愛護公物主題班會

時間：2024-11-14 10:37:27 曉麗主題班會

【熱】愛護公物主題班會15篇

　　在我們平凡無奇的學生時代，大家都參加過主題班會吧？主題班會會前需要充分的準備，盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，以下是小編為大家收集的【熱】愛護公物主題班會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　愛護公物主題班會 1

　　活動目的：

　�。�1）通過活動，讓學生知道公共財物能給大家帶來方便。

　　（2）懂得公共財物，人人都應愛護。

　　（3）培養學生從小遵守社會公德的意識，做一個遵守社會公德的小公民。

　　活動過程：

　　一、請出主持人（xxx、xxx）

　　師：同學們，近段時間老師發現班上的桌凳和我們校園的一些公共財物受到了不同程度的損壞，因此，今天老師想請同學們組織召開一次——《愛護公共財物》主題班會，號召大家都來愛護公共財物，好不好？讓我們用熱烈的掌聲請出我們的主持人。

　　二、學生組織開展活動

　　1、談話導入（主持人：同學們，說到公共財物，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它們的身影，它們為我們的`生活帶來了許多方便，同學們說說，你們都知道哪些公共財物？）

　　2、創設情景，明理導行（楊文昊周向婧張雨晴羅金明）

　　主持人：聽聽它們的自述吧！它對我們的幫助可大了。

　　學生甲：我是一只普通的垃圾桶，不好意思，我有一點臭。我的作用嘛，一句話：臭了我一個，幸福千萬個。

　　學生乙：我嘛，大家都認識我。無論是在偏僻的農村還是在繁華的城市，到處都可以看見我的身影，我的作用可大了�！拔�！急救中心嗎？我家有位病人需要急救�！薄�119嗎？這里有幢房子著火了。”......一件件急事，一個個消息，都是我來向大家傳遞。

　　學生丙：你們看，我的腿掉了一個，這個同學坐在上面還不住的搖晃，我多難受啊！

　　學生丁：哎呀，我身上多疼啊，我遍體鱗傷，沒人愛護我，我變得像個丑八怪了。

　　主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么？同學們在小組內交流一下吧！

　　學生：“公共財物的用處大�！薄敖o我們帶來了方便”……

　　主持人：如果沒有了這些公共財物，同學們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子？

　　學生：沒有了桌椅，我們要站著上課。”“沒有電話，我們多不方便。”“沒有垃圾桶，瓜果皮不知往哪兒丟�！�......

　　主持人：這些公共財物為我們的生活提供了很大的方便，我們應該好好愛護它，對不對？但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的發生......

　�。�1）學生甲、乙：上場表演“垃圾桶當成靶子踢”、“亂砸公用電話機”

　�。�2）學生丙、�。盒∑繁硌荨敖淌依锸请u毛撣、掃帚大戰”

　　主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現象，你會怎么想？怎么做？

　　學生：“阻止他們的行為”、“上前把它修好”、“跟他們講道理”......學生上前表演。

　　主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發生呢？

　　學生：“在課桌上刻畫”、“在墻壁上亂畫”、“攀折花草”……

　　主持人：這些行為都是很不好的，公共財物默默地為人們的生活做貢獻，我們應該好好愛護它們才對。愛護公共財物，是每個公民應盡的義務。我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發出倡議，讓全社會的人們都來愛護公共財物，好不好？

　　3、出示倡議書

　　倡議書

　　親愛的同學們：

　　公共財物是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它們，讓我們行動起來，去關愛這些不說話的朋友吧！愛護公共財物，我們要做到：

　　（1）小心使用，不損壞。

　�。�2）不在公共財物在亂涂亂畫，不搖晃、不攀爬公共財物。

　�。�3）利用周末，對公共財物進行清洗。

　�。�4）看見破壞公共財物的行為，積極制止。

　　愛護公物主題班會 2

　　班級：

　　語訓一年級

　　時間：

　　5月10日

　　活動主題：

　　愛護公物從我做起

　　主持人：

　　xx（班主任）

　　活動目的：

　　1、加強公物意識，知道愛護公物的重要性。

　　2、培養學生良好的行為習慣。

　　活動過程：

　　同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護公物從我做起”的主題班會，希望同學們有更多的收獲和體會。

　　1、讓學生觀察教室里被損壞的課桌和地柜。

　　討論：課桌和地柜的損壞給我們學習帶來了什么不便？

　　模擬表演：一個同學坐在被損壞的課桌上學習，字怎么也寫不好，最后還因為椅子不好摔倒了。

　　讓學生匯報班級桌椅、地柜的損壞情況。

　　教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的.。

　　2、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。

　　我們班的同學都特別棒，特別有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。

　　學生交流回答。

　　師：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。

　　3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？

　　師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發生。讓學生交流平時看到的校園損壞公物的行為。對于公物，我們應該怎么樣來做？怎樣做才是一個愛護公物的文明學生呢？

　　學生回答

　　教師總結：

　　不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內踢球、玩耍。關門窗時要小心，以防打碎玻璃。要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。節約用電，不隨便開關電燈，做到人走燈滅。不浪費自來水和純凈水，水用完后立即關好水龍頭。班內的衛生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫亂撕。愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

　　活動總結：

　　同學們，愛護公物是我們的責任。我們應該從身邊的小事做起，從現在做起，做一個愛護公物的文明學生。同學們，“愛護公物從我做起”主題班會到此結束！

　　愛護公物主題班會 3

　　活動目的

　　（1）培養學生良好的道德情操。

　�。�2）加強對學生社會文明行為的培養，立志做一個文明守紀的人。

　�。�3）加強公物意識，知道愛護公物的重要性。

　　（4）培養學生的團隊精神和集體榮譽感。

　　活動時間

　　20xx年02月27日

　　活動地點

　　高二·三班

　　主持人

　　趙思睿、李思謀

　　活動過程

　　女：同學們，下午好！

　　男：很高興與大家相聚在2.3班這個溫暖的大家庭。

　　合：今天，我們班會的主題是：“愛護公物，從我做起�！�

　　男：同學們，請低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。

　　女：同學們，再看看校園運動場四周的圍欄吧！它們那些鋼鐵鑄成的肋骨也被大家無情地折斷！

　　男：無論在班級、在學校或是在社會其它公共場所，我們都應該自覺遵守社會公德，愛護公共財物。

　　女：我相信每位同學都知道應該愛護公物，但是大家的做法卻與認識相去甚遠。

　　男：您是否有以下同學的經歷呢？

　　一、小品

　　大強：小明，快傳球，我要灌籃了！

　　小明：給你！

　　大強：好的，看我的……

　�。ù藭r，大強縱身一躍，強勁的彈跳力加上2米幾的身高，小強的手已超過籃框。“砰”一聲，大強用力把球灌進了籃框，但他為了向大家展示自己的高超的灌籃技術，用手抓住籃框，遲遲不肯下來。）

