捉魚初中作文6篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的捉魚初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
捉魚初中作文1
暑假的一天早上，我和爸爸去市場買早飯。回來的時候，看到了市場邊上有賣小金魚的，那些小金魚非常可愛，爸爸見我喜歡，就給我買了兩條。
回到家，我便把小金魚養在魚缸里，它們便算是安家落戶了。過了幾天，媽媽發現它的'水臟了，便對我說： 原原，你去給小金魚換換水吧！ 我高興地說： 好啊！ 我拿著我的小綠桶和魚缸來到衛生間，想：要想給它們換水，必需得把它們倆撈上來！于是，我便開始撈小金魚。可聰明的小金魚總是不上當，更可氣的是，有好幾次，小魚眼看就要被我捉住了，它卻一擺尾巴，又跳回魚缸里去了。我想：就算你是孫悟空也逃不出我如來佛的手掌心。可我越是想捉它，它越是逃，好像在故意氣我。后來，我終于找到了竅門：只要把小金魚趕到魚缸邊上，用手輕輕一撈，它就上來了。這樣我便很快把它們撈上來了。換好水后，我又把小金魚們放回魚缸。看著它們自由自在地游來游去，捉小金魚的欲望又一次在我心中燃燒起來。我想：諸葛亮曾七擒孟獲，現在讓我也來七擒小金魚吧！于是我把小金魚撈起來，扔下，撈起來，扔下 玩得不亦樂乎。
媽媽來到衛生間倒洗菜水，發現我在禍害小金魚，很生氣，喊道： 小程原！你怎么就能這么的禍害小金魚呢？以后，爸爸還能給你買了嗎？你看，它的鱗都掉了！ 我仔細一看，小金魚果然掉了兩片鱗。我這才戀戀不舍去把魚缸放回原處。
現在，這兩條小金魚早已在我的 照顧 去了天堂，但是那時捉小金魚的快樂卻讓我記憶猶新。
捉魚初中作文2
今天很熱，傍晚的時候，媽媽說要帶我去捉魚，我一聽，高興的一蹦三尺高，因為捉魚可有意思了。
夜幕在我的期盼中一點點的降臨了。我和媽媽拿著手電筒、漁網和水桶來到小河邊。四周黑漆漆的，什么也看不見。媽媽找了一個水多、石頭少、水流又慢的`地方作為最佳捕魚地點，然后亮出 絕密武器 強光手電。媽媽說： 別看這些小魚在白天里精靈古怪的，到了晚上，它們被強光手電一照，就跟變傻了似的，想怎么捉就怎么捉。
真的呀！媽媽發現了一條手指長的小魚，用手電一照，小魚就游得很慢很慢了，它似乎有點不知所措了：原本烏黑的世界怎么一下子變得這么亮堂了？
我們把漁網鋪開，放在小魚的旁邊，然后媽媽用右手輕輕地把水往漁網附近趕，同時左手拿著手電筒，把手電筒的光一點一點地朝漁網靠攏。哈哈，太有趣了，那條小魚就跟被施了膜法似的，乖乖的被我們請進了漁網里，媽媽趕緊把漁網往上一提，接著倒扣在水桶里。哇塞！我們終于捉到了一條小魚！
我們又如法炮制，輕輕松松的捉到了好幾條小魚。接著最意想不到的事情發生了，可能是水桶太淺，或者小魚們求生的欲望太強，趁我們不備，這些小精靈們居然接二連三地從水桶中跳出去，順利逃生了。
當我們回家后，興沖沖地要向爺爺奶奶炫耀我們的戰利品時，這才發現水桶里早已經空空如也！
雖然沒有了小魚，但我的心里還是很高興，因為不但是放了小魚一條生路，而且更重要的是真真切切的感受到了捉魚的快樂！
