我心中的那片海作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我心中的那片海作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的那片海作文1
蔚藍色的一望無際的海誰能不向往呢？或許每個人都正在為自己心中的那片海努力著、奮斗著，那片海它或許不大或許不美，可是在那個人心中它是最好的。
——題記
從很小的時候開始，我的心中就有一片屬于我的海，那時的我還太小不懂事，心中的.海到底是什么意思，但我隱約覺得那就是發生在我生活中的一些故事。
小時候我的聲音特別甜美。就像是電視機上的主持人一樣。家里人也故意逗我玩，我以后可以上電視。我聽了后可高興了，每天都學電視上的人說普通話，穿上各種漂亮的衣服拿著遙控器當話筒，在那里呀呀吚吚的說個不停。后來，因為一次高燒把嗓子給燒得變聲了，聲音不好聽了，也是因為要上幼兒園了沒空去練了，大部分時間都和同學瞎逛著玩過去了。
這片心中的海也就消失了。直到三年級時，我喜歡上了醫生這個職業。當時我覺得，當一名醫生多好啊！可以治病救人，就像天使一樣，這還不算直接原因。還是因為我和母親去醫院時給我抽血化驗的護士。那時我還是第一次抽血。結果，我一看拿那么大一個針管抽血就嚇哭了，那護士就罵我，這么大的孩子哭什么？還恨恨瞪了我一眼。當時我就下定決心要當名對待別人態度好的醫生。決不當這種醫生。然后，我就查找各種有關醫學的基礎知識，幼稚可笑的我打算自學成才等我把基礎都深記在心后，我喂的小兔子不知為什么不吃草了，把我可急壞了，但我轉念一想不如把小兔當作是我的第一個病人，結果很簡單小兔子死了。在悲傷中試過一個星期后，母親又重新送我了一只小貓，此后我便把那片海給遺忘了。
在這之后，六年級時，便又想當一名作家，每天都可以寫自己的故事，而且那時我也很喜歡寫作，所以我又開始積累各種好詞好句，看各種名著，看別人怎么用這些詞，什么時候該用什么詞最精僻，直到現在我還依然在追逐這片海。
我也不知道什么時候又要換一片海，但我知道只要為心中的那片海努力過了，不管成功于否，最其碼你追逐過海，追逐過夢，多少年之后你會為那時的你自豪，可能會有點幼稚，可能會有點傻，可你無悔。
我心中的那片海作文2
乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，這是一片滿懷豪情壯志之海；海闊憑魚躍，天高任鳥飛，這是一片自由紛飛之海；正值青春年少的我，心中也有一片夢想之海，那就是成為一個讓父母感動驕傲的人。為了心中那片海，我在前行的路上，有過失敗，有過絕望，有過成功，卻從未放棄。
步入初中
20xx年，一個對于我來說是一個全新的年份，這一年，我步入初中。剛入初中，對于我來說，還認識不清，依舊保持那種在小學時的不良習慣，認為語數英依然是主課，史地生政治是副科，上課不需認真聽。這種錯誤的觀念，一直伴隨我走過一個春夏秋冬，初一知識還不算太難，成績也還湊合，于是在懵懂無知中玩著度過了初中的第一學年。
分水嶺
一個假期過后，緊隨而至的是內心的成熟與新學年的開始，在這一年中，同學們的成績出現了分水嶺。我的'成績也因在初一渾渾噩噩的學習中沒有打好基礎而急劇下降，班主任為此也找過我，問過我原因，可我好像一直就在閉關鎖心，不愿把心中的事告訴老師。初二學年中的每次考試，進步，有過開心，落后，又有過絕望，甚至不想學了，但是每次都是心中那片海支持我向前行，從未放棄。
最后的信仰
初三這一年，我不想再迷茫地過下去，不能再毫無目標的生活下去。
