國內高校文學院發展對外漢語學科的重要性及建議
隨著近幾年來我國綜合實力的不斷提升，國際交流日益頻繁，外國人對學習漢語的需求不斷擴張。另外，在政策上，國家為了加強國家的國際文化軟實力，大力支持對外漢語教學事業，投入了大量人力物力來發展漢語國際推廣。在這種大背景下，對外漢語這個學科的發展建設日益彰顯其重要性。湖南大學中國語言文學學院下很重要的學科是語言學及應用語言學，而對外漢語學科又是以對漢語的本體研究為基礎的，所以對外漢語教育專業的發展至關重要。
一、文學院對外漢語學科現狀及發展對外漢語學科的重要性
(一)教授外國人漢語需要專業人才，湖南大學國際交流提供實踐平臺
外國學生特別是成年學生想學習漢語，但又不能像小孩子學習母語那樣學習漢語，所以他們需要深知漢語語法規律以及第二語言習得規律的專業人士教學，使其能在最短的時間內高效地掌握這門語言。這無疑只有中文系才能勝任。但做國際外教更需要專業人才。
目前和我校合作成立孔子學院的國外學校只有韓國湖南大學一所。但在國家孔子學院發展前景一片大好的大勢所趨下，本校接下來還會陸陸續續成立加拿大、埃及孔子學院，都需要更多的對外漢語專業人才。
只有我們提供給外方的人才更專業化，我校的國際交流項目才會發展更加順利，只有我們更專業化，才能給自己創造更多的出國教學、交流的機會。這其實是一個互相促進的過程。對我們中文系學生的發展和對整個學校的國際交流項目都有很大的益處。
(二)國際漢語教學事業如火如荼，我院對外漢語教師人才緊缺
目前國內進行對外漢語教學的高等院校已經達到30多所，1996年在校就讀的外國學生達37000多人，專職教師在2000人以上。此項事業得到前所未有的發展。國內外學漢語、使用漢語的人數也在激增。我們湖南大學作為一個擁有千年文脈傳承的學校，理應躋身其中，發揮自己的優勢，在對外漢語學科尚未成熟的時候抓住機遇，發展這門學科。
但是與之不對應的是對外漢語教學專業人才的緊缺。因為國內的對外漢語教學研究體系尚未成熟，還是一個年輕的學科。在湖南大學文學院更是如此，無論在學科理論研究和高層次學科人才方面都有一定的差距。因此，學院努力擴從師資力量，豐富老師對外漢語教學實踐經驗，初步形成了對外漢語學科的框架，但學科理論、人才、教學的建設仍然任重道遠。
(三)國際交流能促進比較語言學發展，但我系留學生群體較為單一
本專業還可以逐步招收更多國家的學生，這不僅可以帶來比較可觀的經濟效益，更為本系學生帶來了專業提升的機遇。從漢語的角度反思外語，從知其然，進而知其所以然，往往會使人產生一種豁然開朗的感覺。師生們在教學相長中，對外語的理解逐步加深了。借助母語和母語文化的正遷移，無疑可使外語學習達到事半功倍的效果。
目前我系的留學生僅僅停留在越南留學生上，是因為國家的政策傾斜以及越南漢語翻譯教學人才需求量很大。在本院學生與越南留學生交往的過程中，不僅促進了文化交流，更為學生提供了比較語言學研究的可能性。如果本系發展對外漢語專業，接受各國留學生，不僅可以促使本系學生和留學生結成“語伴”，互相學習對方的語言，有助于比較語言學的研究，而且，他們的到來，為大家開拓了小語種學習的奇妙天地。
(四)跨文化交際，幫助留學生，活躍了校園氛圍
現在我校留學生接受為期一年的語言學習后，主要進入計算機專業工商管理專業學習，很多留學生反應在語言學習班里接觸不到中國學生。如果發展對外漢語專業，本專業學生就會主動接近留學生群體，不僅可以為漢語語言學習班留學生提供學習語言的機會，更可以幫助他們盡快適應在湖南大學的留學生活。本系師生更能就此親身體驗跨文化交際的樂趣。來源多元化的留學生們，就是本民族絢爛文化的代言人，在跨文化交際的溝通和碰撞中，師生們的眼界得以開闊，素養得以提高校園多元化氛圍得以提升。而且，很多從事對外漢語教學的師生，都發覺自己由此變得更加外向、包容和樂觀。
(五)對外漢語學科為我院學生就業增添道路
對外漢語學科的建設能夠提高學生素質，為學生就業創造更多機會。目前我院語言學科的學生通過自身的學習和發展，有一部分進入了高校、漢語培訓機構或者國外進行對外漢語教學，有的則間接提高了外語能力，為求職道路增加了砝碼。
由此可見，如果我們院的對外漢語學科建設更加專業化，學校領導給于更多的關注和支持的話，定能為我院語言學科的學生提供更多的學習平臺和就業出路，也能為我校留學生漢語教育提供后備力量和教學良好氛圍。
為此，根據我院具體情況特提出以下建議。
二、建議
學校及本學院應密切關注國家漢辦(孔子學院總部)最新動態和政策，讓文學院參與其中，配合其組織的各項活動，如“漢語橋-世界大學生中文比賽”“國家志愿者老師選拔培訓”等，努力為國家漢辦輸送更多專業化的對外漢語教學人才以及國際交流管理人才。
學校應協助加強本院與湖南大學國際交流與合作處的聯系，努力做好孔子學院志愿者老師的選派工作。
學校應協助加強本院與湖南大學留學生服務中心及留學生漢語教學處的合作，利用留學生資源，為本院學生提供教學實踐平臺，多組織交流活動，為學生提供跨文化交流渠道。
學校及本學院應重視加強對外漢語專業教師的人才引進工作，不僅要引進高學歷、高素質的教師，更要引進擁有豐富的對外漢語教學經驗的老師，不斷完善和構建學科建設的理論平臺。
希望學校和學院高度重視對外漢語學科，加大對對外漢語學科的資金投入。
希望學校重視留學生教育工作，吸引更多的留學生來校，為我院的學科發展提供實踐的平臺。
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