分析西南地區高校工商管理特色專業建設小論文
西南地區有自己的區域特色，高校工商管理專業特色建設要立足于本地區實際，建設具有本土特色的專業，培養具有當地特色的人才。云南財經大學工商管理專業是云南財經大學歷史較為悠久的專業，同時也是學校的龍頭專業。工商管理專業于2010 年立項為云南省工商管理特色專業建設項目，建設目標主要體現與市場接軌，為社會需求服務的宗旨，培養寬口徑、厚基礎、重創新、強素質的應用型專業人才。工商管理專業建設的特色定位為注重理論基礎，強化實踐技能，面向東盟。
1 注重理論基礎
西南地區的高校盡管處于西南邊陲，但工商管理專業的學生需具備的專業基本理論知識不能弱化，而且要不斷充實和完善。注重理論基礎需不斷充實和完善教學內容，而教學內容的充實、完善又是建立在提高教師素質的基礎上。
1.1 教學內容的充實和完善
為實現特色專業的人才培養目標，工商管理專業教學內容的充實和完善，主要通過對工商管理專業培養方案中的專業課程調整、教學改革和系列講座反映出來。
1.1.1 培養方案中專業課程的調整
(1)培養方案的課程結構體系。目前工商管理專業的課程結構體系主要由學校和學院共同確定，課程結構體系可以通過專業培養方案體現出來，專業培養方案中通識教育模塊(包括通識教育基礎課和通識教育主干課)為70 學分，學科基礎課為33 學分，專業課(包括專業主干課、專業方向課和專業任選課)為35學分，專業拓展課為8 學分，實踐體驗與創新課為20 學分，共計166 學分。
(2)課程調整情況。為了能夠更好地適應學科發展和社會人才市場需求，力求通過寬口徑、厚基礎的人才培養方式，全面提高學生的專業理論基礎、思維方式和實踐能力，工商管理專業在項目建設期間的課程調整思路主要是：①專業主干課基本保持穩定。工商管理專業主干課程企業戰略管理、生產運作管理、人力資源管理(含8 個學時的實驗課程)、國際企業管理、管理系統工程已基本調整成熟，自2008 年以來保持穩定。②專業方向課及專業任選課的調整。對專業方向課和專業任選課進行了較大的調整，充實、豐富專業方向課的內容，使人才培養更具專業特征和專業技能。增加的課程主要包括管理前沿理論、管理研究方法、企業經營實戰模擬、財務管理實驗等。③專業課程中增加實驗課時。利用現有的企業管理實驗室和企業經營實戰模擬實驗室，針對專業課程的性質和內容，在專業理論課的基礎上，增加實驗課內容，主要包括：生產運作管理、企業戰略管理、管理系統工程、國際企業管理等課程。這些課程增加了實戰的內容，充分利用實驗室，模擬企業管理環境，增強對學生實踐能力和操作技能的培養。
1.1.2 讀寫議教學改革教學內容的調整和完善
還通過讀寫議教學改革來實現。2010 年以來，工商管理教學團隊中有18 人次參加了讀寫議教學改革。在教學改革過程中，結合自編的教輔材料，綜合采用了以下方式：導：指導閱讀和研究;讀：讀好書、讀好文、讀經典;寫：寫心得、寫論文、寫讀書筆記;議：討論與議論、案例討論。這些教學環節的使用，不僅豐富了課堂教學，而且大都取得了較好的教學效果。參加教改的老師中有5 人在學校的評教活動中獲得了課堂教學優秀獎。
1.1.3 舉辦各類講座專業教學內容的充實
還通過舉辦講座和豐富講座內容的方式進行拓展。除了借助MBA 學院的名家講壇平臺外，商學院自2013 年起還舉辦了龍泉學術系列講座，截止2016 年1 月，已經舉辦了42 期講座。為保證學生參與講座學習的效果，學院要求學生每學期必須聽講座5 次，并以記錄本上的到場簽字蓋章為依據。講座內容的豐富多樣，拓展了學生的視野，增加了學生各方面的知識。
1.2 教材與課程建設
1.2.1 教材建設
在學校對教材建設的大力支持下，學院加強與高等教育出版社、科學出版社等影響力較大的出版社的合作，出版了一批有較大影響的教材和專著，如《管理學》于2012年入選云南省十二五規劃教材，《企業戰略管理》為普通高等教育十二五規劃教材。
1.2.2 課程建設
工商管理特色專業項目建設期間，進一步創建名牌課程，加強了精品課程和重點課程的建設：管理學、企業戰略管理兩門課程獲得省級精品課程稱號;管理系統工程和國際企業管理兩門課程已建成為校級精品課程。2014 年生產運作管理與管理倫理學課程被列為校級重點建設課程。與此同時，商學院還啟動了學院內的重點課程建設，管理學、管理系統工程、生產運作管理、管理倫理學4 門課程被批準為院級重點課程建設，學院在財力上給與了很大程度的支持。
1.3 師資團隊建設
1.3.1 提升工商管理教師團隊成員職稱及學歷
經過五年多的建設，工商管理教學團隊成員中3 人獲得管理學博士學位，2 人職稱得到晉升，1 人被評為云南省高等學校教學名師。目前，工商管理18 名教學團隊成員中正高級職稱比例達到30%，副高級職稱比例達到52%，具有博士學位的成員達到75%。
