網絡工程師畢業論文

時間：2024-09-26 03:03:02 網絡工程畢業論文

網絡工程師畢業論文

　　網絡工程師是一門非常吃香的職業，這是小編為大家帶來的網絡工程師畢業論文，希望能幫助到大家。

網絡工程師畢業論文

　　網絡工程師畢業論文【1】

　　【摘要】伴隨通信網絡工程范圍和復雜性的逐漸擴大，網絡工程項目的管理與控制會迎接巨大的挑戰與機遇。與此同時，網絡工程是相對較為新鮮的溝通方法，并且逐漸受到大眾的關注，為了更有效的符合大眾的使用需要，就必須對網絡工程項目實施科學合理的管理與控制。文章是對網絡工程項目管理的工作分解與階段性成果，展開的具體全面的探究，并且提出相關建議，以資參考。

　　【關鍵詞】網絡工程;項目管理;工作分解;階段性成果;分析

　　當前部分從事網絡工程體系集成的單位，通常會缺少項目性的管理，以此導致市場競爭力逐漸喪失，甚至會逐漸失去市場地位，由此，需要重點對網絡工程項目實施全面的分析與探究，并且提出針對性的措施，為相關類型的計算機網絡工程的構建與項目管理提供參考憑證。

　　1計算機網絡工程的主要特征

　　1．1具備較強的時效性，工期較短

　　在目前諸多網絡工程當中，局域網是開展范圍最廣的網絡，在計劃、開關構建至驗收交付使用，工程期限大致為幾個月。與此同時，就飛速發展的IT制造業而言，產品升級換代所需要的時間在逐漸縮短，這在客觀上提升了網絡的時效性。在具體網絡體系集成的過程中，借助“以太網、骨干網絡”的技術集成與“應用平臺、操作體系軟件開發”的應用集合，與此同時，添加網絡工程集成單位的技能與用戶需要，以此構成具有實際意義的“系統集成”，由此，便需要各個網絡工程體系集成項目策劃人員、實行人員及管理工作者相互合作，促使諸多技術的有效融合。

　　1．2諸多科目或者范圍的整體概括

　　計算機網絡工程的最終端口通常是直接進行技術應用的PC客戶，網絡工程是為諸多PC用戶奉獻共同分享資源及信息溝通的渠道，并且需要針對終端用戶實施全面分析。參照網絡范圍，需要科學合理就WAN、LAN等技術實施系統把握。參照網絡傳輸介質的差異性，需要實施無線技術與有線技術的相互合作，考慮到配置的運行狀況，需要全面應用電子科技技術，為網絡配置實施安全的環境。由于網絡工程通常是在建筑物當中，實施一系列工程，其施工需要配置對應的裝飾技能與建筑，特別是擴建工程。就網絡配置的維修保護工作而言，需要使用軟件編程技能。

　　1．3較多質量不可控制元素

　　和以往的生產活動在車間當中相對比，網絡工程內的很多工作都需要在現場實施，這對現場質量控制、作業管理提出了全新的要求，譬如:和應用環境之間的相關性;是否探究環境的電磁場影響;不同形式產品的相容性;是否探究環境存在的電磁場影響。

　　2網絡工程項目質量的控制方式

　　2．1網絡工程體系調試檢測和運行

　　網絡工程通訊和管理的中心構建單位是網絡中心，網絡工程的調試具體是在網絡中心與每個配置之間實施，并且實現整體網絡性能檢測與安全性能評判，調試檢測的區域具體包含:其一，中心機房的擺放要合理，環境干凈程度;其二，一切網絡通訊配置包含路由器、服務器、交換機、防火堵等都需要固定在與之對應的機柜當中，并且保證其可以穩定工作，整體網絡應用加需要與網絡目標項目的標準相吻合，并且也需要提出性能檢測報告與安全評估報告;其三，奉獻穩固的`電源支撐與保證;其四，防雷配置穩固可靠，并且要反應迅速。

　　2．2和諧掌控方法

　　和諧掌控具體的含義是在高度不明確的外界因素上，在探究工程項目子體系所處在的內部外部環境出發，把目標當成風向標，辨別出實際時期與實際狀況之下的平衡優化點，就物的要素與人的要素而言，分別站在優化工具庫與不明確性消減工具庫提取與之對應的工具的角度上，全面應用上述工具實施工程項目管理，此種控制方式能夠在很大程度上幫助網絡工程項目，實現最優的效果。

