陽光作文（實用3篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的陽光作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陽光作文 篇1
江南多雨，一年之中，有一半的日子都在雨里泡著。也許是戴望舒的《雨巷》為江南定了格，從那以后，粉墻黛瓦的建筑夾逼之下的雨中小巷就成了江南的典型。江南的雨，下不大，但持久，彌漫在空氣中的盡是濃郁的水汽。水汽滲入各種家什之中，衣物容易上霉，石上易長青苔，一切都仿佛潤潤的、濕濕的。人這時候也容易萎靡不振，心中總會充溢著淡淡的憂愁。
江南給人印象就是這么低調(diào)，仿佛是那一片蔚藍給烏云籠罩，掙扎著、奮斗著，卻難以找到一縷溫暖的陽光。
也許是文人的描繪多了，優(yōu)美的文字里總要帶著陽光才更顯得江南溫婉的凄美。不要被“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”抑或是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何日照我還”這樣令人神傷的詩句拘束，帶著一顆陽光的心，去尋找充滿陽光的江南。
古鑒湖之上悠悠蕩蕩地漂泊著數(shù)只輕盈的烏篷船，烏篷船是江南的流動的生命，也是古鑒湖之上一道靚麗的風(fēng)景。就其使用功能而言，它已遠遠不如厚重的貨輪、快捷的客輪，它只是敷衍地履行它的使命，而漸漸地化成一種擺設(shè)、一種風(fēng)情。然而，不要為它的減少而悲傷，當(dāng)它的物質(zhì)層面被削弱的同時，它的精神層面卻變得豐富起來，它是古鑒湖上黑色的精靈，它是江南水域中黑色的精靈，它用黑色裝扮自己，而讓其變得更加高貴動人。喜歡古鑒湖的靜謐和安詳，喜歡烏篷船不事喧囂的個性，而烏篷船的濃郁的江南氣息，也需要古鑒湖拙樸的雅量去包容。烏篷船在減少，然而它們帶來的也是美妙的咿呀越調(diào)，永不停歇地向人們訴說著古鑒湖的童話和遙遠的越文化。
烏篷船在用黑色反射著江南的陽光，江南的陽光也有縷縷的暖意，帶著一種積極、一種發(fā)展的意味。油紙傘的命運也與烏篷船相似，精致的油紙傘中展現(xiàn)的卻是江南的宮廷文化，那從紙面蜿蜒而下的，是水滴，也是一粒粒文化的`結(jié)晶，折射著江南宮廷文化的陽光。
我喜歡經(jīng)濟學(xué)家對江南的評價：“江南是財富。”是的，古代的江南多給人歌舞升平的富奢之感，秦淮河畔的歌女固然唱出了亡國之音，但她們也用美妙的歌聲以及曼妙的舞姿展示了繁華的江南、發(fā)展的江南。
多雨的天空中的烏云抵擋不住江南濃厚文化散發(fā)出的多彩的光芒。
江南，充滿著陽光，打著油紙傘，走在靜水深流的水鄉(xiāng)湖畔，在陽光中靜靜地體會溫暖的江南。
陽光作文 篇2
當(dāng)我們懷揣著對未來的美好憧憬走進20xx之時，一場全民抗戰(zhàn)“新型冠狀病毒”的戰(zhàn)役也拉開了序幕，陰霾在悄然擴散，但黑暗中的點點陽光正逆流而上。
“生命不息，沖鋒不止”，這陽光是李蘭娟院士，她古稀之年自愿前往武漢，實地調(diào)研疫情防控情況，展現(xiàn)出真正的不忘初心，牢記使命。
“生命有限，健康無價”，這陽光是鐘南山院士，他80歲高齡依然逆流而上，為大眾解讀最新情況，十七年前他領(lǐng)軍非典時期，現(xiàn)在亦是如此，在病毒面前他從不退縮，始終前行。
“白衣天使，大愛無雙”，這陽光是一路逆行而上的.白衣天使，疫情所在之地便是他們的主戰(zhàn)場，他們與時間賽跑，與生命角逐給予了人們多少鼓勵，同時又咽下了多少心酸。那映在我眼前的，是毅然剪掉頭發(fā)后瀟灑的背影，是脫下面罩后憔悴的笑容，是凌晨三四點仍然奮戰(zhàn)在病房的落寞身影。哪有什么歲月靜好，只不過有人替你負重前行。
“一方有難，八方支援”，這陽光是千千萬萬的中國人民。一位農(nóng)民工用自己的工錢捐出一萬五千個口罩；一位環(huán)衛(wèi)大爺?shù)脚沙鏊璩鲎约簛碇灰椎囊蝗f兩千元；很多愛心企業(yè)毫不猶豫地捐錢捐物；韓紅愛心基金會也馬不停蹄地運送物資……