1.3.2 增加教師外出考察及學習進修為提高教師的教學水平和學術水平，學院投入較多經費，鼓勵教師積極外出考察、交流學習和進修深造。項目建設期間，有1 位教師出國進行研究訪學，有多位教師在國內學習進修。
1.3.3 增強教師學術研究能力
項目建設以來，工商管理團隊成員在國內外學術期刊或學術會議上發表了不少較高質量的學術論文，產生了廣泛的社會影響。截止2015 年，教學團隊在國內外期刊上共發表了論文八十余篇，其中中文權威期刊發表論文2 篇;CSSCI 來源期刊22 篇，出版專著5 部。獲準立項的各級項目課題33 項，其中：縱向課題22 項(其中國家級項目7 項)，橫向項目11 項。教學團隊的研究能力得到了顯著提升，有效支撐了教學水平的提升和人才的培養。
1.3.4 加強教師教學研究
項目建設期間，鼓勵教師在進行專業研究的同時，進行教學研究，發表教學論文7 篇，完成教研課題4 項。教研成果獲得省級教學研究獎1 項、校級獎5 項。
2 強化實踐教學
工商管理專業是實踐性很強的專業，西南地區高校要根據自己的實踐課教學資源，辦出自己特色的實踐教學。在實踐教學方面，云南財經大學充分利用專業實驗室和教學實習基地，設計了較為完善的實踐教學體系，構建包括輔助性實驗課、設計性實驗課、綜合性實驗課、實驗課和實戰對抗性實驗的課程體系，構建包括課程實習、寒暑假綜合實習、專項實習和畢業實習的實習課程體系，將實驗課、實習課納入人才培養計劃，加強實踐課程開設的管理，促進理論與實踐的充分結合，提高學生的基本理論、實踐技能和創新精神。
2.1 加強實驗室建設
長期以來高度重視提高學生的實踐能力的培養，通過與金蝶公司合作共建企業經營實戰模擬實驗室，和ERP綜合實驗室，有效利用社會資源突破資源限制，并在實驗課程建設、師資建設、實驗室管理等方面形成了一系列具有特色的發展模式，特別是形成利用社會資源共同開發建設實驗室的管理模式，構建學生實踐能力培養和提高的支撐體系。
2.2 拓展教學實習基地
工商管理特色專業建設借助商學院MBA 中心的平臺，進一步建設實習基地，在原有6 個實習基地的基礎上，新增了9 個實習基地，并聘請了12 名校外實習指導教師，為學生提供了堅實的實習實訓保障。實習基地包括云南白藥集團股份有限公司昆明、昆明鋼鐵集團有限公司、云南煤化工集團有限公司、昆明中鐵大型養路機械集團有限公司、昆明晨農集團(呈貢)、福萊威爾家具廠、云南三環中化化肥有限公司、昆明中信銀行、云南建工集團、云南恒鼎煤業公司等。
2.3 實驗課程開出不斷增加
近年，工商管理專業的實踐教學體系特色主要體現在改變過去到企業參觀的單一實踐教學方式，建立了企業實戰經營模擬實驗室實踐教學體系，開設了企業經營各模塊的實戰演練課程，包括：企業經營實戰模擬實驗、人力資源管理實驗、財務管理實驗、生產制造管理實驗、管理系統工程、大學生創業模擬(實驗課)等。
3 面向東盟辦學
西南地區高校要根據自己的地理位置，充分發揮自己的區位優勢，拓展東盟市場，大力發展國際辦學。工商管理專業也要借助這種優勢，大力發展國際辦學。云南財經大學近年來，在東南亞國際辦學方面有了很大的拓展，本科留學生主要來自于越南、老撾、泰國、緬甸、柬埔寨等國家。
4 工商管理特色專業建設成就
工商管理特色專業建設取得了一定的成就，而其成就主要體現在人才培養方面。云南財經大學工商管理專業近年人才培養主要反映在兩個方面:4.1 各層次人才培養情況工商管理特色專業建設期間，在人才培養方面超額完成了計劃確定的任務，已為國內培養本科生1243 人，平均就業率為96.02% ;培養越南、泰國、柬埔寨、老撾、緬甸國家的本科留學生73 人。通過專業培訓與短期培訓為云南相關企業提供了3055 人次的管理人員培訓，建立了較為完善的企業管理人員社會培訓體系。
4.2 學生獲獎情況
工商管理特色專業建設期間，為提高學生運用所學理論知識分析問題、解決問題的能力，提高學生的科研能力和技能水平，積極鼓勵學生參加全國大學生挑戰杯創業計劃大賽、課外科技學術作品競賽及其它技能競賽，在指導教師和參與同學的共同努力下，共獲省級獎項6 項，地市級獎項22 項。除取得以上成果外，代表本科生科研能力和技能水平的挑戰杯校級獲獎項目也很多，共有36 個項目獲校級獎勵。雖然工商管理特色專業建設還存在實習基地利用不充分、高水平教學成果不多等問題，但從其成就可以看出，工商管理專業開展特色專業建設還是很有必要的。
當然上述分析只是從云南財經大學工商管理專業建設的視角來分析，有一定的局限性，西南地區高�？梢葬槍ψ约旱膶嶋H情況靈活展開。
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