　　2．3全面檢測的方法

　　全面檢測的方法指的是，應用合適的方法，針對系統調查、探究、規劃、完成及對文檔實施系統檢測。針對網絡工程的控制與管理，一般狀況下，不可以應用片面的方式，其主要的原因是，網絡工程和關聯的內涵與工作人員數量較多。總而言之，全面檢測方法的最終目標是能夠把形式多樣的控制方式相互結合，并且參照網絡工程項目實行的環節與內涵，質量控制點選擇來確定最優質的方案。

　　2．4階段性凍結與改動控制相互融合的方法

　　若想區別項目階段，就務必全面系統的探究網絡工程項目所包含的固定生命期限，階段性凍結和改動控制相互融合的方法，其具體意義是一個大項目能夠區別成諸多具備一定任務與成效的階段，就此種方式而言，不但能夠提升開發者與用戶的自信心，也能夠更科學有效的管理與控制工程。

　　3項目過程和可交付成果研究

　　3．1工程準備和規劃

　　此時期最開始是網絡需求探究，然后是網絡邏輯構造規劃。此時期也是后續步驟的根本與影響因素，所以，其可交會成效會對整體網絡工程的成功與否造成最為直接的影響。在用戶需要探究中，網絡體系的規劃人員集中對“做什么”問題，實施具體探究，盡最大程度明確網絡體系需要支持的業務，其需要實現的功能，符合怎樣的性能，希望有怎樣的約束與系統方式。針對就用戶使用網絡服務標準、網絡通訊能力、網絡工程實行的建筑環境，規劃出與標準相符合的邏輯網絡構造。

　　3．2配置采購和安裝

　　網路工程構造化布線實現，也便明確了網絡的物理構造，與此同時，配置購買是同步實施的，并且也是網絡工程當中浪費資源最多的部分，借助此階段，就配置間至網絡中心機房一切的配置硬件、軟件整體安放完整，其本次網絡工程的防雷安全體系也在同時間安裝完成。

　　3．3驗收和培訓

　　這個過程是在網絡工程項目完成后，在網絡中心機房調節完成后實施的。在驗收當中參照具體狀況選取第三方一同參加驗收，在此根本上就用戶網絡管理工作者實施科學合理的網絡運行管理培訓工作。

　　4結語

　　綜上所述，伴隨網絡工程項目管理不間斷的發展，也需要不間斷的細致劃分影響資金投入、質量與進度三種要素和在實際網絡工程項目當中所占據的比例，更好的為網絡工程項目管理與控制奉獻科學合理的方式。

　　參考文獻:

　　［1］張亮．基于網絡計劃技術的工程設計項目進度控制研究［D］．天津:河北工業大學，2015．

　　［2］巴希．能源電力建設項目網絡組合管理體系構建及實證研究［D］．北京:華北電力大學，2013．

　　［3］張重．東沃汽車銷售公司客戶關系管理系統進度管理研究［D］．長春:吉林大學，2014．

　　［4］劉洋．中醫臨床信息采集系統實施流程規范與管理平臺構建研究［D］．武漢:湖北中醫藥大學，2014．

　　［5］高寶東．業主方工程項目管理合同網絡構建與應用研究［D］．濟南:山東大學，2013.

　　網絡工程師畢業論文【2】

　　隨著智能建筑的興起，按照國際標準ISO11801樓宇網絡綜合布線系統的要求，以網絡水平子系統最常見的星形拓撲結構為例，每一個網絡接入點都必須通過一根獨立的網線與上級管理子系統的配線架進行匯聚[1]。然而，對配線架上匯聚所得網線簇進行來源定位顯得十分棘手，進而，給工程質量驗收和制作十年以上線纜標識[2]造成困難。本文設計的可視化網線定位測試器解決了上述的問題，并在實際工程中得到驗證。它由兩部分組成：單片機端和房間端。單片機端采用STC89C54通用開發板搭建，節約了開發時間；房間端為按照一定規則制作的10cm長帶水晶頭網線，數量依據實際要求而定，一般10個即可。

　　1網線定位測試器的原理

　　100BaseTX標準要求使用2對阻抗為100Ω的5類非屏蔽8芯雙絞線，其中必須使用的內芯為：1號芯（橙白色）、2號芯（橙色）、3號芯（綠白色）、6號芯（綠色）。據此，只需要保證了這4顆內芯處于可靠連通狀態，就可以保證此條網線線路達到了100BaseTX通信標準。本文設計思路在于對網線8顆內芯做A，B兩類處理：A類是1，2，3，6號芯，用于測試線路是否達標；B類是4，5，7，8號芯，用于定位線路來源。需要特別說明的是本文是基于對絕大部分線路質量充分信任的`基礎上設計，對線路絕緣層損壞造成線間短路、線間串聯、線材質量差內芯自身短路等極端問題，系統亦將在顯示部分進行異常提示，但無法給出中間線路具體故障原因，此類極端情況下需要針對性使用網絡測試儀[3]并結合現場情況進行斷點、故障點位置判斷。

