健康教育在婦產科護理工作中的療效觀察論文

時間：2024-05-22 00:10:34 護理學畢業論文

　　摘要:目的探討健康教育對婦產科護理工作的影響。方法選擇2014年2月至10月我院收治的產婦160例，隨機分成研究組(n=80)與對照組(n=80)，對照組采用常規護理方法，研究組則在對照組的基礎上加用健康教育措施，比較分析兩組患者的護理效果。結果研究組孕產婦的住院時間、住院費用均明顯低于對照組(P＜0.05)，研究組的護理滿意度顯著高于對照組(P＜0.05)。研究組的護理規范、溝通能力、服務規范評分均明顯優于對照組(P＜0.05)。結論將健康教育應用于婦產科護理工作中能縮短住院時間，降低住院成本，提升護理滿意度，值得進一步推廣與應用。

健康教育在婦產科護理工作中的療效觀察論文

　　關鍵詞:健康教育;婦產科;療效研究

　　近些年來，隨著人們生活水平的不斷提高及護理新模式的不斷涌現，人們對婦產科護理服務更加重視，對婦產科護理質量提出了更高的要求及期望［1］。健康教育是實施人性化、優質高效、整體護理的一個主要單元［2］。在婦產科開展健康教育可為母嬰健康保駕護航，促進產婦更好地生產及盡快康復，提升婦產科整體護理的質量。2014年2月至10月我們對我院收治的產婦80例開展健康教育，取得了不錯的效果，現總結報告如下。

　　1資料與方法

　　1.1一般資料

　　選取2014年2月至10月我院收治的產婦160例，年齡在22～36歲，平均年齡為(28.4±2.5)歲;初產婦108例，經產婦52例;孕周29～42周，平均孕周(38.4±2.5)周;順產86例，剖宮產74例。入選的研究對象隨機分成研究組與對照組，每組各80例，兩組產婦的年齡、孕周等一般資料比較差異沒有統計學意義(P＞0.05)，具有可比性。

　　1.2方法

　　對照組運用常規護理措施，研究組則在對照組常規護理的基礎上實施健康教育。

　　1.2.1妊娠期健康教育向孕產婦精心開辟孕婦課堂，運用圖文并茂的講座與個別訪談、發放健康教育資料、電話指導等形式向孕產婦傳授妊娠期保健知識，并關注妊娠期孕婦的生理及心理變化，認真指導其開展營養和保健教育，并讓其了解正常分娩及剖宮產的注意事項，以及術后可能出現的各種并發癥，進而引導她們學會科學地選擇正確的分娩方式。向孕產婦介紹進行胎教的價值，告知其間接及直接的胎教方法，使孕產婦能夠有計劃、有步驟、有目的地開展胎教，進而促進胎兒能夠更好地生長及發育。向孕產婦介紹在孕期期間適量運動的意義、運動的方法以及其他注意事項，讓她們掌握正確的運動方法，從而促進母嬰健康［3］。告知孕產婦開展產前檢查的臨床意義、檢查時間、檢查內容、檢查頻率等。指導孕產婦學會自數胎動的方法，讓孕產婦能夠密切關注胎兒的生長情況，并引導其定期到醫院接受胎盤功能及成熟度檢查等。

　　1.2.2分娩期的健康教育護理人員要向孕產婦認真介紹分娩的生理過程，分娩可能會出現的不適癥狀，并向傳授相應的技巧與方法。必要的時候可以引導臨產婦和已分娩的產婦進行溝通交流，幫助待產婦增加分娩的信心及自控感。讓產婦盡快熟悉環境、及規章制度。加強產前健康教育，認真指導孕產婦學會掌握自我監護母胎的方法［4］;加強產婦的產前心理護理工作，在心理上給予安慰，消除恐懼感。產婦進入待產室后，可安排責任護士進行陪伴，并實施“一對一”的產時健康指導教育，指導她們學會如何降低宮縮造成的痛苦。護理人員在做好生活護理的同時要及時向產婦溝通產程進展的情況，幫助增強分娩的信心，促進產婦順利分娩。

　　1.2.3產褥期的健康教育產婦分娩后，護士要對分娩完的產婦的身體及心理情況進行科學評估，并制訂出個性化的健康教育計劃。在產婦身心狀況較佳及產后的24h之內，指導安排科學合理的飲食，以促進產婦的體力能夠盡快恢復，幫助產婦促進乳汁分泌，確保母乳喂養能夠順利進行。加強母乳喂養知識宣教:向產婦介紹母乳喂養的意義及作用，并指導產婦準確掌握喂奶的姿勢，做到“早吸吮、早接觸、早開奶”［5］，并引導產婦掌握有效吸吮特征及意義，進而提升母乳喂養的成功率［6］。加強新生兒的健康護理:護理人員要認真指導產婦及其家屬學會密切關注及觀察新生兒哭聲與大小便，并使得產婦學會新生兒臍部護理措施，講解新生兒預防接種的重要性及注意事項。還可以向產婦介紹嬰兒撫觸、嬰兒游泳等科學有益的育兒方法。給予必要的性生活與計劃生育方面的指導，并且告知產婦選擇恰當的時間進行節育環的放置等。

　　1.3觀察指標

　　比較分析兩組孕產婦的住院時間、住院費用、婦產科護理工作質量;運用本院制定的護理工作滿意度的調查問卷對患者進行滿意度的調查;對兩組護理人員的護理規范、溝通能力與服務規范進行評分。

　　1.4統計學處理

　　數據用SPSS18.0統計分析，采用t檢驗或2檢驗，P＜0.05為差異有統計學意義。

　　2結果

　　2.1兩組住院時間、住院費用及護理滿意度的比較

　　研究組孕產婦的住院時間、住院費用均明顯低于對照組(P＜0.05)，研究組的護理滿意度顯著高于對照組(P＜0.05)。

　　2.2兩組護理指標評分比較

　　研究組的護理規范、溝通能力、服務規范評分均明顯優于對照組(P＜0.05)。

　　3討論

　　婦產科護理工作是要通過一系列護理措施促進孕產婦身心健康，讓孕產婦在生理、心理與社會適應等層面上得到更多的支持，進而讓孕產婦可以在最優的狀態下順利分娩［7－9］。為此，護理人員要不斷提升自己的護理素養及健康教育的工作能力，盡量讓自身掌握更多的護理專業知識與技能。健康教育一方面可以讓婦產科診療工作水平獲得提升，另一方面可以讓孕產婦能夠以最佳的身心狀態面對懷孕及分娩的整個過程。健康教育不但可以有效提高母嬰健康狀況，降低并發癥發生率，還會改善產婦的自我防護意識。本研究顯示，實施健康教育可以提升孕產婦的認知水平，提升圍產期的保健質量，促進孕產婦心理健康，降低住院時間及住院費用，規范臨床護理操作規范，提高護患溝通能力等［10－12］。綜上所述，向孕產婦實施健康教育，介紹健康教育的價值，使產婦意識到健康教育的重要意義，并讓孕產婦在妊娠、分娩及產褥期間得到較好的健康指導、正確的飲食指導、心理支持干預，則能保證母嬰健康，促進婦產科護理工作水平穩步提升。

　　參考文獻

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