還記得那次，班主任老師在課后把我叫到了辦公室，和我進行了一次長談，具體內容現在大多忘記了，可老師最后那句話卻如重錘敲在了我的心坎上，如果連努力都不會，你還有什么資本去揮霍青春和夢想？如果連嘗試都不敢，你還有什么本錢去浪費？老師的話，敲得我心里一陣隱隱作痛。是啊，難道我還要蹉跎下去么？難道我要放棄自己心中的那片海么？不，我要重新奮斗，去追尋自己心中的那片海。
這一年，我的唯一目標是重點高中，唯一動力是努力學習，這一年我拼上了全部精力。這一切的一切，不為其他，只因心中那一片海。
在夢想的道路上，困難、迷茫困擾著我，可是，我還是執著的走向遠方，皆因那心中的海，為了心中那片海，我義無反顧，砥礪前行，繼續行走在追夢的道路上。
我心中的那片海作文3
海鷗要飛多遠，才能到達另一片海灘？鯨魚要爭斗多久，才能從擱淺的海灘退出？而我們又要拼搏多久，才能到達心中的彼岸？
冬去春來，夏天與秋天反反復復，寒窗苦讀十幾載，才鑄就了現在的我們。也許，這條茫茫人生路上，曾會有迷茫、彷徨、悲傷與愁苦……，但我們終要堅定一個信念：到達海的彼岸，為自己的目標而奮斗。
踏著青石板拼接而成的的小巷，空氣中彌漫著泥土的芳香氣息。古城中的一切，都是那么的熟悉而令人著迷。我改變了既定的路線，放棄了回家的選擇，轉而踏上了一個冗長、陰涼的巷子。今年的古城，夏天依舊悶熱，太陽明媚地在天空中播撒著光輝。而這巷子里頭，竟感受不到絲毫的炎熱，反而有著絲絲沁人心脾的涼意。走到巷子的盡頭，我拍了拍最里頭的那扇門。門內傳來一個蒼老但又充滿韻味的聲音：“請進。”打開那扇沉重的木門，里頭是一個小庭院。那里有著一個養著幾尾小錦鯉的池塘，旁邊擺放著一把竹椅，一個年老的婦人便坐在那上邊。
那邊是我的太姑婆，也是我的偶像。聽爺爺說，太姑婆早年是個唱戲的，處處受人鄙棄。但后來總算熬出頭，做了個戲劇老師。我對老師這一職業的憧憬便來源于太姑婆。太姑婆在我出生前便已退休很久了，在我幼年時期中，印象最深的便是太姑婆唱的戲曲，那是一種婉轉、生澀而又異常好聽的腔調。我少時也曾夢想著當一名戲劇演員，但無奈先天條件受了限制，這個夢便不了了之了。太姑婆見了我十分高興，招呼我過去坐下，看著她雖滿發銀絲但也硬朗的身姿，我心里便不由的泛起了小小的.漣漪。
太姑婆已經很老了，她的學生也大多都很老了。但還是會不時來看看太姑婆，陪她說說話。我夢想著，待我年華逝去，青春不在之時，也能出現如此場景。我希望并夢寐著我能成為一名教師，這是很確定的一個目標。我也明白，有的路，要腳去走；有的路，是心在走。絆住腳的往往不是石頭，而是心。我希望，并一直朝著這個目標去努力。
海鷗要飛很遠很遠，才能到達沙灘；鯨魚要爭斗許久，才能從擱淺的海灘脫身。但我相信，無論有多遠、要多久，它們一定會去到海的彼岸，去找尋自己的夢想。而我，也會在乘風破浪中，到達心中的彼岸
我心中的那片海作文4
每個人，都有著宏大的志向，都有著絢麗的夢想；每個人，都為著自己的理想而拼搏、奮進。為了自身的美好生活，也為了各自雄心斗志的昂揚，尋找著心中的那片海洋。
兒時就聽聞前輩所說“海納百川”。“海”是一望無際的地平線，正如前輩們所講。在我的腦海中，海是深不可測的，但卻又飽含萬物的真理。也就有了之后的說法：“一個人，可以沒有容貌，也可以沒有財物，但唯獨不能沒有遠大的志向，不能沒有璀璨的夢想。假如將它們比作一片波濤起伏的海洋，那么，不辭勞苦，也得為自己的志向有所作為，也得不顧一切艱險，去追尋自己心中的那片海。”
年少的我也有著一個執著而又絢麗多姿的夢想，我希望能成為一名作家，靠我稚嫩的雙手，去演繹一個真實而美麗的童話。靠一支質樸的筆，在指尖流淌過一條又一條涓涓潺潺的小河。
我去追尋，我把我執著而遠大的理想比作一片海洋。我在心底里暗暗下定了一個堅定不移的決心：“總有一天，在我不辭辛勞、發奮圖強的努力下，終會追尋到我心中的那片海洋……”