　　大強：怎么樣，有誰不服的，來找我單挑。

　�。ā爸ㄖā被@框的螺絲松了。“啪！”大強連同籃框一起掉到了地上。）

　　同學們：哎呀，籃框讓大強給吊壞了。

　　大強：小明，快溜……

　�。ㄒ涣餆�，小明和大強消失在籃球場上。）

　　二、（積極發言與討論）

　　男：通過剛才的演說，大家懂得，如果每個人都只顧自己隨興，終會為別人造成許多不便，害人害己。請大家暢所欲言，談一談危害所在。（同學自由發言。）

　　女：是的，愛護公物人人有責。

　　女：為了我們學習、生活的環境更加美好，

　　男：為了使我們日后學習生活中有一個約束行為的行為規范，本班決定制定一項“愛護校園公物十大公約”，請大家積極發言。（同學們熱烈討論發言。）

　　三、請同學朗讀

　　愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質的體現，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。

　　愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；

　　愛護公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；

　　愛護公物，從我做起�；ú輼淠荆形鹋收�；

　　愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；

　　愛護公物，從小事做起。不要讓電燈開關粉身碎骨；

　　愛護公物，從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處；

　　愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；

　　愛護公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節約每一滴水；

　　愛護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

　　破壞公物，暴殄天物，必須制止；

　　破壞公物，褻瀆文明，應該批評；

　　破壞公物，心術不正，應該指出；

　　破壞公物，傷天害理，堅決斗爭。

　　要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物；

　　要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物；

　　讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動；

　　讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣；

　　讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。

　　愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。

　　四、請同學演講文明史記

　　古德云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，可以服人�！辟t德的人，不但具有知善知惡的良知良能，而且不輕忽小善之德、小惡之害，能夠真正斷惡修善，所以令人心悅誠服�？墒俏覀兩磉吶缦卢F象卻時有發生：水龍頭沒有關緊，嘩嘩流水；水槽經常不通，垃圾雜物堵塞期間；窗臺隨意堆放雜物；課桌任意涂抹；白花花的米飯隨手倒掉；陽光燦爛時，室內卻是長明燈……

　　沒有人希望或愿意承認自己是一個不文明的人。因為在大是大非面前，我們都表現得很有素質。但面對“小惡”，我們總認為那是很平常的小事，沒什么大不了的，其實不然。就個人素質形象而言，不管有何種借口，那些不雅的“小惡”行為，都在一點一滴地滲進周圍人對你的看法之中，慢慢地淹沒你本該良好的形象。而作為社會生活的一分子，我們沒有任何理由去破壞別人努力的成果。

　　“一屋不掃，何以掃天下”，要想成大事，必先做好小事，從自身做起，從身邊做起。我們育明高中的所有設施，都是我們教育教學所必需，是我們大家共同擁有，共同享用，要靠我們大家共同維護，對于我們學生

　　來說，愛護公物要落實到生活中的小事上，例如，注意關水龍頭和電燈，不在課桌上亂刻亂畫，不踐踏公共草坪，愛護學校的體育器材，放慢去食堂的腳步，為自己和他人營造一種安靜的學習氛圍……這些小事都體現了公德意識。要時刻牢記，公物不是你腳踹的靶子，也不是練拳擊的陪練。要管住我們的手，管住我們的腳，克服掉不良習慣。

　　中國是世界文明古國，自古以來就是禮儀之邦，長期積淀的傳統美德形成了我們特有的道德觀念�！皭圩o公物光榮，破壞公物可恥”的觀念深入人心。我們中學生，是未來的國之棟梁，更應遵守社會公德，發揚愛護公物的傳統美德。人無德不立，國無德不興，公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興亡盛衰。公民是否愛護公共設施反映了一個民族的.素質，反映了一個國家的文明程度，對于一個學校來說，公共設施的愛護狀況反映了一個學校校風的好壞，同樣也反映了同學們的道德素質的高低。

　　文明是一張紙的厚度，這樣椅子上不會留下你的鞋印；文明是一小步的距離，這樣垃圾桶周圍不會再有垃圾；文明是一個手勢，這樣公共場所不會有人介意你的聲音。文明就在我們身邊的每一件小事里，文明就在我們為人處事的態度里，文明就在我們對公物、對環境的愛護里。

　　播下一個動作，便收獲一個習慣，播下一個習慣，便收獲一個品格。同學們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛護我們求知、進步的學習環境和設施。讓我們積極行動起來，為我們美好的校園增光添彩！

