歷年考研英語試題

　　英語試題的特點有所了解，如此才能對癥下藥，了解該從何處下手。下面從理論層面對考研英語的測試特點和規律進行深度剖析，便于同學們從宏觀上了解到17考研英語試題特點，詳情如下：

　　一、考研英語測試內容的總體特點

　　1、注重語言意義，而非語言形式

　　近幾年的考研英語試題都有特定的語境和情景，體現了對語言意義的領悟與判斷。試卷里幾乎沒有死記硬背、單純使用語言形式來選擇選項的試題，而是更注重對考生語言意義理解能力的考查。

　　2、測試的基本點定位在語篇上

　　近幾年的試卷測重對語篇能力的檢測，對語言知識、語言技能的考核都是通過語境和語篇來完成的。尤其是在完形填空和閱讀理解兩個題型，題材廣泛而新穎，涉及人文、社會、科普、經濟、文化教育和生物自然等方面，深層次理解題的比例在逐年加大。這些題的答案，考生若不經過上下文的邏輯推理、揣測作者的意圖、挖掘深層含義，是完成不好的。另外，考題中語篇加長，對學生的閱讀速度也提出更高的要求.需要猜測的詞語約占語篇數的3%，若考生的知識面狹窄，理解的難度就會更大。

　　3、注重基礎知識的測試，加強了對學生語言運用能力的考核

　　在考研英語試題中不再設置單純考查詞匯、語法的項目，這是否意味著考研試題忽略了對基礎知識的`測試?在考研英語大綱中，明確要求考生具備“在交際中更準確、自如地運用語法知識”這一語言能力。由此可見，考研英語絕不是不注重基礎知識的測試，而是考核形式改變了，考查要求更高了。考研英語對基礎知識的測試貫穿在整個英語考卷中。完型填空題會直接考查語法知識;閱讀理解題和英譯漢中有大量的長難句，這些句子只有具備一定的語法知識才能正確分析;作文中要寫出正確無誤的句子，也需要語法知識做積淀。因此，考研英語是從語篇角度測試考生對英語基礎知識的運用能力。

　　在備考的過程中，研究試題是不可少的一個任務，下面由小編為大家整理的考研英語試題分析及復習指南，希望可以幫到大家!

　　所謂長難句，包含兩重含義。其一是指句子比較長，結構復雜，因此給考生造成理解困難。長句因其復雜的語法關系使人望而卻步，然而短的句子也未必簡單。

　　應對長難句的方法是化長為短，分層理解。

　　首先，拋開句子的修飾部分或附加成分，找出句子的主干部分，并理解其意義。

　　然后，分析句子的修飾成分或附加成分，觀察其內容結構，弄清各成分之間的邏輯關系，理解其意思。

　　最后，將主干內容與各修飾成分結合在一起，從整體上理解句子。

　　根據對歷年真題閱讀理解A節中長難句的研究，我們按照其突出的語法現象歸為并列句、名詞從句、定語從句、狀語從句、非謂語動詞、插入語、倒裝、其他特殊句式等八個類型，其中其他特殊句式還包括存在句、強調句、with結構、省略句和the... the...結構。

　　下面將基于這個分類進行講解，以幫助考生找到突破閱讀文章中長難句的門徑。

　　1、并列句

　　并列句指在語意上對等的兩個或兩個以上的'、由連接詞連接起來的分句。并列句內各分句之間可構成同等、條件、因果、結果、轉折、對比和讓步等關系。連接詞通常有and，but，or，while，yet，however，so，therefore，for等。因此，對于這類句子，首先要找到連接詞，同時弄清各分句之間是什么關系，然后根據語境和句際關系正確理解句意。例如：

　　都說英語備考單詞是基礎，真題是參考價值最高的練習。在備考過程匯總在準備的過程中，單詞也是最先準備的，甚至可以說前期的復習都是單詞為主。下面是小編為大家帶來的考研英語試題正確率低的常見原因，歡迎閱讀。

　　第一，是否能看懂長難句

　　考研英語，使我們最頭疼的就是長難句。很多時候，我們把文章理解錯了，因為我們在長難句上遇到了障礙，沒有分清楚句子的主干成分。正確率不高的同學，建議先系統復習一遍語法知識。

　　第二，是否明白文章邏輯

　　部分題目，不是根據文章的某句話、某個觀點來設置的，一些考查文章中心的題目，需要我們根據文章的邏輯來分析。僅僅只是能夠讀懂單個的句子，不能把全文的邏輯搞清楚，也是很容易丟分。這個時候，建議一定要學會分析文章的邏輯。