每個人都有行進之苦，上當受騙之痛，枯燥寂寞之難奈……但無論怎樣，我們都還得鼓起勇氣，面對現實，勇往直前。因為沒有平坦的人生大道，更沒有天上掉餡餅的美事。
曾有多人總結：許下的志向，追尋的海洋，要靠恒心與毅力來實現這一偉大目標，光靠嘴上那點功夫，遠不及實際行動的萬分之一。
對于這種精煉的道理思想，不得不敬佩、崇尚。十分樂意為之付諸我所有的辛勞，只為我心中的那片海，只為在心底里，許下那絢麗的夢想……
我要成為創建祖國美好未來大軍中的一員，踏著行進中坎坷的道路，并肩與我的同伴們共創祖國美好的'未來。懲惡揚善，盡我所能繼承前輩們的優良傳統，為加快祖國前進的步伐增添力量。
翌日的晨曦，日暮的落暉，浩渺無垠的星河，以及自身永恒不變的恒心，都容納為細流，容納為山川，容納在那廣闊的海洋里。只要勇敢地拼搏，終會有一日來到這片海的面前，對它高聲喊著：“我心中的那片海，我已追尋到你。你諾大的身軀，我將盡情航行！”
我心中的那片海作文5
在我的心中，有一片蔚藍的海。海的上邊是同樣蔚藍的天空。海平面一望無際，只能看到海浪溫柔的拍打著堤案。在海邊，有著一艘艘巨大的軍艦——定遠艦。
我留學歐美，也到過日本學過海軍指揮，如今我是”定遠號”艦長鄧世昌，我的任務就是保衛海洋，摸著巨大而厚重的鐵甲，看著船身和船頭船尾巨大的艦炮，還有漂揚著的大清國的龍旗，心中充滿了自豪，中國終有一天會從列強中站立起來，在海洋領域出類拔萃。
到了1894年，軍情緊急，日本侵略者侵略我國黃海，我奉命指揮北洋水師，指揮全世界第四的海軍，去迎戰侵略者，于是，不幸的事發生了，在起航時，艦隊的'炮彈都是從德國列裝回來，可是現在的炮彈里裝的都是沙子，我看著定遠號旗艦，心中泛起一陣痛楚于無奈，這無疑是在把北洋水師當成了炮灰。
在到了黃海時，海面平靜祥和，但我卻知道這是場惡戰，艦隊只有四艘鐵甲艦，其余都是木船，而侵略者無一例外都是鐵甲艦，況且我軍炮彈也不夠。我想，這可如何是好啊！
戰爭總是避免不了的，隨著日本艦隊的來襲，我指揮著艦隊與他們作戰，不到四個小時我就只剩下四艘鐵甲艦可供使用，而其余的船只沉沒看著沒入海中的船只，我的心也漸漸沉了下來，但敵人只沉沒了一兩艘戰艦，我陷入沉思，我站了起來，看了看背后的那片海，想著：我們北洋水師是祖國海上最后的防線，在我的身后就是祖國千千萬萬勤勞純樸的人民，若敗，這片我所深愛著的土地就將被列強占領。
我不能退縮，如果不能為了祖國和人們戰斗，那我的海洋夢也就一文不值了，我只能背水一戰，侵略者只能從我的身體上走過去。忽然，幾枚炮彈打在了我的戰艦上，煙霧四起，碎片四濺，就剩定遠號了，我指揮著它朝敵人指揮艦沖去，那時我明白了，北洋水師必定全軍覆沒，但我無愧于心。
我的身子慢慢地沉入水中，血色朦朧間我看見定遠艦也隨我沉沒，為了我心中的那片海。
我心中的那片海作文6
炎炎夏日，大海總是令人向往。但我心中也同樣有一片海，是那樣的令我向往。
曾經嘗試過許多事，比如打乒乓球，打籃球等體育運動，本來是想讓我強健體魄，可是卻把我整得一天不如一天了。為什么呢？這些都要每天大清早，別人還在睡覺，天上只有月亮和星星的時候起床，每天又睡得晚。這樣一來，身體肯定一天不如一天。其他的，我又不能堅持下來安安穩穩坐在那里干。這時，我感覺我一直在黑暗中摸索，直到我遇到了讀書，我才感覺我找到了那片海。
此后，我對讀書的興趣日益見長。家中原本有一個書架，上面兩層擺著父親的書，下面兩層空空如也。后來，父母見我對讀書感興趣，就不斷地給我買書。我呢，則是不斷地看書。漸漸的，我看的書越來越多，書架也越來越滿，父親的書被我趕進了紙箱中，只留下了大部頭的《史記》和《資治通鑒》給我。這個時候，我意識到，我已經越來越喜歡這片海了。
現在長大了，心中一直在憧憬這樣一個情景：窗外是一片竹林，陽光經過竹葉的反射，變成了黃綠色，照在我身上。身邊一杯香茗，手中捧著一本書，一邊看一邊細品。