　　女：同學們，我們今天的班會就進行到這里，

　　男：但“愛護公物”的各項工作將永遠進行下去。

　　合：我們相信，您的自覺將換來我們更舒適的學習生活環境。

　　愛護公物主題班會 4

　　活動目的：

　　1、使學生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護公物是一種美德。

　　2、讓每一個學生自覺行動起來，做一個愛護公物的小衛士。

　　活動對象：八（5）全體學生

　　活動過程：

　　1、主持人致辭：

　　同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護公物從我做起”主題班會活動，并預�；顒尤〉贸晒�。

　　2、班長仲威講話：

　　關于公物的意義以及愛護公物的自覺意識，號召同學們都行動起來，用實際行動來愛護身邊的公共財產。

　　3、學生講述愛護公物的故事，如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。

　　4、學生匯報班級課桌損壞情況，并讓學生觀察被損壞的課桌。

　　5、討論：課桌損壞給我們的學習帶來了什么不便？

　　6、模擬表演：一個學生坐在被損壞的課桌上學習，字寫不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。

　　7、學生交流平時看到的損壞公物的行為。

　　8、討論：怎樣做一個愛護公物的小衛士？

　　9、交流愛護公物的格言警句。

　　10、班主任總結發言：

　　希望同學們愛護公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！

　　11、主持人結束語：

　　愛護公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛護學校公物做起，做一個愛護公物的小衛士吧！

　　附：

　　班長發言稿

　　“愛護公物”人人皆知，為什么要這樣做呢？古語云：人無德不立，國無德不興。愛護公共設施是一個人崇高品德的表現，是一個人美好秀彘的寫照；愛護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？

　　《賴寧救火》

　　1988年3月13日一位14歲的優秀少年在熊熊燃燒的烈火中犧牲了，他的名字就叫賴寧。那天下午3點左右，因八級大風，把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了大火。風助火威，火越來越大、燒得越來越遠。此時，森林、電視衛星接收站和附近的油庫存都不得面臨著巨大的危險。賴寧看見后立刻趕到火災現場。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。雖然，消防隊員曾勸阻大家別往火中硬闖，但賴寧不忍心看到國家財產遭到嚴重損失又去撲火。最后大火終于撲滅了。14日上午，人們在海子山南坡的過火林帶中，發現了賴寧的遺體。他，右臂緊緊挽著一棵小松樹，額頭靠著山坡，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢。賴寧對祖國、對家鄉、對人民、對生活無比熱愛，他三次救火而不留姓名；他有著遠大志向，要做像李四光那樣的科學家；他堅持幾年為家鄉探險尋寶，利用節假日采集礦石標本，進行無線電實驗。他求知若渴的進行學習，好追根尋底，積極探求的'進取精神，值得每一個學習。

　　《雷鋒撿螺絲釘》

　　在短暫的人生中，雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥，“革命需燒木炭，就去做張思德，革命需堵槍眼，就去做黃繼光�！彼炎约荷苋朦h和人民事業的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。無論是當公務員，還是當工人和軍人，他都腳踏實地、兢兢業業、一絲不茍、勤奮努力，工作在哪里，就在哪里閃光發熱，竭盡所能為國家、為社會創造財富。

　　有一次，雷鋒跟隨張書記下鄉調查，他倆走著、談著，突然看見路上有一顆螺絲釘，雷鋒順勢一腳把它踢開很遠。張書記卻走上前貓腰撿起它裝進了衣袋里，雷鋒當時覺得很奇怪。幾天后，雷鋒要到機械廠送信，張書記把撿到的螺絲釘讓雷鋒帶到機械廠去，并語重心長地對雷鋒說：“別看這個小小的螺絲釘，機器上少了它可不行；干工作也是這樣，你這個通訊員整天忙于一些平凡的工作，可它是整個革命事業的一部分，就像機器上的螺絲釘一樣�！甭萁z釘的故事對雷鋒啟發很大。在后來的工作中，雷鋒始終把自己當作機器上的螺絲釘，黨把他擰在哪里就在哪里發光。

　　愛護公物主題班會 5

　　活動目標：

　　1、認知目標：培養學生的主人翁意識和責任感，增強學生自我治理的意識。

　　2、情感目標：通過開展活動激發學生熱愛學校的美好情感，教育學生愛校如家。

　　3、行為目標：使學生能用實際行動來表示對學校的愛，真正以主人翁的姿態面對學習和生活。

　　活動過程：

　　一、《桌椅的對話》導入。

　　1、主持人：大海是魚兒的家，樹木是鳥兒的家，森林是動物的家，學校是我們的家。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面……可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。男：(愁眉苦臉的)：唉……

　　女：(關切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的?

　　男：(氣憤的)：我實在受不了了!我一天到晚為小主人服務，可是他呢?在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡!真是可惡極了!

　　女：(委屈的)：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地。現在我的腿快受不了了，就要斷了!

　　2、主持人：剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎?

　　(學生反思平時不愛護桌椅的行為。)

　　二、引出班會主題——愛護公物，愛我校園

　　主持人:像桌椅這樣，為我們大家服務，又需要我們共同愛護的公共物品，就叫做公物。今天就讓我們來開一個：“愛護公物、愛我校園”的主題隊會。

　　愛護公物，是同學們美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

　　三、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。

　　1、主持人：我們班的同學都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢?同桌討論。

　　2、學生交流回答。

　　3、師小結，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。

　　四、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。

　　1、主持人：我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室里的哪些公物?

　　2、主持人：教室里有那么多需要愛護的.公物，那么校園里呢?還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢?

　　五、談打算。

　　主持人：這學期我們的學校變得更加美麗，我們這些小主人又該怎么做呢?請大家談談自己的打算吧。(學生交流)

　　(學生結合校園生活發言。如：保護校園環境，愛護墻壁，講文明有禮貌，愛學習，有愛心，講奉獻等)

　　六、班會小結。

　　同學們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。就讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個同學的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎?