　　第三，是否通篇生詞過多

　　單詞是基礎，是我們看懂一篇文章的'前提。如果我們僅僅只是能夠識別單詞的含義，不能分析出這個單詞在語境中的實際意義，也是不行的。如果一篇文章的生詞超過10個，建議趕緊回去快速看一遍單詞書。畢竟背誦單詞的周期太長，遺忘了很多。

　　第四，是否讀懂設問和題干

　　文章是為題目服務的，題目才是最關鍵的。也就是說，讀懂文章后面的題目，是最關鍵的。很多同學在讀題目的時候，完全沒有讀懂，沒有明白題問的是什么。最后選擇的選項就是和題干無關。

　　考研英語的復習，是一個需要我們反復琢磨的過程，尤其是英語基礎不是很好的同學，需要我們花時間去準備，去摸索。如果你現在正在做題，但是遇到正確率不是很高的情況，可以從上述幾個方面去找原因。只要找到問題所在，知道自己出錯的地方，就可以提高正確率。雖然復習時間比較緊，但是我們還要時間去努力，去糾正存在的錯誤。加油!

　　考研英語到底該如何應對，首先我們要知道它的考察原則、考試內容以及試卷結構。一起來看看吧。

　　一、試題命制原則

　　全國碩士研究生入學統一考試是為高等學校和科研機構招收碩士研究生而設置的。其中，英語實行全國統一考試。

　　它的評價標準是高等學校非英語專業優秀本科畢業生能達到的及格或及格以上水平，以保證被錄取者具有一定的英語水平，有利于各高等學校和科研機構在專業上擇優選拔。

　　基于這樣一個總的命題原則，試題在命制時必須體現三個特性：

　　1.整體性：考生要達到的知識、能力和水平目標應該是全面和完整的;

　　2.系統性：這些知識、能力和水平目標的布局安排彼此間密切關聯并且具有次序性;

　　3.這些知識、能力和水平目標經過努力是完全可以實現的。

　　一份考研英語試卷看似只是設置了各項測試題目，可實際上這份試卷承載著兩個重大的功能：

　　1.遴選作用——“保證錄取者具有一定的英語水平”，便于相關機構或單位的下一步工作或運作;

　　2.引導作用——指導或引導考生及相關類別和水平的英語學習者如何學習。

　　因此，一份考研試題的命制匯聚了英語學術界大量的泰斗與名師，他們組成命題專家團隊，經過好幾輪的研討會，傾注了歷時近一年的時間和心血才使一份有信度、效度、區分度的考研試卷呈現在考生面前。

　　二、試題考查的核心內容

　　試題核心考查下列語言知識和技能：

　　丁老師：你好，主持人，大家好。

　　主持人：丁老師，今年試題的整體難度是怎樣的？

　　丁：今天下午我們同學經過驚心動魄的三個小時，我也告訴大家，你們在驚心動魄的時候，我也在等待，也很焦急，剛才跟劉老師看看了試題，我覺得參比2011年難度上是持平的，但是有些試題的難度要比2011年的前70分要容易一些。如果今天問我們的同學們，假如我們在2011年備考，在秋天的沖刺，在冬天最后的溫故而知新的過程中能夠真正的洞悉2007年，2008年，2009年三年的考題，其中的閱讀理解，還有我們給大家講解的寫作中所注意的大學生的素質教育和我們的人生態度，相比同學們的答案在今年老師的眼里是可圈可點的。

　　主持人：下面給我們講一下寫作。

　　丁：我先說說英語(一)的寫作，今年英語(一)的寫作完全在教育部出題老師的指導下，讓所有2012年的天使能夠把自己的目光還原到我們的大學，大學生活，提示中我們都看到今年小作文的考題實際是讓同學像有些國際學生，一些留學生要來我們的學校，作為我們來講是東道主，我們是主人，應該向他們提供我們的一些建議，希望他們能夠更好的完成學業，這個話題真的是司空見慣，而且以前的高考和四六級模擬中經常看到，所以，這道題對于在座同學們一點兒都不難。而且在以前的課上也給同學們做了一些點評。

　　再一個今年的大作文可能讓同學們感到比較頭疼，看到這個題目同學們不知道如何下手，有很多同學都喜歡看一些中央電視臺的《百家講壇》，我記得劉老師也特別喜歡看，我們原來還交流過，有一個非常非常不錯的女老師就是于丹老師曾經在《百家講壇》說過一句話，就是我們人生應該如何面對，我們應該以什么態度去體會我們真正生活存在的空間。