網(wǎng)頁設(shè)計課程
1、課程定位和課程設(shè)計
《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程是高職電子商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)必修課程。本課程以圖形圖像處理為前導(dǎo)課程，本課程將從職業(yè)技術(shù)教育的特點出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力為目標(biāo)，使學(xué)生具備網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)站維護(hù)的專業(yè)能力和方法能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作、溝通表達(dá)、工作責(zé)任心、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德等綜合素質(zhì)和能力。作為專業(yè)的核心主干課程，使學(xué)生掌握商業(yè)網(wǎng)站的開發(fā)和流程，并能獨立進(jìn)行操作，在就業(yè)時能夠成為一個合格的人才。學(xué)生畢業(yè)后可勝任網(wǎng)站管理員、網(wǎng)頁設(shè)計師、網(wǎng)頁美工師等工作崗位。
2、課程目標(biāo)
本課程以學(xué)生能夠網(wǎng)頁網(wǎng)站開發(fā)與維護(hù)的實際工作能力為學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生具備計算機(jī)及其它相關(guān)專業(yè)課學(xué)習(xí)和應(yīng)用中所必需的網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站設(shè)計的基本知識和基本技能，形成解決實際應(yīng)用問題的方法能力，為以后的學(xué)習(xí)動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計課程打下基礎(chǔ)。
3、素質(zhì)目標(biāo)
(1) 培養(yǎng)具有較強(qiáng)的網(wǎng)頁設(shè)計創(chuàng)意思維、藝術(shù)設(shè)計素質(zhì);
(2) 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中解決困難的能力;
(3) 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)興趣的能力，提高工作、學(xué)習(xí)的主動性;
(4) 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的工作和學(xué)生方法;
(5) 培養(yǎng)具有高度責(zé)任心和良好的團(tuán)隊合作精神;
(6) 具有社會責(zé)任感。
4、知識目標(biāo)
(1) 了解WEB站點的工作原理;
(2) 理解Internet、WWW、HTTP、HTML的定義，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念和作用;
(3) 了解服務(wù)器、客戶端、瀏覽器的概念和作用;
(4) 掌握常規(guī)網(wǎng)站的規(guī)劃及流程;
(5) 熟練掌握HTML語言中各種標(biāo)記符的運用能力;
(6) 熟練掌握Dreamweaver應(yīng)用軟件的使用;
(7) 理解網(wǎng)頁中腳本語言的使用方法;
(8) 熟練開發(fā)常規(guī)靜態(tài)網(wǎng)站。
5、能力目標(biāo)
(1) 熟練掌握Dreamweaver應(yīng)用軟件制作網(wǎng)站及網(wǎng)頁;
(2) 熟練掌握使用絕對和相對URL，創(chuàng)建超鏈接，圖像鏈接;
(3) 掌握在網(wǎng)頁中添加CSS的方法;
(4) 培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計、制作和維護(hù)動態(tài)網(wǎng)站。
(5) 培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力;
(6) 能獨立制定、實施工作計劃。
(7) 具備檢查、判斷能力;
(8) 具備簡單的需求市場分析能力。
6、課程內(nèi)容與教學(xué)要求
第一章：個人網(wǎng)站的制作
【教學(xué)內(nèi)容】
網(wǎng)絡(luò)相關(guān)概念、網(wǎng)站需求分析、風(fēng)格定位與網(wǎng)站欣賞、草圖設(shè)計、圖像相關(guān)概念、Photoshop制作網(wǎng)頁平面效果圖、 HTML語言簡介、HTML語言的基本結(jié)構(gòu)、HTML常用標(biāo)記、Css樣式表的應(yīng)用。
【教學(xué)重點】
項目基礎(chǔ)與流程設(shè)計，個人網(wǎng)站效果圖設(shè)計與切片，HTML編輯靜態(tài)頁面，個人網(wǎng)站CSS樣式表設(shè)計，網(wǎng)站測試。
【教學(xué)要求】
了解網(wǎng)站項目建設(shè)流程。