平日里，我比較喜歡讀一些古代詩詞類的書。在我看來，詩詞不僅帶給我們文化上的積累，而且還能陶冶我們的性情，感受到古人身上的浩然正氣，帶給我們啟示。有時，我會為詩人們的懷才不遇，有志難伸而慨嘆，也會為詩人們身上的豪放而影響。在平時的'一些講話中，我用的最多的便是李白那句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。這句詩寫得十分豪放，帶給我一種自信與鼓舞，我同樣也希望把這種精神帶給別人。
我也讀其它的書，它們帶給我更多的是一種人生體驗和感悟。讀魯迅的雜文，它們總能帶給我思考，讓我明白為人處世的道理。讀凡爾納的小說，不僅讓我明白了許多知識，也讓我學到了外國開拓者們身上不畏艱險的精神。在書海中遨游，帶給我的東西越來越多，同時也吸引我向更深處探索。
我心中向往的海，是一片書海。它帶給我知識，陶冶我的性情，真是益處多多。同時我也對這片海更加向往，為了進入它的更深處不斷努力。
我心中的那片海作文7
天空的盡頭是海嗎？
是的，在跨越天涯海角，克服重重困難后，我看到的是一片汪洋大海。而這片大海是我人生的目標，夢想的歸宿。
小時候不知天高地厚，蔑視身邊低調的學霸，到現在才知道，一切吹捧你的人都是成功的絆腳石。浮云也好，絆腳石也罷，成功只由自己決定，我的夢想就是以后成為一位優秀的奧數才子。
奧數才子自然少不了敏銳的`思維和精準分析的口齒。
剛接觸奧數，一切對我來說都是"天翻地覆"，望著那些踴躍答題的同學，我總像個木樁一般愣愣地盯著黑板，那些數字在我腦海中自相殘殺；更別說考試了，別人手上的筆像馬達一般轉動著，而我的"神筆"卻如石化一般僵立不動，成績自然不堪入目。
但我從不是輕易放棄的少年。上課時，我像海綿一樣吸收著老師傳授的知識與方法，下課后我自主地在題海中反復探尋解題思路，打磨解題技巧。解“工程問題”，讓我意識到合作的快樂；解“濃度問題”，讓我感受到配比的奇妙；解“行程”，又讓我體會到身臨其境的追及與相遇當然，這些還僅僅只是奧數的小池塘，那片汪洋的大海還在遠方。
慢慢地，像冬轉春的溫度表一般，成績開始變得不那么恐怖。從前看似厲害的同學在不輕易間地被我趕超甚至甩在腦后這都源自于沒日沒夜的練習。而這煎熬又漫長的努力過程，大概就是學習奧數的快樂所在吧。
我開始講解試題，思路的切入，解題的技巧，巧算的結合我幾乎都能言簡意賅地娓娓道來。閉上眼時，邊講邊體會題目的方法；沉默不語時，認真聆聽數字的對話，它們似乎無處不在，又似乎若隱若現。當流利的解題思路從我嘴中清晰吐露時，我感受到數字世界的神奇與奧妙！
在數字的天空翱翔，在數學的高山攀登，莫過于此生最大的樂趣了。
我知道目前我所掌握的知識不過是冰山一角，但為我心中的那片汪洋，我一直在奮斗著。
我心中的那片海作文8
每個人都有屬于自己的夢想，夢想恰似蔚藍而神秘的大海令人向往。
我的夢想是當一名科學家，因為我從小就對科學感興趣。小時候，我常常將爸爸媽媽給我買的玩具都拆下來，卻不知道如何再裝回去，這時，我就去找爺爺，他每次都會將玩具修好，于是，我就纏著爺爺教我。到后來，爸媽給我買的玩具都是零件，讓我自己來組裝。一次爸爸給我買了輛四驅車，不出我所料還是零件，于是我就和我的好朋友開始組裝，我在家里拿出各種各樣的工具，仔細研究著組裝圖，終于用了一個下午的時間組裝好了。夕陽下，金光閃閃的四驅車飛馳起來，我心里真是酷斃了，連旁邊的小朋友，都對我羨慕不已。
后來上了初中，接觸了物理，我很快就迷上了這門學課，學起來也感到無比的'愉悅。我學習了光和電的知識，并且能夠按照這些原理來制作一些小發明，其中我最喜歡的就是我做的自行車發電器。他由儲電池、電磁滾珠馬達和穩壓模塊組成，當自行車輪轉動時會帶動滾珠轉動然后再帶動馬達，產生電能，電能經過穩壓模塊得到穩定的電壓就能給蓄電池充電了，所以手機也再也不怕沒電了，只要蹬幾下自行車就能發電了。
