的種子。春風徐來，絲絲清涼與肌膚接觸，沁人心脾；細雨飄下，點點雨滴與萬物共舞，此樂何極！春就這樣，用她的愛，她的善良，她的美麗耕耘了這片曾經沒有希望的土地和那些不曾有過憧憬的生靈。

　　像那些生靈一樣，我們得到了啟蒙老師的引領，在心與心的深切交流下，開始了美好幸福的一生。

　　夏呵護。

　　擁有炙熱陽光，無限溫暖的夏來了。她受春之托來照顧這些需要溫暖的生靈，現在這片土地已經由往日的荒涼變得生機盎然。它們為了新生，沖破泥土的束縛，探出腦袋，仰望著外面的世界。它們與外界一起成長，一起努力，一起追尋夢想。此時的它們需要更多的幫助與愛護，需要更強壯的身體和更充沛的精力。而這些，只有夏能夠做到。夏雙手和十，騰空而起，既而旋轉于天地間，瞬時，萬點雨露從天而降，那些晶珠像流星般落在大地上。然后一點點的融化，最后與萬物生靈相互滲透。得到佳肴的生靈頃刻間全身充滿力量。它們沖破阻礙，挺直腰板，仿佛失去了地心引力，猛地向上竄著。它們長大了，長壯了，竟然賽過了身旁一直自捧的小樹。此刻的笑聲蓋過鳥鳴，呼聲越過天際，好似全世界都在分享著它們的勝利。它們品嘗到了成長的快樂、，體味到了長大后的幸福。它們歡呼著向夏致謝。是的，它們應該致謝。

　　然而我們也應該致謝，因為我們的老師也像夏一樣為我們填充了曾經天真幼稚的思想，給了我們無盡的呵護與關愛，為了我們，老師傾覆了所有。

　　秋收獲。

　　暖風逝去，遠遠的冷風撲來，卻絲毫沒有寒意。更加吸引人的是風中挾帶的那陣陣醇香。這香是酒香?是花香?還是佳肴美味的香?都不是。這醇香令人神清氣爽，這醇香令人如醉如癡。世上就只有一種香可以醇到這般境界，那便是秋帶來的豐收之香。油綠餓一片現在已被金黃取代。在秋高氣爽的輝映下更顯其憨純典雅的.個性。燕而了啦雀而歡啦。天地間生靈相互擁籟，與這青天這清風這清水相交相融。這里沒有秋的涼，落葉的悲和詩人的悵。看著滿地飽滿的果實。秋輕撫花白的胡須喜上眉梢。隨即轉身離去，只留下這醇香漫于天地間。

　　這讓我想起了李商隱《無題》中的那句春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，恩師竭盡全力授予我們知識，給予我們精彩的人生，當我們成功之后，老師便悄無聲息地離開啦。他們把耀眼的光環留在我們身上，代替他們引領我們繼續前進。

　　冬超越。

　　迎來了一生中的第一場雪。柳絮般的雪花自空中而落，緩緩地，柔柔地落到已被收割完的殘梗上，為地下那永存的生靈蓋上了潔白無瑕的暖絮。再這暖絮下，雪花用另一種方式給予土地中的生命以甘泉，這冰涼的泉汁滋潤著每一寸土地，哺育著每一顆待哺的種子。冬是嚴厲的，他不會輕易的讓他們享受滋養。冬引來寒風，刺腎的寒風是雪花飛起，打旋。暖被掀開啦，一種難熬的刺痛襲擊了大地。種子們索索地相互擁擠，相互鼓勵。它們會為了下一個春的到來而堅強的忍耐。它們承受了從沒有過的痛和苦，這一切確是值得的。只有超越自己，才有永遠的生命和活力。著便是冬的寓意所在。

　　換言之，我們這些已經成材的學子，在離開學校的庇護，老師的羽翼下，是否還能自強不息，勇敢無畏呢?答案是肯定的，因為老師已經教會了我們怎樣為了夢想而承受磨難與痛苦。

　　春夏秋冬，輪回一生，無盡的愛護，無窮的磨練，使那毫無生機的大地有了聲明的氣息，茁壯成長，成熟飽滿，強忍堅韌，這便是四季的博愛，這便是四季的辛勤與汗水凝結的果實。它經得住風雨，經得住考驗。它有著健康的思想和豐蘊的內容，生靈們將會繼續輪回，一呢四季的精心，博愛讓它們無法停止吮吸的沖動。

