翻譯資格備考建議

時間：2024-07-03 07:23:52 翻譯資格

翻譯資格備考建議

　　引導語：翻譯資格備考建議，由應屆畢業生培訓網整理而成，謝謝您的閱讀。

　　誤區一：過份執迷搜尋歷年真題

　　人事部翻譯考試每年兩次，二級筆譯每次兩篇英譯漢，兩篇漢譯英，這樣算來每年有8篇文章。那么三年真題，就是24篇文章。即便英譯漢不復習，也有12篇漢譯英要練習, 修改，總結。每天能做一篇，這也得半個月了。三天打漁兩天曬網，這些題也更看不完。如果是五年，那就是40篇文章，20篇漢譯英，一個月時間都未必夠用。三級筆譯同理，數量減半。口譯真題學習工程量也不會小，只不過近幾年官方沒有出版過真題，大家只能看網友總結的試題梗概。

　　所以結論是，真題量數量比我們想象的大，學習時間比我們預期的長。

　　看真題需要求精，而不是量。題目風格，通過兩年16篇完全可以了解到。而認真做好這16篇，總共得到的收獲也不會太少。當然，在這之后保證足夠量的翻譯練習也很有必要。

　　誤區二：只看不做

　　翻譯不是玄學，很多理論看似高深，其實也都是從實踐中提煉的。真題也是這樣，老師可以幫考生總結出真題答案，總結出翻譯方法，但翻譯終歸還是需要自己親自實踐，摸索出適合自己的處理方法。

　　誤區三：用電腦做題

　　用電腦學習，往往會受各類干擾，譯稿方式和考試也不一樣。學習真題，建議打印出最近兩年的16篇，先處理漢譯英再做英譯漢。開始的時候不能著急看答案，至少等自己全篇譯完。翻譯時也不宜過份追求信達雅，做到忠實，通順即可。要求太高則可能挫傷學習積極性。

　　誤區四：不用紙質字典

　　很多考生覺得翻字典麻煩，認為到考試時再用也不遲。遇到疑難詞，要么忽略，要么查電子詞典。雖然這樣節省時間，但是可能對習慣考試模式不是特別有利。平時練習多模擬考試情景，真正考試時才不會慌亂。沒有感受過查字典的繁瑣，也可能不會有努力背單詞的動力。

　　延伸閱讀：口譯筆譯中如何翻譯復雜的中文句子

　　每一個人，作為社會的一個成員，有權享受其人格和尊嚴的自由發展所必需的社會、經濟、文化權利，這些權利是通過國家努力和國際合作來實現的，并且與所在國家的組織、資源、現狀相一致。

　　對于這種比較復雜的中文句子，在正式翻譯成英文句子之前，應當按照它的含義，將它劃分成不同的部分，以便我們確定英文句子的結構。我首先將這個中文句子劃分成6個部分，請特別注意，第4部分嵌套在第3部分中間。

　　①每一個人，②作為社會的一個成員，③有權享受 [④其人格和尊嚴的自由發展所必需的] 社會、經濟、文化權利，⑤這些權利是通過國家努力和國際合作來實現的，⑥并且與所在國家的組織、資源、現狀相一致。

　　這樣劃分之后，我初步決定，將第4、5、6部分翻譯成三個定語從句，用來修飾第3部分的最后一個單詞rights，請看：

　　①Everyone

　　②as a member of society

　　③is entitled to the social, economic and cultural rights

　　④which are necessary to the unrestrained development of his/her personality and dignity

　　⑤which are realized through national effort and international cooperation

　　⑥which are concordant with the organization, resources and situation of each country.

　　不過，在英語中，通常是一個定語從句修飾一個名詞，很少有三個定語從句修飾一個名詞，因此我臨時決定，將第4部分改寫成一個短語，將第5、6部分合并成一個定語句子，請看：

　　①Everyone

　　②as a member of society

　　③is entitled to the social, economic and cultural rights

　　④necessary to the unrestrained development of his/her personality and dignity

　　⑤which are realized through national effort and international cooperation and concordant withthe organization, resources and situation of each country.

　　最后，將這5個部分組合起來，就是這個中文句子的英文譯文。

　　Everyone, as a member of society, is entitled to the social, economic and cultural rightsnecessary to the unrestrained development of his/her personality and dignity, which arerealized through national effort and international cooperation and concordant with theorganization, resources and situation of each country.

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