可是自從上了初三，學業負擔重了，要面臨中考，我很少發明創造了。初三物理又加了電磁學，我開始感覺學起來有些吃力，但我天生不服輸，我做反復練習，做實驗，自己買零件拼電路。我還根據電磁學的知識，制作了一個磁力發電器。我將十塊圓形磁鐵分別用建模膠水貼到五片扇葉上，然后利用同級相斥的原理，用一個與單頁上磁鐵是同極的磁鐵，放置在扇葉大約五厘米的上方，磁鐵互相排斥，就會促使扇葉轉動起來，將磁能轉化為了動能，動能又帶動風葉中的馬達產生持續的電流，然后，我用兩根導線將它連接到穩壓模塊中，從而產生穩定的電壓，再將模塊與手機相連，就可以給手機充電了。學以致用，理論與實踐得到完美結合。
向著心中的那片海，堅持，永不放棄。我一定會成為一名優秀的科學家。
我心中的那片海作文9
寬容的心，就是我心中的海。——-題記
我靜靜躺在柔軟的沙灘上，灼熱的夏風在耳邊呼呼刮過，海天相接的地方有一輪圓圓的夕陽散發著紅光，將四周的云彩都染成了紅色。在這般愜意的環境下，我不由得產生一絲睡意，眼皮越來越沉，不由自主地走入了那場夢境——
那是極為平常的一天，陽光燦爛、藍天如洗，云是那么靈動。我一如既往地來到學校，火急火燎地往班里趕。誰知卻上演了一場“轉角遇到愛”的鬧劇。我剛轉過樓梯口，迎面出現了一位女同學，因為速度太快，想停卻停不下來，而那位女生也已經嚇得呆呆的杵在那里。于是我一個急轉身，想像青春偶像劇里的男主角一樣瀟灑。可事與愿違，我摔倒了，像一顆炮彈一頭扎到墻上。那一瞬間，頭就像被開了刀子，火辣辣的疼。我拍了拍昏沉沉的腦袋，卻感覺觸摸到了什么黏糊糊的東西，顫抖地張開了手，反射入眼睛的`卻是鮮紅的光波，是血！隨后便感到天地都變得模糊，最后一眼看到的是那位女同學咬著嘴唇，神色慌張地盯著我……
當我再次睜開眼時已經躺在了病床上，頭上感覺有什么東西。瞥了一眼旁邊的鏡子，卻驚奇的發現額頭上方有一塊用網裹著的紗布。后來，從媽媽嘴里得知了我的頭上磕了一個口子，縫了六針……
兩個星期后，我拆了線，返回學校。卻再一次在轉角處遇到了她，心中不由的燃起了一把怒火。她見到了我，張了張嘴，卻什么也沒說出來，我也默默轉身離去，但我卻沒有注意她那眼底兀然出現的一絲堅定。下課后，她鼓起勇氣向我道歉，我在驚訝于她的勇氣的同時也猛然發覺心中那把火早已被濃濃的同學情所撲滅。算了，同學嘛，反正我也有錯，誰讓我那么著急呢。就這樣，我倆冰釋前嫌，彼此也都收獲了一份純真的友誼。
——從夢境中走出來，夕陽已有一半投入了大海的懷抱，一望無際的海面上波光粼粼，云也被染成了火燒云。不知為何，心中燃起了沖向大海的渴望。夕陽下，一個男孩朝著大海的方向奔跑，為了一顆寬容之心，為了他心中那片海。
我心中的那片海作文10
我，是一株臘梅，一株站在百丈懸崖上的梅樹。
我也來自于山下，祖先也許是最西邊的那株百年老梅樹，也許是最東邊的那株剛孕育了小生命的梅樹。淘氣的鳥兒把我丟在了這個荒草不生的峭壁上。我常常感嘆自己的命運，對自己的身世感到悲憤，但我沒有放棄，我用細長的根扼住了命運的咽喉，靠著巖縫中那并不肥沃的`土壤，存活下來，求生的渴望在我心中匯聚，形成白色的汪洋大海，終于，我在百丈之上站穩了腳跟。
日子在我瘦小的稀疏的枝頭流過，我也一天天的長大，終于，我迎來了我記憶中的第一個冬天，我的心日益歡快了起來，瘦矮的軀干里有一片海在翻騰，在踴躍，一浪高過一浪，你要開花，你要開花！它在高呼！是的，我要開花，我要開花！我要把粉嫩的花簇戴滿我的枝叢，把火紅的燈籠掛在每一個枝頭！但時間腳步匆匆走過，山下的兄弟姐妹都穿上了紅艷的衣裳，我看著山下的他們一個接一個，慢慢組成了紅色的花海，我站在懸崖上抵御著寒風白雪的入侵，卻把光禿禿的枝干縮了又縮，心中充滿了羨慕。
