大連中考志愿填報誤區(qū)及填報技巧

時間：2024-09-24 13:26:29 升學助考

2017年大連中考志愿填報誤區(qū)及填報技巧

　　11日中考志愿填報就已經(jīng)開始了，有家長反應說，中考志愿一模、二模分數(shù)應該怎么用，中考志愿應該怎么填報等問題。下面是yjbys小編為大家?guī)淼拇筮B中考志愿填報誤區(qū)及填報技巧，歡迎閱讀。

2017年大連中考志愿填報誤區(qū)及填報技巧

　　一、擔心總分夠了，語文小分不夠

　　在各高中的中招服務群里，總有一些家長擔心自己孩子的語文小分不夠。

　　【正解】語文小分只對某重點高中錄取統(tǒng)招最后一名學生時才有用，比如某高中當年統(tǒng)招錄取分數(shù)線是610分，而總分610分的學生有兩個甚至更多，那么最終如果只能錄取一個，就看誰的語文小分高了。

　　二、只看分數(shù)，不看排名

　　部分家長，僅僅拿著自己孩子一模、二模的分數(shù)直接與去年、前年錄取分數(shù)線比較，確定報考學校，這是完全錯誤的。

　　【正解】真正決定你能否被錄取的因素是“排名”，包括在學校里的排名，以及在全市的排名。

　　三、沒參加特長生加試，也想走特長生錄取的方式

　　這幾天已經(jīng)開始填報志愿了，有些家長仍然在群里問關于特長生的事兒，真是有點讓人不解，現(xiàn)在哪是關注這個的時候啊?!

　　【正解】中考招收特長生，必須是提前參加相關高中的特長加試，并獲得特長生降分資格(特長生名單公示已于5月底完事兒)。沒參加之前的加試或者加試沒通過是不享受這一政策的。而且，還有重要的一點是，特長生在填報志愿時要注意了，政策規(guī)定：經(jīng)特長生測試并認定具有體育、藝術、科技類特長生資格的學生，必須在統(tǒng)招生“平行志愿A”欄內填報具有特長生資格的學校志愿，否則視為自動放棄特長生錄取資格。

　　四、想上哪所學校，就一報到底

　　有的考生一門心思想去某高中，其他的都看不上眼，于是打算采取這樣的方式。

　　【正解】所謂“一報到底”，通常指看好一所學校，統(tǒng)招一報它，指標報它，統(tǒng)調一也報它。說實話，這種報考方式風險較大，很容易落榜，考生要做好思想準備。一般來說，考生應協(xié)調好“統(tǒng)二、統(tǒng)三”與“指標到校”的關系。

　　五、聽信江湖傳言，一味地認準一模或二模成績

　　江湖上有個說法，一模成績比較準(較二模)，一些老師私下也這么說，還有的家長認為二模離中考近，二模應該準，于是這些家長便認準了一模成績或二模成績，打算以此為參考報考。

　　【正解】其實，所謂一模參考價值大還是二模參考價值大，誰準不準，這都是相對的。一般情況下，一模二模成績如果差距不大，可以同時參考;如果差距較大，單純參考哪一個都不科學，需要看一下初三以來幾次大考的排名，平時的成績更接近哪一個，就參考哪一個報，如果整體波動較大，建議取中間值。

　　六、太把網(wǎng)報系統(tǒng)里的本初中考生報考情況當回事兒

　　眼下，中考志愿網(wǎng)報系統(tǒng)已開通，其中有一個功能就是能夠隨時查閱你所在初中學校考生報考各高中指標的人數(shù)。不少家長打算參考它來調整自己孩子的報考。

　　【正解】教育局開這個功能大體是為了平衡各高中的指標，以免扎堆兒。是為家長們服務的。然而，網(wǎng)上填報之后，考生只在家里報考，初中學校掌握不了每個考生的報考情況——以前在學校報考時，學校可以掌握情況，如果哪個高中指標報多了，就找個別學生調整一下。以防止自己學校的指標浪費了。

　　但是，現(xiàn)在看來，很多不太明白報考規(guī)則的家長拿到這個數(shù)據(jù)后，除了嚇唬自己以外，沒有起到什么作用。而且說實話，部分家長耍心眼，在預報的時候，填寫假信息，故意想迷惑其他人(視其他人為競爭對手)，你說這數(shù)據(jù)，還能信它多少?

　　這里再給大家舉個例子，有的考生報24中，他本身是統(tǒng)招就能走的選手，但他的指標志愿欄肯定也不能空著啊，也得填上，實際他是不占這個名額;反過來，有的考生成績原本夠不著好一點的重點高中，主要目標集中在校內服從、統(tǒng)調走靠后點的重點高中，但也在指標欄里填了較高的重點高中志愿，那這種情況下，他的指標志愿基本上也是廢的，也占不上名額。

　　填報志愿注意事項

　　1.各級各類學校招生計劃以市招生辦印發(fā)的《中招考試信息》報為準。

　　2.考生要特別注意招生學校的招生范圍、外語語種、加試面試、身體要求、性別要求等一些特殊規(guī)定，以避免填報無效志愿。

　　3.考生需要在規(guī)定時間內填報志愿，到截止時間系統(tǒng)自動將關閉，志愿信息不能再進行任何改動。網(wǎng)報系統(tǒng)以考生最后一次填報或修改的志愿信息為準。系統(tǒng)會詳細記錄考生每次登陸的時間、次數(shù)、修改內容、IP地址等，以備查詢。在規(guī)定時間內沒有填報志愿的考生將視為自動放棄填報志愿。

