2017年心理咨詢師考試練習題（附答案）
一、多選題
1、變態心理這一術語含括( )。
A.精神疾病
B.心理障礙
C.腦部沒有器質病變的心理異常
D.腦部有器質病變的心理異常
參考答案：ABCD
2、病理心理學這一術語含括( )。
A.腦有器質性損傷
B.心理明顯異常
C.腦無器質性損傷
D.輕微心理異常
參考答案：ABD
3、變態心理學的研究對象有( )。
A.精神病人
B.性心理障礙
C.心理障礙
D.行為異常
參考答案：ABCD
4、變態心理學側重研究( )。
A.異常心理的診斷、治療和預防
B.精神病的預防與康復
C.異常心理的基本性質與特點
D.異常心理與人格和環境的關系
參考答案：CD
5、希波克里特對心理學的貢獻在于( )。
A.想將心理學從神學唯心論束縛下解脫
B.指出從物質第一性觀點研究心理學
C.是心理、腦的功能的提出者之一
D.人的心理差異和性格差異與體液組成不同相關
參考答案：ABCD
6、17世紀中葉神經心理學起始于( )。
A.Hipdocrates
B.Pastear
C.Broca
D.Pavlov
參考答案：CD
7、Freud的精神分析理論包含( )。
A.潛意識學說
B.防御機制學說
C.人格結構學說
D.性力發展動力學說
參考答案：ABCD
8、行為主義理論包括( )。
A.巴甫洛夫經典條件反射學說
B.桑代克操作條件反射學說
C.斯金納操作條件反射學說
D.體液條件反射學說
參考答案：ABC
9、存在人本主義理論含有的基本概念有( )。
A.潛能
B.需要層次
C.自我實現
D.存在焦慮
參考答案：ABCD
10、不同理論認為心理活動的動力有( )。
A.生物本能
B.潛能
C.定向反射
D.人格
參考答案：ABC
二、簡答題
1. 簡述愛情“S-V-R理論”。
參考解析：S-V-R理論，是心理學家用來說明男女情感的歷程。S指刺激，V指價值，R指角色，意思是說男女之間由交友到結婚的歷程是有階段性的：在交往的第一階段，雙方注意的焦點大多是對方的外表容貌、體格身材、談吐舉止、年齡、健康、教育程度等外在條件或刺激;第二階段，雙方若發現彼此具有共同的愛好興趣、態度理想、價值觀念，又個性相投，便會建立比較穩定的友誼，發展為愛情;第三階段，雙方若對兩性相處彼此之間的角色調適，便可論及婚嫁、建立長久共同生活的夫妻關系。強調愛情是建立親密關系的歷程，而不是親密關系的結束。
2. 改進做決定的技巧有哪些?
參考解析：
1) 獲取充分信息;
2) 運用穩健裁決
3) 描繪平衡表;
4) 厘清價值與目標;
5) 接納理性結果。
3. 請解釋增進大眾心理健康模式中的心理學模式。
參考解析：強調個人生活適應功能，期能面對并解決問題，有效處理情緒挫折與生活危機所帶來的生活壓力，以減低不良影響到最低限度，宜加強心理健康教育，以增進對健康人格發展的認知，培養良好習慣，減除不良適應等。
4. “心理健康”的目標包括哪些?
