也談中職學生管理工作創新教育論文
摘要本文結合學生管理工作實踐，對當前中職學生管理工作進行了一些探索和思考，闡述了中職生管理工作中的一些創新觀點。
關鍵詞學生管理創新思考
中等職業教育是國民教育的重要組成部分，中等職業教育是培養億萬有技術、有文化、懂操作、會干活非常實用型的勞動者。中等職業學校的發展面臨嚴重的挑戰，招生生源嚴重不足，學生的自身素質直線下滑，招生市場惡意競爭。中等職業學校如何發展、如何保持特色，如何將招進的中職學生教好、學好、管好，培養合格而且用人單位非常歡迎的技能型人才，是職業學校學管工作者認真思考的課題。一切為了學生，為了學生的一切，學生管理工作的核心工作就是以提高學生職業技能和綜合素質為總目標，遵循“加強素質教育工作，完善學生管理體系，構建符合新時期社會發展需要的新型學生管理模式”，徹底改變單純說教、疲于應付、遇事救火的被動學生管理，探索一條充滿人文管理和多姿多彩符合當前中職學生身心發展需求的管理模式。
一、開展校園人文管理教育，全面提升學生人文素質
1、開展禮儀教育，全面提升學生的個人品行修養、職業道德修養。孔子曰：“不學禮則無以立”，在中職生開設禮儀課堂教育是當務之急。中職學生缺乏禮儀、禮貌、禮節導致學生求職失敗、面試失敗、言行失禮等遺憾的事情會經常發生。禮儀教育就是要求中職學生以禮待人、以理服人，與人為善、和諧文明
2、開展美育教育。美育教育是培養學生德、智、體、美全面發展。美育教育具有獨特的教育效果，能夠達到春風化雨，潤物無聲之境界。厚德載物、上善若水，在校內開展美育教育是當前中職學校學管理工作一項重要內容。
二、組織多姿多彩課外活動，豐富校園學生文化生活
中職學生正處于身心快速發展時期，他們青春陽光、精力旺盛、追求時尚、思想敏銳，盲從好動。學習目的不明確，人生目標定位不確定。過剩的精力使部分學生在課余時間尋找自己的活動方式，有些學生沉迷于不利于健康成長的娛樂活動，給學生管理工作者帶來了很多問題。分析其產生的原因，有社會大環境的影響，有學校小環境的原因，有自身思想意識的驅動等等。因此組織學生開展豐富多彩的課外文化體育活動，雙休日第二課堂活動迫在眉睫，開展課外活動吸引學生主動參與，引導學生寓教于樂，在活動中培養學生的綜合素質。
三、強化創業教育培訓意識，樹立正確的人生價值觀。
隨著中國經濟高速發展，就業創業市場競爭更加激烈，人人要適應社會，人人要面對社會，人們的價值觀需要不斷地調整來適應社會。中國經濟高速發展需要億萬一線有知識有技能的勞動者。中等職業學校的職業教育理念在培養文化知識、操作技能同時，一定要加強價值觀人生觀教育，強化個人就業創業意識的培養，要使同學明白：畢業后進入社會不僅僅是就業，而且根據自己的能力實力還可以創業。當然中職生就業難，勞動技術含量低，是不爭的事實。 1、提高專業知識認識，強化職業意識教育。通過專業學習和操作實習逐步建立學生學習知識的重要性和就業目的認識，培養學生的職業意識和職業道德修養。
3、進行求職就業培訓。根據社會用人需求，向學生介紹勞動就業等相關信息，指導學生參與應聘體驗，評價學生求職應聘的成功率和不足。請從本校畢業在就業、創業中成功的學生，回校介紹自己的就業創業經歷和經驗。
四、創建學管工作機制，激發班主任工作熱情。
科學規范學管工作機制，激發班主任工作熱情，加強班主任的工作的責任心，增強班主任管理服務意識，細化班主任工作職責，鼓勵班主任工作的超前性、預見性，發揮學生會的作用。呼喚師生互動真誠交往，精細管理、教書育人，服務學生、關愛學生。
1、制定可操作的學生管理制度，如學生綜合素質考評、學生行為規范細則、文明禮儀用語、班規班紀、獎懲制度、宿舍管理制度等。
2、推行班級目標管理。班主任需要用一定精力深入到班中和班干部一起抓管理抓細節抓落實。講評班級目標管理時用標準說話、用具體數據說話，用事實說話。
3、引導學生會開展工作，充分發揮學生會的作用。
4、班主任工作折射出班主任的責任心、服務意識、管理水平，必須嫻熟地運用班主任工作規律開展班級工作和創新管理模式。選配班主任的條件，第一是素質全面、有活力、有熱情、有愛心；第二是進行崗前培訓；第三是明確職責；第四是嚴格管理和考評制度；第五是獎懲分明；第六學校也可考慮實行專職班主任或專業學科班主任制度。第七實行班主任競聘上崗制度。
總之，中職教育的發展，教育教學的改革，學管工作的創新。中職學校要求全員參與、齊抓共管，群策群力，以學生為本，一切為了學生，一切服務學生，細化學管理工作職責，鼓勵和發揮人的因素，堅持教育教學改革創新，堅持學生管理服務創新，呼喚每一個職業教育工作者去探索、去創新、去思考學管工作，才能開創學管工作新局面。
曹如合，男，湖北十堰市職業技術（集團）學校高職大專部教務科，講師，主要從事機械設計、機械類教學及教學管理工作。
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