捉魚初中作文3
每當想起我第一次捉魚的情景，心里總感覺到很有意思。
那是一個暑假的一天，我和小伙伴們一塊到河邊乘涼，坐在河邊，我們感到涼爽、舒服。這時只看見有幾只小魚兒游了過來，它們搖頭擺尾快活極了，時而追逐嬉戲，時而尋覓食物，一會兒又呆立不動閉目養神。要不就慢慢游著，淘氣地吐著泡泡。真有趣，我不由自主地走到河邊招呼小伙伴們來捉。
我挽起袖子迫不及待地抓，因為沒有經驗。手剛一伸小魚就跑了。魚兒沒捉到，水卻濺起一尺多高，弄得我一臉都是，這還不說，由于重心靠前，兩只大黑爪不露一點肉色，我又氣又笑，無可奈何地去找新的魚群了。
我沿著河岸慢步向前，發現魚群了，嘿！這魚可真大，看著惹人饞。可這回我吸取了教訓，沒急于下手，我躡手躡腳地走到魚的`旁邊，輕輕地伸手到水里去捉，可姜還是老的辣，這條魚也太精了，尾巴一擺，“嗖”的一下就脫離了危險區。雖然它跑了，可我并不灰心，接著又是猛地一捉，因為用力過猛，一下子撲到水里了，嘴里一喊“哎呀”河里翻上來的臟水就涌進嘴里了，岸上的小伙伴看到我狼狽的樣子，笑得前仰后合，就在這時，我腳下踩到一個軟乎乎的東西，我想魚沒捉到，卻有意外收獲，我喜出望外，把它撈出來一看，小伙伴們笑得直打滾，原來是只破鞋子，我也忍不住笑了起來。
雖然我沒有捉到魚，不過卻又意外的收獲—一只破鞋子！
捉魚初中作文4
暑假里，自由得有些沉悶，悠閑得有些無聊，生活就像是這高溫的天氣，使人垂頭喪氣。但是，今天我終于興奮起來了——因為表哥來了。
表哥是個捉魚能手，我們高興地來到了我們的樂園——小溪。這次，我不想示弱，于是讓表哥先在一邊候著，自信滿滿地告訴他：“看我的。”說著，我把一個塑料袋從包里掏出來，脫下涼鞋，輕悄悄地踩進水中，一見魚兒，便迅速地用塑料袋套住。可魚兒也挺狡猾，他們一看見塑料袋沖入水中，便立馬轉頭搖曳著尾巴逃走了。努力了幾次，我都是一無所獲。老哥見勢，便笑著拍著我的肩膀：“其實并不需要那么麻煩。”只見表哥變戲法似的從背包中拿出一個番薯，挖下一小塊放入塑料袋中，然后慢慢放入水里，番薯的`重力將塑料袋沉下去，然后表哥用一根小木棒勾住塑料袋。表哥說：“走，我們去玩，等著魚兒自投羅網吧！”我將信將疑，難道這樣就能逮到魚嗎？魚可是很聰明的！
為了一探究竟，我坐在石板上慢慢地等著。一陣風吹過，果然，有幾條不知名的小魚兒探出頭來，它也許是聞到了番薯的香味，圍著塑料袋不停地打轉，可是，它越想吃那番薯就越不能靠近，身體忽上忽下的。有時，幾條小魚圍繞碰撞在一起，也許是在商量什么對策吧；有時，他們又四散分開，像是從各個角度偵查思考這美味的安全。終于，欲望戰勝了警惕心，它大膽地闖入“禁地”，肆意地吃著果實。我一把拎起塑料袋，高興地喊：“哥哥！哥哥！真的有魚上鉤了！”
我雖然輸了，可是一點也不傷心。那個下午，我們頂著烈日，在清涼的小溪，用表哥的方法捕獲了很多小魚。清涼的溪水跟我們一起歡笑，調皮的青蛙隨我們一同蹦跳，劃出了暑假生活中最燦爛的一筆。
捉魚初中作文5
時間過的真快，一個星期又過去了，我來到表姐家已經有五六天了，今天表姐帶我到溪里捉魚。