　　愛護公物主題班會 6

　　一、何謂“公物”

　　公物：即公共物品，包括公眾的物件、設施或場地等。

　　舉例

　　物件：桌椅、書柜、門窗、墻壁等；設施：多媒體設備、體育設備、實驗室設備、消防設備等；場所：教室、實驗室、操場、草地等。

　　在我們校園里，房屋門窗課桌椅、圖書資料、教學儀器、體育健身

　　器材、音響設備，花草樹木等等都

　　是校園公物。這些公物，我們都要悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們師生工作、學習的物質保證。

　　雄偉的校園

　　秀麗的校園

　　繁花似錦

　　二、為什么要愛護公物？

　　校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。試想一個同學不愛護公物，一百個同學不愛護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響。愛護公物是培養學生良好習慣的`需要，學生階段是學習知識，更是學會做人的黃金時期，這一時期良好習慣的構成，對今后步入社會，成家立業，立于社會都不無裨益的。

　　1.如果我們不愛惜公物，我們的生活環境質量就會越來越差。

　　你喜歡這樣的環境嗎？

　　2.如果我們擅自破壞公眾設施，當我們需要時，就不能使用了。

　　心看的看場我景們吧生！活當中觸目驚

　　在校園里，你看到過哪些破壞公物的現象？

　　你認為他愛護公物嗎？

　　我們要愛惜圖書館的書籍，不能撕毀。

　　你認為他愛護公物嗎？

　　在校園內，不能隨手扔垃圾

　　你認為他愛護公物嗎？

　　我們要愛惜教室內的設備，不能涂污。

　　這還是我們秀麗的校園嗎？

　　傾斜的告示牌

　　污跡斑斑的墻壁！

　　受傷的“軀干”和“面孔”

　　保護課桌=保護環境愛護公物=保護環境

　　三、怎樣去愛護公物？

　　愛護公物的條約：

　　1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球，

　　2、關門窗時要留意，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。

　　3、節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關好.

　　4、班內的衛生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具借用的工具用完要及時送還。

　　5、要愛護班級財產，搞好衛生。

　　6、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。

　　7、愛護黑板報的字畫

　　8、愛護好音、體、美器材及有關儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。

　　9、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

　　10、要愛護校園的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設施。

　　愛護公物，從心做起！謝謝大家！

　　愛護公物主題班會 7

　　一、活動的目的：

　　1、讓學生知道公物是為大家效勞的，大家都應當保護。

　　2、讓學生知道如何保護學校的課桌椅。

　　3、激發同學們愛我們的校園的責任感，從點滴小事做起，關愛校園，齊心協力共建美好校園。

　　二、活動過程：

　　9/12

　　(一)羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。身為張嶺小學的一員，我們又該為學校做點什么呢?今天我們就以保護公物，從我做起為主題召開一次主題班會，身體力行，關愛我們美好的校園!

　　1、何為公物?縱觀我們的校園說說有那些公物?

　　(公物，即公共物品，包括公眾的物件、設施或場地等。桌椅、門窗、墻壁、標語、圖書、板報、多媒體設施、體育設施、花草樹木)這些公物，我們都要悉心保護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能成心破壞，因為它是我們師生工作、學習的物質保證。

　　2、展示一組美麗的校園圖片，大家談談觀后的感受�？催^美麗的校園圖片后，我們再看一組被破壞過的公物圖。(教學儀器、衛生工具、課桌椅)

　　3、學生用手摸一摸自己的座椅，用心去感受下它們歷經歲月的洗禮飽經滄桑。對破壞公物的這種現象進行大討論。

　　在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請大家暢所欲言。

　　出示圖片：你認為他們保護公物嗎?為什么?應該怎么做?

　　1、我們要愛惜書柜里的書籍，不能撕毀。

　　2、我們要愛惜課室內的設備，不能涂污。

　　3、在校園內，不能隨手扔垃圾。

　　(三)為什么要保護公物?

　　1、校園里的一切設施，都是為全體學生效勞的公共設施。試想一個同學不保護公物，一百個同學不保護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響。

　　2、保護公物是培養學生良好習慣的需要，學生階段是學習知識，更是學會做人的黃金時期，這一時期良好習慣的形成，對今后步入社會，成家立業，立于社會都大有好處。

　　3、在學校，踐踏草坪，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、人走后不關電燈的現象，用筆、小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現象只是少數人所為，但卻是令人深惡痛絕的'行為。

　　(四)那我們該怎么做，才可以保護學校的公物?

　　大家一起來遵守10條約定

　　1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內瘋打嬉鬧。

　　2、關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要保護門鎖，做到人走關窗鎖門。

　　3、節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅;不浪費自來水和開水，水龍頭用完后立即關好。

　　4、班內的衛生工具要保護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具借用的工具用完要及時送還。

　　5、要保護班級財產，搞好衛生。

　　6、保護黑板報的字畫。

　　7、保護好教室儀器設備。

　　8、保護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。

　　9、保護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

　　10、要保護學校的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設施。

　　最后，希望每位同學都可以行動起來保護我們的校園。希望大家都能行動起來，保護公物。呼吁口號：(請同學們齊聲朗讀)學校是我家，保護靠大家!!三、拓展延伸：

　　1、保護公物，不僅在校園。(保護公物，從我做起)2、出示一些保護學校公物的標語。

　　四、教師總結：

　　培養良好習慣，杜絕損壞公物的行為：保護公物，爭做文明衛士。保護公物，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。保護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起!

　　五、小練筆：

　　以《破損的桌椅我想對你說》為題寫一篇小作文。

　　愛護公物主題班會 8

　　活動目的：

　　1、使學生懂得損壞公物是可恥的行為，保護公物是一種美德。

　　2、讓每一個學生自覺行動起來，做一個保護公物的小衛士。

　　活動準備：

　　多媒體課件、準備好一副桌椅。

　　活動過程：

　　一、看看我們的教室

　　1、同學們，這幾年來，我們學校發生了很大的變化。誰來說說你眼中的校園?指名交流。

　　2、看看我們現在的教室多么寬敞明亮，這里有整齊的課桌椅、干凈的地面、展示個人才藝的展示欄我們的教室美不美?美�？删褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。

　　二、模擬情景和受損桌椅引入

　　1、模擬情景《桌椅的對話》

　　男(愁眉苦臉的)：唉

　　女(關切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的?

　　男(氣憤的)：我實在受不了了!我一天到晚為小主人效勞，可是他呢?在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡!真是可惡極了!女(委屈的)：唉！我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地�，F在我的'腿快受不了了，就要斷了!

　　2、看到受損的桌椅，你知道剛剛桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨嗎?

