計算機財務管理系統的重要性論文分析論文
第1篇：關于計算機財務管理系統構建的分析研究
隨著科學技術的不斷提高，信息化時代已經到來，計算機信息技術的發展得到了很大的進步。計算機信息技術在企業活動中占據著很重要的地位，尤其是企業的財務部門更是極大地利用了計算機信息技術，構建了計算機財務管理系統，計算機財務管理系統在企業中發揮著重要的做用。文章著重介紹了計算機財務管理系統的重要性，和建立的基礎以及對財務管理系統的分析研究。
計算機技術飛速發展，計算機信息技術給人們帶來了極大的便利。尤其在企業辦公中扮演著重要的角色，比如計算機財務管理系統的構建，都給企業的工作帶來了極大的方便，在很大程度上提高了企業的工作效率。計算機財務管理系統讓龐大的財務工作更加系統化，更加明確化，更好的利用了現代的計算機的科學技術，運用到了企業的管理之中，這會讓企業的數據更加清晰，而且極大的提高了企業的工作效率，為企業可以創造更大的經濟效益。
一、計算機財務管理系統構建的重要性
現階段，國家的發展日益在進步，經濟水平也得到了很大的提高，在市場經濟下，企業所占的比重越來越高。企業之間的競爭力也越來越強，為了立于不敗之地，企業就需要更好的利用現代計算機信息技術，將先進的計算機信息技術更好的運用到企業之中，更好的在市場經濟下發展。對于一個企業來說，財務系統是很重要的一個系統，它直接關乎著企業的經濟效益。所以，在計算機財務管理系統中運用現代計算機技術是說明一個企業走向現代化的一個重要標志。一個企業的財務系統枝節龐大，關系著各個部門的信息，而且財務信息必須要求其準確，而且在核算的時候必須要求其100%的準確率，因為它直接關系著企業的經濟效益和資金運轉的情況，還有一些年度報表的分析，所以計算機財務管理系統的構建勢在必行，是企業發展的必然趨勢。
二、計算機財務管理系統構建的可行性
第一，現代理財觀的確立。隨著社會主義的快速發展，人們的生活水平得以提高，人們的理財觀開始已經確立。人們再也不會像以前那樣沒有目的性的去支配每一筆資金，而支配完以后沒有得到任何的回報。而現在人們開始有了理財觀念，理財觀可以使人們更加可以更好地規劃資金，讓資金的流動都可以很明確，這就是理財觀的確立。這種理財觀的概念在企業中更重要，企業是一個龐大的群體，更需要這種人文性的理財觀去很好的支配每一筆資金，讓每一筆資金都可以物有所值，讓每一筆資金的投入都可以得到很好的回報，而這種理財觀的行使可以很好的通過計算機財務管理系統去實施，高效的去管理一個企業的財務系統，這是一種必然會發展的。
第二，現在是網絡時代，企業中的很多資源已經實現共享，信息系統開放，資源配置更優化，這在企業中的資源的分享起到了很大的便利。企業利用網絡的互動功能，可以更好的對每部分資源合理的配置，防止造成一些資源的浪費。計算機財務管理系統全面的提供了企業的信息，所以說計算機財務管理系統的構建是可行性的，而且是必要性的，它為企業的信息系統提供了更多的便捷，更加的提高了企業的工作效率。
三、計算機財務管理系統構建的一些基礎
（一）企業各部門對信息的需求
一個企業中，有很多分支，每個部門與每個部門又各有不同。而且每個部門對信息的需求又有所不同，所以在構建財務管理系統的時候，一定要首先對各部門的信息進行收集和整理，因為在使用財務管理系統進行輸出的時候，首先要有信息需求作為前提，這樣在各部門要獲取信息的時候，這樣才能更好地利用財務管理系統進行輸出，然后把這些信息去發送給各個部門。因此，采集各部門的信息是構建計算機財務管理系統的前提。
（二）關注信息的量和信息的流程
信息的量和信息的流程也是很重要的，只是采集完信息還是不夠的，還要去知道這個信息量的.大小和這個信息的一些基本流程，這樣在運用計算機管理系統中，才可以很好的去分析這個信息，并對這個信息的去向加以描述，這樣才能更好地利用管理系統去儲存，去分析，去對信息進行上傳和輸出一些操作。
（三）明確計算機財務管理系統和熟練掌握計算機方法
