英國留學卡梅倫晤大學校長商議改革
首相卡梅倫將參加高等教育改革討論。
英國首相卡梅倫將與主要大學領導人舉行私人會談，探討改革高等教育的途徑。
這次會議是為英國大學教育改革白皮書做準備，由英國大學事務部長戴維·威利茨（David Willetts）主持，卡梅倫將出席其中的部分討論。
高教改革白皮書原計劃于今年一月推出，但由于對內(nèi)容意見不一，推遲至今。不過英國商務大臣文斯·凱布爾（Vince Cable）表示，白皮書將于下月出版。
目前內(nèi)容尚不清楚，不過有報道說，高等教育私校將可提供更多的入學名額，目的是刺激競爭，迫使大學提高教育水平。
為了擴大招生人數(shù)而不致于增加納稅人的負擔，英國政府還提議讓學生支付“額外名額”的費用，不過這一提議也引起非議。
英國議會去年通過將大學本科最高學費提升至每年9000英鎊，引起學生的抗議浪潮。
本周早些時候，議會公共財政委員會說，政府錯誤低估收取高額學費的大學數(shù)量，已公布2012年學費上調(diào)額度的大學，平均學費為8765英鎊，而政府的預算是基于7500英鎊的預測，因此將出現(xiàn)“黑洞”。
威爾金斯擔任校長十年，取得不少業(yè)績，但財務狀況不明。
一個得到英國教育大臣公開表揚的校長近日被曝用納稅人的錢公款吃喝享樂，引起一片嘩然。
邁克爾·威爾金斯（Michael Wilkin）是英格蘭北部Outwood Grange學校校長，去年秋季得到教育大臣邁克爾·戈夫（Michael Gove）的表彰，對他在任10年來取得的成就予以肯定。
不過，近來圍繞威爾金斯的光環(huán)散去，因為市政審計員發(fā)現(xiàn)該校的很多賬目不清，查出不少用公款吃喝、旅游的違規(guī)行為。
東窗事發(fā)緣自該校為一慈善組織的籌款去向不明，最終查明是到了學校的賬上，審計人員于是將查賬的范圍擴大，發(fā)現(xiàn)了更多的違規(guī)行為。
比如，威爾金斯慷慨獎勵一女老師，拿出近500英鎊讓她和朋友一起坐“東方快車”旅行，拿出2700英鎊送某個老師去加拿大參加交流，威爾金斯本人也已出差名義去上海和開普敦，花費6000英鎊，審計員說，這些費用明顯超支。
此外，威爾金斯拿出790多英鎊支付圣誕餐，200多鎊花在酒吧飲品上。該校辯解稱，這些獎勵是鼓勵員工，提高他們的士氣。不過，審計人員認為，很多開銷過度，而且名目繁多。
威爾金斯校長目前的年薪為178,000英鎊。
張永炳：做“求職生”是研究生的最佳選擇
有用人單位表示，近幾年的碩士生越來越重視實踐，學術味兒越來越淡。“他們的簡歷上都會用很大篇幅敘述實習經(jīng)歷，很少有人能列出自己的專業(yè)成績和科研成果。” 實習、兼職的時間多了，做學問、搞研究的時間自然就少了。近日，中國青年報社調(diào)中心通過此話題對1800人的調(diào)查顯示，61.6％的人認為碩士生首先是研究生，只有38.4％的人贊同碩士生是求職生。
雖然仍有過六成的人認為“碩士生首先是研究生”，但研究生日益變成“求職生”的傾向越來越明顯。以我為例，雖然現(xiàn)在尚在研一，我的很多同學已經(jīng)在實習了，我不久也要去實習。之所以有這么多人成為“求職生”，并非盲目為之，而是基于現(xiàn)實考慮做出的選擇。
隨著研究生的不斷擴招，培養(yǎng)目的早已不再是學術研究型人才了，而是高級應用人才。導師也不把學術訓練作為指導學生的首要工作。尤其是對于那些兩年制的碩士專業(yè)來說，囿于時間的限制，整天忙于修學分，根本談不上什么科研與學術積淀。與此同時，老師傳達給我們的多是理論信息，離實際較遠，難以在短期內(nèi)轉化為就業(yè)的競爭力。就以我們新聞學專業(yè)為例，我們從學校濡染的第四權力、社會公器、專業(yè)主義等理念雖然令人神往，但在中國媒介語境下，這些往往被現(xiàn)實擊得粉碎。于是我們悟到，與其在校內(nèi)聽講一上午，不如到報社呆一小時更有用。
況且，有多少研究生是以學術為志的？多數(shù)是為了一份更好的工作而已。只有個別打算考博的同學會呆在學校里老老實實地做些研究。
現(xiàn)在用人單位都比較重視經(jīng)驗，甚至“沒有兩年工作經(jīng)驗免談”。如此說來，實習較少的研究生自是不能和老道的“求職生”同日而語。“求職生”長時間在一家單位實習，對相關業(yè)務已經(jīng)比較熟練，對行業(yè)規(guī)則也比較熟悉，更重要的，他們在單位內(nèi)、行業(yè)內(nèi)有了一個熟人圈，建立了一些人際關系。一旦有招聘名額，他們自然成為首先被考慮的對象；如果表現(xiàn)優(yōu)秀的話，單位甚至會主動把他們留下來。即便在一家知名單位沒有就業(yè)機會，由于你這樣的實習經(jīng)歷，去別處找工作也會多一塊競爭的砝碼。也許實習不能帶來什么工資收入，但其中無形的收獲既不是學校里學得來的，也不是其他同學所能比的。
雖然頂著“研究生”的名分，我們已不再以“研究”為務。在現(xiàn)實面前，研究生也得擺正理性經(jīng)濟人的身段，做出最符合自己利益的選擇，“求職生”就是在這種情況下涌現(xiàn)的。在保證順利畢業(yè)的前提下，我認為這是務實的最佳選擇。如果有人批評“求職生”走錯了路，研究生就應該去做研究，我只能說，這是現(xiàn)實逼出來的。
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