ACCP7.0課程設(shè)計理念簡介

時間：2024-07-08 14:42:27 ACCP培訓(xùn)

　　ACCP全球同步的課程采納了國際最新的課程設(shè)置，使它能夠滿足IT行業(yè)不斷發(fā)展的需求，課程內(nèi)容和講授的方式在全球52個國家的培訓(xùn)中心里是相同的，這確保了我們的學(xué)員都是世界IT大家庭中的一員。以下是關(guān)于ACCP7.0課程設(shè)計理念簡介，歡迎大家參考!

　　1、以就業(yè)為導(dǎo)向——ACCP7.0是什么樣的課程

　　1.1產(chǎn)品設(shè)計以企業(yè)崗位需求為基礎(chǔ)

　　1.1.1通過企業(yè)調(diào)研，明確企業(yè)需求，確定培養(yǎng)目標(biāo);

　　1.1.2通過企業(yè)調(diào)研，確定“教什么”和“教到什么程度”;

　　1.1.3通過中心調(diào)研，確定“怎么教”。

　　1.2、ACCP7.0職業(yè)素養(yǎng)方面的培養(yǎng)目標(biāo)

　　ACCP7.0COT課程的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)符合軟件開發(fā)行業(yè)需求，擁有較高綜合職業(yè)素養(yǎng)，了解職場生存法則，具備職場發(fā)展?jié)摿σ约翱焖倬蜆I(yè)能力的準(zhǔn)職業(yè)人。

　　1.2.1S1強(qiáng)調(diào)入門，單點式逐一訓(xùn)練、提升學(xué)員的專項職業(yè)素養(yǎng);

　　1.2.2S2重在提升，分層次、分維度針對專項職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行進(jìn)階訓(xùn)練;

　　1.2.3Y2面向就業(yè)，整合式、場景化訓(xùn)練，面提升學(xué)員的綜合職業(yè)素養(yǎng)。

　　1.3ACCP7.0技能方面的培養(yǎng)目標(biāo)：

　　1.3.1S1不練熟語法，更強(qiáng)化邏輯訓(xùn)練;

　　1.3.2S2不打好基礎(chǔ)，更強(qiáng)化面向?qū)ο?

　　1.3.3Y2不面向應(yīng)用，更強(qiáng)化框架原理;

　　1.3.4WEB前端、數(shù)據(jù)庫內(nèi)容更深入、更實用

　　1.3.5增強(qiáng)框架的使用和理解提升學(xué)員就業(yè)的競爭力

　　2、以實用技能為核心——ACCP7.0如何選擇課程內(nèi)容

　　2.1實用原則：不是求求廣，而是求精求專，選擇實際工作中常用的實用技術(shù);

　　2.280/20原則：包含兩層意思，是重點講解企業(yè)80%的時間在使用的20%的核心技術(shù)，而那些80%不常用的非核心技術(shù)弱化講解，或者作為拓展內(nèi)容放置在在線平臺上;第二是在點的選擇基礎(chǔ)上不講解需要我們的學(xué)員花費(fèi)80%的精力才能學(xué)會的20%的內(nèi)容;

　　2.3逐層深入，而非一步到位：對核心技能進(jìn)行拆分，分散到多門課程或多個學(xué)期講解;

　　2.4隨用隨講，而非一次鋪開：對于部分技能，次講解時只介紹基本的、常用的技術(shù)細(xì)節(jié)，其他技術(shù)細(xì)節(jié)將在案例、項目中需要時再講解。

　　3、以案例為主線——ACCP7.0如何組織課程內(nèi)容

　　3.1大多數(shù)課程采用貫穿案例組織技術(shù)內(nèi)容，案例業(yè)務(wù)與技能點訓(xùn)練自然融合;

　　3.2一個案例貫穿一門或多門課程，學(xué)完后將完成一個實際的項目，可以深刻體會技能點的應(yīng)用場合;

　　3.3案例選擇貼近企業(yè)需要，通過貫穿案例學(xué)員可以積累行業(yè)知識和項目經(jīng)驗。

　　4、以多模式教學(xué)法為訓(xùn)練思路——ACCP7.0如何訓(xùn)練技能

　　4.1根據(jù)學(xué)員認(rèn)知能力，產(chǎn)品實施特點選用不同的教學(xué)模式;

　　4.2面授學(xué)習(xí)+平臺自主學(xué)習(xí)，更靈活，更高效;

　　4.3不同模式充分利用課時，提高訓(xùn)練效率

　　5、以虛擬職場為體驗式訓(xùn)練要素——ACCP7.0如何培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)員職業(yè)素養(yǎng)

　　ACCP7.0的職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練方式更加靈活，更注重體驗，更注重就業(yè)能力以及職場生存能力、職場發(fā)展?jié)摿Φ呐囵B(yǎng)提升。