掌握個人網(wǎng)站效果圖設(shè)計。
熟練掌握HTML編寫靜態(tài)頁面的方法。
第二章：網(wǎng)頁設(shè)計與制作精品課程網(wǎng)站建設(shè)
【教學(xué)內(nèi)容】
Photoshop的綜合運用， Dreamweaver的認(rèn)識與基本使用方法、Dreamweaver中站點的建立與管理，插入文本、圖像、表格、模板等資源，網(wǎng)絡(luò)空間的申請與與域名的申、網(wǎng)站文件的上傳。
【教學(xué)重點】
精品課程網(wǎng)站的策劃方案，主頁面的設(shè)計與制作，模板頁的制作，效果圖的切片與導(dǎo)出，網(wǎng)站后期編輯，網(wǎng)站的發(fā)布與測試。
【教學(xué)要求】
了解網(wǎng)站建設(shè)的流程、需求分析。
理解網(wǎng)站色彩搭配的原則。
掌握網(wǎng)站的建設(shè)流程及網(wǎng)頁效果圖的制作。
能夠利用Dreamweaver軟件設(shè)計精品課程網(wǎng)站。
第三章：企業(yè)類網(wǎng)站建設(shè)
【教學(xué)內(nèi)容】
Photoshop效果圖的制作， Flash動畫的制作，Dreamweaver中框架、表單、圖層、行為、時間軸、簡單腳本語言的制作、模板的使用，Dreamweaver的綜合使用。
【教學(xué)重點】
商務(wù)類網(wǎng)站的前期策劃，效果圖的設(shè)計、切片與動畫的設(shè)計，網(wǎng)站編輯與動畫設(shè)計，網(wǎng)頁的布局及后期制作。
【教學(xué)要求】
了解企業(yè)類網(wǎng)站的策劃過程。
進(jìn)一步理解Dreamweaver建立網(wǎng)站及網(wǎng)頁的流程。
掌握網(wǎng)站動畫的設(shè)計與制作。
掌握網(wǎng)站的后期制作與編輯，并能夠調(diào)試。
第四章：自主選題進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)
【教學(xué)內(nèi)容】
Photoshop效果圖的制作， Flash動畫的制作，HTML語言的綜合運用，Dreamweaver的綜合運用。
【教學(xué)重點】
網(wǎng)站的前期規(guī)劃(文字、圖片等素材的收集與整理及使用)，網(wǎng)站效果圖的制作，網(wǎng)站的建立與網(wǎng)頁的制作與編輯，網(wǎng)站的發(fā)布五測試。
【教學(xué)要求】
了解整個網(wǎng)站的建設(shè)流程。
理解制作工具(dreamweaver)的使用方法
掌握網(wǎng)站的制作過程及綜合運用方法。
能夠獨立并完美地完成一個完整網(wǎng)站的建設(shè)工作。
7.教學(xué)模式、教學(xué)方法與手段
1、注意教學(xué)方法的靈活性，可組織學(xué)生案例教學(xué)，進(jìn)行討論、問題教學(xué)、閱讀指導(dǎo)等。全部在實訓(xùn)室授課，提高學(xué)生的實踐操作能力。
2、充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在本課程的教學(xué)過程中，注意訓(xùn)練學(xué)生的操作動手能力，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，應(yīng)用課本中的理論知識來解決實際操作問題。本課程的學(xué)習(xí)過程全部是基于生產(chǎn)過程中的教學(xué)過程。
8.課程實施課時安排
(一)課時安排與教學(xué)建議
一般情況下，每周四課時，約18周，合72課時。具體課時安排如下：
一、考核方式
本課程為考試科目，期末考試總分100分，包括以下三部分成績：
建立過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合的方法，強(qiáng)調(diào)過程考核的重要性。過程考核占60分，結(jié)果考核占40分。
1、過程考核
(1)自評、小組評價和教師評價相結(jié)合;采用績效考核，首先學(xué)生進(jìn)行自評，然后再進(jìn)行小組評價和教師評價。
(2)考核點占分權(quán)重：個人作業(yè)完成情況(10%);實踐操作技能(30%);學(xué)習(xí)態(tài)度(10%);團(tuán)隊合作精神(10%)。
2、結(jié)果考核
(1)自評、小組評價和教師評價相結(jié)合：對項目完成進(jìn)行結(jié)果性考核，首先學(xué)生進(jìn)行自評，然后再進(jìn)行小組評價和教師評價。
(2)作品考核：項目結(jié)束要求每個小組提交全部作品及資料，根據(jù)完成情況進(jìn)行考核。
(3)小組答辯：小組答辯實際上是各個項目小組對本小組學(xué)習(xí)情況及成果的總結(jié)、匯總和展示。小組答辯的內(nèi)容包括小組組織過程、工作程序和步驟、學(xué)習(xí)成果與收獲、取得的經(jīng)驗與教訓(xùn)、回答教師提問等。該項由老師給分。
(4)項目報告：報告包括項目描述、主要任務(wù)、設(shè)計流程、崗位技能及職責(zé)，每天的過程記錄，以及項目完成后的個人總結(jié)等，每人提交一份，字?jǐn)?shù)約2000字左右。該項由教師給分。
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