　　1.1測試原理檢測原理如圖1所示，對A類中的4顆內芯施加低電平0信號，經由房間端反饋4位2進制“0000”信號至中間待測線路，在單片機P3口中檢測反饋信號，如果對應端口都可以收到低電平0信號，說明1，2，3，6號全部可靠連通。

　　1.2定位原理B類中的4顆內芯用來定位，它可以傳遞4位簡單2進制編碼，如1010。由于4位2進制編碼有15種不同的可辨別狀態，可以用來定位15個不同房間，在我院某大樓的實際應用中，每次最多只需同時測試12個房間，因此采用這種簡單4位2進制編碼可以完全滿足要求。整個過程如圖2所示。

　　2硬件設計

　　2.1單片機端單片機端實物圖如圖3所示，用于獲取檢測定位信息，并將取得的信息顯示出來。模塊化精簡設計，使用開發板的STC89C54單片機最小系統，含有STC89C54單片機（含晶振震蕩電路）模塊，8位數碼管顯示模塊和電源模塊，并自制了檢測接口模塊。調用單片機P0和P3口作為輸入輸出端口[4]，取P3口低電平有效作為輸入，連接待測線路；P1口高電平有效作為輸出，連接顯示模塊；8位數碼管顯示模塊采用共陰級顯示方式，平時為不顯示狀態，以節約電能；電源模塊采用5V，0.7A直流USB供電，外接普通移動電源輸入；檢測接口模塊為兼容RJ45接口。8位數碼管顯示規則定義為：高4位用于顯示房間號，如顯示10，則表示現在正在接受檢測的線路來自10號房間端口；低4位用于顯示通信測試結果，結果合格則顯示“PASS”，不合格則顯示“F”“，FF”“，FFF”等（取英文單詞“FAIL”的首字母“F”），由于A類芯一共4顆，分別是1，2，3，6號芯，它們剛好可以和數碼管的低4位一一進行對應，哪顆芯檢測失敗，則在對應的數碼管上顯示“F”，異常提示的代碼為“EEEE”（取英文單詞“Error”的首字母“E”）。

　　2.2房間端用于插入各個房間的網絡接入端口，在反饋4位2進制“0000”信號[5]的同時，反饋特定的4位2進制定位編碼，供單片機端分析。2進制定位編碼與房間號之間的邏輯表如表1所示。

　　3程序設計

　　采用德國KeilSoftware公司出品的KeilC51軟件的集成開發環境uVision中編寫，它提供了包括C編譯器、宏匯編、連接器、庫管理和一個功能強大的仿真調試器等在內的完整開發方案[5]。程序流程如圖4所示。部分程序代碼。

　　4結論

　　本文提供了一種基于STC89C54單片機的可視化網線定位測試器的設計方法，并依照該設計方法在通用單片機開發板中完成開發，在施工現場復雜環境中完成實際應用，相比傳統方法，具有以下明顯優勢：實現了網線的定位和通信測試同時進行，一體化提高了工作效率；采用人性化數字顯示，相比傳統方式顯示結果更直接；可以單人操作獨立完成整個定位測試過程，相比傳統方式需要至少2人進行對講溝通，反復試線，節約了人力成本；單片機采用C語音精簡編程，待測網線單根檢測時間不超過1s，相比傳統測線器方式，每次測試將節約用時5s左右，在龐大工程驗收中，累計可節約大量時間成本；通用化平臺設計，可移植性強。

　　網絡工程師畢業論文【3】

　　1畢業設計過程的實施探索

　　為了提高畢業設計質量，考查學生的知識綜合運用、分析解決問題和應用開發能力，我們對網絡工程專業的畢業設計進行改革。首先將整個畢業設計成果分為設計成果和文檔成果兩類：設計成果用來考查學生實際分析解決問題和應用開發的能力，包括網絡設計方案實現、網絡程序實現等，主要以可操作的實體方式進行檢查，如搭建的網絡環境、開發的程序等；而文檔成果對應傳統的畢業設計成果，包括論文正文、文獻綜述、外文翻譯和開題報告4部分。同時規定，在開始設計成果以前需首先完成文檔成果中的文獻綜述和開題報告初稿，經過檢查后才能開始撰寫畢業論文。

