珍藏友情作文

珍藏友情作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的珍藏友情作文，歡迎閱讀與收藏。

珍藏友情作文1

　　在我們班上，我有許多好朋友，但和我最要好最真心的朋友只有一個(gè)。她留著一條馬尾辮，水汪汪的大眼睛，長長的睫毛，看起來楚楚動(dòng)人。但她卻每天穿著一套運(yùn)動(dòng)服，沒有一點(diǎn)女生的樣子，是我們班出名的假小子。我們簡直無法想象她穿上蕾絲花邊的連衣裙會(huì)是啥樣……她就是——小明。

　　有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們每人帶一套三角尺，可是第二天我卻忘了帶了。到了學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)，這樣我們小組就會(huì)被扣分，本來我們小組分?jǐn)?shù)只比第二名多幾分，一旦被扣分，第一名肯定是保不住了。作為我們小組的組長小明很是惱火，當(dāng)場(chǎng)就在很多同學(xué)面前把我狠狠的指責(zé)了一頓。對(duì)她的舉動(dòng)，我十分生氣。什么好朋友，這點(diǎn)小忙都不幫，害得我在眾目睽睽之下出丑、難堪。我心里也是很惱火，于是跟她大吵了起來。我們的火越來越大，吵架的聲音響徹了整個(gè)教室，全班同學(xué)都關(guān)注到我們，我們更是互不相讓。小明氣急了，拿起我送她的一個(gè)陶瓷做的KT貓，狠命的摔在了地上。那是我之前最喜歡的一個(gè)玩具，平時(shí)都舍不得拿出來玩，生怕弄碎了。把它送給小明，是因?yàn)槲倚湃嗡�，她是我最好的`朋友。現(xiàn)在看見它碎在了我的面前，再加上我失去了我最好的朋友，我的眼淚不聽使喚的流了下來，平時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的小明從來沒見她哭過的，現(xiàn)在也被我氣哭了。我們互相賭氣再也不理對(duì)方了。

　　晚上回到家，我一人躲在房間里，看著碎了的KT貓，心里傷心的卻是失去了小明這么一個(gè)好朋友。想起了平時(shí)只要有人欺負(fù)我，她總是第一個(gè)擋在面前，替我打抱不平；在組里她是成績最好的，總是幫助我解決學(xué)習(xí)中的困難而毫無怨言；游戲時(shí)我們兩總是最好最默契的搭檔，別人都玩不過我們……想起了這些，我不禁有些懊悔，后悔自己不該這樣頂撞她，她也是為了我們組的名譽(yù)，而且，這件事本來就是我的不對(duì)。我正傷心著，媽媽進(jìn)來了，她似乎看出了我的心事，詢問我。我只好把事情的原委告訴了她。媽媽笑著說：“同學(xué)間的友誼是最難得的，你要以自己最大的努力去彌補(bǔ)它，要好好的去珍惜它。小明此時(shí)也會(huì)是和你一樣難過的。你就把KT貓粘好再送給她吧，相信她一定會(huì)被你的誠意給打動(dòng)的。”我很想說不，不過話到嘴邊又咽下去了，也許這的確是挽回我們之間的友誼的最好辦法。于是我費(fèi)了很大的功夫，直粘到深夜，終于把KT貓基本恢復(fù)了原樣。我把它慎重的裝在了一個(gè)漂亮的禮盒里。

　　第二天，我小心翼翼的捧著盒子去找小明，正碰上她迎面走來，她似乎也在找我。還沒等我拿出我的禮盒，只見她從背后拿出一個(gè)很漂亮的盒子，遞給我。我打開一看，里面是一個(gè)更加可愛的嶄新的KT貓。我同時(shí)也把我的盒子遞給了她，她打開看后也笑了。我們心照不宣的互相挽起了手，共同走到座位上。

　　從此我一直珍藏著這個(gè)KT貓，就像珍藏著我們的友誼。

珍藏友情作文2

　　我和小明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，小明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，小明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地往地下摔。就這樣，他的小木船變得粉身碎骨了。小明看見自己的小木船傷痕累累的，便流下了眼淚，傷心地說道：“我只是不小心地把你的小木船摔壞了，你為什么要這樣對(duì)我的小木船！”我卻不善解人意地說：“不小心？我看你是有意的吧！你要賠，賠一個(gè)一模一樣的小木船！”說完，我頭也不回地氣沖沖地走了。我們倆的友誼就這樣破碎了。

　　事情過了三個(gè)月，我們倆的始終沒有和好。一次書法課上，我忘了帶筆。坐我旁邊的小明見了，立刻從筆袋里拿出一支鋼筆，遞到我面前說：“你沒帶鋼筆嗎？我借你吧！”我卻死要面子地說：“哪有，我?guī)Я耍�只是忘記放哪了。”只見小明笑著說：“既然忘了放哪了，那就不可能會(huì)在一時(shí)間找到，待會(huì)兒老師來了，你就得挨批了！”只聽門外響著高跟鞋的腳步聲，糟了！老師來了！無奈之下，我接受了那支鋼筆。這一整節(jié)的書法課上，我一直沒有認(rèn)真聽講。腦子里，兩件事在來回交替。一個(gè)是那天小明摔壞我的小木船的事，另一個(gè)是這次小明借我鋼筆的事。小明只是無意地摔壞了我的小木船，而我卻把他精心制作的小木船給摔了。我感到的只是生氣，只是一時(shí)的恨，而他，一定很傷心吧！還有這節(jié)書法課，如果他不借我鋼筆的話，我有可能就要被老師批評(píng)。從始至終，我一直在傷害小明，而他卻一直在幫助我。我何必為了一個(gè)小木船，破壞我們多年的友誼呢！

　　下課了，小明走在我的前面，我叫住了他，說道：“小明，我們和好吧！我們還像以前一樣做一個(gè)形影不離的好朋友吧！”小明高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“太好了，你終于肯跟我和好了。對(duì)了，你跟我來！”小明把我拉到教室里，從書包里拿出一只別致的小木船，并對(duì)我說：“這只小木船，是在我們倆吵架的.那天開始做的，雖然沒你做的那只小木船好看，可也表示我的一番心意。”我說：“沒有沒有，你做的比我好看多了，這番心意，我收下了！”忽然，小明問我們倆吵過幾次架？我回答道：“一次，也就是小木船的那次。”小明說道：“對(duì)，那我們以后不再吵架了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地做好朋友，好嗎？”我爽快地說了一聲：“好！”

　　很快，小學(xué)時(shí)光已經(jīng)過去了。現(xiàn)在的我們?cè)趦伤�不同城市的中學(xué)里。雖然不能像以前一樣，每天一起在學(xué)校里聊天、學(xué)習(xí)。但我們的友誼始終沒有變過，有時(shí)間時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)上或電話里聊天。暑假時(shí)，不是小明來看我，就是我去看他。直到現(xiàn)在，那只充滿友誼的小木船，一直在我的書房里放著。每當(dāng)想小明時(shí)，我就會(huì)去看看那只小木船。

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