　　3、學生反思平時不保護桌椅的行為。

　　三、引出班會主題：保護公物，美在校園

　　1、是啊，這段時間以來，我們班里出現了不少不保護桌椅的現象。課桌椅是我們平時在學校讀書、寫字、學習時都少不了的，只有我們共同保護它們，它們才能更好地為我們的學習效勞。像桌椅這樣，為我們大家效勞，又需要我們共同保護的公共物品，就叫做公物。

　　2、今天就讓我們來開一個：保護公物，從我做起的主題班會。保護公物，是同學們美好心靈的表達，只有保護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

　　四、交流討論

　　1、我們班的同學都特別有愛心，有方法。那我們應該怎樣來保護桌椅呢?小組討論。

　　2、學生交流答復。

　　3、小結：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。

　　五、動手學習怎樣保護桌椅。

　　(提前在講臺上準備好一副桌椅)

　　現在大家都清楚了怎樣保護桌椅了嗎?那么大家都做得到嗎?好，說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習一下。

　　(一)擦桌椅

　　一生示范。學生評。小結。

　　全班練習。

　　(二)輕輕地擺放椅子

　　1、導入：同學們，班會課已經上了一半，讓我們站起來唱唱歌，好嗎?起立之前，我們首先要做的是讓椅子靠攏桌子。

　　2、學生移完椅子后，強調：說得好，不如做得好，看來大家還沒有掌握輕輕移放椅子的方法，就讓我們一起來學學吧。

　　3、一生示范。

　　4、一組練習，其余小組觀察、評論，小結。

　　5、全班練習輕輕地移椅子，小結。

　　六、升華：保護校園里的公物。

　　1、我們的教室除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家效勞，都是要靠我們大家來保護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該保護教室里的哪些公物?

　　2、教室里有那么多需要保護的公物，那么校園里呢?還有哪些校園里的公物也是需要我們大家保護的呢?

　　七、拍手念兒歌

　　讓我們來學習一首告訴我們應該怎樣去保護教室里、校園里的公物的兒歌。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。

　　《保護公物人人夸!》

　　小朋友，講文明，保護公物我能行。

　　不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。

　　開門開窗輕手腳，一磚一墻都保護。

　　雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。

　　花草樹木不攀折，保護公物人人夸。

　　保護公物人人夸!

　　八、班會小結。

　　同學們，公物是為我們大家效勞的，需要的也是我們大家的共同保護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。讓我們行動起來，保護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個小朋友的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎?

　　愛護公物主題班會 9

　　一、活動目標：

　　愛護公物、保護環境，是一個人良好素養的寫照，同時更彰顯了一個學校的風尚。作為祖國棟梁的未來接班人，提高愛護公物、保護環境的意識是十分必要的。為此，我校將開展“愛護公物、從我做起”主題教育活動。

　　二、活動口號：

　　愛護公物，從我做起！

　　三、活動時間：

　　20xx年11月8日第八節課

　　四、活動目的：

　�。�1）教育學生愛護校園，美化校園環境。尤其要教育學生學會珍惜與保護我校公物，堅決同破壞我校公物的心理不健康之人作斗爭。

　�。�2）通過各班開展一次以“愛護公物、從我做起”為主題的班隊會，認真落實倡議內容，通過召開主題班會對學生進行教育，讓學生知道該做什么，不該做什么，明辨是非美丑，感悟形成良好的公德意識，激發學生的主人翁責任感，形成一種良好的校園風氣。要求各班做好班級記錄，具體內容包括：

　�、偈鰫圩o公物的重要性，對校園目前存在的破壞公物的現象進行大討論，如個別學生破壞我校男廁所不文明行為展開討論；

　　②班成立 “愛護公物，爭做主人”小組，每天巡視檢查，并派專人負責班級、宿舍的電燈、衛生工具等使用和管理。

　�、坶_展 “愛護公物文明個人”的`評比活動，鼓勵每名同學做愛護公物的好事，敢于制止、批評、舉報破壞公物的現象。

　　④組織學生自編“愛護公物、保護環境”的口號或順口溜，為班級和學校宣傳 “愛護公物”提出建議。

　�。�3）各班組織學生開展一次清理班級衛生死角，清除課桌、墻壁頑垢污跡，自己動手維修課桌凳等實踐活動。

　　五、班會總結：

　　通過本次主題教育活動，希望能提高學生對愛護公物、保護環境的意識。使學生個個都能從自己做起，從身邊做起，把愛護公物、保護環境的行為真正落實到生活中。

　　愛護公物主題班會 10

　　一．班會主題：

　　愛護公共財物

　　二．班會目的：

　　激發同學們愛我校園的職責感，認識亂丟垃圾、隨意踩草坪等不禮貌的行為，會影響校園的環境。同時讓同學們相互監督，相互提醒，明白如何做一個禮貌的大學生如何從點滴小事做起，關愛校園，同心協力共建完美綠色校園。

　　三．班會地點：

　　南院食堂

　　四．班會時間：

　　20xx年03月12日

　　五．班會負責人：

　　策劃人：

　　負責人：

　　六．班會參加人員：

　　會計xx班全體同學，輔導員

　　七．班會前期準備：

　　1.購買此次班會所需材料

　　2.班干部排練排練與主題活動有關的節目

　　3.班干部提前三天給同學們通知班會的資料和要求

　　4.班會地點布置

　　八．班會流程：

　　1.主持人發表活動前言

　　2.宣傳委員宣布班會正式開始

　　3.班長發言，提出了此次班會活動的目的――愛護公共財物

　　4.班干部表演小品，凸顯出本次班會的主題

　　5.主持人搜集同學們對保護環境的推薦

　　6.“同心協力”小游戲，五人為一組相鄰兩人的腿綁到一起，要求參賽者相鄰腿上的'綁繩的位置不能高于膝蓋部分，當然也不能低于腳裸，看哪一組先到達終點

　　7.分小組寫愛護公共財物的條約

　　8.龍酉鳳演唱歌曲《奉獻》

　　9.全班同學愛我家園，愛護公物的簽名大行動

　　10.對游戲獲勝者頒獎

　　11.輔導員對本次班會進行點評

　　九．預期策劃效果：

　　班會氣氛濃烈，通過與同學們的進一步交流、小游戲以及節目表演，激發同學們愛我校園的職責感，認識亂丟垃圾、隨意踩草坪等不禮貌的行為，會影響校園的環境。從點滴小事做起，關愛校園，同心協力共建完美綠色校園都表示要提高自身素質，加強自身修養，樹立大學生新形象，為學院營造良好的學習生活環境貢獻自己的力量。