整理好信息之后，一定要明確計算機的財務管理系統，這樣才能更好地利用系統去操作這些信息，更清楚的把不同的信息以不同的形式去操作，準確的構建管理系統，所以深刻明確計算機財務管理系統的程序是很重要的；除此之外，你還要熟練掌握計算機方法，這樣才能正確的建立管理系統，而且在做對信息的處理的時候，才能游刃有余，才能讓處理好的信息快速高效的傳給需要者。因此這些都是計算機財務管理系統構建的一些必要準備。
四、基于VB+SQL創設的醫院處方管理系統（NEW）
（一）基于VB+SQL創設的醫院處方管理系統（NEW）的基本介紹
基于VB+SQL創設的醫院處方管理系統（NEW），這個系統的處方管理系統是一個典型的信息系統（MIS），這個信息管理系統的開發主要包括兩個方面，第一個方面是數據庫的建立和維護，第二個是前端應用程序的開發。在數據庫的建立方面要求一定要保證數據的一致性和完整性，而且還要保證數據的安全性。
第一，它的系統模塊主要包括兩個模塊，一是用戶管理，主要是為使用系統的新用戶設置用戶名和口令；二是用戶密碼管理，這個主要是用于管理員及一些普通的用戶更改自己的系統口令的時候操作的。第二，對于基本設置的維護方面。這個基本設置的維護主要包括六個方面，單位方面、職稱方面、劑型方面、給藥途徑方面、醫生信息方面、和藥品信息方面，在這六個設置方面，都可以進行顯示，添加，修改，刪除和保存這些操作。第三，處方管理方面的信息。處方管理方面也是包括兩個模塊，一是個人信息，在這個模塊中可以查看個人信息；二是處方管理，在這個模塊中可以對處方進行添加，刪除，修改，打印，和查詢等一些操作。所以，對用戶來說，都是特別的方便。第四，查詢管理方面的信息。查詢管理主要是說的對醫生信息方面的查詢。它包括三個模塊，藥品信息查詢管理，和醫生信息查詢管理。在這兩個模塊中都可以進行各字段的查詢和模糊查詢（like）和Excel輸出。還有一個模塊是查房查詢打印，可以對處方進行打印，查詢等一些操作。
（二）基于VB+SQL創設的醫院處方管理系統（NEW）的具體操作
1。在系統管理方面
在系統功能中，系統維護功能可以對用戶進行添加，刪除，和管理員對密碼的修改。這些操作只有管理員用戶才可以執行。在添加用戶的時候，需要在用戶名稱中輸入要添加的用戶的名，然后輸入密碼，然后點擊添加。如果是已經存在的了，系統會有提示。在刪除用戶的時候，這個直接選中要刪除的用戶，然后點擊，系統會出現對話框，提示是否要真的刪除，然后點擊是，就完成了該操作。修改密碼的時候，需要先輸入舊的密碼，然后輸入兩次新的密碼，之后就可以點擊修改，這樣就成功修改了密碼。
2。在設置方面
設置在系統中是一個很重要的開發。因為這個模塊可以對所有信息進行添加、修改、和刪除。刪除的時候是刪除的以前的記錄。保存是在添加和修改后，進行保存。修改就是把信息修改后，然后點擊保存，就完畢。而且最好所有的信息的序號和編號要一致和規范，這樣便于信息查找。
3。在處方管理方面
這個方面中的個人信息是顯示醫生個人信息的地方；處方管理是對處方進行添加，刪除修改等操作。查詢處方的時候，在左邊選中處方，然后再列表中選中藥品，就可以看到信息。打印的時候，先選中處方，然后點打印。
4。在查詢管理方面
查詢信息的時候，在菜單中選擇信息查詢，然后在檢索名稱中輸入要查的字段，然后后面會有一個下拉框，選擇條件。然后需要再輸入關鍵字，點擊檢索查詢按鈕，就可以查到信息。
五、結語
綜上所述，計算機財務管理系統的構建是很重要的，它可以幫助企業處理大量的數據，并提高企業的工作效率，最后提到了基于VB+SQL創設的醫院處方管理系統，希望可以對系統的構建有所幫助，但是還需要工作者進行研究，更好的推進計算機財務管理系統的發展。
第2篇：應用導向的《計算機財務管理》課程的教學改革研究
當前《計算機財務管理》課程應用導向不明顯、不被重視，突出表現在版本落后、實驗上機操作課時安排不足、教學案例不夠貼近企業實際、學生積極性與參與性不足等問題。問題的產生于對課程應用導向內在規律認識不足、重要性認識不夠，導致大綱編制、教材選擇、實驗室建設、師資能力培養、教學案例編制、課堂教學方式等諸多方面的安排不能滿足應用導向課程實踐能力培養的需要。要解決上述問題，首先應理解課程應用導向的內涵和教學規律、注重相應目標實現，并在上述方面加以針對性地解決。
0概述