　　伴我們一路成長的老師，您不米蘭，也不是紅燭，您是象征大自然的四季。在您精心的呵護與諄諄教導之下，我們從幼稚無知的孩童，長成了一個有內涵，有理想，有感情的美好青年。在我們心中您就是那狂攬自然的圣者，無悔無私地塑造著沒一粒種子。

高中四季作文篇4

　　大自然是神奇的造物者，它賦予人類春、夏、秋、冬完美的四季。春的生機、夏的繁盛、秋的豐收、冬的晶瑩，給人一種盡美的感受。我喜歡置身于四季更替的世界，讓心貼近大自然，讓無言詮釋這美的世界。時序更迭，四季循環，像極一個人生命的歷程，由明媚清純的春進入熱情活力進放而理想高燃的夏季，然后自盛放的夏轉入成熟的秋，由伊美成熟的秋進入沉思的冬季。而凜冽的冬季，就像走完了人生另一個歷程，正期待另一個新境界；期待另一個新的超越；正企望另一個新的突破；再展開另一次生命的新境界；期待另一個生命春天的來臨。

　　春天，是生命勃發的季節，它賜給千草萬木一片生機，草木卻用萬紫千紅來報答春天的沐浴。在勃勃生機的春天，小草破土而出，探出綠色的小腦袋迎接著新的一年。柳樹也擠出嫩芽，釋放著自己的活力。“一年之際在于春”，春天意味著新一年的開始和生命的延續。所以我們要把握好生命的春天，人生才有收獲的季節。

　　春天的魅力所在，并不在于雷鳴，而在于雷鳴后那場淅淅瀝瀝的春雨。獨身站在春雨中，讓那綿綿的細雨親吻我的臉龐，竟會涌現起一絲感動，而淚已伴著春雨一并滑落臉頰，感覺看到了生命和希望，還有大自然的勃勃生機。在這春之季，到處春意盎然，鳥語花香，永遠都充滿了生機和美好的希望，你說這怎么不叫人為之感動呢。

　　四月是一只毛聳聳的燕子，棲息在母親的窗口，四月是一杯醇香的濃酒，醉了一個多情的季節；四月是一掛薄薄的窗簾，拉開就能走進夏天。

　　夏天，它給我們帶來的不僅是酷熱，還有無限的生命力。烈日下，植被們貪婪地沐浴著陽光，汲取大自然的養料，它們茁壯成長絲毫不怠慢，絲毫不浪費一寸光陰。所以在這美好的時期里我們也應踏踏實實地學習，才不至于“老大徒傷悲”。

　　時過夏季，迎來了秋天，這是一個金色的季節。

　　秋，是座風雨搭成的橋梁，通過它才能走向成熟。秋天也是萬物生輝的季節。在蒼涼壯闊的大背景上，萬物揮寫出成熟之美。麥田間，金黃的谷物一片片顯出豐收的喜悅。而林間，枯葉緩緩墜落在地上鋪成一張金色的地毯。秋風吹落了樹葉，但它又吹熟了果實。秋天的楓葉，也是秋季留給大地的.金色回憶。獨步林間，看秋日葉落，心情頗為復雜。秋雨中夾一分悵惘使心情適景。

　　不經冬之寒，怎能開春之花？不受夏暑，豈可獲秋之果？

　　冬天的來臨，夾雜著雪花，給大地鋪上晶瑩的一層。四季常青的松柏樹上，結滿了剔透的小冰晶。女孩們的劉海前，也被雪染成了白白的一圈。

　　冬天不一定是晴天麗日；冬季也不一定就冷酷無情。冬季同樣還蘊藏著春。冬天瑟瑟的寒風時時孕育著春意；寒冷無情的雪花是邀請春天的使者。詩人雪萊曾說過：“冬天來了，春天還會遠嗎？”在這冬季，雪中默念著這美妙的詩篇。確有一番愜意。