　　十．班會注意事項：

　　1、班會按時進行

　　2、班會成員按時到場

　　3、有較完整的班會記錄和班會材料要充分

　　4、班會秩序維持較好紀律

　　5、持續班會場地清潔和活動氣氛

　　愛護公物主題班會 11

　　教學目標：

　　1、認識亂丟垃圾、隨意踩草坪等不文明的行為，會影響學校的環境，激發同學們愛我校園的責任感。

　　2、從點滴小事做起，關愛校園，同心協力共建美好綠色校園。

　　教學準備：

　　1、班干部提前三天給同學們布置尋找公物被破壞的跡象。(課桌文化：圓珠筆、鋼筆、修正液椅子上、桌子里都有，有些文字則是由刀刻在桌面上，形成了永久的痕跡;有同學隨意踩踏草皮;有同學用腳踢門、開水龍頭、電燈人走后不關等等。

　　2、每人預先寫發言稿。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　我們的校園美麗整潔，教室窗明幾凈。在這樣的環境里學習，我們應該深感快樂幸福�！把蛴泄蛉橹鳌�，“鴉有反哺之義”。身為學校的一名學校的小主人，我們又該為學校做點啥?今天我們就以“愛護公物，人人有責”為主題為學校的環保出謀劃策，并身體力行，關愛我們美好的校園!下面就請大家敞開心扉、暢所欲言吧!

　　二、對破壞公物的這種現象進行討論

　　在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請大家暢所欲言，大膽揭發。

　　1、分組討論，每一組一個內容

　　第一組：發現總結：在我們身邊(班級，校園)存在哪些破壞公物的情況。

　　第二組：自我認識：當你碰到這種情況，你是怎么做的。

　　第三組：分析總結：為什么在學生當中會不斷的發生這些情況?

　　第四組：反思認識：作為一名學生，我們應該怎樣做?

　　2、教師點評,并作簡單總結：

　　校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。試想一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，一百個同學不愛護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響。愛護公物是培養學生良好習慣的需要，學生階段是學習知識，更是學會做人的黃金時期，這一時期良好習慣的形成，對今后步入社會，成家立業，立于社會都不無裨益的。成功是好習慣的積累，有了好習慣，它總有一天會生輝，會把人照得光亮美麗。人為損壞公物的行為將為社會不容，將為人們所不齒。在學校，踐踏草皮，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、電燈人走后不關的現象，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現象只是少數人所為，但卻是令人深惡痛絕的.行為。

　　板書：愛護公物，人人有責，刻不容緩。

　　三、分小組寫愛護公約的條約：

　　愛我校園我們應該怎么做呢?請同學們以小組為單位討論并編寫一份愛護公約。

　　由學生小組的公約整編后的公約如下：

　　愛護公物的公約

　　1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。

　　2、關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。

　　3、節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅;不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關好。

　　4、班內的衛生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。

　　5、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。

　　6、愛護黑板報的字畫。

　　7、愛護好音、體、美器材及有關儀器設施;做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。

　　8、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

　　9、要愛護學校的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設施。

　　10、要愛護宿舍財產，搞好衛生。

　　四、全班同學愛我家園、愛護公物的簽名大行動。

　　五、教師小結：愛護公物人人有責，從我做起，從今天做起，希望同學們能將簽名的意義真正落實到實處。我們班的每個成員(包括老師在內)都是好樣的!從我做起，從現在做起，從小事做起;言必行，行必果;眾心齊，泰山移。我們的明天一定會更美好!

　　愛護公物主題班會 12

　　活動目的：

　　1、讓學生知道公物是為大家服務的，大家都應當愛護。

　　2、讓學生知道如何愛護學校的課桌椅。

　　3、培養學生愿意愛護學校的課桌椅和其他公物的情感。

　　活動過程：

　　一、課件展示一組教室的美圖

　　同學們，看這是哪兒？對，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書柜。我們的教室美不美？美�？墒蔷褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。

　　二、聽錄音和桌椅受損的照片引入：

　　1、聽錄音《桌椅的對話》

　　男（愁眉苦臉的）：唉……

　　女（關切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的`？

　　男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！

　　女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地�，F在我的腿快受不了了，就要斷了！

　　2、讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的照片。

　　3、看到了這幾張桌椅的照片，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？

　　4、學生反思平時不愛護桌椅的行為。

　　三、引出班會主題——愛護公物，美化校園

　　今天就讓我們來開一個：愛護公物，美化校園的主題班會。愛護公物，是我們美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

　　四、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。

　　1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。

　　2、學生交流回答。

　　3、師小結，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。

　　五、動手學習怎樣愛護桌椅。

　　1、現在大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習一下。

　　2、一生示范。學生評。師小結。

　　3、全班練習。師巡視指導。師小結。

　　六、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。

　　1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室里的哪些公物？

　　2、教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢？

　　七、拍手念兒歌

　　1、讓我們來學習一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應該怎樣去愛護教室里、校園里的公物。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。

　　2、師領讀1遍，生自讀1遍。

　　《愛護公物人人夸！》

　　小朋友講文明，愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。花草樹木不攀折，愛護公物人人夸愛護公物人人夸！

　　八、班主任小結。

　　同學們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個同學的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎？

　　愛護公物主題班會 13

　　活動目的：

　　1、知道愛護公物的重要性，培養學生愛護學校、社區、社會公物的意識。

　　2、培養學生良好的道德情操，努力做一個具有文明意識的現代小公民。活動準備：

　　1、情景劇必備的一些道具。

　　2、《美麗的石油基地》風景錄像片。

　　活動內容設計：

　　第一章：愛護學校公物做文明小學生

　　男、女主持人：親愛的同學們，大家好！

　　女：春的腳步如約而至，芳草萋萋，小鳥啼囀，大自然的萬物又萌發了新的生機。男：在這蓬勃生機中，一切美好與希望也孕育、生長。于是我們相攜走近今天的班會主題：愛護公物，從我做起！