參考解析：
1) 心理疾病的預防、早期發現與處理;
2) 繼續保持并增進個人健康狀態，就內在方面而言，應該培養個人心理的抵抗力，可設法由鍛煉而養成，以防止不良適應的產生，這是“心理健康”的積極工作;就外在方面而言，應培養個人與環境保持和諧關系的適應能力，個人心理健康與否，與其所處的社會環境有密切關系，我們的行為必須受社會規范約束。
5. 簡述羅氏的挫折學說。
參考解析：羅山士維格1944年提出，認為當個體受到挫折時，可能產生三種反應型式：
1) 阻礙優勢型：為阻礙的勢力所赫阻，心灰意冷，充滿失敗感;
2) 自我防衛型：運用自我防衛方式，以維護自我安全;
3) 需求持續型：不為阻礙所困，繼續覓求其他有效途徑，以求達成目的。
此外，羅氏又依反應方向，將挫折反應分為三種：
1) 外懲反應或責他反應：對造成挫折的外界的人或物，表現敵對或攻擊性行為;
2) 內懲反應或責己反應：將形成挫折的原因歸咎于自己，使自己有罪疚感;
3) 容忍反應或免責反應：對挫折安然接受，不怪他人，亦不責備自己，另謀良策，以克服困難。
6) 糾正錯誤決定
6.正常思維的特征。
參考解析：
①思維的具體性：具體內容與客觀事物相符合，反映思維的真實性。
②思維的目的性：圍繞目的，有意識地進行的。
③思維的實際性：切實可行，正確實際;
④思維的實踐性：通過實踐驗證。
⑤思維邏輯性：符合邏輯四規律(同一律、矛盾律、排中律、充足理由率)。
7.思維形式障礙包括。
參考解析：
1)思維奔逸：口若懸河、滔滔不絕、詞匯豐富，詼諧幽默
2)思維遲緩：聯想困難、語音細微、反應遲鈍、言語減少
3)思維貧乏：內容空洞，聯想貧乏、語量減少。
4)思維松弛：聯想松散，內容散漫;句句有關聯，但無中心思想;
5)破裂性思維：句句無關聯;
6)思維不連貫：概念無關聯;
7)思維中斷：思維過程聯想突然中斷;
8)思維插入;
9)思維云集(強制性思維)：不由自主涌現一連串聯想，不受病人意志支配;
10)病理性贅述：思維過程轉換、粘滯、保留在某些枝節問題，抓不住主要環節;
11)病理性象征性思維：概念轉換，具體概念混淆抽象概念;
12)語詞新作：自己創造一些文字、符號或圖形，并賦予特殊意義;
13)邏輯倒錯性思維：推理過程十分荒謬，既無前提，又無根據，推理離奇古怪，不可理解，因果倒置。考試吧收集整理
8.黃堅厚教授所提出的心理健康標準是什么?
參考解析：
1) 心理健康的人是有工作的，而且他能把他本身的智慧和能力在工作中發揮，并能從工作中得到滿足。
2) 心理健康的人是有朋友的，能和他人建立良好關系。
3) 心理健康的人對于他本身應有適當地了解，并有悅納自己的態度
4) 心理健康的人應能和現實環境保持良好的接觸
9.請描述“一般適應癥狀”。
參考解析：
加拿大學者舍利曾研究持續高度壓力對身體的影響，他認為除了對某特定壓力來源會有特定反應，長期性高度壓力會使身體產生一種非特定性的適應性生理反應，稱這種行為模式為“一般適應癥狀”。這種癥狀包括三個階段：警覺反應階段、抗拒階段與耗竭階段。
10.造成職業倦怠的原因有哪些?
參考解析：
1) 個人因素：過于理想化的期望、過強的個人責任感
2) 組織因素：缺乏酬賞、缺乏控制、缺乏明確的職責劃分、缺乏支持。
11.請解釋增進大眾心理健康模式中的心理學模式。
參考解析：強調個人生活適應功能，期能面對并解決問題，有效處理情緒挫折與生活危機所帶來的生活壓力，以減低不良影響到最低限度，宜加強心理健康教育，以增進對健康人格發展的認知，培養良好習慣，減除不良適應等。
12.“心理健康”的目標包括哪些?
參考解析：
1) 心理疾病的預防、早期發現與處理;
2) 繼續保持并增進個人健康狀態，就內在方面而言，應該培養個人心理的抵抗力，可設法由鍛煉而養成，以防止不良適應的產生，這是“心理健康”的積極工作;就外在方面而言，應培養個人與環境保持和諧關系的適應能力，個人心理健康與否，與其所處的社會環境有密切關系，我們的行為必須受社會規范約束。
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