《計算機財務管理》課程是在經濟全球化、信息技術廣泛運用的背景下產生的一門會計學專業的主干課程，出現的時間較短、發展的空間較大。這門課程在會計專業的課程體系中是一門偏向學生應用能力的培養的課程，因而在課時安排中除了有約12課時的講授課程外，還安排了約12課時的實驗室上機操作課程，以培養學生運用財務管理基本原理來建立和使用計算機財務管理模型的能力。
在當今企業財務管理實踐運用中，在經濟全球化和信息化背景下，為加快客戶響應速度、提升企業運營效率和降低運營成本，企業廣泛采用了包括管理信息系統（MIS）、資源規劃系統（ERP）、CRM（客戶關系管理系統）等信息化體系，并把財務管理工作納入到信息化管理體系當中。因此學生運用計算機系統來處理財務管理數據的能力具有極強的現實意義，并且由于所處理內容較為復雜時很難使用手工方法加以計算，計算機財務管理模型建設能力又具有很大的使用價值。
但是，在現在的《計算機財務管理》課程教學內容中，應用導向還很欠缺、實踐操作能力培育還很不足，還不能滿足學生未來企業計算機財務管理工作需求。首先，基于應用導向，分析目前《計算機財務管理》課程教學過程當中存在的主要問題及其原因；其次，針對主要問題，提出相應的教學改革策略；最后，小結課程教學內容應用導向的不足并給出相應的建議。
1課程教學的應用導向問題分析
由于課程設置的時間還不長、對于課程內容的教學研究尚不多、對于課程應用導向認識還不深入，在現實當中《計算機財務管理》還存在諸多不利于實踐能力培養和實際應用價值的問題。
首先，軟件版本滯后于現實發展。由于界面和功能更新完善的需要，軟件版本的升級一般較快。軟件版本在教學課本、試驗設備、演示材料、前期課程中所使用的是較為陳舊的軟件版本，不僅不利于教師授課準備、降低授課效率，而且不利于學生正確的使用設備系統、降低了學習效率（常耀中，2016）。由于軟件版本陳舊且新舊軟件版本界面呈現、功能配置、使用方式差異較大，導致學生計算機財務管理建模能力難以滿足未來實際應用的需要。究其原因與課程的應用導向不足相關。一方面，大綱編制缺乏對于當前業界主流應用軟件版本的跟蹤，因而在教材選取和課件編制上沒有體現軟件版本因素；其次，實驗室管理上也缺乏對實際應用的跟蹤和更新，以及出于投入資源制約的考量，因而采用較為陳舊的版本；最后，教材編寫者不能及時按照新的軟件版本功能和特點來更新教材版本，以體現實際應用狀況的變化。
其次，實驗室上機操作得不到重視。在課程課時安排上，不僅課程總課時較少，往往只有24個課時，而且在課時分配時，實驗室上機操作只占到一半的課時。計算機財務管理課程包含了財務管理課程中各類管理決策活動的計算機建模活動，不僅包括基本的圖表的建立和使用，而且包括籌資決策模型、投資決策模型、營運資本決策模型、財務分析模型，此外還有銷售管理模型、財務計劃模型。圖表的建立和使用涉及復雜的程序、操作、功能、模塊、菜單和選項，而各類模型的建立要綜合使用各類復雜的函數、公式、工具和控件，要在課堂學習中充分理解上述復雜的操作實踐內容并在實驗室上機操作中學會運用原理和技巧來完成實際建模操作，需要充分的時間來學習、使用、掌握和練習上述內容，24個課時遠遠不能滿足應用能力構建的要求；同時，實驗室上機操作是應用能力掌握的關鍵，不僅課堂講授遠不及實驗室指導的效率高，而且課程與教材內容的學習過程更適合實驗室上機操作來完成。因此，平均分配課堂講授與實驗室上機操作的時間，并不符合課程應用導向的特點。之所以應用導向得不到有效重視：一方面，具有計算機應用基礎的師資力量還較為匱乏，由于師資專業較為狹窄和平常工作培訓特點，大多數會計學科教師還不能熟練使用計算機操作系統和表格軟件，更談不上運用工具、函數等技巧來建立計算機財務管理模型，因而難以廣泛而深入地開展如計算機財務管理類似的課程、也得不到較為資深但計算機應用能力不多的管理者和專家的重視。另一方面，實驗室資源支持不足。長期以來，實驗室在教學當中處于從屬地位、實驗室教師職稱評定屬于單獨的實驗技術系列，無論是重視程度或者影響力都相對不足，相應地實驗室師資、場地、設備和軟件都難以滿足需要，這也就間接導致軟件版本更新問題難以得到重視，從而影響了所能支撐的實驗室課時以及可使用資源的更新。