夜深，我的內心急躁的無法入睡，心中的海浪一直在拍打我的心房，開花，開花，多么充滿誘惑的兩個字，心中的信念化作點滴梅紅，又化為涓涓細流，逆流而上，匯入大海，把我心中的海染成梅一般的紅！開花，開花！我的使命！我的信仰！我開始比以往更加努力，在每個風雪交加的夜晚都咬牙堅持，我的根開始向四處蔓延，扎的更深，伸的更遠，每處縫隙都不放過，每星泥土都不浪費，終于，在我的努力之后的一個黎明，我得到了我想要的回報，我干枯的樹冠上有一絲輕微的重量，我欣喜若狂，卻又小心翼翼地觀察那枝頭的幾抹紅，帶粉的花苞上還掛著幾滴露珠，我輕輕的用自己的枝條撫摸著它，心中的海，輕輕蕩漾。
那片紅海，無論是山下還是心中，都激勵著我前進，我的信仰！
我心中的那片海作文11
如果說，理想是那遼闊浩瀚的大海，我們每個人，就是一名船長，駕駛著人生的小船，乘風破浪，不懼艱險，向著大海的遠處不斷前進。
我的小船，迎著旭日，就要出發了。媽媽擔憂地看著我，問我：你，一定要走嗎？是的，媽媽，小鷹長大了就要展翅翱翔，永遠留在媽媽身邊，它是長不大的。我，已經長大了，我渴望獨立，渴望挑戰，渴望天空，渴望遠方。媽媽，相信我吧，外邊的世界很大，前面的路途很遠，需要我在風雨中闖蕩，在歷練中成長。
小船蕩漾，飄在水面。不，我不想做春潮帶雨的野渡之舟，靜影沉璧下的漁舟唱晚，它們如此悠閑自在，安于一隅，而我的人生剛剛開始，我期待著走遍五湖四海，笑看風云起伏；我盼望著行遍大江南北，閱盡崇山峻嶺。我有我的方向，我有我的目標。沒有目標的航行是危險的，它會讓你忘掉自己何所來何所去，從而耽于安樂，陷于迷茫。我要朝著遠方，一直行，一直行。
船只如箭，筆直前行。海水湛藍，澄澈明凈，層層波浪，起起伏伏。這看似溫柔寧靜的大海，何嘗不是處處隱藏著急流旋渦？此時此刻，還是陽光明媚，金光點點，轉瞬間，便作狂風暴雨，驚濤駭浪。而一個合格的水手，既要有過硬的本領，又要冷靜沉著，無所畏懼。否則，何以穿透風雨的迷霧，駕馭未知的命運？
扁舟如葉，大海汪洋。天水相連，滿目蒼茫。在這片陌生的海域，只有我一個人。仰望無邊無際的星空，傾聽無休無止的`波濤，孤獨悄然襲上我的心田。那是無數夜晚的苦讀萬卷，陷入困境的四顧無援，茫茫人海中的踽踽獨行，三千世界中微塵無著。然而，我知道，孤獨是人生不可避免的。惟有懂得孤獨，才會在看到遠方那一抹帆影時，熱淚盈眶，感到溫暖和幸福。
船行無聲，水波漣漪。一路行來，無數波折，滿身疲累，聲聲嘆息。經歷了成功的喜悅，自然也有失敗的淚水。這時候就會想起《老人與海》。人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不會被打敗。失敗的時候，就告訴自己，再堅持下去，總有一天，會守得云破月明，彼岸花開。望向大海，依舊那么深沉，是的，這才是厚重的人生，吃得了酸甜苦辣，容得下跌宕起伏。
為了心中的那片海，我愿懷抱希望揚帆遠航。因為夢想之旅的每一滴水，都會折射出努力奮斗的光彩。
我心中的那片海作文12
看看書，動動筆，對我來說，就是一種享受。
我喜歡在午后，遨游在書的海洋；我喜歡在傍晚，傾聽書的呼喚；我喜歡在節假日，尋找書籍中停靠的港灣。
高爾基說：書籍是人類進步的階梯。
莎士比亞說：讀書可以幫助你忘記你的悲哀。
朱熹說：讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長，大嚼大咽，終于知味也。
