(優秀)釣魚的小學作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的釣魚的小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
釣魚的小學作文1
今天下午，風兒輕輕地吹著，太陽在云朵里捉迷藏，外公帶著我去釣魚。
我們帶著漁具來到了今天的目的地。外公找了一個位置，開始向水中拋灑魚餌，外公說這是引誘魚兒的“法寶”！接著外公就在魚鉤上掛上蚯蚓，我也學著他的樣子，笨手笨腳地給我的釣竿上也掛上蚯蚓，找了一個水草邊的位置，輕輕地順著釣線下沉的速度放入水中。
以前每次看著外公釣魚，我總是靜不下心來，東張西望的.�，F在自己釣魚了，我居然非常安靜地坐在岸邊，目不轉睛地盯著魚漂。如果它向下一頓，說明小魚正在啄蚯蚓，這個時候要沉住氣，必須全神貫注的觀察，魚漂一有向上沖出一點或者向下拖去就要馬上拉魚竿。
正在這時外公突然拉起了魚桿，我轉頭一看，他釣上來一條小鯽魚，外公很淡定的把小魚放進水桶。繼續掛蚯蚓放魚竿。
我耐心地等了十分鐘，看到魚漂向水下拖去，我趕忙一拉，哈哈！我也釣上一條鯽魚，足足有我的三個手指那么大，比外公的那條還要大哦！
傍晚，我和外公滿載而歸，釣魚不僅能讓我們喝到新鮮美味的魚湯，最重要的是可以培養我的耐心和專注力。我喜歡釣魚。
釣魚的小學作文2
星期天，我有幸和父親一起去釣魚。
到了河對岸，父親從木箱子里拿出魚桿慢慢地放在地上，生怕折斷了這細長細長的魚桿，接著拿出了一對魚鉤，綁在地上的.魚桿上，在魚鉤上掛上一只蚯蚓就大功告成了。
弄好了魚桿，父親拿魚桿再一甩，魚鉤就沉了下去，緊接著魚浮飄上來，橫在河里。不一會兒，魚浮動了。父親再猛地一提，一下子蹦出來了一條大魚，我激動得又蹦又跳地拿著魚放進袋子里。
這一次，該我了。我手拿魚桿，一甩，魚鉤沉下了河里，魚浮動了，我一提，魚怎么沒有了，我又試了一次，還沒有，站在旁邊的父親在哈哈大笑，說：“你應該看見魚浮動兩下后才可以。因為動了一下就提，魚還沒有全部鉤上，所以魚浮動兩子之后就可以了�！�
聽了父親的話，我頓時恍然大悟。我決定再試一次。我把魚桿一甩，魚浮又動了，我數著數，“一、二……”，我馬上一提出現了一條小魚。我的心情很高興，我又把魚放進了袋子里。因為時間不早了，于是我和父親回家了。
雖然，釣的魚很少，但我學會了釣魚的方法。
釣魚的小學作文3
一個星期天的下午，天氣好極了。“真是個釣魚的好時候呀！”午睡剛醒來的小明打著哈欠懶洋洋的說。
他肩上扛著魚桿，手上挎著魚簍，向著池塘邊走去。那里的水清澈見底，花草茂盛。不過小明喜歡的并不是池塘周圍樹木織成的綠色鑲邊，也不是停在樹上的歌唱家，而是在水里的魚兒。他在一個合適的'地兒停下來，在魚鉤上放上餌料，開始釣魚。
時間一分一分地過去，池塘里的魚兒自由自在，無憂無慮，絲毫沒有察覺危險的到來。岸上的小明呢，早就被太陽曬得滿頭大汗了，可他仍然堅持著。風婆婆給他扇風，花蝴蝶給他助興，小蜜蜂也嗡嗡地叫著，讓他不再無聊。忽然，水面上漾起一圈圈波紋，他用力往上一提，哇！一條白亮亮的魚兒已經上鉤了！
可沒過多久就已經夕陽西下了，小明還覺得意猶未盡呢。他扛著魚桿，拎著魚簍，唱著小曲兒，滿載而歸：“哥釣的不是魚，是快樂！”
釣魚的小學作文4
10月3號，我和我的爸爸媽媽一起去從化釣魚。
我們拿好魚竿、魚餌、鐵盤、折疊式凳子、魚線、浮標和魚鉤，來到湖邊。我把凳子放好，爸爸媽媽合力把魚竿和魚線整理好，我們就開始釣魚了。
爸爸坐在凳子上，拿起一些魚餌，小心翼翼地掛在魚鉤上，然后往湖面上一扔，趁魚兒們沒上鉤，爸爸對我說：“釣魚要釣好，首先魚餌要選好，然后魚餌要掛緊，不然會掉；釣魚時，人要有耐心，直到看到浮標差不多完全沉進水面時才猛地一拉鉤，因為這樣可以保證魚不會從鉤上掉下來；最后，如果有魚上鉤，就小心翼翼地把鉤取下來，這樣不會傷到小魚�！眲傄徽f完，就有一條魚上鉤了，我把它放進盆里，爸爸繼續釣。
下午5點鐘了，爸爸收拾好魚具后，媽媽讓我把小魚放了。雖然很不情愿，但我還是放了。媽媽對我說：你若不放，那魚媽媽和小魚多傷心吶。就像我失去了你一樣�！�
這次釣魚，我不僅學會了如何釣魚，還知道了我們要保護身邊的小動物。
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