　　1.1調整畢業設計時間，規定各階段主要工作內容為了方便管理、安心設計，避免畢業設計與就業造成沖突，我們一方面調整培養計劃，將第7學期的授課學時降低到4學時并安排在半天時間內集中完成；另一方面，調整畢業設計的時間并規定各環節的任務，具體做法如下：①畢業設計和畢業實習從第7學期開始，持續到學院安排的答辯時間結束；②指導教師于第7學期第1周上交課題說明，教研室組織教師進行統一審題；③學生在開學2周內通過師生雙向選擇，完成選題工作；④在完成選題以后2周內完成開題工作，上交文獻綜述和開題報告初稿；⑤開題后，在實驗室集中完成成果設計工作，提交設計成果；⑥只有當設計成果經過教研室組織的檢驗后，才能進入論文撰寫階段并允許學生出去應聘和尋找實習單位；⑦在規定畢業答辯期限（通常在第8學期14周前后），上交畢業論文終稿，進行答辯。

　　1.2認真做好審題和選題工作為了使學生能夠及早落實課題和掌握不同類別課題組成及來源，避免課題在工作量和難度上差別過大，我們認真做好畢業設計課題的審題和選題工作。具體做法如下：①指導教師在第7學期開始前，按1:1.5比例準備課題和提交說明，內容包括工程背景、擬解決問題、課題難度、工作量、對學生的要求；②在教研室主持下，組織教師進行集中審題，根據課題領域、工程背景、難度和工作量，去掉部分明顯不適合的課題并適當保持工程和開發類課題的比例；③召開畢業設計動員大會，實現師生雙向課題選擇；④選題結束以后，學生開始查詢資料、熟悉課題，完成文獻綜述和開題報告初稿。學生自己提供課題的也要提交給相關指導教師。2014屆畢業設計改革實施過程中共收集到指導教師遞交的課題98個，題目涵蓋企業網設計實施、網絡協議應用開發、協議分析、物聯網應用開發、管理信息系統等多方面；經審核，我們剔除部分沒有工程背景、工作量過小、實驗性和事務性的課題后，共有81個課題供師生雙向選擇，經過1周溝通和選擇，69名參加畢業設計的學生都選定了課題，進入到開題工作。

　　1.3開放實驗室，集中進行成果設計并嚴格做好考勤工作為了創造良好的學習和設計環境，教研室專門安排了一個實訓機房并將所有專業實驗室在課余時間向畢業生開放，同時規定學生的畢業設計必須在上述場所內集中進行，要求每個學生按時到崗，并制定了嚴格的考勤措施。2014屆畢業設計改革實施過程中要求學生除了上課以外，早上8:30—11:30和下午1:30—4:30在實驗室集中設計，同時要求指導教師做好每個學生的簽到和紀律管理工作并安排班干部每天對考勤情況進行監督。集中畢業設計起到了良好的效果，不僅保證了畢業設計時間，還方便指導教師和學生間溝通，形成良好的學習氛圍，同時對部分后進學生也起到了良好的促進作用，一些專業基礎較差的學生經過1~2個星期的適應期后，克服了對技術的恐懼，逐漸拿起書本、咨詢同學、請教老師，投入到畢業設計中，取得了長足進步。

　　1.4嚴格進行設計成果檢查，鼓勵提早完成成果設計為了提高學生在畢業設計中的工程能力和應用開發能力，及早完成成果設計，教研室組織了多次成果檢查。首先，教研室制定成果檢查通過標準：有一定工程背景、提出解決問題的方案、有自己分析和設計的成分；其次，組織包括指導教師在內的成果檢查小組，對學生的成果及完成情況進行檢查；最后，檢查小組就工作量、工作難度、分析和設計的合理性、獨立完成情況進行計分，作為成果設計的成績，占最后畢業設計成績的40%。只有設計成果檢查在合格以上的學生才能進入到畢業實習和畢業論文寫作階段。在2014屆畢業設計改革實施過程中，我們于第7學期的第14周和18周、第8學期第9周和12周組織了4次成果檢查。在成果檢查中，首先要求指導教師就課題背景、任務要求、工作量、工作難度、學生完成情況作簡單說明；然后由學生演示和解釋設計成果，評判小組進行檢查、操作和提問；最后小組就課題完成情況給出得分并判定成果檢查是否合格。