我認為書籍是夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；是春日的百花，散發著馥郁的芳香打開記憶的閘門，在我很小的時候，在月朗星稀的夜晚，媽媽總是牽著我的小手，走進王子公主的幸福生活，走進巫婆的丑惡世界，做一個英雄將她們打敗。我感謝這些故事，是它們敲開了我閱讀的大門，那里有出身卑微的充滿愛心的保姆阿長；有以家書的方式詮釋嚴師慈父的翻譯家傅雷；有保爾·柯察金的革命引路人朱赫來；有發誓“扼住命運的喉嚨”的貝多芬；有托塔天王晁蓋，花和尚魯智深，豹子頭林沖閱讀是滿載收獲的旅程，在閱讀中，瀏覽大千世界，品嘗百味人生，去看熱情的文字謳歌美麗的自然，去品深刻的文字剖析社會人生，去悟滴水世界也有氣象萬千。
閱讀，如沐春風。
也許是書看的多了，有時也愛動動筆桿子，時間長了，我在不知不覺中感受到了寫作的樂趣。寫作，是傾訴的過程，是心靈在訴說。它是一個神奇的'過程，因為你不知道從你的筆下流出的是“好雨知時節，當春乃發生”的欣喜，還是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，又或是“舉杯邀明月，對影成三人”的陶醉。寫作，有著真切的希冀，每一撇一捺，都寄托著作者最真摯的情感，最殷切的期盼，所以，每當看見自己的文字變成鉛字印在散發著淡淡墨香的紙頁上時，心里是滿滿的幸福。
寫作，它滋潤著稿紙和筆尖，也滋潤著我的心田。
文學不是胭脂，卻會使人心顏常駐；文學不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力；文學不是翅膀，卻會使人自由翱翔。文學，就是我心中的那片海，閱讀與寫作就是助我乘風破浪的大船，為了我心中的那片海，我將繼續揚帆起航。
我心中的那片海作文13
赤手空拳來到人世間，只是為心中的那片海不顧一切。
——題記
自幼，我就對語文有著莫名的興趣。
或許是幼師奶奶對我的諄諄教誨，或許是緣于老師對我的辛苦培栽。一直以來，文字就似一株青澀的苗兒，默默地在我心田里生根、發芽，渴望著長成嬌艷欲滴的小花兒。
從興致勃勃的寫語文書批注，到每天雷打不動的摘抄文章、好句佳段、古文。在文學這個浩瀚的星空，我收獲了，也成長了，擁有悠久歷史的文字，宛若一束清輝沐浴在我身上，我享受著，也快樂著。
但，文字難道沒有帶給我痛苦過嗎？不。我也曾有一陣由于作文過于追求詩意，刻意地制造過多的.意境，而被老師批判為“仙風過頭”，一度迷茫，迷失了方向，很是苦惱與焦躁。可，我并不想輕言放棄。我請求父母為自己選購了幾本中考作文書，努力地吮吸著書籍的養分，樂在其中，爭取多涉及些方面，讓自己的知識量更為廣泛，做了充足的準備。
作文期末考試那次，我懷著一顆忐忑不安的心來到了考場。先是認真審題，然后是仔細地思考，這才提起筆來，向空白的作文紙進軍。這一次，我注重了動作與神態的細節描寫，盡力將故事的人物刻畫得生動而又逼真，個人感覺還不錯，可不免還是有些擔憂的。幾天后，作文分數出來了！我又驚喜又緊張，不知如何是好。而誰又能料到，這篇作文竟然獲得了90分的高分！要知道，我們年級有800多人，而有90分的，不過12人罷了。這，可是我有史以來考場作文發揮最好的一次呀！
不過，這已經是過去。為了心中的那片海，我千萬不可懈怠！這不，為了更好地把握文字，繼續提高寫作能力，我相信還得要靠堅持閱讀與練筆，不怕任何的艱難險阻呀！
為了我心中的那片海，即使明日天寒地凍，路遙馬亡。
為了我心中的那片海，即使風雨兼程，也義無反顧。
愿美麗奇妙的文字，能化為微不足道的小雨滴。因為，滴滴水，皆能成海，終不負有心人！
我心中的那片海作文14
考試的連連失利讓我跌入谷底，灰暗的眼神迷茫的打量著世界，失去焦點。一道細微而弱小的聲音響起，仿佛在試探：“能陪我購物嗎？”我抬頭，盯著母親，看著母親期待的眼神，許久吐出：“好。”
母親高興得像一個孩子一樣，一會坐下一會站起來，還大聲催促，我快點，我胡亂套上幾件衣服，便匆匆出門了。