我們走在長滿雜草的小路，由于下過雨，我遠遠的就聽見嘩啦啦的流水聲，這歡快的聲音吸引著我，催促著我快步向前，當我看到清澈的小溪時，我高興的向前一跳，快進了小溪里。
捉魚行動現在開始 ，我喊了一聲，便和表姐在水里尋找魚的蹤影，我翻了一塊又一塊的石頭，始終都沒見到魚的蹤跡，反而弄得我一身濕，就在我垂頭喪氣之時，一只泥鰍緩慢的從我身邊游過，我急忙把竹簸箕插在水里，誰知我插得太猛，那只泥鰍被驚嚇得鉆入泥土里，我氣得火冒三丈，把周圍的.小石子一通亂砸，突然，表姐對我喊： 喂，你快過來，這兒有魚，把簸箕拿過來，快點！ 我飛快的跑過去，把簸箕遞給姐姐，姐姐不愧是個高手，只見她把簸箕輕輕插金石頭縫里，然后走到岸上，靜靜的等待魚的到來。
過了一會兒，一只小魚轉動著眼睛，鉆出了泥土，環視著四方，之間姐姐躡手躡腳的走過去，已迅雷不及掩耳之勢，提起簸箕，一只活蹦亂跳的魚兒便被抓住了，然后姐姐在把魚兒到進已經裝過水的袋子里，我看了，可真是羨慕極了。
隨后，我自己試著尋找有魚的石縫，在姐姐的指引下，我找到了一個石縫，我先把簸箕插進水里，然后坐在岸上靜觀其變，果然不出所料，一只賊頭賊腦的泥鰍有了出來，我見那只泥鰍毫無防備，便迅速的提起簸箕，誰知泥鰍那么會跳，只見他一躍而起，又鉆入水底逃之夭夭
太陽越升越高，在姐姐的催促下，我才依依不舍的離開了這給美麗的小溪。
捉魚初中作文6
半山耕耘，一個可以在田間尋找樂趣的自然體驗園。國慶期間，我報名參加了春城晚報小記者在此地舉辦的自然課堂系列之“小漁夫”活動。
清早，我們一家就興沖沖地開車前往目的地。度過了精彩豐富的時光，我熱切期盼著的捉谷花魚活動上線了。大家摩拳擦掌、躍躍欲試。到達稻田邊，家長們、孩子們都各自飛速地卷起褲腳、擼起袖子、脫下鞋子，爭先恐后地下了田。
雙腳踩下去，剛一到底我就感覺到了水底的淤泥軟軟的'，里面的雜物有些扎腳，讓我心生恐懼，拉著媽媽衣袖的手不覺緊了緊。我平靜了下，把左手提著的水桶遞給媽媽，專心地觀察水面。
老師告訴過我們：魚游動時，會把水攪渾。咦，快看，那邊的水變渾了。心中一喜，我艱難地走過去，果然看見了一條巴掌大的谷花魚，我瞅準了一把抓下去，上一秒感覺捉到了，可下一秒魚就從手里滑了出去，真是功虧一簣啊。
我又學著其他人伸手去水里摸，摸到魚軟滑的身體時，不是下意識地把它捉住，而是嚇得放手，真讓我哭笑不得。
我抬頭看了下周圍的同伴們，一個穿著帶有厚重防水服的大哥哥，腳陷進了泥里，結果使勁一扯，滑倒在泥地里；一個母親無奈地拉著一個大哭的妹妹，把她送回岸邊；一個叔叔好不容易抓到了一條魚，但“樂極生悲”，一不小心讓魚跑了；一個小弟弟自豪地舉著抓到的魚，正咧著嘴笑……稻田中，每個人都緊抓這個大顯身手的機會，拼盡全力地與東躲西藏的谷花魚奮戰。
我轉回視線，繼續與魚斗智斗勇。在我的不懈努力下，捉魚活動結束時，我和媽媽一共捉到了十幾條魚，其他人也都收獲滿滿。雖然滿身都是泥點，但我滿足極了。
樂趣十足的捉谷花魚活動，讓我知道了捉魚的訣竅：凝心靜氣、堅持不懈、眼疾手快。
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