　　1.5根據設計成果完成論文正文設計成果檢查合格以上的學生允許進入論文撰寫階段，由于有了以上實際工作基礎，學生只需對成果設計中的分析、設計、實現工作進行描述，就能夠得到一篇內容充實、質量較高的畢業設計論文。

　　1.6建立兼顧設計成果和文檔成果的成績評定標準根據畢業設計教學質量評價的'層次性、多元性、綜合性等特點，傳統畢業設計評價內容包括成果質量評價和管理工作質量評價兩方面。其中，成果由論文正文、文獻綜述、外文翻譯3部分組成，是衡量畢業設計教學質量的核心[3]。這種方式有一套成熟且行之有效的做法，也能較好地考查學生各方面的能力，但對應用型本科院校工科專業所需的解決實際問題能力和應用開發能力沒有具體的衡量指標。因此，我們在最后成績評定中增加了設計成果部分，規定畢業設計成果由設計成果和文檔成果組成并各占畢業設計總成績的40%。其中，設計成果包括設計方案、搭建的網絡環境和可運行程序，由設計成果評定小組檢查答辯以后給分；文檔成果包括論文正文、文獻綜述、外文翻譯、開題報告，由指導教師、評閱教師和答辯小組共同給分；管理工作環節的評分由指導教師給出，占畢業設計最后總成績的20%。這樣的改變能切實兼顧并提高應用型本科院校學生的應用開發能力和工程實際能力，使學生對完成畢業設計成果引起足夠的重視。

　　2實施效果

　　（1）學生的學習積極性明顯提高，逐步形成良好的畢業設計氛圍。學生對嚴格的紀律管理慢慢適應并發展到主動提出合理化建議，到了中期以后，學生在周末和晚上自覺到實驗室完成畢業設計工作。另外，部分專業不太好的學生慢慢消除對專業的恐懼，投入到畢業設計中并取得良好的成效。（2）學生的工程能力和應用開發能力得到有效提高。通過畢業設計，學生各方面的能力得到全面的訓練和提高，部分學生還體現出較強的應用開發能力和工程能力，得到師生的一致好評。（3）就業情況明顯好轉。由于在畢業設計期間受到良好訓練，學生在就業時能較快地找到工作。另外，經不完全統計，專業對口率從上年的30%左右提高到63%以上，網絡應用開發類崗位也明顯增多。然而，畢業設計教改實施過程中也出現了教師對畢業設計投入的精力大幅度增加、學生畢業率有較大幅度下降等問題，這些問題有待于我們在以后的教學改革中進行調整。

　　3結語

　　當前，部分本科院校在畢業設計中存在學生不重視、教師投入精力少、管理不完善等現象，導致畢業設計環節達不到預定培養的目標。寧波工程學院網絡工程專業在近幾年的畢業設計教學實踐中，采取調整畢業設計時間段、做好審題和學生選題工作、集中設計、嚴格考勤、嚴格進行工程成果檢查和調整畢業設計成績評定標準等辦法，實現了畢業設計文檔成果(包括論文正文、文獻綜述、外文翻譯)和設計成果(包括設計方案、搭建網絡環境和可運行程序)并重，更好地達到了應用型本科院校工程技術人才培養目標。

　　網絡工程師畢業論文【4】

　　一、本課程教學方法探討

　　針對本課程的教學特點及學生特點，教學工作從以下幾方面開展。

　　1.擴展知識面。《網絡工程設計及實施》系列課程包含的內容非常廣泛，從理論基礎到具體操作，從工程規范到實施細節，知識點多而雜。在教學過程中，教師必須理清條理，抓住重點，在有限的課時內盡量補充重點知識及時效性知識，做到知識面擴展和重點突出相結合。網絡工程方面的教材很多，內容接近但各有側重。結合本校學生的實際情況，教材選擇更傾向于應用。但是理論是實踐和應用的基礎，所以很多理論內容需要教師在授課時補充。對教材內容的補充，必須源于教材又高于教材。在教材的基礎上給學生補充的內容，主要分為兩個方面。一是針對網絡專業發展迅速的特點，對當前主流的技術知識及前景廣闊的新知識進行補充，包括已經成熟應用的技術及國內外最新的研究成果，以做到與時俱進，避免出現“學生一畢業，知識就過時”的情況。二是結合大量實際案例，把枯燥抽象的理論知識映射到具體案例中，便于學生理解。教師還能通過案例總結知識點，讓學生全面掌握所學知識。