　　4.填報志愿期間，考生及家長可以隨時點擊“校內指標到校生志愿統(tǒng)計”，依據(jù)統(tǒng)計情況做為考生本人填報指標到校生志愿的參考。“校內指標到校生志愿統(tǒng)計”一直到填報志愿結束。

　　5.密碼要注意保密，切勿泄漏。考生如遺忘密碼，可由考生本人持學校證明到所屬區(qū)市縣招生辦申請恢復初始密碼。

　　6.考生在填報志愿后，須點擊"保存并提交"按鈕確認，提示"提交成功"表明系統(tǒng)已確認并保存志愿信息，如未提示"提交成功"，說明志愿未確認成功，請重新確認。未經(jīng)提交確認的志愿為無效志愿。對于已提交保存的志愿信息，考生在規(guī)定填報時間內可上網(wǎng)進行修改，最終志愿確定后考生應打印志愿信息表或拍照、截圖留存。

　　7.經(jīng)特長測試并認定具有體育、藝術、科技類特長生資格的考生，必須在統(tǒng)招A志愿填報具有特長生資格的學校志愿，否則視為自動放棄特長生錄取資格。一般高中體育、藝術、科技類特長生填報志愿時均按上述原則進行填報。

　　8.考生應盡快確定志愿并完成網(wǎng)上填報，避免在最后因網(wǎng)絡堵塞或其它突發(fā)情況而影響志愿的正常填報。

　　9.報考志愿是招生錄取的主要依據(jù)，考生選報時要切合實際，對每一批次的志愿都要科學選擇，要充分利用志愿的容量，增加錄取的機會。

　　10.填報志愿和核對確認必須由考生本人完成，任何人不得替代。在公共場所上網(wǎng)填報志愿的考生，使用完后必須退出系統(tǒng)。

　　11.若考生填報志愿時受到外界干擾(如學校干預考生意愿、指定考生集中填報某學校、他人擅自修改考生密碼、學校老師代報等)，可直接到市招生辦申訴。

　　12、市內五區(qū)享受指標的考生，指標校內服從志愿為必填志愿，請按照意愿選擇是否服從，否則無法保存并提交

　　志愿填報技巧

　　1、統(tǒng)招志愿

　　設3個平行志愿(分別是A、B 、C志愿)

　　采用分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿的原則。意思是以分數(shù)高低論英雄，還要兼顧學生意愿的選擇。舉個極端例子，比如小明是個學習尖子，他可以考出超過育明錄取線的水平，但他家住11中附近，就喜歡這所學校，于是在統(tǒng)招志愿他是這樣報的，11 中，育明，20高。結果中考成績非常高，假定650分，按照遵循志愿的原則，小明就會被他報的第一志愿11中錄取，他的分數(shù)雖然超出育明和20高很多，也沒用。

　　統(tǒng)招設3個平行志愿，為好學生提供了選擇的空間。一般報志愿采取這種方式：第一志愿要我夢想中遙不可及的學校，沖一沖試試，不沖白不沖!第二志愿報一個蹦一蹦就摸得著的志愿，說不準就摸著了!第三志愿報自己最想考的有把握的學校。只要分數(shù)夠錄取線，誰也不能把你拿下!還有特例：比較尖的學生，就直接選擇你心目中的學校做第一志愿，如果你心目中的學校不是最好的學校，你可以沖一下最好的學校，把你的這所學校做2志愿考慮，也可以不去考慮。統(tǒng)招錄取不了，還有指標到校呢。

　　2、指標到校志愿

　　設一個指標到校志愿，一個校內服從志愿。

　　指標到校志愿太關鍵了!一定要用好它，這個指標一定是在學校排名中自己較有把握的學校。好學生多的學校指標不夠用，還可以搶指標統(tǒng)調，所以在填報指標到校時,即使有點風險可能也要填上心中的那所學校,該冒的險還得適當冒一冒。后面指標統(tǒng)調或校內服從可以兜底。

　　就讀于競爭力較強的初中學校，慎報校內服從。這些學校有些學生分數(shù)很高卻沒吃上指標，等待指標統(tǒng)調更有利。校內服從填報可能會把高成績孩子錄取到不中意的學校,或離家較遠的學校,這點家長要考慮。而且競爭力較強學校基本不會剩下指標，特別是一些好的高中的指標。所以，好的重點高中即使報了校內服從也基本沒戲。而那些考重點高中可上可下的學生倒是應該報上校內服從志愿，說不準就撿到一個便宜呢!

　　就讀于競爭力較弱的初中學校，如果指標沒占上的同學，要盡量報上校內服從，因為這樣的學校，學生成績普遍較低，空余指標會比較多，如果你報了校內服從，可能會被其他重高錄取，甚至會被更好的學校錄取，驚喜吧!這些學校的學生指標統(tǒng)調一般錄取不上了，所以好好琢磨一下校內服從，如果你可以接受任意一所學校的話。

　　3、指標統(tǒng)調

　　設兩個平行志愿

　　這總體上對競爭力較強的學校有利，意味著第一志愿力拼理想學校，第二志愿報一個保底學校。這對于部分錄取分數(shù)較低重點高中有利，能撿一些優(yōu)秀的學生。對普高不利，特別拔尖的好學生漏到普通高中的幾率大大減少。

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