小學生作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的小學生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
我家養了一只小狗，它的名字叫“小不點兒。”它就是我最喜歡的小動物啦！
它全身的毛是灰色的，肚皮是白色的，頭到臉全是黑色的。他有一雙明晃晃的大眼睛，和一個像氣球一圓鼓鼓的大肚皮，他的尾巴短短的。走起路來一搖一擺，可愛極了。
“小不點兒”白天溫順可愛，我走近它，它就會用舌頭舔舔我的小手，它也還會一直跟著我跑來跑去，我去哪兒她就跟著我去哪兒。
有一次，我一個人在家里，寫完作業，沒事可做，我就開始玩堆積木的游戲了。“小不點兒”也在一旁靜靜地看著我玩。
等我的積木城堡快要壘好了，“小不點兒”一下子撲到我的積木上，就把積木給打翻了。當時我很生氣，拿起地上的掃把就去打它，沒想到，它一定覺得自己闖禍了，一下子趴在我的腳下，給我打起了滾。用無助的眼神看著我。看著它那可憐的樣子，我再也不忍心打它了。
到了晚上的'時候，爸爸媽媽沒有陪我睡覺，只要一關上燈，我感覺房間里黑乎乎的，很害怕。這時候，“小不點兒”就會趴在我的床邊陪著我睡覺，它的眼睛在晚上關了燈的時候，很亮，很亮，像螢火蟲一樣。
每天夜里，媽媽向我道過晚安，關掉燈的時候，我再也不害怕了。因為有“小不點兒”
的陪伴，我很幸福。
這就是我一直特別喜歡的小狗，我愛這只小狗，希望永遠能和它成為好朋友，能同它一起快樂的長大。
小學生作文 篇2
我仍然記得我6歲去上學時的那一天。在我的眼里，校園里的每一件事都是那么的精彩，以至于對我來說校園簡直就是一個漂亮的花園，我的夢變成了現實。
日月如梭！現在已經上6年級了。每天早早的起床。在去學校的.路上，正在升起的太陽微笑著向我問候。在課堂上，我們大聲朗讀著課文，積極發言，聽老師講課。晚上，我做家庭作業，就感覺像一位農民伯伯在他的田地里辛勤的勞作，期待有一個好收成。
課間休息時，我經常呆在教室里面，和我的朋友說說話。放學后，看看遠處的風景。蔚藍的天空、潔白的白云、飛翔的鳥兒，我周圍的一切都讓我感覺愉快。我在校園里是多么的快活呀！
小學生作文 篇3
天空下起了鵝毛般的大雪，不一會兒外面就白茫茫的一片，房子上、馬路上好像被重新打扮了一翻，麥田里也蓋上了一層厚厚的被子，被雪覆蓋的城市是多么的壯觀呀！雪花給人們帶來了歡樂，小朋友們在雪中堆雪人、打雪仗，她給莊家帶來了雨水，增加了收獲的'希望。我愛你，美麗的雪花！
小學生作文 篇4
這一雙手，不是最寬廣的，卻給我全世界最多的力量；不是最細嫩的，卻給我全世界最深的溫柔；不是最炙熱的，卻給我全世界最安心的溫暖。這雙手，是媽媽的手。
有一次我持續發燒臥床了四五天，不管我是睡著還是醒著，媽媽總是不時用她的手撫摸我的額頭。我被她冰涼的手弄得不舒服，發脾氣說：“不要碰我了，還讓不讓我好好睡覺了。”媽媽什么都沒說，只是看著我，嘴里說沒事沒事。后來我終于退燒了，媽媽又觸摸我的額頭，我這時精神好了很多，看著她眼里操心幾天的疲憊，我感到媽媽的手散發著前所未有的`溫暖。我甚至有點感謝這一場高燒，讓我知道媽媽溫暖的雙手其實一直在我身邊。
二年級的時候，有一次班級組織同學和我們的爸爸媽媽一起春游。在一個奔跑的游戲中，好幾個同學都摔倒在草地上，他們的爸爸媽媽都趕緊沖過去，扶起他們，撣去他們身上的泥巴和草屑。我也不小心摔倒了，并不疼，但誰不想跟其他同學一樣，等著媽媽關切地親手扶起自己，享受一下她的呵護呢？可是媽媽站在遠處，只是笑著看我，一點走過來的意思都沒有。我一下子感到失落和委屈，忍不住哇地哭了……媽媽當時什么都沒說，只是回家后跟我聊了一個晚上。她說自己摔倒就要自己爬起來，小小的挫折不需要期待任何人的援手，包括媽媽的。當時我不完全媽媽的話，但現在我理解到，有時媽媽伸出手，是為我溫暖；有時不伸出手，其實是我給我力量。
伴隨著媽媽伸手給我的溫暖，縮手給我的力量，我會慢慢長大，做堅強自信的小小男子漢。
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