新課改形勢下初中政治教學的策略
當前,教育領域正在進行的新課 程改革,也為初中的政治教學創新發展提供了難得的歷史機遇。下面是小編搜集整理的相關內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：隨著我國經濟建設的持續高速發展，上層思想建筑的發展為我國政治教育事業的發展迎來了嶄新的春天。新課改下，初中階段作為學生思想建立和發展的重要階段，如何有效地為初中階段的學生帶來豐富有趣、意義深遠的初中政治教育課堂，對于學生的政治綜合素質的發展來說有著至關重要的作用。初中政治教育內容主要可以分為以下幾個方面的內容：對于學生身心健康發展教育、學生思想德育教育、引導學生樹立基礎的法律政治意識等。作者將會從現階段我國的初中政治教育工作發展情況入手進行研究，總結出如何有效促進我國初中政治教育工作長遠、健康地發展。
關鍵詞：初中政治;教育現狀;素質發展
一、初中政治學科教學現狀及分析
(一)開課情況嚴重受中考“指揮棒”影響
現階段，不管是老師和學生，在初中政治教育工作當中，深受應試觀念的影響。如果政治這門學科作為中考項目，那么就會受到相應的重視，反之，一旦不作為中考項目，那么其重要性就會大打折扣。目前我國的教學體系制度確立不夠完善穩定，導致政治這門學科在教學過程中跟風的現象比較嚴重。長此以來，不僅影響到學生的綜合素質發展，而且對于優秀教師的發展來說存在一定的消極影響。
(二)教學情況
1.對教材的掌握程度不足。政治這門學科要求初中階段的學生學到基礎的政治常識，對于國家時事的研究和了解有利于培養學生的政治素養。所以這就要求從事初中政治教學工作的老師在教學的過程中做到教學內容與時俱進，對教材有精準的把握，才能夠很好地與當前的時事進行有效結合教學。2.教學方法和手段相對滯后。目前我國的初中政治教學方式還是比較落后的，沒有制訂合適的初中階段政治的教學計劃和方案。所以我們不難發現，其所采用的教學方法和手段呈現一種教學方式呆板、教學條件落后的現象。不僅大大影響學生對于政治這門學科的學習興趣，而且不能夠很好地發揮政治這門學科應有的教育作用。3.教學觀念陳舊，評價手段單一�，F階段不難發現我國的初中政治教學觀念是非常老舊的，目前部分老師還是停留在過去的觀念中，由于很多初中院校政治學科的老師為了相關的職業評價指標，應試的影響非常嚴重，對于初中教學質量的評價僅僅停留在對學生成績的評價上，并沒有給予學生綜合政治素養的關注。4.師資隊伍匱乏�，F階段我們看到的一個問題就是很多初中院校在政治這門學科當中，配備的專業教師不管從數量上還是質量上來說都存在欠缺的地方，所以非常有可能出現的問題就是一個政治老師負責一個年級甚至一個學校的政治學科教學工作，或者就是利用其他學科的老師兼任政治學科的教學工作。這就呈現出現階段我國初中政治教學工作當中教師的職業水平和專業素質都不夠完善，再加上部分初中政治老師存在“大齡化”的現象，不利于教學工作的有效開展。
二、初中政治教學改革發展的策略途徑
(一)轉變教學思想
隨著我國教育行業的發展，我們必須認識到傳統的初中政治教學的觀念是非常落后的。教學觀念應該隨著時代的發展而進行有效的發展，不能被應試的問題困擾�，F階段我們必須認識到初中政治教學的任務不僅僅是教給學生基礎的政治知識，更重要的一點就是有效培養學生的綜合政治素養，后者才是政治教育的最終落腳點。所以我們必須做到對從事初中政治教學工作的老師的教學思想觀念上的一個轉變，才能夠完成接下來的教學改革工作，從思想上進行有效重視發展。
(二)豐富教學手段
現階段由于初中政治這門學科自身的趣味性不強，因此需要從事初中政治教學的老師在教學的過程中不斷創新發展和完善現有的教學手段。在傳統的教學手段中，如果老師一味講解枯燥的政治常識知識等問題，學生必然會對這門課程失去興趣。所以，從事初中政治教學工作的老師在教學的過程中可以有效地將政治實事納入課堂教學中，了解學生的興趣所向，積極地引導學生開展課外的活動，例如對相關的政治實事看法的調查工作，利用政治知識問答競賽等多種方式，豐富初中階段政治教學手段。讓學生可以深刻地了解到政治這門學科給予我們的精神世界的豐富，認識到這門學科深刻的內涵所在。讓學生對這門課程產生濃厚的興趣，有利于初中政治老師有效地利用各種各樣的教學手段開展初中政治教學的工作。
(三)加強師生溝通
在初中政治課堂當中，老師和學生之間的共同交流溝通是非常重要的途徑，因為政治這門學科的學術性很強，和學生生活的聯系也是非常強的，如果老師和學生建立一種亦師亦友的師生關系，那么與學生親切地進行相關政治知識的交流和切磋就會成為一個很好的提高學生政治素養的途徑。隨著網絡計算機技術的發展，老師要學會利用網絡技術、多媒體技術進行政治學科的教學。
(四)提高初中政治老師的職業素質
優秀的老師是提高初中階段政治教學質量的重要法寶，所以我們需要做到積極引進優秀的專業政治老師進行初中階段政治教學工作，對于現階段學校內部的初中政治老師做好術業專攻的培養，盡可能避免一個初中政治老師肩負過多班級的政治教學工作。培養一批有著豐富教學經驗、較強的專業知識能力的初中階段政治教師開展教學工作。
三、結語
隨著我國經濟的發展，對于國人的政治素養的要求越來越高，而現階段我國義務教育中，初中作為學生政治素養教育的啟蒙階段，對于有效地塑造學生的思想價值觀來說具有非常深遠的作用。所以如何在新課改的形式下做好初中政治教學策略的改革發展是目前一個非常值得研究的問題。
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