　　2.加強實踐環節。高等本科院校網絡工程的培養目標不清楚，專業課程設置不合理，實踐教學環節相對薄弱，注重知識的傳授而不重視能力的培養、與社會需求脫節是高等院校應當擔負的責任。傳統的本科教學模式，注重知識傳授，卻往往忽略實踐的重要性。本課程主要從以下兩方面加強實踐。①開展形式多樣的實驗課。本課程實驗課的內容靈活多樣，在課程的不同階段組織學生進行不同的實驗內容。例如，在網絡結構設計階段，主要讓學生練習使用多種軟件繪制規范的網絡拓撲圖；綜合布線設計階段，讓學生學會讀AutoCAD布線圖，并能根據要求修改或繪制布線圖；介紹傳輸介質時，讓學生學習制作雙絞線及熔接光纖，并觀察光纖的.衰減；在綜合布線實施階段，組織學生參觀學院實驗室主機房及學校網管中心主機房；在安裝調試階段，利用軟件模擬路由器和交換機等設備的配置。形式多樣的實驗課，打破了計算機專業實驗課只能對著計算機實驗的限制，也讓學生更加具有學習理論的積極性。在對該課程的學生調查中，這一部分也是學生印象最深刻，感覺收獲最大的部分。②啟發式教學，促進學生思考。教學過程中，注重對學生思維的鍛煉，啟發學生發現、分析、解決問題。只有經過學生獨立思考的內容，學生才能記得更清楚，理解得更深刻。教師在教學時，注意知識點的前后連貫，除課前課后都對所學內容作簡要回顧外，更重要的是在授課過程中，通過一些案例將零散的知識點串聯起來。同時，教會學生遇到問題時的解決方法，提高學生舉一反三的能力。經過一學年的鍛煉，學生在遇到復雜案例時，已經能夠相對容易地找到問題的突破點，并給出思路、方法甚至具體方案。此外，還能夠通過一些特別的案例，啟發學生思考，例如如何因地制宜地在民族地區建設計算機網絡，如何克服一些復雜的地理環境實現綜合布線等，讓學生在沒有現成案例可模仿的情況下，也能根據所學知識提出應對方案。大學教育不僅要傳授知識，更重要的是傳授學習方法。在知識和方法都已經教給學生的情況下，仍要注重隨時啟發學生思考，這樣才能讓學生真正“學會”網絡工程的設計及實施，而不僅僅只是“知道”而已。

　　3.模擬工程項目。本系列課程分為設計和實施兩大部分。課程開始時，給出校園網絡建設的虛擬項目，要求學生在一學年內按照網絡設計招投標和網絡安裝調試兩部分完成此項目。項目以學生為主，教師為輔，難度適當，不脫離實際。模擬工程項目的教學模式主要有以下優點。①學生在課程開始時，就有了該系列課程的最終目標，則整個學習過程都是帶有目的性的，而學習到的知識和方法，學生都會主動應用到項目中去。這樣避免了學生不勞而獲的思想，項目過程的每個細節學生都付出努力完成，一點一滴累積，實現最終目標。②讓學生分組實施，以小團隊的方式分工合作，完成項目。這既培養了學生的團隊合作精神，也讓學生在長期與他人合作的過程中，發掘自身長處。③確定項目考核細則，讓考核成績有理可依。項目完成后，師生共同對項目完成情況作出評價，總結優點與不足。將課堂與工程實際情況結合，讓教學更加系統和有條理，也讓學生在項目中體驗網絡工程的整個過程，而項目本身的實施過程和結果也是對整個課程體系教和學的綜合考查。

　　4.培養學生的能力及素質。本系列課程的目標是培養網絡工程師，教學中除理論知識外，也要注意加深學生對網絡工程師的職業理解，包括職業水平、職業素質等。學生是學習的主體，在教學中必須注重學生的個體差異、能力差異及興趣差異，在總體教學目標不變的情況下，引導學生根據自身情況定位學習目標。教學過程中樹立學生對網絡工程師職業的正確認識，不斷培養學生對職業的興趣和熱愛，因為只有學生首先對該門課程有清楚和全面的了解，才會發自內心地愿意學好課程。在學年末的課程調查中也可以看出，學生除了專業知識外，對職業素質也是相當重視的，特別是針對少數民族人文特點和地區特點的職業觀念培養。

　　二、本課程教學改革建議

　　《網絡工程設計及實施》系列課程在我院開設的時間較短，教學方法仍在不斷摸索之中，如何使培養出來的網絡工程畢業生具有社會競爭力，并能適應民族地區的網絡建設氛圍，我們從以下三方面提出課程教學改革建議。