　　男：同學們，也許生活中我們總是遺忘了一位重要的好友——課桌椅，請大家低頭看看他們，他們的臉已被我們涂抹的面目全非，如果課桌有情，他們一定在低聲哭泣。

　　女：再看看我們的樓梯扶手吧，他那原本光滑亮麗的紫紅色身軀也早已殘缺不全。男：愛護公物我們天天都在說，可同學們到底做得怎么樣呢？請看情景�。骸稉Q座位》

　　旁白：叮鈴鈴，開始上自習課了，同學們各就各位，冬冬很快寫完了作業，覺得很無聊，開始在課桌上畫火影神者，還編了幾句順口溜。隔壁桌的丁丁也很無聊，天生好動的他開始擰桌子上的螺絲，一會兒工夫，螺絲和螺帽就分家了。旁白：一周后，按照慣例，座位進行了輪換，丁丁坐到了冬冬的位置，冬冬坐到了丁丁的位置。

　　丁�。海ǜ呗暫敖校┻@是誰啊，這么缺德，在課桌上亂寫亂畫，畫的火影神者比豬還丑，要我坐這個位子，太丟臉了，我得去查查上周是誰坐在這里。冬冬：（聲音更大）哇！這張桌子可了不得，居然大開口了，連螺絲都沒有，桌面馬上就掉下來了，這叫我怎么坐啊，我得去看看上周誰坐在這里。（很快，丁丁查到是冬冬，冬冬查到是丁�。�

　　丁丁：冬冬，上周是你坐在這里吧，你的畫畫水平怎么那么差，桌面上亂七八糟的東西，別人會笑話我的，你快給我換一張桌子！

　　冬冬：你憑什么要我換？你坐過的位子還不是一樣，好幾個螺絲都沒有了，桌子搖晃的比拖拉機還厲害，要是將來讓你當修理工，不把別人的東西拆散架才怪呢，你才應該給我換一張。

　　丁丁：怎么樣，我就是不給你換，我就是讓你開拖拉機，你能拿我怎么樣？冬冬：你也甭想讓我給你換，你就慢慢欣賞我的杰作吧。丁丁：好啊你，你到底換不換？你站�。。ǘ《∽罚樱拢�

　　女：同學們，剛才這幾位同學的表現其實就是我們日常生活中的一個縮影，下面就請同學們來談談你所看到的現象。男：看來，破壞公物的現象在我們班還確實存在，瞧，這些破壞公物的同學受到了什么樣的懲罰呢？請看情景�。骸短貏e法庭》

　　女：教室里的公物就像我們的'朋友一樣，每天都陪伴著我們，為我們服務，所以我們更應該愛護他們。我們班哪些同學愛護公物呢？今后我們應該怎樣愛護公物呢？

　　女：剛才幾位同學談的都很好，愛護公物要從自己做起，從小事做起。只有大家都把校園當成自己的家，攜手來愛護它，那么我們的校園就一定會更加美好，更加和諧。

　　請欣賞：快板《說說咱校園》

　　二、第二章愛護社區公物做文明小居民

　�。ㄒ唬┝私馕覀兊纳鐓^

　　女：同學們，聽完剛才的介紹，你有什么感想嗎？

　　男：同學們，我們生活的社區叫什么名字？（哈密石油基地）

　　我們的生活基地是工人叔叔們在戈壁灘上建起的一座石油新城，可以說是戈壁灘上的一顆明珠。下面請周曉菲同學介紹我們的社區

　　男：是啊，在戈壁灘上建設一座石油新城多么不容易啊，下面請聽王畫同學所做的小調查“我聽爸爸說吐哈”。（配錄像片）

　　女：謝謝王畫同學！今天，我們還有幸請到了一位吐哈石油基地建設的見證者，同學們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎這位神秘嘉賓上臺。阿姨，您好！非常感謝您來參加今天的班會活動，請您先做一下自我介紹好嗎？

　　家長：同學們好，我是張安琪的媽媽，是吐哈新聞中心的一位記者。女：阿姨，您知道有關吐哈石油基地建設的情況嗎？能請您談一談嗎？家長……

　　女：阿姨，剛才幾位同學說到基地建設很不容易，那您能給我們講講您所知道的關于基地維護的情況嗎？家長……

　　女：阿姨，您講的真好！我們從您那里知道了許多我們以前所不知道的事情，謝謝您！同學們，讓我們以熱烈的掌聲再次對阿姨接受我們的采訪表示感謝！

　�。ǘ⿶圩o我們的社區

　　男：同學們，看了剛才的錄像片，再加上幾位同學和阿姨的介紹，你們覺得石油基地美嗎？（全班齊答：美）

　　是啊，多么美麗迷人的石油基地啊，可是他卻在不知不覺中改變了容顏。同學們，在日常生活中，你見到過哪些破壞公物的現象，你對這些現象怎么看呢？（學生自由發言）

　　女：是啊，美麗的石油基地就是我們的家，這個家要靠大家來愛護，讓我們攜手愛護社區公物，做文明的小居民。只有大家都來愛護我們的石油基地，我們的家園才會更加美麗，更加和諧。第三章愛護社會公物做文明小公民

　　女：話說孫大圣的第81代子孫孫小圣在花果山上住久了，逐漸厭煩了那里的生活，于是開始了他的旅游生活。請看小品：《孫小圣旅游》

　　男：同學們，你對孫小圣有什么看法嗎？你認為外出旅游要怎樣愛護公物呢？女：在現實生活中，存在著許許多多違背社會公德的事情，下面有請我們班的新聞小主播馬曉超為我們帶來一則焦點訪談：《賓館也是家》

　　女：聽了剛才的新聞，同學們有什么想法，請談一談。女：同學們，無論是剛才提到的旅游景區、賓館，還是在社會的其他地方，愛護公物都是一個最基本的公共道德。我們作為小學生，更應該從小樹立愛護公物的意識，從身邊做起，真正做到用公物，愛公物。

