悅耳鈴聲營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境
鈴聲的樂曲選材是我校的音樂老師精心設(shè)計(jì)和挑選的。
"小松樹快長(zhǎng)大"是上學(xué)鈴，歡快的音樂把大家?guī)нM(jìn)了校園，開始了一天的學(xué)習(xí)生活。
上課鈴開始用號(hào)角般的旋律引起學(xué)生的注意，之后以緊湊的節(jié)奏催促學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，接著又以舒展的旋律使學(xué)生盡快穩(wěn)定情緒，三聲漸弱的鐘聲，把學(xué)生帶入課堂之中。
下課鈴淡淡的背景音樂由弱到強(qiáng)，愉快的鐘聲把師生從緊張地思維中拉出。接著，活潑跳躍的旋律引導(dǎo)學(xué)生在課間進(jìn)行有趣的游戲。
午間，每天播放不同的悠揚(yáng)舒緩的中外名曲，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中用餐、休息。
放學(xué)鈴是優(yōu)美的童聲合唱"放學(xué)歌"，同學(xué)們伴著抒情的旋律唱著離開了校園，結(jié)束了一日的學(xué)校生活。
音樂電鈴的使用，收到了很好的效果。首先是使學(xué)生形成定勢(shì)，明確了每一時(shí)段的任務(wù)。其次，避免了單調(diào)鈴聲的乏味刺激，清新悅耳的樂曲陶冶情操，有益于師生身心健康。
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