　　1.合理調整課程結構。本系列課程的兩大部分，本身具有連貫性，并不適合生硬地分為兩門不同的課程。學生從掌握基本知識，到能夠設計網絡，再到能夠實施網絡建設，這需要在教學中注重課程的整體性。建議將現在的《網絡工程設計》和《網絡工程技術》兩門課程合為《網絡工程設計及實施》，并按側重內容不同，分為系列課程的上和下兩大部分。這樣可以增強課程的連貫性，使教師在教學中不限制于上下學期嚴格的教材內容順序，而可以根據教學實際需求做合理調整。由于很多學生不易接受不同課程之間的內容交叉，比起兩門課程之間跨課程授課，僅在一門課程中調整教學順序，這不僅讓教師更易把握整個教學進度，也能夠轉變學生死啃書本、不能變通的思想。此外，教師可以更好地把握課程的最終目標，在教學過程中可以根據學生的實際學習能力，合理安排詳略。一方面可以安排更多的課時講授重點和難點內容，另一方面也可以通過讓學生以“自學+討論”的方式學習相對簡單易懂的內容。這樣既體現了課程的詳略得當，也體現了教學方法的多樣性，并能激發學生自主學習的積極性。

　　2.增加實踐機會。網絡工程是一門工程實踐性極強的應用型學科，學生的技術開發和實際應用能力在今后的工作實踐中非常重要，實踐教學在人才培養模式中發揮著十分重要的作用。現在學校能為學生提供的主要實踐機會來源于與課程同步的實驗課程，但是這不能與社會實踐相提并論。所以教師在教學過程中盡量創造條件讓學生有更多的機會接觸真實的網絡工程技術，學校的相關部門也積極配合。學院聯系了多家公司及培訓機構，讓學生能夠有機會接觸更多真實的項目案例，這對他們的學習是相當有利的。作為任課教師，我們也在積極創造學生實踐條件。目前擬申請建設綜合布線工作室，讓學生能夠更直觀地觀察布線方法，甚至能親自動手參與布線過程。此外，也通過學院積極與各部門協調，希望能將其他部門淘汰的網絡設備利用起來，讓學生們更接觸更多型號更多種類的真實設備。

　　3.與專業權威認證接軌。專業權威認證是證明考試者在某領域具有相當專業水平的一個手段。我們的教學應當向專業認證靠攏，結合專業要求及學生就業特點，將體現當前的前沿水平和社會關注技術的專業權威認證相關內容引入課程教學，使其真正起到促進本科學歷教育發展的作用。教學與專業權威認證的接軌，是技術和理念的接軌。這大大提高了學生學習的自主性，已有數名同學在學年結束時通過了思科、微軟、國家軟考等認證考試。

　　三、結束語

　　綜上所述，培養有能力、有特色、有專業競爭力的網絡工程人才，為促進民族地區網絡工程建設與發展打下基礎，是我們的教學目標。所以，積極改進民族院校《網絡工程設計及實施》系列課程的教學方法，提高教學質量，與時俱進，刻不容緩。

　　網絡工程師畢業論文【5】

　　1監理人員的職責及對其的要求

　　由于對在建工程進行質量監督的工程監理代表的是投資方，所以，工程監理人員除了要具備良好的業務素質，還要具備較高的思想政治素質。作為一個工程監理人員，要對有線電視事業有足夠的熱情，做到遵紀守法廉潔奉公，嚴格要求工程的施工質量，堅決杜絕徇私枉法的行為，不接受賄賂，不接受吃喝，在施工過程中及時發現問題并及時向領導進行匯報。工程監理人員不僅要負責工程項目技術質量，還要負責現場監督工作與合格工程的提交，對工程建設中的器材和工藝等進行指導檢查，建設方工程監理人員還要對施工單位的施工人員進行調度，如果出現工程人員要去不合實際的情況，施工單位需要通過正常渠道向建設方反映。工程監理人員不僅要驗收工程項目，還可以要求施工單位對不合格的工程進行整改，在進行復檢。對于工程監理這一職責，工程監理人員一定認真履行，在填寫網絡隱蔽工程監理表和施工進度表時一定要根據實際的情況，在施工現場的原始記錄一定要做好，以便于追溯質量問題。