再次，模型案例貼近企業應用不足。應用性本科人才培養應倡導“用、新、寬、淺”的原則，其中用指突出學科基本思想和方法在相關現實領域的應用，新課程內容應及時反映學科前沿知識及其在行業/技術基礎方面的最新應用（周華麗，2007）。要培養既具有專業知識、又擁有應用能力，能服務于一線生產經營的應用性人才，就需要在接近真實場景下的實際操作動手能力的培養。計算機財務管理模型以財務管理案例為數據來源所建立，因此案例選擇對于是否接近真實場景以及實際操作需要就顯得非常重要。然而，在課程案例當中，一些案例的應用條件和模型結構較為理想化，與實際情況差距較大，導致實際應用價值降低；其次，缺乏企業實際案例的分析，不僅不利于引起學生學習的興趣，而且不利于構建從課程學習到工作實踐的橋梁。究其原因，一方面，目前低于課程服務領域的應用重視程度不夠，不能聚焦于實際工作場景中的專業特點、能力需求，往往只注重課堂教學的便利性而忽略了實際應用的需求；另一方面，雙師型的師資還很不足，大量教師特別是年輕教師還缺乏企業會計和財務工作經驗，還不善于把企業實踐與課堂教學和實驗操作相結合，導致了學生學習遷移能力的欠缺。由于以上原因，案例教學偏離了案例教學的核心，即把相對真實的知識應用情境置入到教學當中來，案例成了脫離真實的理想情境。
最后，忽視了應用導向中學生積極性的調動。與傳統教學模式中學生是被動聽講者與接收者不同，應用導向的教學模式強調提高學生的教學參與性、調動學生的學習積極性（王琰，2012）。應用導向的課程不僅強調傳授知識，更強調學生應用知識，必須要發揮學生的積極性和主動性。無論是在課堂上或是在實驗室里，學生需要運用知識主動思考如何來解決實際問題，學生主動提出見解、相互交流討論，有利于不斷思考、比較借鑒、達到完善，并以上機操作結果作為對照。之所以出現上述問題：一方面，當前傳統教學方式依然占據主流，教師們依然習慣于點到多點的單向交流方式來授課，忽視了學生主動積極思考和反饋的需求；另一方面，由于對課程應用導向內在規律性的認知不足，因而缺乏對于課程教學中參與性、積極性的重視。
2課程應用導向的對策
由于前述多方面的原因，《計算機財務管理》課程內容安排上的.應用導向較為欠缺。然而，在當前全球化、信息化背景下，考慮到企業對于應用型人才的需求日益增強，亟待加強會計專業學生的應用能力培養。因而，《計算機財務管理》課程安排也需要出相應的改革，以解決前述問題。
首先，突出課程應用導向特點、強調應用導向對于課程安排的內在要求，在教學大綱編制過程中，加入對于軟件版本更新換代的要求，同時在課程教材的選擇中也應提出相應要求；其次，加強教師計算機知識和技巧的培訓，除了滿足日常使用的要求，還應具有一定的計算機編程和建模能力，以培養更多勝任計算機財務管理教學要求的師資，另外，還應加強實驗室建設，注重引進實驗技術系列人才、加強實驗室設備和軟件的資金投入、安排更多的實驗室場地和空間；再次，注重課程與企業實踐應用間的密切聯系，在案例設計中引入企業真實案例，使得課程更具有應用價值，同時加強引入具有企業工作經驗的師資或者通過教師企業實踐學習來培養教師專業領域工作經驗；最后，注重應用導向課程對于學生積極性、參與性需求的內在規律性，調整傳統被動式的教學模式，在課堂教學和實驗室操作練習中鼓勵學生提問和相互討論。
3小結和建議
在計算機財務管理課程的教學實踐當中，由于應用導向認識不足、重視不夠，使得教學大綱、教材、教師能力結構、實驗室建設、案例設計以及學生積極性調動上還存在諸多問題，導致了軟件版本陳舊、上機操作課時和實驗室資源投入不足、案例教學不貼近企業實際、學生缺乏積極性和參與性等問題，妨礙了學生應用能力的培養。
針對以上問題，要加強對計算機財務管理課程應用導向的內在規律的認知和應用能力培養的重要性的認識，在教學大綱設計、教材的選擇、教師能力結構的完善、新師資的引入、實驗室設備和軟件建設、課程案例的選擇和應用、交互式教學方式上積極加以改進，從導向、過程到結果等各個方面來促進學生應用能力的培養。
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