凝聚產(chǎn)生力量，團結(jié)誕生希望。此時十四億人的點點心愿如同茫茫星光，星光雖然微小，但當(dāng)我們?nèi)盒情W耀，腳下的大地定會熠熠生輝！
感恩像陽光一樣的人，驅(qū)散我們的黑暗，溫暖我們的心窩。
陽光作文 篇3
縷縷陽光，悠閑地趴在窗臺上。往窗外看，籃球場帶給我們無限憧憬。是的，我們初一級的愛校杯籃球賽已經(jīng)拉開帷幕了！我們班的籃球隊員們將要帶上來自十班的希望與力量，和七班開戰(zhàn)！
場上，是籃球健兒的英姿；場邊，是啦啦隊的熱切希望。籃球場上，分明蔓延著一絲緊張，但更多的，是自信與力量。
裁判員口中的哨子響起，只見場上的球賽已經(jīng)開始，我班球員向上一躍，率先搶到球，熟練地用指尖運著球。但是，成功之路是不會一路平坦的，第一道防線屹立在眼前。我班球員毫不畏懼，一個優(yōu)美的轉(zhuǎn)身，這道防線就輕而易舉的過了。但是對方也不是省油的燈，防守得十分嚴(yán)密，第二道防線便隨之而來。我班球員見狀，靈活利索地穿過旁邊的縫隙，成功突破防線！再縱身一躍，高抬雙臂，輕壓手腕，將球一投，唰的一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)。此時，滿堂喝彩，掌聲如洪水般涌來，場邊的啦啦隊更是興奮得高聲叫了起來，全場都沉浸在這進球的喜悅中。
球到了對方球員手中，只見對方球員飛速運著球，以風(fēng)馳電掣般的速度奔向我班的籃筐，其驚人的速度驚呆全場。我班還沒來得及防守，對方就已經(jīng)將球投進筐中。我們也只能望球興嘆了。
十班，加油！十班，加油！啦啦隊員們的加油聲響起。場上的籃球健兒們也都振作起來，恢復(fù)了原有的'好狀態(tài)。我班球員找準(zhǔn)了時機，趁對方不注意，向籃球撲去，順利地將球搶走了，使出凌波微步，向?qū)Ψ交@筐奔去。無奈對方的防守實在嚴(yán)密，對方球員奮力張開雙臂，腳步隨著我班球員而移動，像藤蔓一樣死死纏著我班球員，令我班球員左也不是，右也不是。面對這種情況，就算是小飛俠科比也只能束手無策吧。
自己投不了球，不代表不能讓隊友投球啊！只見我班球員向一名隊友使了個眼色，將球傳了過去。隊友立即心領(lǐng)神會，雙手一伸，球便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谒种小２涣希瑢Ψ角騿T不到黃河心不死，將這來之不易的籃球搶走了，我們都急得直跺腳，大喊加油。這時，我班球員不畏對手強大，一個大步流星沖了上去，精準(zhǔn)地往球上一拍，其靈活敏捷度令人咋舌，最重要的是，球又失而復(fù)得了！我班球員凌空而躍，籃球從他手中飛出。此刻，仿佛時間都靜止了，眾人緊張喘氣之聲，心跳加速之聲，汗水啪嗒掉地之聲，在這時我都聽得如此清晰。砰的一聲，是籃球撞上籃筐被彈出的聲音，這一球，沒中！我們都不禁為此感到惋惜，眼睛死死盯著比分牌，希望能看出個奇跡來，可惜，沒有
時間一分一秒地流逝，比賽也接近尾聲。無奈對方實力太過強大，實在不是我班能夠匹敵的，最終，我們還是輸?shù)袅诉@場比賽。但是我們不氣餒，我們還有機會。有同學(xué)跑向球員處安慰及鼓勵，送水遞毛巾，我們則站在場邊，目送著我班球員離場。他們?yōu)榱宋覀儼嗟臉s譽，已筋疲力盡，但他們依然在場上拼搏，奮斗。此時，他們的背影，在燦爛的陽光下，顯得有點落寞。我們在這站的筆直，也算是對他們的一種尊重，一種敬佩吧！我相信，只要心中有希望，有班級，就一定不敗！
陽光，依舊燦爛。溫暖的陽光，就是我們的信念，我們的希望，我們的力量。陽光，將我們49人的心緊緊連在一起，使我們感覺到了團結(jié)與責(zé)任。這種感覺，與陽光一樣，溫暖、溫情、溫心。
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