　　四季隨著時間地流逝不斷變化，給人以不同的感覺。我們得隨著季節而變換衣裝，但季節卻不會因我們而改變。

　　季節，告訴人們春華秋實如何耕耘、思考。春、夏、秋、冬四季的輪回，留下的是成熟，帶走的幼稚。季節和花朵會一起飄零，只有陽光和泥土的永存。

　　四季的輪回譜就著一頁人生的閱歷，歲月的滄桑塑造獨立的人格。雖然季節的春天錯過了，可以重新等待，而人生的春天錯過了卻永不再來。但也不要因為錯過一個春季，而懷疑人生只有冬天，要知道當雪帶走了嚴冬最后一絲冷酷時，相信明媚燦爛的春天也一定會到來。

　　留戀固然美麗，但留戀一個季節，遠不如去耕耘一個季節。因為，盼來的春天再美好，也只是屬于季節；要用自己的雙手編織的春天，才屬于自己。

　　我置身于四季之中，把心交給大自然，除了感動，就是無言了。

高中四季作文篇5

　　我，十六歲的女孩，總會在春天感受芬芳，在夏天聆聽雨聲，在秋天哀傷落葉，在冬天歡喜白雪，這就是我的夢境四季。世界上有一種至死不渝的情感叫做親情。佛說，上世的五百次回眸換來今生的一次擦肩而過，與父母同甘共處，風雨與共十六年，我們一起享受了十六個春夏秋冬，是如此快意，是如此幸福。那是一年春天，二月份是春暖花開的時候，也是開學的日子，我乘坐著爸爸的摩托車，那"卡啦卡啦”的聲音和想起要去學校的膽怯，心里煩躁起來。我大叫了一聲以表我忍無可忍的程度。爸爸為了哄我，停下車，為我唱了我最愛聽的兒歌，可始終無法解脫我心中對那種討厭的纏繞。突然，爸爸牽著我的手走進了一個地方，啊——那是一片花海，那是春天的驕傲，我被那泌人心脾的香味陶醉了，我再也按耐不住心里的喜悅，開心極了，爸爸在旁說；“每個人都有不順心的時候，換個環境，換種心情，世界好美埃”

　　那一年夏天，被無情的朋友背叛后，那種痛苦的滋味有誰嘗過。一個人躲在床角偷偷的哭泣，總是哭到黃昏天空中下起了雨。這時，我走到雨中沐浴那顆受涼的心。這樣誰都不會聽到我哭，誰也不會看到我哭。唯獨自己體會：一顆顆滾燙的淚水夾雜著雨水打在我的臉上，既是快意，也是傷痛。細膩的媽媽發現后，擁我入懷，在母親的懷里，我感受到了溫暖，我也聽到了她的心跳，她的心跳如雨聲那么有節奏，如雨聲那么使人感動。母親告訴我是雨教會她做人要善良與大方。坐在窗邊，和母親一起聽雨聲"叮咚叮咚”我聽到了雨在笑，笑的好幸福……是啊！雨都很幸福，我也一定要幸福。媽媽告訴我；"人活在世界，痛苦是一天，快活是一天，所以要快快樂樂的過好每一天，不能讓那些不值得毀滅自己的`小宇宙。” 憶起秋天，總會使人多愁善感了些。每年的秋天，都會和爸爸媽媽在豐收的稻田里高談闊論，在月圓之日，和他們一起享受月光，感悟月亮。在菊花凋零時，拾起殘花而感傷生命短暫即逝……

　　憶起冬天，用"幸福”也形容不了的幸福，一天早晨，輕輕推開門，一片白雪皚皚的世界呈現在眼前。大地上，草堆上，大樹上，房頂上，到處都是……爸爸拿起了盆子，鐵鍬，開始堆起來雪人，在我的眼里，這是多么幼稚的游戲，爸爸都還玩的不亦樂乎。不一會兒，媽媽又拿起了雪泥向爸爸丟了過來，你鬧他，他嬉戲你，我也融入了其中，這是一幅多么美的冬色美景圖啊！

　　在四季中，和爸爸媽媽在一起沒有煩躁與痛苦，沒有憂愁與幼稚，有的就是幸福！

　　享受四季的美好，感悟四季的精彩，體驗四季的人生。幸福四季，四季幸福！

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