　　請聽許雅梅同學為我們宣讀愛護公物倡議書。

　　愛護公物倡議書

　　男：是啊，愛護公物，人人有責，愛護公物，從我做起，讓我們共同投入愛護公物的行列，做一個文明的小公民。愿全社會的人都來愛護公物，共同創建我們的和諧家園，和諧社會。

　　請欣賞小合唱：《愛護公物講公德》

　　男女：四年級一班《愛護公物從我做起》主題班會到此結束，愿今天的班會成為我們每一位同學爭做“愛護公物的小使者”的新起點。同學們，再見！

　　愛護公物主題班會 14

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒懂得如何愛護圖書，并知道要一頁一頁地翻看圖書。

　　2、養成幼兒愛護公物的良好習慣。

　　【核心要素】

　　圖畫書要愛護輕輕翻細細讀

　　不弄臟不損壞書小弟樂開懷

　　【活動準備】

　　圖書木偶、圖書若干本

　　【基本過程】

　　（一）導入活動：

　　為引起幼兒對活動主題的興趣，教師提問：。

　　1、“小朋友，你們聽到我們班上有誰在哭嗎？”（由一位教師把圖書木偶藏在書柜后面，同時為木偶配上哭的聲音）

　　2、教師帶領小朋友四下尋找，找到了聲音傳來的方向——書柜后面。教師朝著柜子后面輕輕地問道：“你是誰？你為什么哭呀？”

　　3、是我！我是書小弟，以前，我也是好好的一本書，每天都有好多的小朋友跟我一起玩，他們對我可好了，他們總是把捧在手里，一頁一頁的'翻開來讀，那時，我天天都好快樂��！可是，自從我遇到了一位不愛護我的小朋友，我的好日子也就結束了，他不但在我的書頁上亂涂亂畫,而且還把我一頁一頁地撕了下來.就這樣,我再也不是一本好書了,小朋友們也就不再跟我玩了�！�

　�。ǘ╆P鍵步驟:

　　1、討論：“書小弟”為什么哭了?我們應該怎樣來幫助他？

　　2、教師帶領幼兒一起動手修補圖書。

　　引導幼兒用膠水、膠條、釘書機等工具修補圖書，盡可能發揮自己的能力，用各種辦法把圖書修補好。

　　3、修補完圖書以后，由一位教師扮演“書小弟”，笑著走到小朋友們跟前，對小朋友說道：“謝謝你們把我修補好了，現在我又可以同你們一起玩了。”

　�。ㄈ╈柟炭磿鴷r的禮儀要求。

　　1、教師：“小朋友，你們進入圖書區該怎樣看書呀？”

　　2、教師引導，幼兒討論，總結出進圖書區應尊守的規則。

　　活動延伸：

　　1、美勞活動：修補圖書

　　2、音樂欣賞：《小人書不要哭》

　　3、引導幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第20頁，然后提問：

　　（1）依依是怎樣看書的？

　�。�2）明明是怎樣取書的？

　　愛護公物主題班會 15

　　教學目標：

　　知識與技能：使學生了解什么是公物，認識公物的重要性，以及破壞公物的后果。

　　過程與方法：通過討論、案例分析、角色扮演等教學方法，培養學生的公共意識和責任感。

　　情感態度與價值觀：激發學生愛護公物的情感，樹立正確的價值觀，形成良好的行為習慣。

　　教學重點：

　　公物的定義及其重要性。

　　破壞公物的具體表現和后果。

　　如何做到愛護公物。

　　教學難點：

　　培養學生的公共意識，使其從內心認識到愛護公物的重要性。

　　引導學生將愛護公物的理念落實到實際行動中。

　　教學準備：

　　多媒體課件。

　　破壞公物的案例視頻或圖片。

　　小組討論問題卡片。

　　角色扮演道具。

　　教學過程：

　　一、導入新課（5分鐘）

　　教師提問：同學們，你們知道什么是公物嗎？我們在學校、公園、圖書館等公共場所看到的設施和設備都屬于公物。

　　播放視頻：展示一段關于公物被破壞的視頻或圖片，引發學生的思考和討論。

　　二、講授新知（15分鐘）

　　定義公物：詳細解釋公物的概念，強調其公共性、共享性和重要性。

　　案例分析：列舉幾個破壞公物的具體案例，分析破壞者的行為動機、破壞過程及造成的后果。

　　影響闡述：強調破壞公物不僅影響他人的正常使用，還會造成經濟損失和社會負面影響。

　　三、小組討論（10分鐘）

　　分組討論：將學生分成若干小組，每組發放問題卡片，包括“我們身邊有哪些常見的公物？”“你見過哪些破壞公物的行為？”“你認為應該如何制止這些行為？”等問題。

　　匯報交流：各組派代表匯報討論結果，教師適時點評，引導學生深入思考。

　　四、角色扮演（10分鐘）

　　情景設定：設定幾個與愛護公物相關的情景，如“圖書館內有人大聲喧嘩并損壞書籍”、“公園里有人亂涂亂畫”等。

　　角色扮演：學生自愿或抽簽選擇角色，進行情景再現，并嘗試用合理的.方式解決問題。

　　觀眾評價：其他學生作為觀眾，對角色扮演者的表現進行評價，提出改進建議。

　　五、總結提升（5分鐘）

　　教師總結：回顧本節課所學內容，強調愛護公物的重要性，鼓勵學生將理念轉化為行動。

　　制定公約：全班共同制定“愛護公物公約”，明確每個人的責任和義務。

　　布置作業：要求學生回家后與家長一起尋找家中的公物，并思考如何更好地保護它們。

　　六、課后反思

　　教師反思：回顧教學過程，分析學生的反應和參與度，思考如何進一步改進教學方法。

　　學生反饋：通過問卷調查或口頭交流的方式，收集學生對本次班會的意見和建議，以便后續教學調整。

　　結束語：

　　同學們，公物是我們共同的財富，愛護公物是我們每個人的責任。希望通過今天的班會，你們能夠深刻認識到愛護公物的重要性，從身邊的小事做起，共同營造一個和諧、美好的公共環境。

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