　　2監理的方法和內容

　　在接到建設方的通知后，工程監理人員就要對網絡工程進行監理，工程監理人員填寫表格之前一定要到施工現場進行實際的現場查看，如果施工現場發生變更，作為今后驗收的依據，一定要讓設計人員在更改設計之后再做好相關的記錄。施工單位在網絡工程建設過程當中使用的相關器材以及施工的工藝一定要經過工程監理人員的檢查和指導，在施工時檢查要對照有關的施工圖紙，對是否按圖施工一定要檢查到位。對于作為工程驗收組成文件的有關監理表格，在工程進行中或者施工完成后工程監理人員一定要及時填寫。工程監理人員還要及時督促施工單位對不符合要求的施工工程進行整改，在對不合格的'工程進行驗收的時候，一定要填寫不合格記錄。工程監理人員在對有線電視網絡進行監理時，要注意去做以下幾個方面的工作：

　　2.1監理有線電視道路管道工程的工作作為有線電視網絡工程的一個重要的組成部分，有線電視道路管道工程在建設中需要注意以下幾點內容：

　　①在進行市區道路管道工程施工的時候，工程監理人員要在施工現場進行監理和指導。在進行預埋工程施工時，工程監理人員必須要對其中的每道程序都要進行抽檢，確認無問題后再簽字認可。

　　②工程監理人員在對承建方進行監督的時候，用施工工藝規范和設計要求作為標準進行嚴格要求。

　　③工程監理人員要指出施工中存在的問題，并通知施工方進行限期整改。如果出現因外部環境所限，施工過程中需要做現場變更的，工程監理人員除了及時的做好記錄外，還要通知相關設計人員讓其了解情況，在其同意以后才可以實施并簽字。

　　④工程監理人員除了要檢查管道工程施工涉及到的井蓋、鋼管和塑料管等各種材料，還要檢查承建方自備的材料，不合格的材料除了不能使用外，還應該單獨放置，再通知相關人員。

　　⑤對所有在建管道工程的施工情況工程監理人員必須進行巡視，并詳細記錄每次的巡視情況，以方便以后的工程驗收和考核，除此之外，工程監理人員還要對已建好的管道線路情況進行巡視。

　　⑥工程監理人員要對施工單位的施工安全工作進行督促，在夜間作業的情況下，安全警示工作一定要做到位[3]。

　　⑦根據相關設計，工程監理人員還要對溝槽開挖的深度和寬度進行監理，對混凝土的厚度以及其中水泥與砂石的配比進行檢查，并用混凝土填實管控二側，另外在對管子排列的整體程度進行檢查的同時，還要注意管子與管子之間的接頭有沒有到位。

　　⑧工程監理人員要注意是否平整的放置手孔井蓋，并檢查井蓋與路面的高度差是不是符合標準，如果井蓋是沿公路前進方向進行放置的，還要注意其是否與公路垂直，此外，工程監理人員還要做好其他和管道工程監理有關的工作。

　　2.2監理住宅小區有線電視工程的內容

　　①在住宅小區進行有線電視工程時，工程監理人員需要監理各種預埋工作，還要抽檢其中的每道程序并簽字認可。

　　②工程監理人員要監理施工單位使用的各種器材是否符合標準，有沒有通過檢驗。

　　③工程監理人員除了現場監督并指導施工單位的施工工藝和施工質量，還要對在建工程的施工狀況進行巡視，方便以后的驗收和考核。

　　④工程監理人員要對住宅小區的有線電視網絡工程的施工規范進行監理，及時的發現其中的問題并反饋給有關的部門，要求施工方對這些問題進行限期整改[4]。

　　⑤在住宅小區有線電視網絡工程建設中，如果出現因為外部環境所限，必須重新設計或者施工變更的情況，工程監理人員在做好記錄的同時，還要通知相關的工作人員，并及時的向領導匯報特殊的情況。

　　⑥在施工單位進行工程施工時，工程監理人員還要督促檢查安全工作、文明工作的落實。

　　3結束語

　　隨著有線電視事業的高速發展，有線電視網絡的建設越來越受到人們的重視，作為網絡運營和發展的基礎，有線電視網絡建設中的工程監理是不可或缺的一個環節。工程監理人員對施工方的監督，不僅可以掌握工程建設的詳細進展情況，還可以及時查出施工過程中存在的問題，并對之進行反饋和解決解決，從而有效的保證了有線電視網絡工程施工的質量。工程監理人員的工作不僅可以使有線電視網絡工程更加的標準化、科學化和規范化，還可以使有線電視網絡工程的建設水平有更大的提高。因此，我們只要充分認識到監理工作的重要性，并且真正落實好有線電視網絡工程的監理，未來的有線電視會發展的更快，在人們中發揮的作用會越來越大。

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