在路上母親走在最前面，還不時讓我趕緊點兒，我們一前一后來到華麗的服裝店，五彩繽紛的衣服撞入眼簾，讓我陰郁的心情緩和了許多，漫步陪母親細細挑選服飾。
我雙手拿著衣服問哪件衣服而最合適，但母親聽不到，仿佛我不再存在，我無奈放下衣服進入休息區，看到一位水靈靈的姑娘在挑選著，我的身子往后挪了一下，艱難地想看到她美麗的正臉，但苦于看不到。
好奇心使我假裝去挑衣服，來找她，替自己掩飾好后，漫不經心地挑著，搖頭一晃看到了，這位姑娘如瀑布般的長發，精致的瓜子臉，小巧的鼻子，我深深地被迷住了，不由得我握緊了衣服，當她坐下時，我渾身一顫，呆了。
她的左腿仿佛被吞噬了一般，我揉揉眼認為自己一定在做夢，空空的左腿，我握緊的衣服掉了下去，彎腰撿起時，我聽到銀鈴般的`笑聲，很開心，我打探著，目光注視著她——這位姑娘。
她笑得很開心，很燦爛，如一朵怒放的菊花，許久她結完賬，一蹦一跳的來到臺階，我驚醒，連忙跑過去伸出手對她說：“姐姐我來幫你吧”，她一愣沖我笑了笑，連連擺手：“謝謝，不用了”只見姐姐她一手用力扶著把手；一步接一步地跳去，最終跳上最后一級臺階，沖我笑了笑，擺手告別。
我傻了，我開始自責，既然這里姐姐都好好的生活，不怕困難與磨難，我為何不努力呢？我心中的灰暗如云般消散，留下的只有那一縷縷陽光，一股股溫暖。
母親快步來到我的身邊，對我說：“要不我們去打聽打聽她”，我笑了，沖母親喊道：“有灰暗的地方就有像她一樣的陽光。”
母親一愣，旋即說：“自信讓你化繭成蝶。”
在路上的我，又有何遺憾？這位少女激勵了我，讓我再一次體會人生。
是啊，人生不止眼前的茍且，還有前方的風景，我為那片海而努力。
泰戈爾曾經說過：“在人生的道路上，花兒一樣會開放。”
我心中的那片海作文15
“海或許是很美的，浩瀚無邊，深藍遼遠的海水，夕陽下金色的沙灘靜寂無人聲。海鷗迎著風兒貼水飛。”書中是這樣寫的，可為什么就我所到的地方，還沒有這樣的一片海，是人太多了嗎？還是我看不見自己心中的海呢？
黎明的大海，還沒有漲潮，一片昨天被海浪親吻過的海水。海風極是明朗，極是涼爽，極是潮潤的。吹到我身上，禁不住讓我伸手懷抱它。可是我為什么還是看不到自己心中的海呢？哦！我恍然大悟――海是理想，是我的目標，看不到己心中的海，只是因為我距離我的理想好遠好遠。可是，我該怎樣做才能看到自己心中的海呢？
于是，我開始尋覓起我的理想來我一直癡想著有一天能看見自己心中的那一片海我努力尋覓著我心中的海我突然想到：站在高處可以俯視低處的景物于是，我就想爬上山頂去尋找去眺望，我爬啊爬啊，可當我爬上山頂，卻傻眼了因為我有看見那一片浩瀚無邊的大海我哭喪著臉，我有些灰心了，失望了
我想我是看不到心中的那片海了。我開始對未來的路感到絕望。但是我突然聽到了一個聲音，它伴著海水跳躍的音符，伴著忽忽的'風聲，伴著太陽火辣辣的光芒，它對我說：“你要相信你自己，你只要向著一個目標，努力向前，百折不撓，就一定會找到你的理想，你的目標，會走向成功的！”
我有一個人生目標，就是考上南開中學我相信有一天會看見自己心中的那一片海所以，從現在起，我會鼓起信心的風帆，向前駛去；我會在學習上多下苦功夫，不懂就問，多讀些有意義的課外書籍，增長自己的知識面，開闊自己的視野；我會朝著一個目標，努力向前，百折不撓，走向成功！我終于看清了我心中的那片海：我心中的那片海顯得廣闊、浩瀚、無邊無際，她蕩漾著知識和快樂。于是，在夢里，我又聽到了她灼熱的呼喚，她向我展開了厚實的雙臂，我感受到了她的博大而熱烈的愛！
你聽，那遠方的海又發出了深切的呼喚，那聲音給予了我磅礴的力量，使我更加努力，為著自己的目標和理想努力前進，克服重重困難，百折不撓，走向成功的彼岸！
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